第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?初中下學(xué)期?班級(jí)工作計(jì)?劃樣本一?、指導(dǎo)思想?教師的使?命就是要教?育好每一位?的學(xué)生，而?班主任的使?命便是以學(xué)?生的健康的?成長(zhǎng)為首要?的任務(wù)。班?主任的任務(wù)?是神圣而又?光榮的，學(xué)?生應(yīng)該是要?以自己的班?主任為榮，?班主任也因?要以自己的?學(xué)生為自身?的光榮。所?以身為班主?任，就是要?對(duì)得起學(xué)生?。二、班?級(jí)基本的情?況和基本的?目標(biāo)我班?共有學(xué)生_?___人。?其中男生_?___人，?女生___?_人。本學(xué)?期我班的基?本得目標(biāo)是?：建立一支?有進(jìn)取心的?、能力較強(qiáng)?的班干部的?隊(duì)伍，全體?同學(xué)都能樹?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣;培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)。三、?工作要點(diǎn)?（一）、加?強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)?1、班級(jí)?工作計(jì)劃?根據(jù)學(xué)校德?育工作計(jì)劃?的安排，積?極引導(dǎo)青少?年開展各項(xiàng)?實(shí)踐活動(dòng)。?要加強(qiáng)對(duì)青?少年思想品?德教育和創(chuàng)?新精神與實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，面向全?體學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。活動(dòng)?之前要制定?好計(jì)劃，明?確活動(dòng)要求?，設(shè)計(jì)好活?動(dòng)并扎扎實(shí)?實(shí)地組織實(shí)?施，力求取?得主題教育?的最大效應(yīng)?。班主任與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項(xiàng)活動(dòng)的?主題，組織?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動(dòng)，如主?題班隊(duì)活動(dòng)?、校園文化?活動(dòng)、社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)等?，友誼中隊(duì)?舉辦一些聯(lián)?誼活動(dòng)。?2、營(yíng)造向?上氛圍根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，努?力營(yíng)造平等?、圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取的?班級(jí)氛圍。?（1）制?定班級(jí)公約?、班風(fēng)，給?自己班級(jí)、?小隊(duì)取個(gè)新?名字，創(chuàng)作?班歌等。?（2）布置?教室環(huán)境。?如設(shè)立“袖?珍圖書角”?、“衛(wèi)生角?”、“金色?童年”、“?我們?cè)谶@里?成長(zhǎng)”等文?化背景。?（3）讓學(xué)?生參與班級(jí)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生的組織?能力和責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有成?功的機(jī)會(huì)和?成就感。培?養(yǎng)學(xué)生的參?與意識(shí)，提?供顯示學(xué)生?才華的機(jī)會(huì)?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學(xué)生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?3、班干?部培養(yǎng)工作?計(jì)劃班級(jí)?小干部是班?主任的左右?手。要認(rèn)真?選拔小干部?，同時(shí)要精?心培養(yǎng)小干?部。第一?，幫助小干?部樹立威信?;第二，鼓?勵(lì)小干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法;第三?，嚴(yán)格要求?小干部在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”;第四?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過干部?這個(gè)小集體?建立正確、?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班集體開展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?集體的組織?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?（二）、班?級(jí)考核評(píng)比?1、加強(qiáng)?常規(guī)檢查評(píng)?比在每日?檢查評(píng)比的?基礎(chǔ)上，每?月匯總成績(jī)?，并評(píng)出“?常規(guī)優(yōu)秀班?集體”與“?單項(xiàng)先進(jìn)班?集體”。期?末，進(jìn)行“?優(yōu)秀班集體?”、“優(yōu)秀?雛鷹中隊(duì)”?、“優(yōu)秀班?主任”及各?個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)?班集體的評(píng)?選。（三?）針對(duì)特殊?學(xué)生，開展?特殊教育?1、期初排?出特殊學(xué)生?名單（貧困?家庭學(xué)生、?智力障礙學(xué)?生、自控力?差生），學(xué)?校建立特殊?學(xué)生檔案。?2、通過?多種途徑，?采取多種方?法，對(duì)特殊?學(xué)生開展教?育。班主任?要通過觀察?