五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-10.畫情緒畫性格第一課時(shí)蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解畫情緒、畫性格的基本知識(shí)能夠用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)情緒和性格發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)能力二、教學(xué)重點(diǎn)表達(dá)情緒和性格的表現(xiàn)方法用簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)情緒和性格激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力三、教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)情緒和性格如何在表現(xiàn)情緒和性格時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力四、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是教學(xué)生畫情緒和性格。首先，給學(xué)生簡(jiǎn)要介紹情緒和性格的基本知識(shí)和表現(xiàn)方式，然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)自己的情緒和性格，最后，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)自由創(chuàng)作。2.教學(xué)方法本節(jié)課采用講解和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，將講解與實(shí)踐相結(jié)合，并采用小組互動(dòng)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備干凈的畫紙和彩色筆準(zhǔn)備一些表情圖片（例如開心、傷心、驚訝、恐懼、憤怒、平靜等）以便于講解和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)備一些性格形象圖片（例如勇敢、善良、聰明、懶散等）以便于講解和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)六、教學(xué)過(guò)程1.熱身階段引導(dǎo)學(xué)生用一些簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)自己的喜怒哀樂等感情，創(chuàng)作出一個(gè)小小的情緒畫。查看學(xué)生小組中的作品，并引導(dǎo)同學(xué)之間互相交流和欣賞。讓學(xué)生總結(jié)創(chuàng)作的過(guò)程和方法，并分享一下自己的感受。2.講解階段講解情緒和性格的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人物、自己的情緒和性格，感受交流；展示表情圖片和性格形象圖片，講解在畫情緒和性格時(shí)的表現(xiàn)方法和技巧，如如何運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條、形狀、比例和色彩等元素畫出不同的情緒和性格。幫助學(xué)生分析和理解所展示的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)作一些新的表情和性格圖形。3.練習(xí)階段引導(dǎo)學(xué)生用彩色筆畫出幾個(gè)自己喜歡的表情和性格形象，并在作品上標(biāo)明所表達(dá)的情感和性格特征。讓學(xué)生找到同組中自己最喜歡的一幅作品，并用自己的視角欣賞、發(fā)掘作品的藝術(shù)特點(diǎn)，并在組內(nèi)進(jìn)行表彰。4.創(chuàng)作階段讓學(xué)生自由創(chuàng)作一份表達(dá)自己情感和性格的作品，可以用畫、詩(shī)、文等媒介來(lái)表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)互相交流和支持，分享自己的想法和感受。讓學(xué)生在小組內(nèi)相互表達(dá)并欣賞作品，讓大家對(duì)彼此的情感和性格增加更深的了解和認(rèn)知。七、教學(xué)評(píng)價(jià)在本節(jié)課中，我們通過(guò)一系列的講解、實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何畫情緒和性格，并激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)觀察學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和小組討論，我們可以評(píng)價(jià)學(xué)生在以下方面取得了顯著的進(jìn)步：學(xué)生掌握了表達(dá)情緒和性格的基本知識(shí)和表現(xiàn)方法；學(xué)生能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和色彩表現(xiàn)自己的情緒和性格；學(xué)生能夠在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力；學(xué)生在小組討論中積極交流、欣賞和表彰。