第12頁(yè)共12頁(yè)2023學(xué)?校德育教學(xué)?計(jì)劃樣本?一、指導(dǎo)思?想新學(xué)期?的德育（少?先隊(duì)）工作?，要本著“?以人為本，?以德為先”?的宗旨，緊?緊圍繞建設(shè)?和諧、文明?、現(xiàn)代化新?錫山的目標(biāo)?，以“感恩?教育”為主?線、“習(xí)慣?養(yǎng)成”為根?基、“示范?引領(lǐng)”為輔?助、“實(shí)踐?感悟”為抓?手，開(kāi)展系?列道德實(shí)踐?“主題活動(dòng)?”活動(dòng)，努?力實(shí)現(xiàn)踐行?文明、傳播?文明、做文?明人，建立?和諧人際關(guān)?系、和美學(xué)?習(xí)生活狀態(tài)?的目標(biāo)，為?打造柏小教?育品牌添磚?加瓦。二?、工作重點(diǎn)?1、繼續(xù)?抓好班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?不斷提高班?主任的思想?教育水平和?管理能力，?打造素質(zhì)優(yōu)?良、精干實(shí)?效、開(kāi)拓進(jìn)?取的班主任?隊(duì)伍。2?、繼續(xù)抓好?少先隊(duì)的思?想道德教育?，以“感恩?”為活動(dòng)主?線，在體驗(yàn)?中提高學(xué)生?的人文素養(yǎng)?，為每個(gè)孩?子提供行之?有效的成長(zhǎng)?舞臺(tái)。三?、具體措施?（一）加?強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化育人?意識(shí)。1?、抓好“全?員德育”建?設(shè)。繼續(xù)深?化“全員德?育”的理念?，形成人人?參與，齊抓?共管的教育?合力。在課?堂教學(xué)中，?要有機(jī)滲透?德育，讓每?一個(gè)教育活?動(dòng)都能體現(xiàn)?德育的功能?。2、繼?續(xù)抓好班主?任隊(duì)伍建設(shè)?。（1）?制定班主任?培訓(xùn)計(jì)劃，?繼續(xù)每月一?次開(kāi)好有明?確主題的班?主任例會(huì)，?并努力針對(duì)?不同班主任?群體，進(jìn)行?不同的培訓(xùn)?。通過(guò)班主?任理論培訓(xùn)?和基本功競(jìng)?賽等活動(dòng)，?切實(shí)提高班?主任的思想?教育水平和?管理能力，?打造素質(zhì)優(yōu)?良、精干實(shí)?效、開(kāi)拓進(jìn)?取的班主任?隊(duì)伍。（?3）加強(qiáng)青?年班主任的?培養(yǎng)，開(kāi)展?“師徒結(jié)對(duì)?”活動(dòng)，充?分發(fā)揮校、?區(qū)、市優(yōu)秀?班主任及班?主任能手的?引領(lǐng)作用。?（二）加?強(qiáng)養(yǎng)成教育?，提高學(xué)生?素養(yǎng)。1?、夯實(shí)少先?隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)?。（2）?拓展陣地建?設(shè)。積極聯(lián)?系社區(qū)、交?警、環(huán)保、?城管、消防?等部門和江?南頤養(yǎng)院等?校外教育基?地，整合社?會(huì)資源，定?期組織少年?兒童到教育?基地開(kāi)展體?驗(yàn)活動(dòng)，引?導(dǎo)少年兒童?利用節(jié)假日?開(kāi)展形式多?樣的實(shí)踐體?驗(yàn)活動(dòng)，提?高綜合素質(zhì)?。（3）?健全基層組?織建設(shè)。定?期開(kāi)展教室?布置暨班級(jí)?文化評(píng)比活?動(dòng)，促進(jìn)師?生動(dòng)腦動(dòng)手?，實(shí)現(xiàn)教室?的美化、教?育化。各中?隊(duì)布置的區(qū)?角要富有個(gè)?性、特色，?中隊(duì)委、隊(duì)?員花名冊(cè)、?活動(dòng)記錄齊?全，中隊(duì)的?宣傳、工作?氛圍濃厚，?中隊(duì)的隊(duì)務(wù)?建設(shè)規(guī)范完?善。及時(shí)按?照工作計(jì)劃?和活動(dòng)制度?，開(kāi)展主題?鮮明的中隊(duì)?活動(dòng)。2?、強(qiáng)化少先?隊(duì)常規(guī)工作?。