人美版九年級美術(shù)下冊《留給母校的美術(shù)印記》說課稿一、教材背景《留給母校的美術(shù)印記》是人美版九年級美術(shù)下冊的一篇教學(xué)內(nèi)容，主要介紹了學(xué)生們通過繪畫表達(dá)對母校的感恩之情和美好回憶。通過這篇教材，學(xué)生們能夠了解到藝術(shù)可以成為展現(xiàn)情感和思想的方式，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解繪畫可以用來表達(dá)情感和思想；學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作一幅留給母校的美術(shù)作品；掌握一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力；提高學(xué)生的繪畫技能和藝術(shù)創(chuàng)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞藝術(shù)作品的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對母校的感恩之情；培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和創(chuàng)作的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容；筆、畫筆、顏料等繪畫工具；學(xué)生的美術(shù)作品例題；教學(xué)輔助材料，如繪畫技巧指導(dǎo)書籍等。學(xué)生準(zhǔn)備：筆、鉛筆、橡皮擦等基本繪畫工具；美術(shù)本和調(diào)色板等繪畫材料。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提出問題：“大家還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)繪畫的知識和技巧嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生踴躍回答，并簡要總結(jié)上節(jié)課的內(nèi)容。2.呈現(xiàn)（10分鐘）呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題《留給母校的美術(shù)印記》。解釋“印記”的含義，即通過繪畫表達(dá)對母校的感恩之情和美好回憶。3.學(xué)習(xí)（30分鐘）讓學(xué)生打開教材，先帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀整篇教材內(nèi)容，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的理解與感受，逐段解讀和討論教材中呈現(xiàn)的情感和意境。接著，教師可以用一個(gè)具體的實(shí)例來展示繪畫的魅力和表達(dá)方式。例如，可以展示一幅學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品，并引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和評論這幅作品，讓他們嘗試從作品中感受到作者的情感和思想。然后，教師向?qū)W生介紹一些基本的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，如線條的運(yùn)用、色彩搭配和光影的表現(xiàn)等。通過實(shí)際操作和示范，讓學(xué)生逐步掌握這些繪畫技巧，并鼓勵(lì)他們在創(chuàng)作中進(jìn)行嘗試和實(shí)踐。同時(shí)，教師要與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和想象力。例如，“你對母校有哪些美好的回憶？”“你認(rèn)為怎樣的繪畫作品能夠更好地表達(dá)你對母校的感恩之情？”等等。4.創(chuàng)作（40分鐘）在學(xué)生熟悉繪畫技巧和表現(xiàn)手法之后，讓他們開始進(jìn)行自己的美術(shù)創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己對母校的情感和回憶，選擇適合的主題和表現(xiàn)方式，并展示他們個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)意。在創(chuàng)作過程中，教師要給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和幫助，幫助他們解決在技巧和表現(xiàn)上的問題，并提供必要的啟發(fā)和建議。鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高繪畫技能和創(chuàng)作水平。5.展示與評價(jià)（10分鐘）結(jié)束創(chuàng)作后，讓學(xué)生逐個(gè)展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和評論。通過學(xué)生之間的互動(dòng)和討論，增進(jìn)他們對藝術(shù)的理解和欣賞能力，培養(yǎng)他們對他人作品的尊重和欣賞態(tài)度。同時(shí)，教師也要給學(xué)生提供積極的評價(jià)和肯定，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)作潛力，并指出他們在作品中的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。6.總結(jié)與反思（5分鐘）對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作的重要性以及繪畫可以作為表達(dá)情感和思想的重要方式。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作，并對自己的作品進(jìn)行反思和審視，不斷提高自己的繪畫水平和藝術(shù)修養(yǎng)。五、板書設(shè)計(jì)（教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容具體設(shè)計(jì)）六、課后作業(yè)要求學(xué)生在課后繼續(xù)完成自己的美術(shù)作品，并寫一篇簡短的創(chuàng)作心得體會(huì)，包括對自己作品的評價(jià)和對母校的感恩之情的表達(dá)。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)對母校的感恩之情和美好回憶，培養(yǎng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作能力。在教學(xué)實(shí)施過程中，教師做到了嚴(yán)密的組織和精心的設(shè)計(jì)，使學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有了更好的理解和