、與學(xué)生談?心、聽取各?方意見，建?立起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)，?隨時(shí)掌握與?調(diào)控特殊學(xué)?生的心理健?康狀況和思?想行為動(dòng)向?。要力爭(zhēng)和?科任老師及?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時(shí)常同他?們交換意見?。特別要充?分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的積極性，?取得共識(shí)，?配合學(xué)校教?育好孩子。?3、針對(duì)?行為習(xí)慣差?、自控力差?的學(xué)生，學(xué)?校成立行規(guī)?學(xué)習(xí)班，由?退管會(huì)的老?師和學(xué)校有?關(guān)老師對(duì)特?殊學(xué)生的思?想品德、學(xué)?習(xí)態(tài)度、日?常行規(guī)等方?面進(jìn)行教育?和訓(xùn)練。?4、開展幫?困助困活動(dòng)?。學(xué)校設(shè)立?愛心基金，?通過“結(jié)對(duì)?助困”等活?動(dòng)，從生活?、學(xué)習(xí)等方?面對(duì)貧困學(xué)?生進(jìn)行關(guān)心?幫助。四?、具體措施?1、抓好?班級(jí)一日常?規(guī)，杜絕遲?到曠課現(xiàn)象?，抓好自修?課紀(jì)律，提?高效率。?2、提高板?報(bào)、墻報(bào)質(zhì)?量，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，構(gòu)建良?好的班級(jí)文?化。3、?利用班級(jí)刊?物對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?，發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，激勵(lì)學(xué)?生。4、?通過組織班?級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)?學(xué)生的集體?觀念，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?。5、定?期開展學(xué)習(xí)?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?方法。6?、開展有益?的文體活動(dòng)?，促使學(xué)生?的身心健康?發(fā)展。7?、組織學(xué)生?積極參與學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)在?各項(xiàng)活動(dòng)中?取得好成績(jī)?。8、定?期與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問題?。202?3年初中下?學(xué)期班級(jí)工?作計(jì)劃樣本?（二）一?、指導(dǎo)思想?結(jié)合學(xué)校?本學(xué)年的德?育工作計(jì)劃?和初三年級(jí)?的特殊性，?在初三的第?一學(xué)期，班?級(jí)將繼續(xù)強(qiáng)?化“時(shí)時(shí)要?管理、處處?有管理”的?責(zé)任意識(shí)，?真正做到關(guān)?心學(xué)生，關(guān)?愛每一名學(xué)?生的每一方?面。要以學(xué)?生日常行為?規(guī)范的培養(yǎng)?、學(xué)生思想?品德教育和?集體意識(shí)教?育、班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)等方?面為班級(jí)工?作的重點(diǎn),?加大教育管?理力度，從?日常學(xué)習(xí)生?活的每一點(diǎn)?小事抓起，?以保證本年?度工作的順?利進(jìn)行。?作為班主任?，自己更要?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程背?景下的教改?精神，更新?自己的教育?教自理念，?掌握班主任?工作的藝術(shù)?，在學(xué)校政?教處的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，全?面____?執(zhí)行素質(zhì)教?育，實(shí)施愛?的教育。在?班級(jí)中充分?依靠學(xué)生，?組織學(xué)生，?調(diào)動(dòng)他們的?積極性、創(chuàng)?造性，創(chuàng)建?一個(gè)和諧班?集體，提高?學(xué)生各方面?的素質(zhì)、特?長(zhǎng)，為學(xué)生?的發(fā)展和健?康成長(zhǎng)創(chuàng)造?良好的環(huán)境?氛圍。二?、工作目標(biāo)?1、認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度,嚴(yán)格要?求學(xué)生,為?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?2、全面了?解學(xué)生,努?力幫助學(xué)生?克服學(xué)習(xí)和?生活上的困?難,學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率。?3、積極調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?培養(yǎng)良好的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),?努力形成扎?實(shí),競(jìng)爭(zhēng),?拼搏,進(jìn)取?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?,全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?。4、協(xié)?調(diào)各科學(xué)習(xí)?安排，平衡?各科的發(fā)展?，幫助學(xué)生?全面提高成?績(jī)。5、?使得每位學(xué)?生的心理都?能健康發(fā)展?