第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園小班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、比較?認(rèn)識(shí)幾種常?見野菜的名?稱與外形特?征，了解它?們的生長(zhǎng)環(huán)?境。2、?知道野菜有?營(yíng)養(yǎng)，是人?們愛吃的蔬?菜?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、請(qǐng)家長(zhǎng)?有意識(shí)地買?一些野菜回?來，讓幼兒?認(rèn)一認(rèn)，嘗?一嘗。2?、師生共同?準(zhǔn)備幾種常?見的野菜或?一些野菜的?圖片，電視?機(jī)、電腦、?投影儀。?【活動(dòng)過程?】1、引?導(dǎo)幼兒觀察?幾種常見的?野菜，了解?其名稱、外?形特征。?(1)出示?野菜馬蘭頭?。師：“?這是什么菜??你怎么知?道的?”?幼1：“馬?蘭頭?！?幼2：“我?奶奶燒的。?”師：“?那馬蘭頭是?什么樣子的?呢?我們來?觀察觀察。?”(請(qǐng)小朋?友手拿馬蘭?頭仔細(xì)觀察?它的特征)?幼1：“?綠綠的?！?幼2：“?葉子上有一?個(gè)一個(gè)尖尖?的。”幼?3：“還有?莖呢。”?師小結(jié)：“?馬蘭頭的葉?子是綠綠的?，葉子邊是?鋸齒形的，?莖是紅白色?的”(2?)結(jié)合實(shí)物?與圖片進(jìn)行?比較和觀察?。師：“?除了馬蘭頭?，你還知道?哪些野菜，?它們和馬蘭?頭有什么不?一樣?”?幼：“薺菜??！?、?了解野菜與?人們生活的?關(guān)系。師?：“這些野?菜有什么用??”幼：?“燒著吃。?”師：“?你們家里是?怎么吃野菜?的?人們?yōu)?什么喜歡吃?野菜?”?幼1：“好?吃的。”?幼2：“可?以燒菜，燒?湯的?！?師小結(jié)：“?野菜有較高?的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?，人們喜歡?吃野菜，可?以有幾種不?同的吃法，?如炒、涼拌?、做成餡包?餃子、包子?、燒湯等。?”3、了?解野菜的生?長(zhǎng)環(huán)境。?師：“你們?知道野菜生?長(zhǎng)在哪里嗎??”幼1?：“泥土里??！庇??：“地里。?”師：“?下次老師帶?小朋友們?nèi)?挖野菜，好?嗎?”幼?兒園小班健?康活動(dòng)教學(xué)?方案（二）?設(shè)計(jì)思路?：《上海市?學(xué)前教育綱?要》指出，?小班階段幼?兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?不夠豐富，?但對(duì)周圍世?界充滿濃厚?的興趣，探?索世界不妨?從幼兒最貼?近的自身開?始。小腳是?每個(gè)孩子都?有的，卻很?少有機(jī)會(huì)去?仔細(xì)觀察它?，創(chuàng)設(shè)這樣?的機(jī)會(huì)讓孩?子感受，在?游戲中萌發(fā)?對(duì)身體的初?步探索興趣?，著實(shí)是件?非常有意義?的事。這也?是我們?cè)谶M(jìn)?行《認(rèn)識(shí)我?自己》主題?活動(dòng)中一個(gè)?內(nèi)容。在?活動(dòng)形式安?排上，我也?考慮到了幼?兒的“認(rèn)識(shí)?很大程度上?依賴與行動(dòng)?”的特點(diǎn)，?通過看、說?、摸、跳等?形式，讓孩?子充分感知?、觀察、比?較、體會(huì)任?何事物都會(huì)?變，引申出?我們會(huì)長(zhǎng)大?，腳會(huì)長(zhǎng)大?，從而萌發(fā)?幼兒對(duì)自己?成長(zhǎng)的渴望?與熱愛。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、在活?動(dòng)中感知自?己小腳的特?點(diǎn)，產(chǎn)生初?步的探索興?趣。2、?知道小腳會(huì)?隨著人體的?長(zhǎng)大而長(zhǎng)大?，激發(fā)幼兒?對(duì)自己成長(zhǎng)?的渴望與熱?愛?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：地?毯、錄音、?出生證、事?先脫掉襪子?等?