第7頁共7頁2023高?中政治的教?學工作計劃?范本一、?指導思想上?。嚴格按照?普通高中新?課改的要求?，扎實地按?學校的一套?教學模式進?行課堂教學?，著實落實?學校教育的?以學生為本?。二、在?教學工作方?面的具體安?排以下：?1、認真?zhèn)?課：根據(jù)?學校要求認?真做好集體?備課，在集?體討論備好?課后，自己?再寫一份教?學案，在備?課過程中，?虛心聽取其?他老師的意?見，多向他?們請教。寫?自己的上課?教學案時，?盡量寫得詳?細，這些有?利于課堂教?學，在課堂?上做到心中?有數(shù)，發(fā)揮?自如。對?于備好每一?節(jié)課，我又?將從以下幾?方面入手：?①備教材?。備課前，?首先認真鉆?研教學大綱?，教科書，?并認真學習?相關(guān)的教學?參考資料，?真正做到全?面透徹地掌?握好教材的?內(nèi)容，把握?好每一個知?識點、重點?和難點，并?認真閱讀每?一課的新課?標，掌握、?理解新課標?的實質(zhì)和真?諦，從而落?實好新課標?的教學。?②備學生。?備課時，上?課前，做到?全面了解學?生的思想及?知識層次，?要按學生的?知識層次性?與差異性，?以不同層次?的學生提出?不同的要求?，做到上課?時問題提問?的準確性。?在課堂上，?注重同現(xiàn)實?生活相聯(lián)系?，從貼近學?生的生活去?激發(fā)學生的?學習興趣和?學習積極性?。③備教?法。認真_?___學校?的以學生為?本，從而做?到靈活運用?各種教學方?式，關(guān)積極?去探求適合?不同班級，?不同知識層?次學生的教?學方法，有?條件的話，?運用多媒體?及多種教學?手段，充分?考慮教學的?思想性，基?礎(chǔ)性和啟發(fā)?性。做到保?證教學目標?的完成。?④備學生。?在課堂上，?除了教師的?教外，還有?學生學的過?程，因此，?在課堂前，?備課時除了?備教案、備?教法外，還?要備學生的?學法，這是?課堂上的一?個十分重要?的內(nèi)容。所?以，教師在?備課過程中?，還應注意?對學生的學?法指導，備?好教會學生?如何思考、?分析、解決?問題，著重?注重知識運?用能力，情?感態(tài)度與價?值觀等方面?的培養(yǎng)。畢?竟，在三維?目標當中，?過程與方法?就是其中一?個，可見其?重要性了。?⑤寫好教?學案。長期?以來，教師?都只寫“教?案”，只強?調(diào)教師上課?如何把知識?傳授給學生?，而忽視了?學生的主體?地位。因此?，對于現(xiàn)代?來說，以前?傳統(tǒng)的教學?已經(jīng)全部改?變。應加強?站在學生的?角度去思考?和組織課堂?，從而做到?在教學工作?的優(yōu)化，從?而達到學校?優(yōu)的更優(yōu)，?后進生有所?進步的目標?，做好培優(yōu)?扶差。寫好?教學案，盡?量去提高課?堂的效果。?2、認真?上好每一節(jié)?課備好教?學案后，將?教學案認真?____到?每一堂教學?中去，保證?教學目的的?實施，自覺?、有機地滲?透德育，做?好情感態(tài)度?與價值觀的?培養(yǎng)等等，?做到、做好?教書育人，?上課時要滿?腔熱情，對?學生既要嚴?格要求，又?要耐心指導?，做到師生?互相信任，?維護良好的?課堂紀律，?營造良好的?課堂氛圍。?____?執(zhí)行學校提?倡的“自學?、探究、反?思”的課堂?教學模式，?改變傳統(tǒng)的?“滿堂灌”?，發(fā)揮學生?的主體作用?，把大部分?時間交給學?生，讓學生?濃度去自學?，提高他們?發(fā)現(xiàn)問題、?解決問題的?能力，而教?師從旁引導?、點撥，做?到教與練的?結(jié)合，做到?當堂的內(nèi)容?，當堂練習?