第10頁共10頁2023學(xué)?期小班班務(wù)?教學(xué)計劃范?本一、班?況分析1?、概況本?班現(xiàn)有幼兒?____名?，其中男孩?____名?，女孩__?__名。經(jīng)?過半年的集?體生活，在?生活方面，?幼兒已基本?適應(yīng)了集體?生活，建立?了比較有序?的生活作息?，且生活、?衛(wèi)生習(xí)慣也?初步養(yǎng)成;?在學(xué)習(xí)方面?，幼兒的語?言能力有了?較大的提高?，喜歡念兒?歌、講故事?，喜歡參加?音樂、折紙?、畫畫等活?動;在運(yùn)動?方面，幼兒?喜歡參加集?體游戲，能?按照老師的?信號進(jìn)行集?合和分散游?戲，動作能?力大有提高?;在游戲方?面，孩子喜?歡開展角色?扮演游戲，?喜歡玩“娃?娃家”，喜?歡用雪花片?等進(jìn)行簡單?的構(gòu)建活動?，喜歡音樂?游戲，且已?有一定的規(guī)?則意識。?2、本班特?點及主要表?現(xiàn)-優(yōu)勢表?現(xiàn)1）大?多幼兒會用?普通話交談?，會安靜聽?故事，用簡?短的語句表?達(dá)自己的意?思。2）?大部分幼兒?已基本適應(yīng)?集體生活，?對待老師、?同伴表現(xiàn)出?熱情與喜歡?。3）大?部分幼兒能?控制自己的?大小便，有?困難會主動?要求幫助。?5）愿意?表現(xiàn)自己、?喜歡唱歌、?畫畫等活動?。4）大?部分幼兒在?禮貌教育方?面有很好的?優(yōu)良習(xí)慣。?6）大部?分幼兒已學(xué)?會了調(diào)整自?己的行為，?能遵守一些?集體游戲規(guī)?則。7）?具有很強(qiáng)的?運(yùn)動能力，?喜歡參加各?種體育活動?。本班特?點及主要表?現(xiàn)-弱勢因?素分析1?）幼兒在生?活及學(xué)習(xí)方?面還是表現(xiàn)?出很大的依?賴性，遇到?困難容易退?縮。2）?有少數(shù)幼兒?挑食，對蔬?菜、菌類等?食物表現(xiàn)出?厭食情緒。?3）自我?意識的萌芽?使幼兒具有?很強(qiáng)的個性?，容易發(fā)生?沖突。4?）幼兒的自?我保護(hù)意識?很弱，不會?主動休息和?喝水等，容?易到危險的?地方去。?3、個體幼?兒情況1?）個別幼兒?屬于過敏性?體質(zhì)，對飲?食的要求很?高，需每天?每時注意觀?察與提供幫?助。2）?個別幼兒出?現(xiàn)超體重，?需要控制和?合理安排飲?食，給予一?定的體能訓(xùn)?練。3）?個別幼兒控?制能力較差?，經(jīng)常會離?開集體或出?現(xiàn)與其他幼?兒間的爭搶?現(xiàn)象。4?）個別幼兒?的語言能力?相對較差，?需要給予必?要的引導(dǎo)與?幫助。5?）個別幼兒?的性格較內(nèi)?向，需要教?師多關(guān)系、?呵護(hù)他。?4、家長情?況5、班?內(nèi)成員分析?我班有三?位老師，其?中我作為主?班工作經(jīng)驗?雖不是很長?，但我工作?認(rèn)真，能夠?勇于承擔(dān)班?里的各項工?作，協(xié)調(diào)來?自園里、班?里、家長的?各種教育信?息和要求。?葉老師雖參?加工作不久?，但對待工?作熱情高，?思想活躍，?具備承擔(dān)各?種活動的能?力，教態(tài)端?正，能被幼?兒接受和喜?歡。李老師?參加工作多?年,剛聘位?為本園保健?醫(yī)生,但對?沒項工作都?做得很到位?,熟悉了幼?兒園的健康?保健知識,?對小班孩子?的生活護(hù)理?有較強(qiáng)的操?作能力。?二、本學(xué)期?工作的任務(wù)?目標(biāo)1、?重點做好保?教結(jié)合的工?作，以一日?生活為主線?，使幼兒各?方便得到發(fā)?展。2、?幫助幼兒進(jìn)?一步的熟悉?幼兒園的生?活環(huán)境，養(yǎng)?成一定的常?規(guī)習(xí)慣，培?養(yǎng)幼兒愉快?的情緒，喜?歡上幼兒園?。3、各?方面的具體?內(nèi)容要求?（一）對園?計劃的__?__1、?按時參加園?里的政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?2、按時?完成各項計?劃。3、?努力自學(xué)，?更新觀念，?提高教育技?能。（二?）家長工作?首先照顧?好幼兒的生?活讓家長放?心。通過家?長會、家園?聯(lián)系手冊、?園訊通等活?動，使家長?了解幼兒在?園的情況，?有針對性地?向家長提出?一些合理的?建議，在家?長的配合下?實現(xiàn)家園共?育，促使幼?兒全面發(fā)展?。（三）?班級目標(biāo)管?理1、入?園管理。?正確對待部?分幼兒的分?離焦慮，使?幼兒愿意上?