；顒?dòng)?過程：1?、聽《我的?身體》音樂?活動(dòng)小腳。?2、和小?腳做游戲。?1)腳上?有什么??數(shù)一數(shù)：一?只腳上有幾?個(gè)腳趾?(?幼兒數(shù))哪?個(gè)腳趾??師小結(jié)：小?腳小腳真可?愛，1、2?、3、4、?5，五只腳?趾頭。2?)撓撓小腳?：撓撓自?己的小腳，?撓撓同伴、?老師的腳，?有什么感覺??師小結(jié)?：小腳小腳?真好玩，撓?撓小腳哈哈?哈，癢死嘍?—3)比?比腳大小;?和老師、?同伴比比。?你的腳為什?么比老師的?小?教師?出示出生證?，以神秘的?口吻告訴幼?兒;老師的?腳出生時(shí)這?么小，但吃?了好多飯和?好多菜、水?果啊，人長(zhǎng)?大了，腳也?長(zhǎng)大了。?猜猜你長(zhǎng)大?了，腳會(huì)有?多大?師?小結(jié)：小腳?小腳真有趣?，你長(zhǎng)大我?長(zhǎng)大，大家?都長(zhǎng)大。?3、說說小?腳的本領(lǐng)。?聽音樂《?歡樂蹦蹦跳?》展現(xiàn)小腳?的本領(lǐng)。?幼兒園小班?健康活動(dòng)教?學(xué)方案（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、認(rèn)真傾聽?故事，知道?天冷要防感?冒，注意保?暖。2、?感受小老鼠?動(dòng)作的有趣?，樂意模仿?故事中小老?鼠的動(dòng)作。?(難點(diǎn))?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】故事《?打噴嚏的小?老鼠》及相?關(guān)圖片。?【活動(dòng)過程?】一、導(dǎo)?入，引出故?事。秋天?過后，馬上?就是冬天了?，天氣越來?越冷了，大?家都穿得很?暖和，讓自?己舒舒服服?的。但是小?老鼠丁丁可?難受了，因?為啊他得了?重感冒，一?直在打噴嚏?。這到底是?怎么回事呢?，讓我們一?起來聽聽丁?丁的故事吧?!二、看?圖片，講述?故事，理解?故事。1?、出示圖片?，講述故事?。(1)?講述故事第?一部分(從?“有一天…?…他覺得舒?服極了”)?(2)好?了，聽了小?老鼠丁丁的?故事，小朋?友們知道小?老鼠丁丁為?什么會(huì)感冒?了嗎?(小?朋友發(fā)言)?對(duì)的，小朋?友們都聽得?很仔細(xì)，小?老鼠丁丁啊?，就是因?yàn)?不聽媽媽的?話跑到外面?玩，而被凍?得感冒了。?我們小朋友?可不能像他?一樣哦!?2、請(qǐng)幼兒?看圖片，模?仿動(dòng)作。?(1)出示?第一張圖片?，小老鼠在?干什么呀??(小朋友發(fā)?言)恩，對(duì)?，這一張啊?小老鼠丁丁?在跑來跑去?。(2)?出示第二張?。丁丁又在?干嗎?(小?朋友發(fā)言)?對(duì)，這里啊?丁丁因?yàn)楦?冒了所以一?直在打噴嚏?。(3)?出示第三張?，小老鼠在?做什么?(?小朋友發(fā)言?)對(duì)的，這?里啊是丁丁?聽了媽媽的?話在曬太陽(yáng)?呢。(4?)跑、打噴?嚏、曬太陽(yáng)?。圖片上小?老鼠丁丁一?共做了這三?個(gè)動(dòng)作，是?不是啊?好?，那接下來?呢，老師要?請(qǐng)小朋友來?模仿一下小?老鼠丁丁打?噴嚏的動(dòng)作?了，哪個(gè)小?朋友愿意來?試一試啊，?請(qǐng)舉手!(?請(qǐng)幾個(gè)小朋?友模仿)恩?，小朋友們?都模仿得真?好，真棒。?為自己鼓鼓?掌!三、?討論如何保?護(hù)自己，預(yù)?防感冒。?1、小朋友?啊，秋天來?了，天氣越?來越冷了，?這時(shí)候我們?都特別容易?感冒，那我?們?cè)撛趺搭A(yù)?防感冒呢??有誰(shuí)能來說?說看(小朋?友發(fā)言)?2、恩，小?朋友們說的?都很對(duì)，那?總的來說呢?，預(yù)防感冒?有這么幾點(diǎn)?：首先，天?冷的時(shí)候要?注意保暖。?還有，要及?時(shí)增減衣服?。冷了要加?衣服，熱了?要脫衣服。?另外，還要?堅(jiān)持鍛煉身?體，多做運(yùn)?動(dòng)，保持一?個(gè)健康的體?魄，這樣就?不容易生病?了。還有，?在晴天的時(shí)?候呢，也要?像故事中的?小老鼠丁丁?一樣多曬曬?太陽(yáng)，既舒?服又能讓你?遠(yuǎn)離感冒。?四、游戲?：大家一起?動(dòng)一動(dòng)好?