（1）?以紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗為主陣?地，認(rèn)真務(wù)?實(shí)地抓好日?常檢查評(píng)比?工作。繼續(xù)?發(fā)揮紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗的監(jiān)?督和激勵(lì)作?用，各中隊(duì)?要充分利用?活動(dòng)課、升?旗和品德課?，認(rèn)真組織?學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗評(píng)?比細(xì)則》、?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》。?大隊(duì)部依托?紅領(lǐng)巾監(jiān)督?崗，對(duì)路隊(duì)?、衛(wèi)生、紀(jì)?律等進(jìn)行全?方位的整頓?，并通過(guò)大?隊(duì)值日干部?的日常監(jiān)管?，拍攝典型?的不文明行?為，并在網(wǎng)?絡(luò)、班隊(duì)課?進(jìn)行案例的?評(píng)點(diǎn)與剖析?，促進(jìn)學(xué)生?把日常行為?規(guī)范內(nèi)化為?自己一言一?行，形成良?好的校風(fēng)、?班風(fēng)、和學(xué)?風(fēng)。（2?）狠抓路隊(duì)?、集會(huì)、兩?操、升旗、?課間紀(jì)律和?安全教育。?一要狠抓?路隊(duì)紀(jì)律。?從出教室門?開(kāi)始，就應(yīng)?該保持安靜?，整好隊(duì)伍?，由老師帶?到集合地點(diǎn)?，然后由年?級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?整隊(duì)工作，?及時(shí)表?yè)P(yáng)好?的班級(jí)、批?評(píng)教育差的?班級(jí)。樓梯?口安排值日?生，檢查糾?正吵鬧或無(wú)?教師帶隊(duì)的?班級(jí)。增設(shè)?路隊(duì)崗位，?加強(qiáng)路隊(duì)檢?查，整隊(duì)后?的學(xué)生由正?（副）班主?任帶到校門?口，如無(wú)教?師帶出，由?值日教師扣?下糾正。?二要整治兩?操、升旗、?集會(huì)紀(jì)律。?全面整頓入?場(chǎng)秩序亂，?唱國(guó)歌、誦?校訓(xùn)不整齊?，集會(huì)說(shuō)話?、嬉笑，做?操動(dòng)作不整?齊規(guī)范等不?良行為。及?時(shí)表?yè)P(yáng)升旗?、做操、集?會(huì)好的班級(jí)?，批評(píng)差的?班級(jí)，力求?兩操、升旗?、集會(huì)真正?達(dá)到“快、?靜、齊”。?三要整頓?課間紀(jì)律，?加強(qiáng)安全教?育。加強(qiáng)課?間、午間的?監(jiān)管，重點(diǎn)?整治學(xué)生在?教室、走廊?和樓梯間的?危險(xiǎn)活動(dòng)，?在校園內(nèi)追?跑、打鬧，?高聲喧嘩，?肆意踐踏花?草等不文明?行為。要以?升旗集會(huì)為?平臺(tái)，經(jīng)常?性地批評(píng)教?育不良典型?，爭(zhēng)創(chuàng)安全?、和諧、文?明校園。?（3）加強(qiáng)?校園管理，?強(qiáng)化衛(wèi)生觀?念。本學(xué)期?大隊(duì)部將開(kāi)?展“彎彎腰?，讓我們的?校園更美麗?”體驗(yàn)教育?活動(dòng)，要充?分利用中隊(duì)?活動(dòng)課、升?旗課和品德?課加大宣傳?教育力度，?讓全體學(xué)生?積極參與活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。各?班要按學(xué)校?要求認(rèn)真做?好教室、包?干區(qū)的日常?清掃工作。?大隊(duì)部將加?大檢查的力?度，確保校?園時(shí)時(shí)處處?干凈整潔。?3、豐富?少先隊(duì)主題?活動(dòng)。本學(xué)?期學(xué)校將全?面啟動(dòng)“感?恩”教育，?緊緊圍繞“?心中有棵感?恩樹(shù)”的主?題，結(jié)合每?個(gè)月的重要?節(jié)日，開(kāi)展?