表1大家好表1大家好2大家好2大家好“表”,計(jì)量和指示時(shí)間的機(jī)械或電子的精密儀器。表里面是不可能有生物的，可在小時(shí)候的“我”看來(lái)卻是有生物的。課文緊緊圍繞“表里的生物”為我們展示了一個(gè)充滿好奇，又善于思索的兒童的內(nèi)心世界。讓我們讀一讀這篇妙趣橫生的文章吧！3大家好“表”,計(jì)量和指示時(shí)間的機(jī)械或電子的精密儀器。表學(xué)習(xí)生字蟋蟀和諧齒輪丑惡蟈蟈清脆玻璃恐怖秒針添加可憐撥動(dòng)拒絕犬吠蝎子

4大家好學(xué)習(xí)生字蟋蟀和諧齒輪丑惡4大家好我會(huì)多音字蜇(zhē)蜇人蜇傷；(zhé)海蜇5大家好我會(huì)多音字蜇(zhē)蜇人蜇傷；(zhé)海蜇5大家好和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。

清脆：（聲音）清楚悅耳。

缽：陶制的器具，形狀像盆而較小。

詞語(yǔ)解釋6大家好和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。

詞語(yǔ)解釋6大家好蟬，俗稱“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在樹(shù)上叫聲響亮，用針刺口器吸取樹(shù)汁，幼蟲(chóng)棲息土中，吸取樹(shù)根液汁。科普知識(shí)蝎子，是蛛形綱動(dòng)物，典型的特征包括瘦長(zhǎng)的身體、螫、彎曲分段且?guī)в卸敬痰奈舶汀?大家好蟬，俗稱“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在樹(shù)上叫聲響亮科普知識(shí)蟋蟀，俗稱促織、蛐蛐兒。身體黑色至褐色，頭部有長(zhǎng)觸角，后腿粗大善跳躍。雄性好爭(zhēng)斗，兩翅摩擦能發(fā)出聲響。蟈蟈是一種昆蟲(chóng)，體形類似螞蚱，喜食植物的嫩葉，成蟲(chóng)有鳴叫的習(xí)慣，好斗。全身鮮綠或黃綠色。頭大，后足發(fā)達(dá)，善跳躍。8大家好科普知識(shí)蟋蟀，俗稱促織、蛐蛐兒。身體黑色至褐色，頭部有長(zhǎng)馮至(1905—1993)原名馮承植，河北涿縣（今涿州市）人。12歲在涿縣高等小學(xué)畢業(yè)后，入北京市立第四中學(xué)讀書(shū)，受五四新文化運(yùn)動(dòng)影響，開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)。

1921年暑假考入北京大學(xué)，1923年參加文藝團(tuán)體淺草社，1925年與友人創(chuàng)立沉鐘社，發(fā)表了許多詩(shī)與散文。1927年出版第一本詩(shī)集《昨日之歌》，1929年出版第二本詩(shī)集《北游及其他。這一時(shí)期的詩(shī)作感情真摯，表達(dá)委婉細(xì)膩，語(yǔ)言于整飭中保持自然，重要遺詞用韻，旋律舒緩柔和，有內(nèi)在的音節(jié)美，因而被魯迅譽(yù)為當(dāng)時(shí)“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人”。作者簡(jiǎn)介9大家好馮至(1905—1993)原名馮承植，河北涿縣（今涿默讀全文，想想文章主要寫(xiě)了一件什么事。小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子在里面。初讀感知文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，“我”和爸爸。課文在刻畫(huà)人物時(shí)主要采用了哪些描寫(xiě)人物的方法？“我”和父親的對(duì)話描寫(xiě)；“我”的心理描寫(xiě)。10大家好默讀全文，想想文章主要寫(xiě)了一件什么事。小時(shí)候課文主要寫(xiě)了我是怎樣的孩子？從（）（）（）等方面看出來(lái)的．我是一個(gè)充滿好奇心，善于觀察，善于思考的孩子．我愛(ài)聽(tīng)表里的聲音，有強(qiáng)烈的好奇感渴望打開(kāi)表里探個(gè)究竟，弄清緣由之后的滿足感．11大家好課文主要寫(xiě)了我是怎樣的孩子？從（）（）（）等方面看出來(lái)的．我“我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)，……并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？”

文中的“我”以兒童的眼睛觀察世界，以兒童的思維認(rèn)識(shí)世界，充滿了童真童趣。表現(xiàn)出我是個(gè)善于思考的孩子．

12大家好“我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng)“我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)?！?/p>

心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”強(qiáng)烈的好奇心，以及好奇心將要滿足之時(shí)的緊張心情。

13大家好“我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)?！?/p>

心理“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”

語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了兒童有趣的內(nèi)心世界，為我們描繪出一個(gè)天真可愛(ài)的小孩子形象。

14大家好“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里；父親卻有一我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。細(xì)讀感悟弄清緣由之后的滿足感15大家好我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東細(xì)讀感悟弄我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。細(xì)讀感悟在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。16大家好我只想，大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是細(xì)讀感悟?qū)W習(xí)這篇文章有什么收獲？小結(jié)17大家好學(xué)習(xí)這篇文章有什么收獲？小結(jié)17大家好從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個(gè)性了嗎？好奇心很強(qiáng)渴求知識(shí)善于觀察和思考富有探究精神……總結(jié)18大家好從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個(gè)性了嗎？好奇心很強(qiáng)渴求知

中心思想本文定的是小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子。表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于