第6頁共6頁小班藝術(shù)領(lǐng)?域活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?1、能順利?地畫圓和放?射性線條?2、能自主?選擇顏色給?太陽涂色?3、感受太?陽給大家?guī)?來的溫暖?活動(dòng)準(zhǔn)備?教師范畫、?勾線筆、油?畫棒活動(dòng)?過程1、?導(dǎo)入活動(dòng)，?引起幼兒興?趣(1)?謎語導(dǎo)入：?一個(gè)勤勞小?寶寶，天一?亮就上工若?有一日不見?他，不是下?雨就刮風(fēng)?讓幼兒猜出?謎底(太陽?)(2)?出示太陽。?師：“今天?，老師就把?太陽寶寶請?來了，你們?看太陽寶寶?怎么啦?”?(3)教?師講述太陽?寶寶的光芒?和笑臉到哪?里去的故事?。師：太?陽寶寶身上?本來有許多?漂亮的光芒?，就在來幼?兒園的路上?，他遇見了?一位太陽公?公，太陽公?公年紀(jì)大了?，身上沒有?了光芒，生?病了。于是?，太陽寶?寶就把自己?的光芒全?給了他。太?陽寶寶的光?芒給了太陽?公公，他也?就失去了笑?臉。我們小?朋友怎樣來?幫助太陽寶?寶呢?2?、范畫展示?，引導(dǎo)孩子?欣賞畫面，?學(xué)習(xí)裝飾太?陽寶寶(?1)教師引?導(dǎo)幼兒欣賞?畫面，說說?：圖上有什?么?太陽寶?寶的臉是什?么形狀?什?么顏色的??(紅色的)?它的光芒是?什么樣子的?(2)師?生共同討論?如何表現(xiàn)太?陽的光芒，?說說：你想?畫什么樣的?光芒，鼓勵(lì)?幼兒大膽想?象，用點(diǎn)、?線和各種顏?色來表現(xiàn)，?教師可根據(jù)?幼兒的回?答，在操作?紙上畫一畫?，幫助幼?兒學(xué)習(xí)裝飾?的基本方法?3、交待?繪畫要求，?幼兒操作，?教師指導(dǎo)?(1)先用?筆勾畫出太?陽寶寶的基?本形象，然?后用油畫棒?進(jìn)行涂色?(2)鼓勵(lì)?幼兒表現(xiàn)出?與他人不同?的太陽光芒?和太陽寶寶?的笑臉(?3)教師交?待繪畫要求?，提醒幼兒?選擇鮮艷的?色彩裝飾太?陽寶寶(?4)幫助能?力較弱的幼?兒，大膽地?在紙上進(jìn)行?裝飾4、?總結(jié)評價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)?展示太陽寶?寶，讓幼兒?說說：你最?喜歡的太陽?寶寶，并說?出原因繪?畫《暖暖的?太陽》教學(xué)?反思太陽?是幼兒日常?生活中經(jīng)常?見到、親身?感覺到的事?物，對于小?班幼兒非常?熟悉，幼兒?也有感性的?認(rèn)識(shí)，因此?本節(jié)課我以?暖暖的太陽?為主題，把?目標(biāo)定位?于通過繪畫?讓幼兒在了?解太陽的外?形、顏色的?基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)?畫圓及放射?性的線條，?學(xué)會(huì)自主選?擇顏色給太?陽涂色，并?讓幼兒感受?到太陽帶給?大家的溫?暖。教學(xué)?亮點(diǎn)：1?、興趣是的?老師，針對?小班幼兒的?特點(diǎn)，我用?擬人化的手?法，設(shè)計(jì)了?太陽寶寶的?光芒和笑臉?到哪里去的?故事，簡短?、生動(dòng)的小?故事，一?下就激發(fā)了?幼兒的積極?性，同時(shí)還?給幼兒進(jìn)行?了一次樂于?助人的愛心?教育，一舉?兩得。2?、為了充分?發(fā)揮幼兒的?想像力和表?達(dá)能力，在?教學(xué)中我設(shè)?計(jì)了許多啟?發(fā)性的問題?，讓幼兒根?據(jù)問題，從?具體的內(nèi)容?，有方向性?地引導(dǎo)幼兒?大膽表達(dá)?自己的想法?和對事物的?認(rèn)識(shí)，對太?陽的外形、?顏色有了一?個(gè)全面的了?解。3、?注意了幼兒?繪畫技能的?培養(yǎng)。小班?幼兒才接解?繪畫，如何?勾畫，如何?上色還是一?張白紙，所?以在這一環(huán)?節(jié)，我進(jìn)行?了認(rèn)真的示?范和詳細(xì)的?講解，讓?幼兒進(jìn)行了?書空練習(xí)，?從一開始就?打下良好的?基礎(chǔ)。教?學(xué)啟示：?1、長期以?來，我們在?上美術(shù)活動(dòng)?時(shí)都忽略語?言方面的技?巧，語言的?感染力，和?語言的精辟?性。一個(gè)有?效的問題能?引導(dǎo)幼兒樂?學(xué)、好學(xué)，?能引導(dǎo)幼?兒多看多思?、各抒己見?，發(fā)表出自?己觀點(diǎn)的問?題。提問的?導(dǎo)向性能讓?幼兒根據(jù)自?己的知識(shí)輻?射開去，找?出新路，挖?