一年級下冊美術(shù)說課稿-18撥浪鼓-贛美版簡介本次美術(shù)課我們將學(xué)習(xí)18撥浪鼓這一美術(shù)作品?！睹佬g(shù)（一年級下）》是體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部的要求，結(jié)合省教育部門指導(dǎo)意見編寫而成的。本教材注重情感體驗(yàn)，塑造形象，開展親近自然、感悟生命、領(lǐng)略人文的體驗(yàn)性、欣賞性和實(shí)踐性教學(xué)，幫助學(xué)生開啟美術(shù)之門，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和文化素質(zhì)。本課我們將通過學(xué)習(xí)18撥浪鼓來提高學(xué)生的自我審美和創(chuàng)造能力，感受色彩的魅力和繪畫的藝術(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)能辨別顏色的基本層次，辨識色感；能使用不同材料、工具進(jìn)行創(chuàng)作；培養(yǎng)觀察、表現(xiàn)的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；了解撥浪鼓這一樂器的基本知識，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)合作意識和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)情感交流。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫能力和表現(xiàn)力；探索用不同材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力；增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，了解撥浪鼓這一樂器的基本知識。學(xué)習(xí)內(nèi)容知識講授撥浪鼓：介紹撥浪鼓的基本知識、起源和演奏方法，讓學(xué)生了解撥浪鼓的文化背景；色彩：學(xué)習(xí)畫畫時所需的色彩基礎(chǔ)知識，包括光的三原色和顏色的層次；繪畫實(shí)踐觀察：學(xué)生觀察撥浪鼓的外形和顏色，把握它的特點(diǎn)；繪畫：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作，使用不同的材料和工具，制作自己的撥浪鼓作品。教學(xué)過程第一步，導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師用圖片展示撥浪鼓的形狀、顏色和使用場所，讓學(xué)生通過觀察了解它的基本信息。第二步，知識講解環(huán)節(jié)1.撥浪鼓的介紹撥浪鼓的來源：介紹撥浪鼓起源于哪個地方、什么時候被發(fā)明，以及它的演奏方式和用途。撥浪鼓的基本構(gòu)造：展示撥浪鼓的樣式和部位，幫助學(xué)生了解撥浪鼓的構(gòu)造。2.色彩的介紹顏色的基本層次：介紹顏色的層次，包括原色、輔色和中間色；光的三原色：解釋紅、綠、藍(lán)這三種顏色是光的三原色，以及它們的作用；顏色的搭配：教學(xué)生如何搭配顏色，制作出更好的效果。第三步，實(shí)踐活動環(huán)節(jié)1.觀察老師把撥浪鼓放在課桌上或展示臺上，讓學(xué)生通過觀察它的外形、色彩、構(gòu)造等方面來感受和理解它。2.創(chuàng)作素描：讓學(xué)生用鉛筆在畫紙上畫出撥浪鼓的形狀；涂色：讓學(xué)生用色塊勾勒出撥浪鼓的輪廓，再上色；創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使用不同的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作，制作自己的撥浪鼓作品；互相欣賞：讓學(xué)生相互欣賞、展示自己的繪畫作品，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作心得。材料準(zhǔn)備撥浪鼓：從樂器店或其他渠道購買幾個撥浪鼓，用于學(xué)生的觀察和感受；畫筆、顏料、畫紙等繪畫材料：準(zhǔn)備充足的繪畫材料，供學(xué)生使用；紙巾、水杯、畫架等輔助設(shè)備：對學(xué)生的繪畫過程進(jìn)行幫助和協(xié)助?？偨Y(jié)本次美術(shù)課我們學(xué)習(xí)了撥浪鼓這一美術(shù)作品。通過觀察、學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生了解了撥浪鼓的文化背景、構(gòu)造和使用方式，同時提