2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市袁店回族中學(xué)高一數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第1頁(yè)
2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市袁店回族中學(xué)高一數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第2頁(yè)
2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市袁店回族中學(xué)高一數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第3頁(yè)
2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市袁店回族中學(xué)高一數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第4頁(yè)
2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市袁店回族中學(xué)高一數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市袁店回族中學(xué)高一數(shù)學(xué)文上學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.已知全集,則等于()A. B. C. D.參考答案:D試題分析:由題意得,所以,故選D.考點(diǎn):集合的運(yùn)算.2.已知{an}是等比數(shù)列,a4·a7=-512,a3+a8=124,且公比為整數(shù),則公比q為(

)A.2

B.-2

C.

D.-參考答案:B3.若x+x﹣1=3,那么x2﹣x﹣2的值為(

)A. B. C. D.參考答案:A【考點(diǎn)】有理數(shù)指數(shù)冪的化簡(jiǎn)求值.【專(zhuān)題】計(jì)算題;轉(zhuǎn)化思想;分類(lèi)法;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.【分析】由已知的式子兩邊同時(shí)平方得到x2+x﹣2=7,從而利用完全平方差公式得到x﹣x﹣1=±,再利用平方差公式能求出x2﹣x﹣2的值.【解答】解:∵x+x﹣1=3,∴(x+x﹣1)2=x2+x﹣2+2=9,∴x2+x﹣2=7,∴(x﹣x﹣1)2=x2+x﹣2﹣2=5,∴x﹣x﹣1=±,當(dāng)x﹣x﹣1=﹣時(shí),x2﹣x﹣2=(x+x﹣1)(x﹣x﹣1)=﹣3,當(dāng)x﹣x﹣1=時(shí),x2﹣x﹣2=(x+x﹣1)(x﹣x﹣1)=3.故選:A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查代數(shù)式求值,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意完全平方差(和)公式和平方差公式的合理運(yùn)用.4.如圖是一個(gè)算法的程序框圖,當(dāng)輸入的值為3時(shí),輸出的結(jié)果恰好是,則空白處的關(guān)系式可以是(

)A.

B.

C.

D.參考答案:C輸入x=3,不滿(mǎn)足,所以x=1,此時(shí)也不滿(mǎn)足,所以x=-1,此時(shí)滿(mǎn)足,所以應(yīng)輸出的值,經(jīng)驗(yàn)算知:只有選項(xiàng)C滿(mǎn)足題意。5.若直線的交點(diǎn)在第一象限內(nèi),則實(shí)數(shù)的取值范圍(

參考答案:C略6.函數(shù)的圖像與直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為

A

可能無(wú)數(shù)

B只有一個(gè)

C至多一個(gè)

D

至少一個(gè)參考答案:C7.若,則下列不等式恒成立的是

(

)

(A).

(B)

(C)

(D).參考答案:B略8.已知,,且,2,成等差數(shù)列,則有A.最小值20 B.最小值200C.最大值20 D.最大值200參考答案:B解:由題意可知:,且:,由均值不等式有:,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)等號(hào)成立.本題選擇B選項(xiàng).9.等比數(shù)列中,,前項(xiàng)和為,若數(shù)列也為等比數(shù)列,則等于

A.

B.

C.

D.參考答案:C略10.設(shè)函數(shù)的圖像關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),它的周期是,則以下結(jié)論正確的個(gè)數(shù)(

)(1)的圖象過(guò)點(diǎn)

(2)的一個(gè)對(duì)稱(chēng)中心是(3)在上是減函數(shù)(4)將的圖象向右平移個(gè)單位得到函數(shù)的圖象A.4

B.3

C.2

D.1參考答案:D二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.數(shù)列的前n項(xiàng)和是

.參考答案:試題分析:由題意可知,數(shù)列的第n項(xiàng)為,則可知是等差數(shù)列的通項(xiàng)公式和等比數(shù)列的通項(xiàng)公式相加得到的新數(shù)列,那么可以分組求解Sn="(1+2+3+…+n)+(")=,故答案為??键c(diǎn):本試題主要考查了數(shù)列的分組求和的運(yùn)用。點(diǎn)評(píng):解決該試題的關(guān)鍵是對(duì)于通項(xiàng)公式的分析,進(jìn)而確定求和的方法。12.給出下列四個(gè)結(jié)論:①若角的集合,,則;②③是函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間④函數(shù)的周期和對(duì)稱(chēng)軸方程分別為,()其中正確結(jié)論的序號(hào)是

.(請(qǐng)寫(xiě)出所有正確結(jié)論的序號(hào))。參考答案:①③④13.在△ABC中,若,此三角形面積,則c的值為_(kāi)_______參考答案:【分析】根據(jù)三角形面積公式求解.【詳解】因?yàn)椤军c(diǎn)睛】本題考查三角形面積公式,考查基本分析求解能力,屬基礎(chǔ)題.14.指數(shù)函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),則底數(shù)的值是_________參考答案:15.已知圓C1:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1,圓C2:(x﹣3)2+(y﹣4)2=9,M,N分別是圓C1,C2上的動(dòng)點(diǎn),P為x軸上的動(dòng)點(diǎn),則|PM|+|PN|的最小值. 參考答案:5﹣4【考點(diǎn)】圓與圓的位置關(guān)系及其判定. 【專(zhuān)題】數(shù)形結(jié)合法;直線與圓. 【分析】求出圓C1關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)圓的圓心坐標(biāo)A,以及半徑,然后求解圓A與圓C2的圓心距減去兩個(gè)圓的半徑和,即可求出|PM|+|PN|的最小值. 【解答】解:如圖,圓C1關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)圓的圓心坐標(biāo)A(2,﹣3),半徑為1,圓C2的圓心坐標(biāo)(3,4),半徑為3, |PM|+|PN|的最小值為圓A與圓C2的圓心距減去兩個(gè)圓的半徑和, 即:﹣4=5﹣4. 故答案為:5﹣4. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查圓的對(duì)稱(chēng)圓的方程的求法,考查兩個(gè)圓的位置關(guān)系,兩點(diǎn)距離公式的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想與計(jì)算能力,考查數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題. 16.已知函數(shù)f(x)=,則關(guān)于x的方程f[f(x)]+k=0給出下列四個(gè)命題:①存在實(shí)數(shù)k,使得方程恰有1個(gè)實(shí)根;②存在實(shí)數(shù)k,使得方程恰有2個(gè)不相等的實(shí)根;③存在實(shí)數(shù)k,使得方程恰有3個(gè)不相等的實(shí)根;④存在實(shí)數(shù)k,使得方程恰有4個(gè)不相等的實(shí)根.其中正確命題的序號(hào)是

