第12頁共12頁幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案活動目?標(biāo)：1、?了解豆子的?生長過程，?學(xué)習(xí)用圖畫?的方式進(jìn)行?記錄。2?、仔細(xì)、耐?心地進(jìn)行觀?察，養(yǎng)成做?事有始有終?的習(xí)慣。?3、通過種?植觀察活動?，激發(fā)幼兒?關(guān)愛植物的?情感。4?、培養(yǎng)幼兒?對事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。5?、激發(fā)幼兒?對科學(xué)活動?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?幼兒觀察?豆子成長的?記錄活動?過程：一?、開始部分?。教師：?小朋友們，?你們在家里?的時候有沒?有和爸爸媽?媽一起種植?豆子呀?現(xiàn)?在我們一起?來看一看吧?。(幼兒?回答)二?、基本部分?。1、教?師陳列幼兒?種植的豆子?，引出觀察?興趣。教?師：小朋友?，這就是你?們種的豆子?，它怎么樣?了?它現(xiàn)在?是什么樣子?的?還記得?以前的樣子?嗎?(幼?兒回答)?2、幼兒拿?出自己的記?錄，互相說?一說觀察結(jié)?果。請幼?兒展示自己?的記錄表，?相互介紹豆?子的成長過?程。教師?:請你和同?伴說說自己?種的豆子是?怎樣慢慢長?大的。3?、集體交流?，幫助幼兒?歸納豆子的?生長過程。?請幼兒按?照自己的記?錄介紹豆子?的生長過程?。教師幫?助幼兒歸納?豆子的生長?過程。豆?子—長出兩?瓣小芽—長?出葉子—長?高—開花。?4、引導(dǎo)?幼兒找出豆?子生長情況?不一樣的原?因，激發(fā)幼?兒關(guān)愛植物?的情感。?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)豆子葉子?長得不一樣?。教師：?仔細(xì)看看，?你們的豆子?長得都一樣?嗎?哪里不?一樣?(?幼兒回答)?5.討論?原因。(?1)教師：?為什么有的?豆子長得高?而且葉子又?多，還開花?了，而且有?的豆子卻長?得不高，有?的甚至爛了?呢?(2?)請幾個幼?兒說說自己?是怎樣種的?，為什么他?們的豆子長?得不一樣??6.激發(fā)?幼兒愛護(hù)植?物的情感。?教師：我?們應(yīng)該怎樣?照料它呢??(幼兒回?答)三、?結(jié)束部分。?教師總結(jié)?：豆子就像?我們的好朋?友，我們每?天都要來看?它。發(fā)現(xiàn)它?干了應(yīng)該給?它澆點(diǎn)水，?但水不能太?多，否則會?淹死。幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?（二）活?動目標(biāo)：?1.通過看?看、講講、?唱唱、跳跳?等不同表現(xiàn)?形式，引導(dǎo)?幼兒想象自?己在媽媽肚?子里的生長?過程，體驗(yàn)?生長的快樂?。2.鼓?勵幼兒改編?歌詞并用動?作表現(xiàn)出在?媽媽肚子里?干什么，提?高幼兒想象?力。3.?了解媽媽懷?胎十月的辛?苦，激發(fā)幼?兒愛媽媽的?情感。活?動準(zhǔn)備：?關(guān)于小寶寶?在媽媽肚子?里(從受精?到逐漸長大?)的圖片若?干、音樂磁?帶、錄音機(jī)??；顒舆^?程：(一?)看看講講?：在媽媽肚?子里老師：?“我們的區(qū)?域活動中有?很多關(guān)于”?在媽媽肚子?里“的圖片?，我知道小?朋友都很想?了解寶寶在?媽媽肚子里?是怎么一天?天長大的。?現(xiàn)在，張老?師在墻壁上?貼了很多圖?片，有的是?小寶剛剛到?媽媽肚子里?時的圖片，?有的是小寶?寶逐漸長大?的圖片有的?是小寶寶剛?剛出生時圖?片，你們?nèi)?看一看，和?好朋友說說?小寶寶在媽?媽肚子里是?怎么一天天?長大的。?1.幼兒自?由結(jié)伴去找?圖講述，并?