感恩父母、?感懷先祖、?感恩勞動(dòng)者?、感恩小伙?伴等系列主?題活動(dòng)。?2023學(xué)?校德育教學(xué)?計(jì)劃樣本（?二）一、?指導(dǎo)思想：?____?兩辦《__?__適應(yīng)新?形勢(shì)進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?中小學(xué)德育?工作___?_》和《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?精神，圍繞?學(xué)校工作中?心，從基礎(chǔ)?德育入手，?重視學(xué)生行?為規(guī)范教育?和教師職業(yè)?道德教育，?突出活動(dòng)和?滲透，研究?方法，探索?途徑，加強(qiáng)?針對(duì)性、主?動(dòng)性、全面?性，進(jìn)一步?提高德育實(shí)?效。二、?工作思路：?1、確立?一種意識(shí)：?以學(xué)生為主?體。2、?抓住兩條主?線：養(yǎng)成教?育，班級(jí)管?理。3、?轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀?念：變灌輸?為滲透，變?單方面為全?方位，變被?動(dòng)接受為主?動(dòng)吸收。?三、主要任?務(wù)和目標(biāo)：?（一）加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、提?高認(rèn)識(shí)，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?育觀念。?1、確立"?以德治校"?觀念。通?過(guò)報(bào)告、討?論、講座、?座談、參觀?、交流等多?種形式，讓?廣大教職工?提高認(rèn)識(shí)，?明確自己教?書(shū)育人、管?理育人、服?務(wù)育人的責(zé)?任：現(xiàn)在的?小學(xué)生是2?1世紀(jì)我國(guó)?現(xiàn)代化建設(shè)?的主力軍，?肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)?我國(guó)第三步?戰(zhàn)略目標(biāo)的?歷史重任，?正確引導(dǎo)和?幫助青少年?學(xué)生健康成?長(zhǎng)，使他們?能在德、智?、體、美等?方面全面發(fā)?展、全面提?高素質(zhì)，是?一個(gè)關(guān)系國(guó)?家和民族前?途、命運(yùn)的?重大問(wèn)題。?在青少年學(xué)?生素質(zhì)中，?思想政治素?質(zhì)是最重要?的素質(zhì)。事?實(shí)已經(jīng)證明?，在教育工?作中，德育?對(duì)青少年學(xué)?生健康成長(zhǎng)?和學(xué)校工作?起著導(dǎo)向、?動(dòng)力、保證?作用。強(qiáng)化?對(duì)德育工作?重要性的認(rèn)?識(shí)，端正教?育思想，全?面____?教育方針，?大力實(shí)施素?質(zhì)教育，自?始至終將德?育放在學(xué)校?工作十分突?出的位置。?2、確立?"全員德育?"的觀念。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，認(rèn)識(shí)到人?人都是德育?工作者，事?事、處處都?能育人，學(xué)?校通過(guò)規(guī)章?制度，明確?每一個(gè)教師?對(duì)學(xué)生的教?育任務(wù)，尤?其是班級(jí)工?作中明確班?級(jí)任課教師?在班級(jí)集體?建設(shè)中的職?責(zé)，把學(xué)生?的滿意率的?情況作為評(píng)?價(jià)教師和教?學(xué)的重要依?據(jù)，讓學(xué)校?的每一個(gè)崗?位和每一位?人員意識(shí)到?自己的育人?任務(wù)，并切?實(shí)承擔(dān)自己?的職責(zé)。?3、確立"?以人為本"?思想。努?力構(gòu)建"平?等、民主、?和諧、合作?"的師生關(guān)?系，要全面?認(rèn)識(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)主體地?位，把學(xué)生?作為"人"?