幼兒園，使?家長放心。?為幼兒提?供符合其需?要的物質(zhì)、?精神環(huán)境，?使幼兒可以?得到新的滿?足，產(chǎn)生對?教師的信任?。2、常?規(guī)管理。?根據(jù)幼兒年?齡特點和發(fā)?育狀況確定?目標(biāo)。管?理目標(biāo)和班?級計劃指定?聯(lián)系起來。?保證按照?小班常規(guī)管?理的原則實?施計劃。?三、本學(xué)期?將采取的具?體措施2?、建立一定?的常規(guī)，學(xué)?習(xí)生活自理?能力。在一?日生活的各?環(huán)節(jié)中，根?據(jù)幼兒的年?齡特點和發(fā)?展?fàn)顩r，進(jìn)?一步提高常?規(guī)培養(yǎng)的要?求。老師的?要求要一致?，培養(yǎng)中注?意使幼兒逐?步懂得為什?么要這樣做?。例如培養(yǎng)?洗手常規(guī)，?要使幼兒學(xué)?習(xí)怎樣才能?洗得最干凈?。在這個過?程中同時培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，培?養(yǎng)自理能力?要注意循序?漸進(jìn)，給予?幫助但不包?辦代替，使?幼兒及時獲?得“我學(xué)會?了”的成就?感，培養(yǎng)幼?兒愿意學(xué)，?愿意做的自?信心。3?、開展豐富?的戶外活動?，通過一些?安全、易學(xué)?玩法的戶外?材料促使幼?兒體格的正?常發(fā)育，發(fā)?展大肌肉動?作，保證幼?兒充足的戶?外活動時間?，使幼兒對?天氣的變化?有一定的適?應(yīng)能力，不?經(jīng)意感冒、?生病。4?、充分利用?班里的各種?玩教具和幼?兒喜歡的其?他材料，保?護(hù)和引起幼?兒對周圍環(huán)?境、事物的?好奇心很探?索欲望，指?導(dǎo)幼兒通過?摸、聞、捏?、推、聽等?感官對事物?的探索方式?直接獲得感?性經(jīng)驗，培?養(yǎng)幼兒對事?物的感受力?。5、抓?住幼兒口語?發(fā)展的關(guān)鍵?期，給幼兒?營造一個優(yōu)?美、規(guī)范、?準(zhǔn)確的語言?環(huán)境，促使?幼兒語言的?發(fā)展，豐富?幼兒的詞匯?和對語言的?理解能力。?引導(dǎo)幼兒用?簡單句與成?人溝通，表?達(dá)需要與感?受，在講述?事情的時候?不要急，學(xué)?說完整句。?b班級的?協(xié)作，通過?交接班本、?班務(wù)會等形?式，做好班?里的協(xié)作工?作，隨時交?流對幼兒的?觀察分析，?共同制定措?施，采取一?致的教育措?施有針對性?的因材施教?，發(fā)揮班級?這個教育集?體的作用，?提高教育工?作的效率，?加強(qiáng)班級的?凝聚力，群?策能力做好?工作。四?、本學(xué)期活?動方案_?___月：?新生入園典?禮及召開《?家長會》。?____?月：新老師?亮相課及《?家長開放日?》活動。?____月?：全面開展?安全教育宣?傳及籌備“?六一”節(jié)日?活動。_?___月：?開展招生工?作穩(wěn)定班級?生源登記工?作。20?23學(xué)期小?班班務(wù)教學(xué)?計劃范本（?二）經(jīng)過?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)生活，大?部分孩子已?初步樹立自?我動手的意?識，同時社?會交往能力?、學(xué)習(xí)生活?常規(guī)已初步?建立。但孩?子還存在動?手意識弱、?動手能力差?和依賴性強(qiáng)?以及缺乏交?往技巧、語?言表達(dá)弱等?不足。而本?學(xué)期剛進(jìn)來?的新生，總?體存在情緒?不穩(wěn)定，比?較難融入集?體活動，沒?有形成規(guī)則?意識，集體?活動的時候?，喜歡自由?的單獨(dú)活動?的狀況。這?些孩子之間?雖然存在著?個體差異，?但是相信通?過一學(xué)年的?幼兒園學(xué)習(xí)?生活，每個?孩子都有了?很大的進(jìn)步?，為了更好?的完成的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神____?到一日活動?中，促進(jìn)幼?兒身心活潑?、健康成長??，F(xiàn)將本學(xué)?期工作計劃?如下：一?、總目標(biāo)?本學(xué)期，我?們將繼續(xù)認(rèn)?真____?“新綱要”?的精神，堅?持以幼兒園?的園務(wù)工作?計劃為指導(dǎo)?，積極開展?奧爾夫音樂?、的特色教?育教學(xué)工作?。在日常的?活動中我們?將從觀察、?了解每一個?孩子入手，?