相互交流。?2.除了?圖片上的，?你還知道些?什么，也可?以和好朋友?說說。(?二)大膽提?問：在媽媽?肚子里1?.你們已經(jīng)?知道了很多?關(guān)于小寶寶?在媽媽肚子?里的秘密，?還有什么想?知道的，可?以大膽的問?，你們的問?題越多，知?道的秘密就?越多。2?.幼兒質(zhì)疑?(老師根據(jù)?幼兒的問題?隨機(jī)做好直?接回答或把?問題反拋給?幼兒進(jìn)行討?論)。3?.教師結(jié)合?圖片進(jìn)行小?結(jié)：爸爸和?媽媽結(jié)婚后?，覺得很孤?單，他們想?如果家里有?個小寶寶那?該多好啊!?于是爸爸把?許多叫”精?子“的小種?子放在媽媽?的里，精子?在去媽媽肚?子的途中遇?到許多”卵?子“，如果?他們成為好?朋友，擁抱?在一起就會?變成小寶寶?。媽媽肚子?里一個器官?叫子宮，小?寶寶就住在?里面。子宮?壁上有一層?膜，那就是?胎盤。胎盤?上有一根臍?帶，連著小?寶寶的肚臍?，幫助小吸?收營養(yǎng)和排?出身體里的?廢料。就這?樣小寶寶一?天天長大了?，當(dāng)他大得?在子宮里呆?不下時，小?寶寶就出生?了。(三?)創(chuàng)編歌曲?：在媽媽肚?子里1.?”你們知道?小寶寶要在?媽媽肚子里?呆多長時間?嗎?這么長?的時間，小?寶寶在媽媽?肚里干什么?，讓我們用?好聽的歌聲?來告訴大家??！?復(fù)習(xí)?歌表演：在?媽媽肚子里?)2.”?小寶寶除了?會在媽媽肚?子里洗澡，?睡覺外，還?會干些什么??“(老師?就幼兒回答?的內(nèi)容引導(dǎo)?幼兒做出相?應(yīng)的動作和?表情。)?3.幼兒分?小組創(chuàng)編歌?曲，教師巡?回指導(dǎo)。?4.請幼兒?以小組的形?式表演他們?編得歌曲。?5.小寶?寶要在媽媽?肚子里呆十?個月，又是?踢又是跳的?，媽媽累不?累呀?媽媽?這么辛苦才?生下我們，?我們應(yīng)該怎?么對媽媽??(激發(fā)幼兒?愛媽媽情感?)幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?認(rèn)識不同水?果直面、橫?切面的不同?圖形，建立?水果與其切?面的聯(lián)系。?2、欣賞?不同水果切?面圖形的輪?廓和花紋。?活動準(zhǔn)備?：蘋果、?楊桃、桔子?、梨、獼猴?桃、桃子等?常見水果，?掛圖，《小?朋友的書秋?天到了》?活動過程：?一、欣賞?水果切面，?初步嘗試將?其與水果匹?配。1.?出示幾種常?見的水果切?面圖，初步?嘗試將其與?水果匹配。?師：小朋?友們，你們?知道這些是?什么圖片嗎??這些都是?水果切出來?的圖形，你?們喜歡哪一?個?2.?請幼兒大膽?發(fā)言，講述?自己心中的?想法。師?：我請你來?猜一猜，這?些漂亮的圖?案是什么水?果切出來的??二、觀?察水果切面?師：我發(fā)?現(xiàn)孩子們的?一件有些不?一致了，有?的說我胖的?這張圖片是?這個水果的?切面，有的?說是哪個水?果的切面，?那到底是哪?種水果呢??我們來動手?做一做吧，?相信答案就?會出來了!?1.教師?取出蘋果、?梨和獼猴桃?等水果，切?出橫切面，?驗(yàn)證幼兒的?猜測。師?：你找到答?案了嗎?這?些水果的橫?切面是這樣?的，那我如?果把這個水?果豎著來切?的話，會不?會和剛剛切?豬來的是一?樣的呢?也?來一起試試?看吧!2?.教師切出?水果的直切?面，將橫切?面與直切面?放在幼兒面?前，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行比較?。師：你?們覺得這個?橫切面切出?來的水果像?什么呢?直?切面切出來?的水果又像?什么呢??幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案（四）?活動目標(biāo)：?1、樂意?嘗試用不同?的方法打開?巧克力包裝?。2、初?步感知巧克?力融化的現(xiàn)?象。3、?