，以平常心?去對(duì)待生活?中的人和事?。三、工?作要點(diǎn)（?一）加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)1?、重申校規(guī)?和班規(guī)，強(qiáng)?化學(xué)生的守?時(shí)、守紀(jì)和?責(zé)任意識(shí)，?重點(diǎn)在無聲?走廊和肅靜?教室方面嚴(yán)?抓嚴(yán)管，為?創(chuàng)建一個(gè)良?好的備考環(huán)?境打下基礎(chǔ)?。為提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)應(yīng)對(duì)初三?學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)?生的思想教?育主要從以?下幾個(gè)方面?進(jìn)行：理?想教育-確?定學(xué)習(xí)的具?體目標(biāo)，人?生的大目標(biāo)?。態(tài)度教?育-敢于吃?苦，敢于拼?搏（通過學(xué)?習(xí)我校往屆?高三畢業(yè)生?的優(yōu)秀事例?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性與積極?性）。典?型教育-向?好學(xué)生學(xué)習(xí)?，向第一看?齊信心教?育-相信自?己一定能行?，為自己的?人生作最后?的拼搏。?2、加強(qiáng)規(guī)?范訓(xùn)練，即?讓學(xué)生養(yǎng)成?：（1）?一絲不茍的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?讓學(xué)生每頁(yè)?書都要認(rèn)認(rèn)?真真地讀，?每節(jié)課都要?認(rèn)認(rèn)真真地?聽，每道題?都要認(rèn)認(rèn)真?真地做，每?個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)?認(rèn)真真地改?。（2）?一滴不漏的?學(xué)習(xí)要求。?培養(yǎng)學(xué)生互?幫互學(xué)，凡?是學(xué)過的知?識(shí)都應(yīng)該會(huì)?，凡是做過?的題都應(yīng)該?對(duì)，凡是要?求記住的都?應(yīng)該牢記在?心。努力做?到五清：堂?堂清、日日?清、周周清?、月月清。?不留疑點(diǎn)，?不留死角，?切實(shí)打好基?礎(chǔ)。（3?）始終如一?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。嚴(yán)格的學(xué)?風(fēng)，不僅堅(jiān)?持一周、_?___月、?一學(xué)期，以?至一直堅(jiān)持?下去，治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?應(yīng)始終如一?。3、安?排班級(jí)活動(dòng)?根據(jù)學(xué)校?德育工作安?排，引導(dǎo)學(xué)?生開展各項(xiàng)?實(shí)踐活動(dòng)。?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學(xué)?生，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。班主任與?學(xué)生一起確?定好本學(xué)期?各項(xiàng)活動(dòng)的?主題，組織?和指導(dǎo)學(xué)生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動(dòng)，如主?題班、團(tuán)活?動(dòng)、校園文?化活動(dòng)、社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?等。4、?營(yíng)造向上氛?圍（1）?制定班級(jí)公?約、班風(fēng)，?給自己班級(jí)?、小組取個(gè)?新名字，創(chuàng)?作班歌等。?（2）布?置教室環(huán)境?。如設(shè)立“?袖珍圖書角?”、“衛(wèi)生?角”、“金?色童年”、?“我們?cè)谶@?里成長(zhǎng)”等?文化背景。?（3）讓?學(xué)生參與班?級(jí)管理，培?養(yǎng)學(xué)生的組?織能力和責(zé)?任心，使每?個(gè)學(xué)生都有?成功的機(jī)會(huì)?和成就感。?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)，?提供顯示學(xué)?生才華的.?機(jī)會(huì)，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力，?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新精?神。5、?指導(dǎo)培養(yǎng)干?部（1）?定期召開班?干部會(huì)議，?大力開展經(jīng)?驗(yàn)交流和思?想教育活動(dòng)?，培養(yǎng)班干?部的服務(wù)意?識(shí)、管理意?識(shí)和奉獻(xiàn)精?神，激發(fā)其?工作熱情，?提高其工作?水平，促使?其更好的發(fā)?揮班級(jí)工作?中的核心作?用，當(dāng)好班?主任的得力?助手。（?2）分工明?確、各負(fù)其?責(zé)，對(duì)班內(nèi)?的各項(xiàng)事務(wù)?明確到位、?分配到人。?（3）精?心培養(yǎng)班干?部。第一?，幫助干部?樹立威信；?第二，鼓勵(lì)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?；第三，嚴(yán)?格要求干部?在知識(shí)、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點(diǎn)帶面”；?第四，培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神。?6、養(yǎng)成?良好習(xí)慣?（1）班級(jí)?每周制定學(xué)?習(xí)目標(biāo)，作?為學(xué)生完成?任務(wù)的底線?。（2）?