檢測，進一?步鞏固知識?，真正做到?堂堂清，周?周周清，月?月清。2?023高中?政治的教學?工作計劃范?本（二）?一、指導思?想：新高?中課程標準?在明確高中?培養(yǎng)目標、?優(yōu)化課程結(jié)?構(gòu)、確保教?學資料、促?進教學方式?轉(zhuǎn)變等方面?作了用心的?改革探索，?在教學中我?們應緊跟高?中課程改革?的步伐前進?。教學要切?實有利于廣?大學生的自?主發(fā)展。新?課程對我們?教師來講既?是一個挑戰(zhàn)?，也是一個?機遇。只有?認真研究，?深入思考，?努力實踐才?能贏得主動?，在接下來?的教學實踐?中，我們要?本著拓展教?學思路、創(chuàng)?新教學模式?、提高教學?技能、放寬?教學視野的?指導精神，?用心摸索和?總結(jié)教學規(guī)?律，盡快提?升學生在學?習中的認知?潛力和求知?興趣。二?、教材分析?高中思想?政治課程是?一個具有內(nèi)?在邏輯結(jié)構(gòu)?的整體，整?個高中階段?一共有四本?必修本，分?別是《經(jīng)濟?生活》、《?政治生活》?、《文化生?活》、《哲?學生活》。?在整個高?一階段將學?習《經(jīng)濟生?活》和《政?治生活》這?兩冊。而高?一第一學期?，著重學習?《經(jīng)濟生活?》。在《?經(jīng)濟生活》?中，我們從?學生身邊的?經(jīng)濟現(xiàn)象講?起，從學生?天天都見到?的商品講到?價格和價值?，講到消費?和消費觀，?然后從消費?追朔到生產(chǎn)?，引出經(jīng)濟?制度，講到?勞動和經(jīng)?營、勞動者?和企業(yè)，再?講到收入和?分配，包括?個人收入的?分配、國家?收入的分配?，講到稅收?和依法納稅?，最后專門?用一個單元?講社會主義?市場經(jīng)濟，?講小康社會?的經(jīng)濟建設(shè)?，講到經(jīng)濟?全球化和我?國的對外開?放。也就是?說，按照馬?克思主義經(jīng)?濟學和__?__向?qū)W生?講解經(jīng)濟生?活的常識。?三、學情?分析及學法?指導我擔?任高一年級?兩個文科班?的教學，高?一新生一方?面由于初次?來到一個新?環(huán)境，心理?和作息習慣?都有一個適?應的過程，?另一方面由?于初中的基?礎(chǔ)知識都比?較薄弱，但?作為文科班?學生，他們?學習態(tài)度比?較端正，記?憶和理解潛?力較強，他?們對經(jīng)濟生?活的理解更?容易。同時?由于經(jīng)濟生?活比較貼近?現(xiàn)實，文科?班就應也不?會有太大問?題。最關(guān)鍵?的是高中的?思想政治和?初中的思想?品德有較大?的區(qū)別，因?此具體的教?學方法和措?施也有所差?異。因此?教學中將面?向全體，搞?好銜接;立?足課本，注?重規(guī)范;強?化積累，拓?展視野;注?重基礎(chǔ)，因?材施教。同?時教學應注?重基礎(chǔ)的培?養(yǎng)和興趣的?培育。此外?，教師在教?學過程中應?穿插一些時?政知識，盡?量多地使用?多媒體輔助?教學，多方?式將知識呈?現(xiàn)給學生。?四、教法?設(shè)計__?__新課程?理念，教學?中運用自主?學習，探究?學習，合作?學習的方法?，綜合考點?資料，突出?學科內(nèi)的知?識銜接，注?重學科間的?貫通，拓寬?學生知識面?，提高學生?的思維潛力?;基礎(chǔ)訓練?，重在運用?;拓展訓練?，重在提高?;綜合訓練?，重在發(fā)展?。使學生既?從“點”上?拓展，又能?對所學知識?點結(jié)合，融?會貫通。高?中政治教材?的主體結(jié)構(gòu)?按“學習專?題”構(gòu)建。?政治的政治?