第7頁共7頁2023中?學(xué)英語學(xué)科?教研組的工?作計劃模板?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?學(xué)校發(fā)展規(guī)?劃和辦學(xué)目?標(biāo)，初中英?語教研組將?以英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)為綱?，圍繞課改?完善和深化?學(xué)科教學(xué)常?規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)教育教學(xué)?制度和要求?，扎實(shí)開展?英語教研組?活動，切實(shí)?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合?作精神，加?強(qiáng)傳、幫、?帶作用，從?而促進(jìn)全體?英語教師的?業(yè)務(wù)水平，?力求全面提?高英語教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作思路?1、配合?學(xué)校及教務(wù)?處、教研室?組織進(jìn)行校?內(nèi)外的教學(xué)?研究活動，?組織老師上?觀摩課、?示范課，透?過聽課、評?課、研討等?形式，做好?課后反思，?使本組教師?理論與實(shí)?踐水平共同?提高。2?、本學(xué)期將?加大力度落?實(shí)群眾備課?制度，旨在?透過群眾備?課，讓教師?們更好地?掌握課程重?點(diǎn)，了解教?學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)?成較完整的?備課教案。?各年級具體?目標(biāo)如下：?七年級：?在做好中小?學(xué)銜接的基?礎(chǔ)上進(jìn)一步?培養(yǎng)興趣，?強(qiáng)化基礎(chǔ)，?抓好起始年?級的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣，平?時注重口語?的訓(xùn)練，幫?忙學(xué)生克服?口語困難，?在不讓學(xué)生?負(fù)擔(dān)太重的?前提下讓學(xué)?生切切實(shí)實(shí)?有所收獲。?八年級：加?強(qiáng)閱讀教學(xué)?，適當(dāng)補(bǔ)充?閱讀材料，?注意讓學(xué)生?在閱讀中慢?慢體會到樂?趣，在穩(wěn)固?現(xiàn)有成績的?基礎(chǔ)上，強(qiáng)?化培優(yōu)補(bǔ)差?，力求進(jìn)一?步提升質(zhì)量?。九年級?：在總結(jié)反?思的基礎(chǔ)上?，挖掘潛力?，查缺補(bǔ)漏?，著力加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)和?潛力培養(yǎng)。?三、具體?工作：（?一）教師方?面：1、?首先，于開?學(xué)初的教研?組活動和全?組教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)本校的?教學(xué)管理制?度及常規(guī)要?求，并做好?明確上課、?備課、編寫?教案、布置?作業(yè)及作業(yè)?批閱中的一?些具體要求?，使教師明?確認(rèn)識，從?思想上重視?起來。并且?能有章可循?，有規(guī)可依?。在教學(xué)過?程中，即在?備課、上課?、作業(yè)的布?置和批閱、?輔導(dǎo)等各個?環(huán)節(jié)中，以?制度為準(zhǔn)則?，對照檢查?，嚴(yán)格執(zhí)行?。2、努?力鞭策青年?教師的成長?。青年教師?是英語組的?一支生力軍?，教研組將?繼續(xù)透過聽?課、上課、?說課、抽查?等方式促其?不斷成長外?，還會配合?教務(wù)處對青?年教師的各?項(xiàng)考核，例?如青年教師?基本功比武?等。加強(qiáng)備?課組內(nèi)、間?的相互交流?，到達(dá)互通?有無，群策?群力，發(fā)揮?整個教研組?的力量，爭?取每個年級?都能在原有?的水平上有?必須的提高?。3、繼?續(xù)建設(shè)本學(xué)?科的資源庫?。建立學(xué)科?的資源庫，?確實(shí)是一個?利人利己的?好舉措。但?是資源庫是?需要不斷優(yōu)?化、再建設(shè)?的，如果沒?有不斷地添?入新的“資?源”，資源?庫將毫無好?處，為此，?本學(xué)期，本?組將努力將?本學(xué)科的資?源組建得更?好，透過公?開課、網(wǎng)上?收集優(yōu)秀教?案、外校交?流試卷等各?種形式來豐?富資料。?4、加強(qiáng)群?眾備課，發(fā)?揮群體優(yōu)勢?。嚴(yán)格按照?學(xué)校統(tǒng)一規(guī)?定進(jìn)行群眾?備課。每周?一次，做到?定具體時間?，地點(diǎn)，常?規(guī)和中心發(fā)?言人。做到?活動有充實(shí)?資料，每次?群眾備課都?由指定老師?作話題發(fā)言?，指出每個?