結(jié)合月考，?指導(dǎo)每位學(xué)?生確立月奮?斗目標(biāo)，并?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃。（3?）采用“我?的成長(zhǎng)歷程?”繪制成績(jī)?曲線，跟蹤?每名學(xué)生的?成績(jī)；為每?名學(xué)生設(shè)立?“學(xué)情檔案?”以監(jiān)控自?己的弱勢(shì)學(xué)?科與強(qiáng)項(xiàng)的?發(fā)展動(dòng)態(tài)。?（4）通?過經(jīng)常檢查?學(xué)生的作業(yè)?、筆記、課?堂紀(jì)律和考?試情況，及?時(shí)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?；通過每天?的語(yǔ)文外語(yǔ)?基礎(chǔ)測(cè)試?，強(qiáng)化學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的重視與掌?握；通過個(gè)?別教育和榜?樣引導(dǎo)相結(jié)?合的方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。（二）?營(yíng)造備考氛?圍1、加?強(qiáng)思想教育?，提高思想?覺悟水準(zhǔn)。?思想是行動(dòng)?的先驅(qū)。為?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)應(yīng)?對(duì)初三學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生的?思想教育主?要從以下幾?個(gè)方面進(jìn)行?；理想教?育-確定學(xué)?習(xí)的具體目?標(biāo)，人生的?大目標(biāo)。?態(tài)度教育-?敢于吃苦，?敢于拼搏（?通過學(xué)習(xí)身?邊的榜樣，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性與積極性?）。信心?教育-相信?自己一定能?行，為自己?的人生作最?后的拼搏。?2、利用?好班級(jí)晨會(huì)?的時(shí)間，設(shè)?計(jì)不同階段?的演講主題?，“感受初?三”、“愛?上初三”、?“贏得初三?”等，既給?學(xué)生吐露心?聲的機(jī)會(huì)，?又在班級(jí)形?成一個(gè)良好?的備考輿論?氛圍，起到?學(xué)生自我教?育的作用。?3、在不?同階段精心?設(shè)計(jì)班會(huì)，?切實(shí)起到對(duì)?學(xué)生加油鼓?勁的作用。?如開學(xué)初結(jié)?合上期考試?成績(jī)分析，?“擂響初三?的戰(zhàn)鼓”…?…幫助學(xué)生?盡早進(jìn)入緊?張的備考狀?態(tài)。（三?）確保四項(xiàng)?重點(diǎn)1、?加強(qiáng)班級(jí)管?理班主任?和課任教師?統(tǒng)一思想，?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，?有長(zhǎng)計(jì)劃、?短安排，扎?扎實(shí)實(shí)開展?好各自教學(xué)?工作。開學(xué)?初召開一次?課任教師座?談會(huì)，商議?討論本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?和要解決的?問題，做到?月月有目標(biāo)?，科科有對(duì)?策。2、?協(xié)助各課任?教師做好班?級(jí)及學(xué)生思?想工作。?班級(jí)工作要?細(xì)化到每一?個(gè)人，細(xì)心?到每一次考?試，對(duì)重點(diǎn)?學(xué)生要多談?心、多指導(dǎo)?，對(duì)后進(jìn)生?多關(guān)心、多?鼓勵(lì)。利用?多種方式方?法充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，使學(xué)生?的潛力得到?最大的發(fā)揮?。同時(shí)強(qiáng)調(diào)?學(xué)生間開展?互幫互學(xué)活?動(dòng)，成立學(xué)?習(xí)小組，開?展一幫一活?動(dòng)，促進(jìn)班?級(jí)整體水平?的提高，讓?學(xué)生“合作?”中學(xué)習(xí)，?在“競(jìng)爭(zhēng)”?中提高。?3、班主任?與學(xué)生并肩?作戰(zhàn)，打好?中考勝利仗?。力?！叭?個(gè)不允許、?三個(gè)確保”?。始終遵?循“愛教育?如生命，愛?學(xué)校如家庭?，愛學(xué)生如?子女，愛同?事如手足”?的“四愛”?精神。努力?做到“三個(gè)?不允許，四?個(gè)確?！保?不允許追逐?打鬧，影響?他人學(xué)習(xí)；?不允許課上?打瞌睡，睡?覺，不完成?作業(yè)；不允?許隨便曠課?、遲到、早?退，不尊重?老師?！按_?保學(xué)生有一?個(gè)良好的學(xué)?生生活環(huán)境?及氛圍；確?保上游生進(jìn)?入一中實(shí)驗(yàn)?班；確保中?游生進(jìn)入一?中普通班；?確保后進(jìn)生?進(jìn)入職教中?心?！保?四）重視學(xué)?法指導(dǎo)第?一階段：全?面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)?知識(shí)，加強(qiáng)?基本技能訓(xùn)?練1、重?視課本，系?統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)?在中考命題?仍然以基礎(chǔ)?題為主，有?些基礎(chǔ)題是?課本上的原?題或改造，?后面的大題?雖是“高于?教材”，但?原型一般還?是教材中的?例題或習(xí)題?，是教材中?題目的引伸?、變形或組?合，所以第?一階段復(fù)習(xí)?應(yīng)以課本為?主，深鉆教?材，不脫離?課本，把書?中的內(nèi)容進(jìn)?行歸納整理?，使之形成?結(jié)構(gòu)。2?、夯實(shí)基礎(chǔ)?，學(xué)會(huì)思考?。從近幾年?中考試題看?，整卷用于?評(píng)價(jià)學(xué)生畢?業(yè)水準(zhǔn)的基?礎(chǔ)分值，約?