第第頁人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元第二課時(shí)克和千克《解決問題》(

教學(xué)內(nèi)容

解決問題

教學(xué)目標(biāo)

1

、使學(xué)生通過“稱一稱”的實(shí)踐活動(dòng)，親自感受

1

克和

1

千克的實(shí)際質(zhì)量。

2、通過實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生加深對(duì)質(zhì)量單位的理解，讓學(xué)生深刻體會(huì)質(zhì)量單位與實(shí)際生活是緊密聯(lián)系的。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人的合作意識(shí)和分工合作的精

神。

課標(biāo)要求

在具體生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算

學(xué)情分析

注意以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)

進(jìn)一步了解克和千克的質(zhì)量單位概念，能夠用老師提供的稱，來稱量物體質(zhì)

量

教學(xué)難點(diǎn)

鞏固對(duì)質(zhì)量單位實(shí)際概念是認(rèn)識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

天平，盤稱，適量的生活用品，如水果，蔬菜等，課件

課

時(shí)

第2課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

個(gè)性復(fù)備

創(chuàng)設(shè)情境

引人新知

請(qǐng)同學(xué)們想一想上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？

實(shí)踐操作

領(lǐng)悟新知

1、稱一稱。

想知道同學(xué)們帶來的水果蔬菜

的質(zhì)量，可以用什么方法？

認(rèn)識(shí)幾種常見的稱。這些稱各

有什么用途？重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生活中最常見

的盤稱和電子稱。

出示掛圖稱水果、蔬菜。1千克蘋果有多少個(gè)？能把書中的蘋果數(shù)一數(shù)嗎？你們想自己稱一稱嗎？

分組活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)盤稱和電子稱，用稱稱一稱。

操作

)人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)克和千克《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

明確活動(dòng)要求：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克。剛才我們使用了盤稱稱物品的質(zhì)量，是用什么作單位？通過剛才的小組活動(dòng)，大家發(fā)現(xiàn)1千克的水果、雞蛋有幾個(gè)。魚有幾條？2、估一估。大家能估一估你們帶來的其他日用品的質(zhì)量有多少嗎？你估計(jì)的理由是什么？稱一稱，驗(yàn)證自己估計(jì)的結(jié)果。請(qǐng)大家看書上的圖，李奶奶從市場(chǎng)里買了蘋果、雞蛋、魚，大家可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？匯報(bào)本組稱的結(jié)果。把估計(jì)的結(jié)果寫在書上。

效果測(cè)評(píng)1、完成教材第88頁第1題。2、完成教材第88頁第2題。3、完成教材第89頁第7、8題。

全課總結(jié)今天我們學(xué)到了什么