話題的重點(diǎn)?、難點(diǎn)及如?何突出、突?破的方法，?再由備課組?全體老師群?眾討論、改?善，力求精?益求精，最?終構(gòu)成一個?較好的、統(tǒng)?一的方案。?備課組要做?到“五個統(tǒng)?一”，統(tǒng)一?進(jìn)度、統(tǒng)一?資料、統(tǒng)一?檢測、統(tǒng)一?作業(yè)及透過?各種方式對?學(xué)生做出統(tǒng)?一的評價，?及時了解反?饋，及時調(diào)?整改善，以?提高群眾備?課的質(zhì)量。?透過群眾備?課、課堂教?學(xué)、課外輔?導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)?差等多種形?式縮___?_行班間的?差距，爭取?整體取得較?好的成績。?5、規(guī)范?教學(xué)的每個?環(huán)節(jié)。教研?組要在落實(shí)?常規(guī)方面發(fā)?揮重要作用?，要配合教?務(wù)處和教研?室做好常規(guī)?落實(shí)的檢查?、督促工作?;要定期組?織教學(xué)研究?活動，圍繞?相應(yīng)的研究?專題，組織?相應(yīng)的公開?課、觀摩課?、示范課，?透過研討、?觀摩、評議?等形式，使?教研組全體?英語教師能?夠共同提高?，人人受益?。（二）?學(xué)生方面：?1、本學(xué)?期進(jìn)一步強(qiáng)?化后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作，?做好課后個?別輔導(dǎo)。要?求各任課教?師對本班學(xué)?生了解清楚?，了解其思?想動態(tài)、學(xué)?習(xí)狀況，摸?準(zhǔn)后進(jìn)生，?尋找致差原?因，有的放?矢，區(qū)別對?待，耐心輔?導(dǎo)。2、?加強(qiáng)初三畢?業(yè)班工作的?研究，提高?畢業(yè)班教學(xué)?效率。扎扎?實(shí)實(shí)，加強(qiáng)?對考試動向?的信息收集?和試題研究?。202?3中學(xué)英語?學(xué)科教研組?的工作計劃?模板（二）?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?學(xué)校發(fā)展規(guī)?劃和辦學(xué)目?標(biāo)，初中英?語教研組將?以英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)為綱?，圍繞課改?完善和深化?學(xué)科教學(xué)常?規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)教育教學(xué)?制度和要求?，扎實(shí)開展?英語教研組?活動，切實(shí)?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合?作精神，加?強(qiáng)傳、幫、?帶作用，從?而促進(jìn)全體?英語教師的?業(yè)務(wù)水平，?力求全面提?高英語教學(xué)?質(zhì)量。二?、工作思路?1.教學(xué)?目標(biāo)：培養(yǎng)?興趣，加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)，?抓常態(tài)課堂?、高效課堂?，穩(wěn)固提高?英語教學(xué)質(zhì)?量。2.?教研目標(biāo)：?組織進(jìn)行校?內(nèi)外的教學(xué)?研究活動，?認(rèn)真撰寫論?文，組織老?師上研究課?、示范課，?透過研討、?評課等形式?，做好課后?反思，使本?組教師理論?與實(shí)踐水平?共同提高。?各年級具體?目標(biāo)如下：?七年級：?抓好起始年?級的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣，平?時注重口語?的訓(xùn)練，幫?忙學(xué)生克服?口語困難，?在不讓學(xué)生?負(fù)擔(dān)太重的?前提下讓學(xué)?生切切實(shí)實(shí)?有所收獲。?八年級：?加強(qiáng)閱讀教?學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)?充閱讀材料?，注意讓學(xué)?生在閱讀中?慢慢體會到?樂趣，在穩(wěn)?固現(xiàn)有成績?的基礎(chǔ)上，?強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)?差，力求進(jìn)?一步提升質(zhì)?量。九年?級：在總結(jié)?反思的基礎(chǔ)?上，挖掘潛?力，查缺補(bǔ)?漏，著力加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?和潛力培養(yǎng)?，強(qiáng)化學(xué)生?的聽力技能?。三、具?體工作（?一）教師方?面：1、?首先，于開?學(xué)初的教研?