6長撇（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年書法三年級上冊北師大版1.教學(xué)背景本次教學(xué)是書法三年級的第六課，主要內(nèi)容為“長撇”。本課程是針對三年級學(xué)生的書法課程，旨在使學(xué)生了解書法中長撇的寫法和意義，培養(yǎng)學(xué)生的定力和耐心。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)了解長撇的基本形式和結(jié)構(gòu)；掌握正確的書寫姿勢和書寫方法；熟悉長撇在書法作品中的應(yīng)用。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和分析問題的能力；提高學(xué)生的手部協(xié)調(diào)能力和書寫技巧；培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。2.3情感目標(biāo)愛好書法，培養(yǎng)書法藝術(shù)的審美感和興趣；培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨立學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。3.教學(xué)內(nèi)容及流程3.1教學(xué)內(nèi)容長撇的基本形式和結(jié)構(gòu)；正確的書寫姿勢和書寫方法；長撇在書法作品中的應(yīng)用。3.2教學(xué)流程本次課程分為三個階段：引入與導(dǎo)入、實踐與探究、總結(jié)與歸納。3.2.1引入與導(dǎo)入教師出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察長撇的形式和結(jié)構(gòu)；教師引導(dǎo)學(xué)生思考長撇在書法作品中的應(yīng)用；教師出示相關(guān)作品，引導(dǎo)學(xué)生注重表現(xiàn)形式和意境；3.2.2實踐與探究教師介紹書寫長撇的正確姿勢及方式；教師利用范本進行示范，并引導(dǎo)學(xué)生舉手示范；學(xué)生進行自主排練，并在教師的指導(dǎo)下加以完善；學(xué)生進行自由書寫，教師進行點評并加以指導(dǎo)；3.2.3總結(jié)與歸納教師總結(jié)本節(jié)課的知識點，并進行歸納；學(xué)生自主復(fù)盤教學(xué)過程，并進行總結(jié)；教師與學(xué)生進行互動交流、答疑解惑。4.教學(xué)評價4.1評價方式評價方式采用定量與定性結(jié)合，包括口頭評價和書寫評價。4.2評價指標(biāo)書寫規(guī)范：字體工整，結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫速度：能夠按照規(guī)定時間內(nèi)完成書寫任務(wù)；書寫氣勢：字跡清晰，舉止飽滿，步調(diào)穩(wěn)?。粫鴮憫B(tài)度：專注、認(rèn)真、耐心，不抄襲、不抄襲，不偷懶，不拖延。5.教學(xué)反思本次教學(xué)，教師在教學(xué)過程中結(jié)合實際，以實踐為主導(dǎo)，強調(diào)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自信心的培養(yǎng)。同時，教師還強調(diào)了學(xué)生團隊合作的意義，讓學(xué)生在互動中進一步施展自己的能力和發(fā)揮能力的潛力。但是，在課堂教學(xué)中，教師