(把所有滿(mǎn)足要求的命題序號(hào)都填上).參考答案:①②【考點(diǎn)】命題的真假判斷與應(yīng)用;根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷.【專(zhuān)題】綜合題.【分析】由解析式判斷出f(x)>0,再求出f[f(x)]的解析式,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的圖象畫(huà)出此函數(shù)的圖象,根據(jù)方程根的幾何意義和圖象,判斷出方程根的個(gè)數(shù)以及對(duì)應(yīng)的k的范圍,便可以判斷出命題的真假.【解答】解:由題意知,當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=ex≥1;當(dāng)x<0時(shí),f(x)=﹣2x>0,∴任意x∈R,有f(x)>0,則,畫(huà)出此函數(shù)的圖象如下圖:∵f[f(x)]+k=0,∴f[f(x)]=﹣k,由圖得,當(dāng)﹣e<k<﹣1時(shí),方程恰有1個(gè)實(shí)根;當(dāng)k<﹣e時(shí),方程恰有2個(gè)實(shí)根,故①②正確.故答案為:①②.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了命題的真假判斷,以及方程根的根數(shù)問(wèn)題,涉及到了分段函數(shù)求值,指數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)應(yīng)用,考查了學(xué)生作圖能力和轉(zhuǎn)化思想.17.為了了解某校高中學(xué)生的近視眼發(fā)病率,在該校學(xué)生中進(jìn)行分層抽樣調(diào)查,已知該校高一、高二、高三分別有學(xué)生800名、600名、500名,若高三學(xué)生共抽取25名,則高一年級(jí)每一位學(xué)生被抽到的概率是.參考答案:【考點(diǎn)】B3:分層抽樣方法.【分析】先求出抽取比例等于,把條件代入,再乘以高三的學(xué)生人數(shù)求出所求.【解答】解:根據(jù)題意和分層抽樣的定義知,∴高三每一位學(xué)生被抽到的概率是

.高一年級(jí)每一位學(xué)生被抽到的概率是故答案為:.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了分層抽樣方法的應(yīng)用,即在各層抽取的比例是,可根據(jù)題意求出每一位學(xué)生被抽到的概率和在各層抽取的個(gè)體數(shù).三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟18.(12分)如圖,平行四邊形ABCD中,AB=2,AD=1,∠A=60°,點(diǎn)M在AB邊上,且AM=AB,則的值是多少?參考答案:考點(diǎn): 平面向量數(shù)量積的運(yùn)算.專(zhuān)題: 平面向量及應(yīng)用.分析: 由題意可得,=,代入?═(+)?(+),整理即可.解答: ∵平行四邊形ABCD中,AB=2,AD=1,∠A=60°,且AM=AB,∴=∴?=(+)?(+)=+?+?+?=12+1×2cos120°+1××2cos120°+×2×2cos0°=1﹣1﹣+=1點(diǎn)評(píng): 本題考查了平面向量的數(shù)量積的基本運(yùn)算以及向量的加法問(wèn)題,是向量知識(shí)的基本應(yīng)用.19.(本小題滿(mǎn)分12分)

已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為,且成等差數(shù)列.(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)若,設(shè)求數(shù)列的前項(xiàng)和.參考答案:解:(1)由題意知當(dāng)n=1時(shí),當(dāng)兩式相減得()整理得:()

………………4分∴數(shù)列{an}是為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列.

……5分(2)

…………6分①

②①-②得

………………9分

…………11分

……………………12分略20.(本小題滿(mǎn)分12分)已知函數(shù)是偶函數(shù)。(1)求的值;(2)設(shè)函數(shù),其中實(shí)數(shù)。若函數(shù)與的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍。參考答案:(1)∵由題有對(duì)恒成立…2分即恒成立,∴

…4分

(2)由函數(shù)的定義域得,

由于所以

即定義域?yàn)?/p>

6分∵函數(shù)與的圖象有且只有一個(gè)交點(diǎn),即方程在上只有一解。即:方程在上只有一解

1

當(dāng)時(shí),記,其圖象的對(duì)稱(chēng)軸所以,只需,即,此恒成立∴此時(shí)的范圍為

11分綜上所述,所求的取值范圍為。

12分21.已知角終邊上一點(diǎn),且,求的值.參考答案:見(jiàn)解析【分析】根據(jù)三角函數(shù)定義列方程解得,再根據(jù)三角函數(shù)定義求的值.【詳解】,(1)當(dāng)時(shí),.(2)當(dāng)時(shí),,解得.當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.綜上當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.【點(diǎn)睛】本題考查三角函數(shù)定義,考查基本分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論