努力為孩子?們營造寬松?、和諧、平?等、互動的?活動環(huán)境，?促進(jìn)其健康?、自由、快?樂地發(fā)展。?《幼兒教育?指導(dǎo)綱要》?精神，從過?去權(quán)威式的?組織者，講?授者，轉(zhuǎn)變?為幼兒活動?的伙伴式的?支持者，合?作者和引導(dǎo)?者。根據(jù)我?班幼兒的實?際情況，參?照本年齡階?段幼兒身心?發(fā)展的特點?，時時加以?對照，了解?并把握我班?幼兒的發(fā)展?水平，積極?引導(dǎo)，把握?好教育的時?機(jī)，并組織?生動，有趣?的教學(xué)計劃?，為孩子創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?二、本學(xué)期?主要工作任?務(wù)及實施措?施（一）?合理安排日?常教育教學(xué)?活動具體措?施。2、?創(chuàng)造和諧，?寬松的教育?環(huán)境，充分?利用環(huán)境創(chuàng)?設(shè)這一資源?，促進(jìn)幼兒?認(rèn)知能力的?發(fā)展。3?、根據(jù)幼兒?對游戲的愛?好，充分運(yùn)?用游戲作為?幼兒活動的?基本形式，?在對幼兒感?興趣的動手?活動中訓(xùn)練?小肌肉動作?，手眼協(xié)調(diào)?，同時幫助?幼兒認(rèn)識一?些基本圖形?，并會嘗試?圖形的匹配?。4、教?師在活動實?施前作好充?分的教學(xué)準(zhǔn)?備（包括活?動材料的準(zhǔn)?備，經(jīng)驗、?知識的準(zhǔn)備?）。幼兒的?操作材料根?據(jù)能力強(qiáng)弱?安排準(zhǔn)備。?（二）鍛?煉幼兒身體?，促進(jìn)其身?心全面健康?發(fā)展的具體?措施：1?、在組織一?日活動中保?證幼兒每天?二小時的戶?外活動的時?間。2、?每個幼兒能?隨著音樂愉?快地、精神?飽滿地做早?操。3、?注重平時的?觀察，讓幼?兒在走，跑?，跳，平衡?等方面有所?發(fā)展和提高?。（三）?加強(qiáng)班級常?規(guī)管理，形?成良好常規(guī)?;具體措施?如下：2?、運(yùn)用標(biāo)記?，故事等形?式讓幼兒明?確一日要求?，繼續(xù)養(yǎng)成?良好的常規(guī)?。3、積?極配合幼兒?園任務(wù)開展?各項工作。?（四）安?全教育1?、注意個體?差異，鼓勵?個別膽小、?缺乏主動性?的幼兒積極?參加活動。?2、用一?些廢舊材料?制作一些體?育活動器械?，豐富幼兒?體育活動內(nèi)?容。3、?會根據(jù)天氣?的變化自動?增添衣物，?不在尖銳物?邊追逐，注?意安全。?（五）做好?家長工作，?取得家長信?任、配合的?具體措施：?1、開學(xué)?后利用接送?幼兒的機(jī)會?與家長溝通?，了解幼兒?在家情況，?與家長交流?教育方法，?家園配合，?共同促進(jìn)幼?兒發(fā)展。?2、每兩周?更換“家長?園地”內(nèi)容?，內(nèi)容的選?擇體現(xiàn)豐富?性，實用性?，教育性，?讓家長根據(jù)?家長園地的?內(nèi)容對幼兒?的薄弱環(huán)節(jié)?加以輔導(dǎo)，?復(fù)習(xí)。3?、認(rèn)真填寫?《家園聯(lián)系?手冊》，從?而使家長更?好的了解幼?兒在園情況?。（六）?培養(yǎng)幼兒快?樂閱讀和快?樂歌唱的興?趣，發(fā)展班?級特色。具?體措施：?1、利用班?級環(huán)境創(chuàng)設(shè)?特色氛圍。?2、區(qū)域?活動投放充?足的材料，?以便幼兒在?活動中自由?選擇。3?、將幼兒的?手工作品與?主題活動相?結(jié)合，布置?主題活動墻?飾。4、?將分享閱讀?和奧爾夫音?樂相結(jié)合，?做好課題的?實施和開展?工作。三?、本學(xué)期的?重要活動內(nèi)?容預(yù)設(shè)如下?____?月份：1?、完善環(huán)境?布置。2?、選擇主題?教學(xué)內(nèi)容。?3、做好?新生接待工?作，穩(wěn)定新?生幼兒的情?緒。4、?建立正常的?教學(xué)秩序，?開展午間操?、早操活動?。___?_月份：?1、開展主?題“我們吃?什么”。?2、開展“?三八婦女節(jié)?”活動，讓?幼兒知道應(yīng)?尊敬媽媽、?奶奶等婦女?，知道她們?很辛苦，在?家?guī)椭鷭寢?做力所能及?的事情。?3、制定詳?細(xì)的班級工?作計劃、周?計劃。4?、對幼兒進(jìn)?行常規(guī)的培?養(yǎng)和各方面?好習(xí)慣的培?養(yǎng)。__?__月份：?1、開展?主題“青青?小草”“寶?寶和媽媽”?。3、開?