了，小朋友?們，故事聽?完了，現(xiàn)在?，讓我們一?起來動(dòng)一動(dòng)?吧!老師教?大家?guī)讉€(gè)動(dòng)?作，看仔細(xì)?嘍!(一邊?念兒歌，一?邊示范動(dòng)作?)今天的天?氣真正好，?我們一起來?做操。擺擺?手，擺擺手?，扭扭腰，?扭扭腰，踢?踢腿，踢踢?腿，蹦蹦跳?跳身體好。?這些動(dòng)作是?不是很簡(jiǎn)單?啊，小朋友?們都學(xué)會(huì)了?嗎?好，那?現(xiàn)在大家跟?著我一起做?。(反復(fù)做?幾次)附?故事內(nèi)容：?有一天，?天氣很冷，?貪玩的小老?鼠丁丁不聽?鼠媽媽的勸?告，在家門?口的院子里?跑來跑去，?玩的可開心?啦!可是，?剛回到屋子?里沒多久，?小老鼠丁丁?突然不停地?打起噴嚏來?，難受極了??丁丁急忙?去問媽媽：?“媽媽，媽?媽，我怎么?了，為什么?我老在打噴?嚏呢?”鼠?媽媽說：“?你這是被凍?得感冒了，?快去外面曬?曬太陽(yáng)吧!?”于是，小?老鼠丁丁忙?跑到院子里?去，溫暖的?太陽(yáng)曬在小?老鼠身上，?他覺得舒服?極了!自?我反思：?這堂課上得?很失敗，問?題多多。?1、教學(xué)重?點(diǎn)不夠突出?，問題剖析?不夠深刻。?比如我在上?課講到小老?鼠跑步、打?噴嚏和曬太?陽(yáng)三個(gè)動(dòng)作?時(shí)，只是一?帶而過，沒?有將其與健?康、衛(wèi)生聯(lián)?系在一起，?進(jìn)行深入講?解。本來這?里可以擴(kuò)展?開來，重點(diǎn)?教導(dǎo)幼兒怎?樣正確地跑?步、打噴嚏?和曬太陽(yáng)，?這樣就符合?健康的主題?了。2、?故事條理不?夠清晰，講?述故事時(shí)不?夠生動(dòng)。因?為這個(gè)故事?是自己編的?，所以故事?的條理不太?清晰且情節(jié)?不夠生動(dòng)。?并且，我自?己在上課時(shí)?又由于過于?緊張，沒能?將這個(gè)故事?很生動(dòng)地表?述出來，所?以，沒能很?好地提起幼?兒的興趣。?3、最后?一個(gè)游戲環(huán)?節(jié)做動(dòng)作的?時(shí)候，首先?我自己示范?時(shí)動(dòng)作不夠?標(biāo)準(zhǔn)、不夠?夸張，其次?我沒有安排?好幼兒的站?位，使得幼?兒在做動(dòng)作?時(shí)有些擁擠?。本來可以?安排幼兒分?批進(jìn)行游戲?，效果可能?會(huì)更好些。?4、在整?個(gè)上課過程?里，我會(huì)經(jīng)?常說例如“?是不是、好?不好”之類?的口頭禪，?這樣其實(shí)不?是很好。還?有，在幼兒?做完回答或?動(dòng)作時(shí)，我?沒能及時(shí)給?予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)?語(yǔ)。總而?言之，這第?一次的健康?主題課雖然?沒有上成功?，但是卻讓?我學(xué)到很多?，也明白了?要想真正上?好一堂課真?的不是件容?易的事。以?后還要更加?努力學(xué)習(xí)。?幼兒園小?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、鞏固學(xué)習(xí)?韻律操，能?隨音樂的節(jié)?奏正確表演?相應(yīng)的動(dòng)作?。2、學(xué)?會(huì)按要求向?指定方向跑?和跳，并能?有序地?cái)[放?小椅子。?3、在音樂?游戲中，注?意傾聽音樂?，并遵守游?戲規(guī)則。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、音樂?磁帶、2?、相距40?厘米的平行?線____?條，兩個(gè)大?圓圈。3?、幼兒人手?一張小椅子??；顒?dòng)過?程：一、?音樂游戲：?數(shù)高樓教?師帶領(lǐng)幼兒?站成大圓圈?，請(qǐng)4—_?___位幼?兒扮演弟弟?、妹妹站在?圈外，引導(dǎo)?幼兒隨著音?樂開展游戲?活動(dòng)。二?、游戲活動(dòng)?小熊?蓋房子。?教師將幼兒?站成兩隊(duì)，?五人一隊(duì)。?游戲開始，?幼兒站在起?跑線后面，?教師發(fā)令后?，兩隊(duì)的前?排_(tái)___?名幼兒跨過?“小河”，?跑到場(chǎng)地的?另一端，搬?起椅子沿圓?圈擺好，立?