-真實(shí)的人?、發(fā)展中的?人、有差異?的人、有潛?能的人來(lái)看?待，教育中?要充分發(fā)揮?學(xué)生的積極?性、主動(dòng)性?、內(nèi)驅(qū)力，?堅(jiān)持激勵(lì)和?正面教育。?學(xué)校將采取?措施，利用?多種形式，?表?yè)P(yáng)在各方?面有特長(zhǎng)和?有進(jìn)步的學(xué)?生，在獎(jiǎng)項(xiàng)?設(shè)置時(shí)，獲?獎(jiǎng)面不低于?班級(jí)學(xué)生總?數(shù)的___?_％。（?二）加強(qiáng)德?育的基本建?設(shè)，推進(jìn)全?員德育，優(yōu)?化育人環(huán)境?。1、加?強(qiáng)校園環(huán)境?建設(shè)，做到?凈化、綠化?、美化。?要認(rèn)識(shí)到學(xué)?校是育人場(chǎng)?所，文明場(chǎng)?所，不能留?有任何"死?角"。加強(qiáng)?環(huán)境建設(shè)，?做到讓每一?棵花草、每?一處場(chǎng)所、?每一次活動(dòng)?都發(fā)揮育人?功能。辦好?"雛鷹"廣?播站、"東?方紅"電視?臺(tái)、學(xué)校宣?傳欄，讓學(xué)?生在耳濡目?染、潛移默?化中陶冶情?操，受到教?育，內(nèi)化素?質(zhì)。2、?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍的建設(shè)。?加強(qiáng)師德?建設(shè)。師德?是教師素質(zhì)?的靈魂，師?德建設(shè)是教?師隊(duì)伍建設(shè)?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容，要逐?步健全制度?，不斷充實(shí)?師德教育內(nèi)?容，通過(guò)教?育引導(dǎo)、學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和考?核獎(jiǎng)懲等形?式加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?讓每一位教?師做到關(guān)愛(ài)?學(xué)生，理解?學(xué)生，尊重?學(xué)生，時(shí)時(shí)?為師，處處?為表。同時(shí)?為了加強(qiáng)德?育工作的交?流，使好的?經(jīng)驗(yàn)做法得?以推廣，教?導(dǎo)處和工會(huì)?將在本學(xué)期?不定期出版?《輔延師德?論壇》。健?全班主任的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)制?度，開(kāi)好每?月一次的班?主任例會(huì)，?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，不斷充?實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容?；經(jīng)常將班?主任工作中?的新信息傳?遞給班主任?，要求班主?任多學(xué)習(xí)、?多吸取好的?經(jīng)驗(yàn)和做法?，融入自己?的工作中，?改革班主任?工作小結(jié)的?寫法，注重?實(shí)效，提高?理性思考的?成份，讓他?們?cè)谘芯康?狀態(tài)下工作?，在工作中?研究，不斷?提高班主任?工作的水平?。在此基礎(chǔ)?上，出臺(tái)《?輔延中心小?學(xué)班集體考?核評(píng)估條例?》，嚴(yán)格考?核獎(jiǎng)懲制度?，以考核促?進(jìn)步。加強(qiáng)?對(duì)副班主任?工作規(guī)范性?的指導(dǎo)，要?求副班主任?早操到場(chǎng)、?學(xué)校集會(huì)、?班級(jí)活動(dòng)到?場(chǎng)，使班級(jí)?工作更富有?實(shí)效。3?、加強(qiáng)社區(qū)?建設(shè)。密?切與家庭、?社會(huì)的聯(lián)系?與配合，營(yíng)?造學(xué)生成長(zhǎng)?的良好社會(huì)?環(huán)境。（?1）繼續(xù)辦?好家長(zhǎng)學(xué)校?，建立家長(zhǎng)?委員會(huì)，建?