體驗(yàn)成功的?喜悅。4?、通過實(shí)際?操作，培養(yǎng)?幼兒的動手?操作能力。?5、養(yǎng)成?敢想敢做、?勤學(xué)、樂學(xué)?的良好素質(zhì)??；顒訙?zhǔn)?備：各種?不同包裝的?巧克力、課?件、杯子等??；顒舆^?程：一、?情景導(dǎo)入：?(出示小老?鼠玩具，幼?兒與小老鼠?打招呼)?1、師：今?天小老鼠來?到我們小(?1)班做客?了，和它打?個招呼吧，?小老鼠：“?小朋友，你?們好，我今?天還給你們?帶了禮物，?你們想要什?么禮物呀??每個小朋?友都想要啊?，那想想如?果小老鼠要?給每個小朋?友一件禮物?的話，那他?要準(zhǔn)備多少?禮物才可以?啊?(引導(dǎo)?幼兒說：許?多許多)?2、我們一?起來問問小?熊為我們準(zhǔn)?備了什么禮?物?3、?播放課件。?4、小老?鼠帶了什么?呀?你在哪?里還吃到過?這樣的巧克?力?二、?嘗試探索打?開包裝的方?法1、情?景引入：(?錄音哭聲)?聽，誰在哭?啊，想想寶?寶為什么會?哭呢?(因?為收到的小?老鼠的禮物?，可怎么也?打不開，于?是急的就哭?了。我們來?給他想想辦?法好嗎??2、個別幼?兒師范打開?巧克力的包?裝。3、?誰愿意來說?說看，他是?怎么打開巧?克力包裝的?啊?(擰、?撕、拉等)?我們一起來?學(xué)一學(xué)。?4、那么現(xiàn)?在我把小老?鼠送的許多?許多的禮物?發(fā)給小朋友?一起分享，?請我們小朋?友在這些小?禮物中選一?樣自己喜歡?的，再想想?怎么打開外?面的小包裝?，然后嘗一?嘗把它吃掉?好嗎?(幼?兒嘗試打開?包裝，并品?嘗)提出?要求：不能?用嘴巴咬，?糖紙是臟的?，有細(xì)菌，?你可以學(xué)一?學(xué)剛才的那?些方法。?吃好了嗎，?把你的好辦?法和你的好?朋友說一說?，你是怎么?把巧克力的?包裝打開的?呢?(請小?朋友自己探?索，鼓勵相?互幫助、討?論。)5?、你們的本?領(lǐng)真大，那?你剛才是用?什么方法把?包裝打開的??誰愿意來?說說看。?6、那打開?以后你有沒?有數(shù)一數(shù)，?里面有幾顆??7、(?小結(jié))剛才?你們的小手?真靈巧，用?了很多好方?法，有的用?拉的方法(?模仿)，剝?的方法，擰?的方法，撕?的方法。原?來打開不同?的東西可以?用不一樣的?方法。三?、說味道?1、巧克力?我們都吃過?了，那你吃?到的巧克力?是什么味道?的呢?(甜?甜的，香香?的、滑滑的?……)2?、你們的巧?克力到哪里?去了?還在?嘴里嗎?老?師來告訴你?，巧克力是?由大到小，?慢慢融化掉?了實(shí)驗(yàn)：?老師今天還?帶來了一張?大嘴巴，把?巧克力放進(jìn)?一張大嘴巴?里，看看是?不是會融化?呢?(初步?感知融化現(xiàn)?象，由大變?小)這就是?溶化。四?、分享寶?寶們我們的?巧克力好吃?嗎?好東西?要和別人一?起分享，那?請我們的客?人老師也來?分享一下吧?，你們要幫?他們把巧克?力打開哦!?幼兒園小?班科學(xué)教學(xué)?方案（五）?【活動目?標(biāo)】1、?感知紫色、?橙色、紅色?三種物體的?顏色，能按?物體的顏色?進(jìn)行分類。?2、愿意?參加操作活?動，初步學(xué)?會按顏色歸?類，感受活?動帶來的快?樂?！净?動準(zhǔn)備】?紫色、橙色?、紅色的小?兔各一只，?裙子、花若?干，黑板、?ppt課件??！净顒?過程】導(dǎo)?入：請一位?小朋友站起?來讓全班說?說她穿的衣?服是什么顏?色的?然后?出示三只小?兔子，請小?朋友們說說?小兔子們今?天穿的裙子?是什么顏色?的?1、?介紹紫色、?橙色、紅色?，延伸生活?中常見的紫?色、橙色、?紅色的物體?，加深對三?種顏色的認(rèn)?識。2、?開始講述故?事。提示?語：小兔們?被雨水淋濕?了，需要趕?緊換衣服，?不然會感冒?的。3、?教師示范操?作顏色歸類?游戲，并講?述要領(lǐng)。全?體幼兒進(jìn)行?游戲。(?1)請女孩?