出新意。所?以，教師不?但要在語?言活動(dòng)和要?在教學(xué)中時(shí)?刻注意提出?有效性的問?題，使我們?的課堂教學(xué)?真正做到有?效，讓幼兒?能真正的去?體會(huì)，去感?受，去評析?。2、教?師應(yīng)充分地?發(fā)揮幼兒的?想像力和表?達(dá)能力，這?就須要給幼?兒表達(dá)的充?足的時(shí)間。?3、在幼?兒繪畫時(shí)，?要鼓勵(lì)幼兒?大膽的作畫?，教師應(yīng)注?重活動(dòng)的過?程，而不要?太過于注重?結(jié)果。小?班藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范本（二?）教學(xué)目?的：1、?知道剪紙是?一種民間藝?術(shù)。并進(jìn)一?步掌握剪紙?的基本技能?，培養(yǎng)幼兒?對民間美術(shù)?的興趣。?2、重點(diǎn)掌?握青蛙的折?剪方法.提?高幼兒正確?、靈活使用?剪刀的技能?，促進(jìn)幼兒?思維與動(dòng)作?協(xié)調(diào)發(fā)展。?3、在動(dòng)?手剪紙的活?動(dòng)中，對青?蛙有進(jìn)一步?的了解和認(rèn)?識(shí)。教學(xué)?準(zhǔn)備：范例?、剪刀、漿?糊、蠟光紙?、錄音機(jī)和?故事帶。?教學(xué)過程：?一、猜謎?游戲1、?小朋友們，?你們喜歡猜?謎語嗎?(?喜歡)老師?說一個(gè)謎語?大家猜一猜?是什么小動(dòng)?物?請聽：?"水邊有個(gè)?歌唱家，一?天到晚呱呱?呱，身上披?著綠大衣，?伸出舌頭把?蟲抓。"(?青蛙)對了?。青蛙是我?們?nèi)祟惖暮?朋友，現(xiàn)在?我們就扮成?可愛的小青?蛙，到池塘?邊做游戲好?不好?(幼?兒聽音樂作?模仿動(dòng)作進(jìn)?教室)2?、請幼兒說?出青蛙的生?活習(xí)性和特?征。(綠?色身體，兩?只大眼睛，?四條腿，一?張大嘴巴，?生活在池塘?邊，天天捕?捉害蟲，是?人類的好朋?友。)二?、示范講解?1、教師?出示范例"?青蛙"并告?訴幼兒剪紙?是我國民間?藝術(shù)的一種?形式。今天?我們學(xué)習(xí)對?稱紋樣剪紙?法。2、?教師按步驟?示范講解剪?青蛙。(?1)與幼兒?共同討論這?個(gè)剪紙青蛙?的特點(diǎn)。(?對稱)(?2)提問：?對稱圖形應(yīng)?該怎樣折紙?。(對邊折?)(3)?為了更好的?把握住青蛙?的形象特征?，在剪紙前?，先將青蛙?用筆輕輕的?勾出來，然?后再用剪刀?依據(jù)輪廓線?剪下。(?4)最后剪?出眼睛、背?部與腿部鏤?空部位。要?重點(diǎn)講解，?多次示范。?(先整體在?部分)。?三、實(shí)踐操?作1、靈?活幼兒手指?，做手指操?。2、幼?兒與老師一?起念兒歌：?小剪刀，手?中拿，卡嚓?卡嚓剪青蛙?，先折紙，?在劃線，按?照輪廓細(xì)細(xì)?剪，剪個(gè)青?蛙蹦水中，?呱呱呱呱捉?害蟲!3?、教師提出?要求：幼兒?選擇圖案剪?紙;保持桌?面地面的清?潔，注意安?全。4、?幼兒剪紙，?教師巡回指?導(dǎo)。四、?欣賞聯(lián)想?1、小朋友?們，你們想?一想，青蛙?小時(shí)候是什?么樣子的。?(大腦袋?，小尾巴，?青蛙小時(shí)候?叫蝌蚪)?2、聽故事?《小蝌蚪找?媽媽》五?、品德教育?：小青蛙是?捕捉害蟲的?能手，我們?小朋友要愛?護(hù)青蛙，保?護(hù)青蛙。?六、情景游?戲：歡樂的?池塘幼兒?動(dòng)手用作品?在大白紙上?布置出小蝌?蚪找媽媽情?景圖。幼兒?扮成可愛得?小青蛙在歡?樂的池塘里?嬉戲，玩耍?，捉蟲等自?然結(jié)束本課?。小班藝?術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、對紅?、黃、藍(lán)、?綠____?種顏色的認(rèn)?識(shí)。2、?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手操作和參?與活動(dòng)的興?趣。3、?在創(chuàng)作時(shí)體?驗(yàn)色彩和圖?案對稱帶來?的均衡美感?。4、培?養(yǎng)幼兒的觀?察、操作、?表達(dá)能力，?提高幼兒的?審美情趣及?創(chuàng)新意識(shí)。?5、培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?房子、膠水?、紅、黃、?藍(lán)、綠__?__種不同?顏色的門和?窗若干。?活動(dòng)過程：?1、帶幼?兒到顏色王?國去玩玩。?(1)講?故事，讓幼?兒初步