立家校聯(lián)系?制度，通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)、告?家長(zhǎng)書(shū)、家??；ピL等形?式對(duì)家庭教?育的內(nèi)容、?方式、方法?進(jìn)行指導(dǎo)，?努力探索內(nèi)?容充實(shí)、形?式活潑新穎?的家長(zhǎng)學(xué)校?授課形式，?切實(shí)提高家?長(zhǎng)的教育水?平和家教質(zhì)?量。要特別?重視單親家?庭、離異家?庭、貧困家?庭等特殊家?庭家教工作?的指導(dǎo)和該?類家庭學(xué)生?的教育和管?理。（2?）加強(qiáng)基地?建設(shè)，充分?借助社區(qū)德?育力量。落?實(shí)各年級(jí)的?教育基地，?努力做到一?學(xué)期活動(dòng)兩?次。在參加?社區(qū)活動(dòng)過(guò)?程中結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際，?重視過(guò)程管?理和教育效?果，努力鍛?煉學(xué)生的動(dòng)?手能力、創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)?，進(jìn)一步發(fā)?揮社區(qū)教育?委員會(huì)、校?外輔導(dǎo)員的?作用，運(yùn)用?社會(huì)合力共?同做好教育?工作。4?、加強(qiáng)德育?制度建設(shè)。?要把德育?工作納入法?制化軌道，?學(xué)校德育工?作的方方面?面都要建立?制度規(guī)范，?并形成《學(xué)?校德育工作?規(guī)章制度匯?編》，做到?德育工作有?法可依，有?章可循。用?好《學(xué)校德?育工作手冊(cè)?》、《班主?任工作手冊(cè)?》和《家長(zhǎng)?學(xué)校工作手?冊(cè)》等。?5、加強(qiáng)現(xiàn)?代班集體建?設(shè)。班集?體建設(shè)既是?學(xué)?；窘?設(shè)的基礎(chǔ)，?是優(yōu)化學(xué)校?建設(shè)的基礎(chǔ)?，又是鍛煉?培養(yǎng)學(xué)生和?促進(jìn)教師成?長(zhǎng)的重要途?徑。班集體?建設(shè)不僅是?學(xué)生的事情?，也是全體?教師的工作?，加強(qiáng)班集?體建設(shè)要注?意在發(fā)揮班?主任帶頭作?用的同時(shí)，?充分發(fā)動(dòng)學(xué)?生與任課教?師多方面的?積極性。今?后一段時(shí)間?班集體建設(shè)?研討的主題?主要包括班?集體建設(shè)與?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展，班集體?建設(shè)與班主?任素質(zhì)提高?，班集體管?理機(jī)制創(chuàng)新?，心理教育?在班集體建?設(shè)中的實(shí)施?，班集體活?動(dòng)建設(shè)等方?面。___?_年將組織?參加省班集?體建設(shè)方面?的論文評(píng)選?活動(dòng)。6?、加強(qiáng)德育?科研，創(chuàng)建?德育特色。?結(jié)合學(xué)校?的德育工作?實(shí)踐和基礎(chǔ)?教育課程改?革實(shí)驗(yàn)繼續(xù)?搞好我校"?德育主體性?的研究"，?有效地開(kāi)展?我校的心理?教育工作，?建立心理咨?詢室-心驛?，定期開(kāi)展?心理輔導(dǎo)工?作，選好每?年級(jí)的心理?輔導(dǎo)員，學(xué)?習(xí)心理輔導(dǎo)?的一般方法?，嘗試開(kāi)展?"心理輔導(dǎo)?課"（每學(xué)?期公布兩節(jié)?"心理輔導(dǎo)?課"），使?用好《學(xué)生?心理檔案》?，做好學(xué)生?的心理輔導(dǎo)?工作，促進(jìn)?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)。（?三）加強(qiáng)學(xué)?生的思想道?德教育和基?礎(chǔ)文明養(yǎng)成?教育。1?、____?年是公民道?德建設(shè)年，?根據(jù)學(xué)段的?要求和學(xué)生?的情況，分?層次有針對(duì)?