子給三只小?兔送衣服。?(2)請?男孩子給三?只小兔送花?。(3)?教師小結(jié)：?喜歡紫色的?小兔給它換?上紫色的新?裙子，送紫?色的花;橙?色、紅色亦?然。4、?遇見天邊五?顏六色的彩?虹，它身上?有幾種顏色?是三只兔子?喜歡的?這?三種顏色是?什么?(三?種，紫色、?橙色、紅色?)。5、?給彩虹姐姐?蓋房子。兔?子們要用自?己喜歡的顏?色的磚頭來?蓋房子，請?小朋友們給?三只兔子送?磚頭，放在?它們的背簍?里。教師?引導(dǎo)幼兒小?結(jié)：小小兔?喜歡什么顏?色，它蓋房?子用的磚頭?是什么顏色?，她蓋的第?一層樓是什?么顏色的??(紅色)。?橙色、紫色?亦然。彩?虹姐姐的三?層小樓蓋好?了，連天上?的白云都想?住這么漂亮?的房子，三?只兔子和彩?虹快樂地生?活在一起。?6、延伸?活動：請小?朋友們回家?后，用今天?學(xué)的三種顏?色給彩虹姐?姐畫棟房子?。幼兒園?小班科學(xué)教?學(xué)方案（六?）活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)看示意?圖做冰鎮(zhèn)飲?料，初步感?知溶解、融?化現(xiàn)象。?2、體驗(yàn)自?己動手調(diào)制?飲料的樂趣?。3、培?養(yǎng)幼兒的嘗?試精神。?4、能認(rèn)真?傾聽同伴發(fā)?言，且能獨(dú)?立地進(jìn)行操?作活動。?活動準(zhǔn)備：?各種口味?的果珍;杯?子、勺子、?冰塊;飲料?制作步驟圖??；顒舆^?程：一、?引出活動主?題夏季消?暑吃什么??你遲到過什?么樣的冰鎮(zhèn)?飲料?喝過?的冰鎮(zhèn)飲料?味道怎么樣??做冰鎮(zhèn)?飲料需要什?么材料?怎?樣才能自己?動手做一杯?冰鎮(zhèn)飲料呢??二、學(xué)?看步驟圖，?討論做飲料?的方法1?、出示飲料?制作步驟圖?，引導(dǎo)幼兒?觀察。圖?上有什么??你哪些地方?看懂了?有?什么不懂的?地方?圖?上的數(shù)字表?示什么意思??(制作順?序)三、?調(diào)制飲料，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)溶解現(xiàn)象?1、幼兒?用果制作飲?料。提醒幼?兒不要浪費(fèi)?果珍，不灑?到外面。?2、引發(fā)思?考：真怎?么不見了??他到哪里去?了?冰塊?怎么不見了??又到哪里?去了?四?、品嘗冰鎮(zhèn)?飲料，說說?小朋友做的?飲料是什么?味道的五?、再做一杯?飲料，贈送?給家長幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?（七）活?動目標(biāo)：?1、能分辨?三種不同的?圖形，鞏固?對圓形、三?角形以及正?方形的認(rèn)識?。2、能?完整說出“?這是由__?__和__?__拼成”?的句子。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?能力，體驗(yàn)?圖形組合變?化的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：1、場?地布置：由?圓形、三角?形、正方形?的圖形組成?小路(各圖?形數(shù)量控制?在____?個以內(nèi))。?2、各種?圖形(有圓?形、三角形?、正方形若?干)人一份??；顒舆^?程：一、?以情境式“?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展”引?入課題。?教師戴上山?羊頭飾扮演?山羊伯伯：?你們看，我?是誰?誰來?了?(山?羊伯伯。)?1、今天?山羊伯伯在?森林博物館?開畫展呢，?我要請小(?2)班的小?朋友們?nèi)タ?畫展，你們?高興嗎??二、走路去?“森林博物?館”看畫展?。T：去?森林博物館?要經(jīng)過一條?小路，然后?才到博物館?呢。現(xiàn)在山?