習(xí)作：我的植物朋友統(tǒng)編教材三年級下冊第一單元

安徽省廣德縣李文名師工作室李曉琳習(xí)作：我的植物朋友統(tǒng)編教材三年級下冊第一單元安徽省廣1習(xí)作：我的植物朋友習(xí)作：我的植物朋友2新版部編版三年級語文下冊第一單元習(xí)作PPT課件正式完美版3新版部編版三年級語文下冊第一單元習(xí)作PPT課件正式完美版4新版部編版三年級語文下冊第一單元習(xí)作PPT課件正式完美版5新版部編版三年級語文下冊第一單元習(xí)作PPT課件正式完美版6你將從哪些方面觀察桃花？樣子顏色氣味

……你將從哪些方面觀察桃花？樣子7

記錄卡名稱樣子顏色氣味其他記錄卡名稱8想一想：自己最喜歡的植物是什么？做一做：模仿桃花的“記錄卡”,為自己喜歡的植物也制作一張“記錄卡?！闭f一說：向大家介紹你的植物朋友。想一想：自己最喜歡的植物是什么？9

桃花陽春三月，正是桃花盛開的好季節(jié)。今天，老師帶著我們?nèi)ス珗@里觀賞桃花。桃花可真美??！紅中透著一點(diǎn)點(diǎn)白色，粉紅粉紅的，可好看了，多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處，只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑，好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香迎面撲來，我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我，我不由得說：“真香?。　眿寢尭嬖V我：“桃花早春開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色，還有鮮紅的、純白的。”美麗的桃花為多彩的春天增添了許許多多的色彩，讓春天顯得更有生機(jī)了！

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桃花陽春三月，正是桃花盛開的好季節(jié)。今天，老師帶著我們?nèi)ス珗@里觀賞桃花。桃花可真美??！紅中透著一點(diǎn)點(diǎn)白色，粉紅粉紅的，可好看了，多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處，只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑，好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香迎面撲來，我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我，我不由得說：“真香??！”媽媽告訴我：“桃花早春開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色，還有鮮紅的、純白的。”美麗的桃花為多彩的春天增添了許許多多的色彩，讓春天顯得更有生機(jī)了！比喻

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桃花陽春三月，正是桃花盛開的好季節(jié)。今天，老師帶著我們?nèi)ス珗@里觀賞桃花。桃花可真美??！紅中透著一點(diǎn)點(diǎn)白色，粉紅粉紅的，可好看了，多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處，只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑，好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香迎面撲來，我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我，我不由得說：“真香??！”媽媽告訴我：“桃花早春開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色，還有鮮紅的、純白的。”美麗的桃花為多彩的春天增添了許許多多的色彩，讓春天顯得更有生機(jī)了！擬人

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桃花陽春三月，正是桃花盛開的好季節(jié)。今天，老師帶著我們?nèi)ス珗@里觀賞桃花。桃花可真美??！紅中透著一點(diǎn)點(diǎn)白色，粉紅粉紅的，可好看了，多像小姑娘粉撲撲的小臉蛋兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，桃樹仿佛穿上了一件粉紅色的新衣裳。走到近處，只見花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的花朵，一個花瓣兒挨著一個花瓣兒，圍成圓形。一朵朵盛開的桃花正沖著我微笑，好像在歡迎我的到來。一陣微風(fēng)拂過，淡淡的清香迎面撲來，我覺得好像是媽媽的手在撫摸著我，我不由得說：“真香??！”媽媽告訴我：“桃花早春開放，結(jié)出的果實(shí)就是桃子。也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花。桃花可不僅僅是我們看到的粉紅色，還有鮮紅的、純白的。”美麗的桃花為多彩的春天增添了許許多多的色彩，讓春天顯得更有生機(jī)了！擬人

13寫一寫：根據(jù)“記錄卡”，描寫自己的植物朋友，試著把你觀察到的和感受到的寫清楚。寫一寫：14評一評：1.有沒有根據(jù)“樣子”“顏色”“氣味”等方面進(jìn)行介紹？2.作文中有沒有優(yōu)美生動的語句？3.有沒有把自己的感受