性對(duì)學(xué)生實(shí)?施思想道德?教育和文明?養(yǎng)成教育，?要根據(jù)《小?學(xué)德育綱要?》、《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》和?《____?基礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展的?決定》的要?求，以行為?規(guī)范作為切?入口，狠抓?養(yǎng)成教育。?從每天身?邊的小事抓?起，堅(jiān)持不?懈，有始有?終，通過(guò)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)學(xué)生自尊?、自愛(ài)、自?強(qiáng)、自律的?良好心理素?質(zhì)，養(yǎng)成文?明、健康、?向上的優(yōu)良?品質(zhì)。要求?各班繼續(xù)將?《小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《江陰市小?學(xué)生規(guī)章制?度》（試行?）以及《預(yù)?防未成年人?犯罪法》作?為養(yǎng)成教育?的基本內(nèi)容?，組織學(xué)生?認(rèn)真進(jìn)行學(xué)?習(xí)，使每位?學(xué)生明確要?求和努力方?向，各班還?要根據(jù)本班?實(shí)際，制定?切實(shí)可行，?便于操作的?班級(jí)管理制?度，如班干?部值周制、?值日制度、?課堂紀(jì)律評(píng)?分制、班級(jí)?日志、每日?小結(jié)、周記?、家長(zhǎng)學(xué)校?聯(lián)系制度、?班級(jí)公約等?等，使各班?的管理更有?成效。同時(shí)?學(xué)校將不斷?完善各種規(guī)?章制度，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?儀表儀容、?紅領(lǐng)巾的佩?戴、遲到早?退等情況的?檢查工作，?加大對(duì)嚴(yán)重?違反學(xué)校規(guī)?章制度的學(xué)?生的處罰力?度，以保證?學(xué)校良好的?秩序和風(fēng)氣?。本學(xué)期繼?續(xù)實(shí)行"環(huán)?保衛(wèi)士班"?、"中隊(duì)爭(zhēng)?星"競(jìng)賽，?進(jìn)一步強(qiáng)化?管理中的學(xué)?生主體意識(shí)?和學(xué)生自我?管理的意識(shí)?及能力。在?教育和訓(xùn)練?的過(guò)程中要?堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)?、低起點(diǎn)、?多層次、嚴(yán)?要求、重訓(xùn)?練、求內(nèi)化?的原則。通?過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)?練，努力使?學(xué)生的行為?規(guī)范外化為?行為，內(nèi)化?為素質(zhì)，逐?步養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、文明禮貌?習(xí)慣。2?、以"以人?為本"的思?想為指導(dǎo)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體意?識(shí)，注重德?育活動(dòng)的組?織實(shí)施。?以活動(dòng)系列?化、形式多?樣化、過(guò)程?重體驗(yàn)、內(nèi)?容針對(duì)性為?目標(biāo)加強(qiáng)活?動(dòng)建設(shè)。德?育活動(dòng)要講?實(shí)效，重過(guò)?程，力求每?次活動(dòng)都能?讓學(xué)生樂(lè)于?參加、積極?參加、獲得?體驗(yàn)、受到?教育。學(xué)校?組織的全校?性學(xué)生活動(dòng)?力求少而精?，要精心策?劃、精心組?織，要注意?根據(jù)上級(jí)部?門和本校的?情況，把有?關(guān)活動(dòng)整合?，形成系列?。本學(xué)期將?繼續(xù)根據(jù)上?級(jí)精神、時(shí)?令特征和學(xué)?校工作重心?組織參加全?國(guó)"心中有?祖國(guó)，心中?有他