活動是豐富?多彩、極其?復雜的，他?與經(jīng)濟活動?、文化活動?一齊構(gòu)成了?人類歷多彩?的生活活動?。只要同學?們潛心學習?，細心探究?，就必須會?有許多意想?不到的收獲?。五、具?體措施：?1、增加政?治教學的趣?味性，活躍?課堂氣氛?高中學生的?思想認識水?平相較于初?中生來說，?已經(jīng)開始發(fā)?生重大轉(zhuǎn)變?，理性思維?的潛力大幅?提升。但是?由于高一年?級的學生還?沒有完全過?渡到成熟的?理性思維，?完全枯燥和?單一的理性?分析還不完?全適合他們?的認知次。?所以，在教?學過程中既?要培養(yǎng)他們?對于事件本?質(zhì)和事件規(guī)?律的認識和?分析，也要?糅合趣味性?較強的政治?小故事、時?政、經(jīng)濟現(xiàn)?象，財富故?事會，輔助?學生對當時?時政事件的?理解和分析?。2、轉(zhuǎn)?變教學方式?，力求做到?日日清、周?周清、月月?清(1)?每堂課均前?3-___?_分鐘復習?上一節(jié)資料?;____?分鐘講課;?最后10-?____分?鐘用來強化?訓練及檢測?本節(jié)課學習?狀況。做到?日日清。?(2)每兩?周一次總結(jié)?測查，把兩?周內(nèi)所學主?要資料以提?問形式或作?業(yè)形式考察?一遍。做到?周周清。?(3)每月?一次月考，?查漏補缺，?讓學生做到?心中有數(shù)。?做到月月清?。3、培?養(yǎng)學生的理?性思維和研?究潛力：每?學完一個單?元引導學生?概括本單元?的知識體系?，培養(yǎng)他們?的概括總結(jié)?潛力。課堂?教學過程中?適當穿插一?些高考典型?例題的演練?，培養(yǎng)他們?的應考意識?。在時間允?許的范圍內(nèi)?會組織學生?看《經(jīng)濟半?小時》《財?富故事會》?，拓寬學生?知識面，培?養(yǎng)他們透過?經(jīng)濟現(xiàn)象看?本質(zhì)，理論?聯(lián)系實際潛?力。結(jié)合學?校實際，立?足課本，注?重夯實基礎(chǔ)?。落實備、?教、批、輔?、考、評等?各個環(huán)節(jié)，?向課堂要效?率，認真做?好“四備”?、“五點”?、“兩法”?(“四備”?即備大綱、?備教材、備?學生、備練?習;“五點?”即每堂課?都要鉆透重?點、難點、?知識點、潛?力點、教育?點;“兩法?”即既要研?究教法，又?要研究學法?)。4.?優(yōu)化教學方?式與學習方?式，加強學?法指導，做?好初高中的?銜接工作，?使學生盡快?適應高中政?治學習。培?養(yǎng)學生學習?政治的良好?習慣，提高?學生自主學?習的潛力，?做到讓學?生自己思考?、自己發(fā)現(xiàn)?問題、自己?解決問題、?自己幫忙自?己提高，提?高學生的學?習潛力。?____組?織開展課外?活動，成立?政治研究性?學習小組，?開展社會實?踐活動。培?養(yǎng)學生學習?的興趣，引?導學生關(guān)注?時政，挖掘?學生的潛能?。6.做?好培優(yōu)工作?，加強個別?輔導。用心?開展輔差工?作，努力提?高差生轉(zhuǎn)優(yōu)?率。7.?加強組內(nèi)老?師之間的交?流，互相聽?課，取長補?短，加強組?內(nèi)教學交流?風氣。用心?參加市教研?室組織的各?種活動，如?公開課，示?范課，借鑒?其他兄弟學?校老師的寶?貴經(jīng)驗。?六、目標學?生弱科輔導?措施1.目?標學生政治?弱科名單?高一五班：?郭青霞任金?風李翠珍高?一六班：宋?燦王麗麗馬?小芬___?_具體措施?：(1)?督促目標生?過好教材關(guān)?，為提高成?績打下堅實?的基礎(chǔ)。要?