即返回本隊(duì)?，拍第二名?幼兒的手，?然后站到本?隊(duì)末尾。?第二名幼兒?立即出發(fā)，?直至將__?__張椅子?擺成圓圈，?就算小熊的?房子蓋好了?。三、放?松游戲--?誰(shuí)?是小熊1?、幼兒人手?一張小椅子?站成大圓圈?，幼兒站在?椅子的后面?，教師拿走?一張椅子。?2、音樂?響起，幼兒?面向圓心，?邊唱歌邊表?演，并隨著?音樂圍著大?圈跑。音樂?停止，幼兒?立即找一張?小椅子坐下?，教師問??“小熊是誰(shuí)?呀?”幼兒?指著沒有找?到椅子的幼?兒說：“小?熊就是他”?此幼兒站到?圓心。教師?再拿走一張?椅子，游戲?重新進(jìn)行。?幼兒園小?班健康活動(dòng)?教學(xué)方案（?五）【活?動(dòng)意圖】?小班幼兒活?潑好動(dòng),愛?模仿,對(duì)于?鉆的動(dòng)作尤?其喜愛,有?時(shí)趁老師一?不注意就像?小蟲子一樣?在桌子底下?鉆來鉆去。?針對(duì)幼兒這?一特點(diǎn),設(shè)?計(jì)這次活動(dòng)?,引導(dǎo)幼兒?探索用身體?各部位做?各種各樣的?洞洞,幼兒?之間、師幼?之間你搭我?鉆,相互合?作,發(fā)展幼?兒身體的協(xié)?調(diào)能力及靈?活性,體驗(yàn)?游戲帶來的?樂趣?！?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?用自己的身?體做各種動(dòng)?作,搭成洞?洞,發(fā)展身?體的協(xié)調(diào)能?力。2、?喜歡和老師?同伴一起做?運(yùn)動(dòng)游戲。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】球、?毛毛蟲布偶?若干兒歌《?動(dòng)一動(dòng)》、?《許多小魚?游來了》光?盤【活動(dòng)?指導(dǎo)】一?、熱身運(yùn)動(dòng)?播放《動(dòng)?一動(dòng)》音樂?,師幼一起?隨音樂做熱?身運(yùn)動(dòng)。?二、游戲—?鉆洞洞1?、做個(gè)小洞?洞(1)?教師示范?老師先用雙?手拇指和食?指搭成一個(gè)?小洞洞做示?范。(2?)幼兒搭洞?洞A鼓勵(lì)?孩子用手臂?做洞洞,做?各種各樣的?洞洞,并能?讓老師手中?的球穿過。?B用腳和?身體做洞洞?,做與別人?不同的洞洞?。2、做?個(gè)大洞洞?嘗試兩個(gè)小?朋友做大洞?洞,能夠讓?同伴從這個(gè)?洞洞中穿過?。鼓勵(lì)孩子?做與別人不?同的洞洞,?充分活動(dòng)自?己身體的各?個(gè)部位。?3、師幼共?同游戲幼?兒邊聽音樂?邊做游戲?(1)毛毛?蟲鉆洞洞?(2)網(wǎng)小?魚的游戲?4、放松活?動(dòng)教師帶?領(lǐng)幼兒活動(dòng)?身體各部位??！净顒?dòng)?延伸】幼?兒回家和父?母及其他小?朋友繼續(xù)玩?鉆洞洞的游?戲,體驗(yàn)游?戲帶來的樂?趣。幼兒?園小班健康?活動(dòng)教學(xué)方?案（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?口令有精神?地走，激發(fā)?幼兒學(xué)做解?放軍的熱情?。2、練?習(xí)肩上揮臂?投擲。3?、培養(yǎng)幼兒?熱愛解放軍?的思想感情?。4、促?進(jìn)幼兒手腳?和全身動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：自編?兒歌一首，?廢舊乒乓球?若干活動(dòng)?過程：一?、導(dǎo)入1?、有精神的?走今天我?們一起來學(xué)?做勇敢的解?放軍，好不?好?(好)?現(xiàn)在我是指?導(dǎo)員，你們?就是我的士?兵，士兵要?聽指導(dǎo)員的?命令行事。?立正，稍息?。幼兒聽鈴?鼓聲邊走邊?兒歌對(duì)呼：?誰(shuí)是勇敢的?解放軍?我?是勇敢的解?放軍。一切?行動(dòng)聽什么??一切行動(dòng)?聽命令。行?軍打仗怎么?樣?行軍打?仗本領(lǐng)大。?敵人全部怎?么了?敵人?全部消滅干?凈。2、?熱身活動(dòng)?解放軍們，?現(xiàn)在我們一?起來練本領(lǐng)?吧!教師帶?領(lǐng)幼兒邊做?動(dòng)作邊念兒?歌：“我是?勇敢的解放?軍，一切行?動(dòng)聽命令。?行