第5頁共5頁中班語言領?域活動方案?參考范本?活動目標：?1、樂于?表達，學習?主要角色之?間的對話。?2、能夠?仔細觀察畫?面，根據(jù)圖?片提供的線?索，大膽猜?測和想象故?事情節(jié)。?3、在猜測?故事情節(jié)的?過程中，體?驗觀察和發(fā)?現(xiàn)的樂趣。?活動準備?1、課件?《母雞和蘋?果樹》。?2、自制一?棵蘋果樹。?活動過程?：1、導?入，激發(fā)幼?兒興趣。?師：看，畫?面上有什么??我們一起?來看看房子?里住的是誰?。師：哎?呀，原來房?子里住的是?母雞媽媽。?2、引導?幼兒仔細觀?察畫面，大?膽猜測，學?習主要角色?間的對話。?(1)師?：一天早晨?，母雞醒來?，推開窗戶?……咦，?雞媽媽怎么?了，是什么?表情?(幼?兒回答)?師：母雞媽?媽瞪大了眼?睛，好象看?到了什么感?覺很驚訝，?那你猜猜看?它看到了什?么?(幼兒?自由回答)?那母雞媽?媽到底看到?了什么?(?點擊課件：?蘋果樹)?母雞說：“?這棵蘋果樹?哪兒來的呢??昨天還沒?有這棵樹呢??”那你?們來猜猜看?這棵蘋果樹?是哪里來的?呢?那我?們帶著問題?接著往下看?。(2)?師：一陣風?吹來，蘋果?樹上出現(xiàn)了?什么?看看?耳朵是什么?樣子的??你覺得這是?誰的耳朵??蘋果樹怎?么會長耳朵?呢，你們覺?得怎么樣??母雞媽媽?也覺得很奇?怪，說：“?真奇怪!我?從來沒見過?蘋果樹長著?尖尖的耳朵??！卑ィ?你們聽蘋果?樹也說話了?：“我們蘋?果樹有時候?是這樣的。?”那接下?去又會發(fā)生?什么呢??(3)師：?又一陣風吹?來，蘋果樹?上又出現(xiàn)了?紅紅的什么??那雞媽?媽看到紅紅?的舌頭會怎?樣?它會?怎么說?蘋?果樹又怎么?說呢?接?下去還會發(fā)?生什么呢??(4)師?：又一陣風?吹來，蘋果?樹上出現(xiàn)了?什么?雞?媽媽看到這?條毛茸茸的?尾巴又會怎?么說呢??蘋果樹怎么?回答的??(5)師：?你認為這是?一棵真的蘋?果樹嗎?你?覺得是誰假?扮的?那?你們有沒有?什么好辦法?，讓它現(xiàn)出?原形呢?(?幼兒自由回?答)小朋?友想出了很?多好辦法，?雞媽媽也想?出了一個好?辦法：“雞?媽媽讓蘋果?樹學大樹搖?，蘋果樹搖?啊搖，樹上?的葉子都掉?下來了，看?，到底是誰?假扮的呀??”(點擊課?件：啊，原?來是一只大?灰狼假扮的?。)那它?為什么要裝?成蘋果樹呢??(6)?師：原來大?灰狼裝扮成?蘋果樹是想?來吃母雞媽?媽的，那你?們有什么好?辦法來幫助?母雞媽媽對?付大灰狼??(幼兒自由?討論)小?朋友想出了?很多好辦法?，那我們來?看看雞媽媽?是怎么做的??3、完?整講述故事?。師：你?們喜歡這個?故事嗎??這個好聽的?故事的名字?叫《母雞和?蘋果樹》，?那請你們跟?著老師一起?來講講這個?故事吧。?4、表演故?事。師：?你喜歡故事?里的誰?為?什么?現(xiàn)在?我們來表演?故事，你可?以選擇當雞?媽媽，也可?以選擇當蘋?果樹。中?班語言領域?活動方案參?考范本（二?）活動目?標：1、?讓幼兒初步?了解故事的?內容，能講?出故事的主?要情節(jié)。?2、提高幼?兒的語言表?達能力。?3、教育幼?兒不亂扔瓜?皮果殼，進?一步培養(yǎng)幼?兒良好的行?為以及生活?衛(wèi)生習慣。?4、引導?幼兒在故事?和游戲中學?習，感悟生?活。5、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。活?動準備：?圖書一本?活動過程：?一、導入?活動，引起?幼兒的興趣?。師：小?朋友。你們?看，老師帶?來了什么呀??對!這是?一只西瓜，?告訴你們，?有個小朋友?的名字叫瓜?瓜，為什么?叫瓜瓜呢??你沒想不想?知道呀?現(xiàn)?在我們一起?來聽一聽，?好嗎?(?出示圖片，?老婆婆摔交?的圖片)問?：圖上有誰??她怎么拉??怎么會這?樣的?(鼓?勵幼兒大膽?發(fā)揮想象，?說出自己的?想法)二?、教師完整?地講述故事?一遍。提問?：1、你?聽到故事里?說了些什么??2、人?民為什么叫?他瓜瓜??3、瓜瓜他?是怎樣吃西?瓜的?吃完?西瓜后他又?是怎樣做的??4、結?果發(fā)生了什?么事?三?、教師再次?完整地講述?一遍。(邊?看圖邊講故?事)提問：?1、瓜瓜?有沒有吃到?外婆的西瓜??為什么??2、后來?，外婆摔了?一跤后，瓜?瓜是怎樣想?的?又是怎?樣做的呢??四、引導?幼兒邊看圖?邊講述故事?。五、討?論：1、?你喜歡瓜瓜?嗎?為什么??2、如?果你是瓜瓜?，你會怎樣?做?3、?出示有關這?方面的圖片?。引導幼兒?觀察，說一?說圖中的小?朋友誰是對?的?誰是錯?的?錯在哪?兒?應該怎?樣做?(教?育幼兒不要?亂扔垃圾，?做一個愛清?潔、講衛(wèi)生?的孩子。)?中班語言?領域活動方?案參考范本?（三）活?動目標1?.學習邊念?兒歌邊玩手?指游戲。?2.理解兒?歌內容，感?受兒歌的趣?味。3.?體驗與小朋?友一起游戲?的快樂。?活動準備?1.準備一?些幼兒在幼?兒園游戲的?照片。2?.活動前在?班上反復插?放兒歌錄音?，使全班幼?兒熟悉兒歌?內容。3?.根據(jù)兒歌?內容，與配?班教師排練?好動作，并?制作好動作?示范圖?；?動過程1?.請教師和?幼兒一起觀?察幼兒在幼?兒園游戲的?照片。：?請幼兒看一?看小朋友在?幼兒園游戲?的照片。?教師：照片?里有誰?他?們在干什么??誰是你的?好朋友??2.教師邊?有感情地朗?誦兒歌邊做?示范動作。?說到“金?鉤鉤，銀鉤?鉤，請你伸?出小指頭”?時，主班教?師和配班教?師分別伸?出左手和右?手的小指動?一動。說?到“結結實?實勾一勾，?勾一勾，點?一點”時，?兩位教師把?小指互相勾?一勾，點?一點。說到?“一起唱歌?又跳舞，我?們都是好朋?友