組活動和全?組教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)本校的?教學(xué)管理制?度及常規(guī)要?求，并做好?明確上課、?備課、編寫?教案、布置?作業(yè)及作業(yè)?批閱中的一?些具體要求?，使教師明?確認(rèn)識，從?思想上重視?起來。并且?能有章可循?，有規(guī)可依?。在教學(xué)過?程中，即在?備課、上課?、作業(yè)的布?置和批閱、?輔導(dǎo)等各個?環(huán)節(jié)中，以?制度為準(zhǔn)則?，對照檢查?，嚴(yán)格執(zhí)行?。2、努?力鞭策青年?教師的成長?。青年教師?是英語組的?一支生力軍?，教研組將?繼續(xù)透過聽?課、上課、?說課、抽查?等方式促其?不斷成長。?加強(qiáng)備課組?內(nèi)的相互交?流，到達(dá)互?通有無，群?策群力，發(fā)?揮整個教研?組的力量，?爭取每個年?級都能在原?有的水平上?有必須的提?高。3、?繼續(xù)建設(shè)本?學(xué)科的資源?庫。建立學(xué)?科的資源庫?，確實(shí)是一?個利人利己?的好舉措。?但是資源庫?是需要不斷?優(yōu)化、再建?設(shè)的，如果?沒有不斷地?添入新的“?資源”，資?源庫將毫無?好處，為此?，本學(xué)期，?本組將努力?將本學(xué)科的?資源組建得?更好，透過?公開課、網(wǎng)?上收集優(yōu)秀?教案、外校?交流試卷等?各種形式來?豐富資料。?4、加強(qiáng)?群眾備課，?發(fā)揮群體優(yōu)?勢。嚴(yán)格按?照學(xué)校統(tǒng)一?規(guī)定進(jìn)行群?眾備課。每?周一次，做?到定具體時?間，地點(diǎn)，?常規(guī)和中心?發(fā)言人。做?到活動有充?實(shí)資料，每?次群眾備課?都由指定老?師作話題發(fā)?言，指出每?個話題的重?點(diǎn)、難點(diǎn)及?如何突出、?突破的方法?，再由備課?組全體老師?群眾討論、?改善，力求?精益求精，?最終構(gòu)成一?個較好的、?統(tǒng)一的方案?。備課組要?做到“五個?統(tǒng)一”，統(tǒng)?一進(jìn)度、統(tǒng)?一資料、統(tǒng)?一檢測、統(tǒng)?一作業(yè)及透?過各種方式?對學(xué)生做出?統(tǒng)一的評價?，及時了解?反饋，及時?調(diào)整改善，?以提高群眾?備課的質(zhì)量?。透過群眾?備課、課堂?教學(xué)、課外?輔導(dǎo)、培優(yōu)?補(bǔ)差等多種?形式縮__?__行班間?的差距，爭?取整體取得?較好的成績?。5、規(guī)?范教學(xué)的每?個環(huán)節(jié)。教?研組要在落?實(shí)常規(guī)方面?發(fā)揮重要作?用，要配合?教務(wù)處和教?研室做好常?規(guī)落實(shí)的檢?查、督促工?作;要定期?組織教學(xué)研?究活動，圍?繞相應(yīng)的研?究專題，組?織相應(yīng)的公?開課、觀摩?課、示范課?，透過研討?、觀摩、評?議等形式，?使教研組全?體英語教師?能夠共同提?高，人人受?益。（二?）學(xué)生方面?：1、本?學(xué)期決定大?力加強(qiáng)學(xué)生?的口語訓(xùn)練?及聽力潛力?訓(xùn)練，每個?年段每周定?一次群眾聽?力訓(xùn)練。培?養(yǎng)學(xué)生的會?話潛力，要?求教師上課?盡量用英語?教學(xué)。進(jìn)一?步強(qiáng)化后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，做好課?后個別輔導(dǎo)?。要求各任?課教師對本?班學(xué)生了解?清楚，了解?其思想動態(tài)?、學(xué)習(xí)狀況?，摸準(zhǔn)后進(jìn)?生，尋找致?差原因，有?的放矢，區(qū)?別對待，耐?心輔導(dǎo)。從?心理上消除?學(xué)生的厭學(xué)?情緒，激發(fā)?其學(xué)習(xí)興趣?，調(diào)動其學(xué)?習(xí)用心性，?樹立其自信?心，使中等?生優(yōu)化，優(yōu)?等生提高，?差生轉(zhuǎn)化，?提高學(xué)科的?優(yōu)秀率及及?格率等。?2、加強(qiáng)初?三畢業(yè)班工?作的研究，?提高畢業(yè)班?教學(xué)效率。?在基礎(chǔ)知識?到位的同時?，抓好聽、?說、讀、寫?綜合運(yùn)用潛?力的培養(yǎng)，?個性要重視?學(xué)生閱讀潛?力和寫作潛?力的訓(xùn)練，?結(jié)合學(xué)生的?現(xiàn)有實(shí)際狀?況，對暫時?落后的學(xué)生?進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔?導(dǎo)。3、?組織好英語?綜合實(shí)踐活?動和競賽活?動。做好期?中、期末命?題雙向分析?和補(bǔ)缺、補(bǔ)?差同學(xué)的成?績跟蹤，加?強(qiáng)