中小學(xué)心理健康教育

現(xiàn)狀與趨勢探析中小學(xué)心理健康教育

現(xiàn)狀與趨勢探析1一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀（一）國外心理健康教育工作簡介以“健康教育”課程推進為主線的教育模式占

主導(dǎo)地位一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀（一）國外心理健康教育工作簡2

健康教育分層目標(biāo)分為三個階段各階段目標(biāo)健康教育標(biāo)準(zhǔn)七項具體內(nèi)容內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀

青少年健康素養(yǎng)

健康素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)不良健康行為

的改變美國健康教育課程國家標(biāo)準(zhǔn)西方：美國的健康教育課程一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀健康教育分層目標(biāo)分為三個階段健康教育標(biāo)準(zhǔn)七項具體內(nèi)容青少年健3美國國家健康教育標(biāo)準(zhǔn)——七項內(nèi)容第一，學(xué)生應(yīng)了解健康促進和預(yù)防疾病的有關(guān)概念和知識；第二，學(xué)生具備獲取有效的健康信息，健康促進計劃和健康服務(wù)方面的能力；第三，學(xué)生應(yīng)具備擁有促進健康行為，減少危害健康行為的能力第四，學(xué)生應(yīng)學(xué)會分析文化、大眾媒介、現(xiàn)代科技以及其他有關(guān)因素對健康的影響；第五，學(xué)生應(yīng)具備促進健康的人際交往技能；第六，學(xué)生應(yīng)具備通過建立目標(biāo)，進行決策以促進健康的能力；第七，學(xué)生應(yīng)積極支持并參與個人、家庭及社區(qū)的健康行為美國國家健康教育標(biāo)準(zhǔn)——七項內(nèi)容第一，學(xué)生應(yīng)了解健康促進和預(yù)4良好健康素養(yǎng)的人應(yīng)具備的四個特征：良好健康素養(yǎng)的人應(yīng)具備的四個特征：5健康教育課程《健康——選擇生活》：高中設(shè)有普通健康課程和高級健康課程，還有專題課程。核心課程《聚焦青少年》：是預(yù)防艾滋病及不良健康行為的教育課程。干預(yù)課程《生活技能訓(xùn)練》：關(guān)注應(yīng)對健康問題挑戰(zhàn)的能力。在全世界普遍實施。訓(xùn)練課程確保所有學(xué)生都獲得有關(guān)健康方面的信息，掌握技能，解決問題。有身心、安全等方面。綜合課程健康教育課程《健康——選擇生活》：高中設(shè)有普通健康課程和高級6西方：墨西哥的健康教育綜合課程一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀西方：墨西哥的健康教育綜合課程一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)7東方：日本的健康教育課程一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀東方：日本的健康教育課程一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀8（一）國外心理健康教育工作簡介以美國“學(xué)校心理咨詢”為代表的21世紀學(xué)校咨詢心理健康教育模式一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀專業(yè)隊伍學(xué)校心理咨詢師心理專家社會工作者主要工作形式輔導(dǎo)課程個人服務(wù)家庭服務(wù)主要工作內(nèi)容學(xué)業(yè)輔導(dǎo)個性/社會性輔導(dǎo)生涯輔導(dǎo)（一）國外心理健康教育工作簡介以美國“學(xué)校心理咨詢”為代表的9個性與社會性發(fā)展模型個性與社會性發(fā)展模型10個性的圈層結(jié)構(gòu)個性的圈層結(jié)構(gòu)11服務(wù)于學(xué)校的首要目標(biāo)——教學(xué)提升心理健康教師在學(xué)校系統(tǒng)中的地位縮小學(xué)生學(xué)業(yè)差距，實現(xiàn)教育公平讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)——終身學(xué)習(xí)進行學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作的重要意義服務(wù)于學(xué)校的首要目標(biāo)——教學(xué)進行學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)工作的重要意義12學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)，簡稱學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)，是指教育者運用心理學(xué)的理論和技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中發(fā)生的各種問題（包括認知、動機情緒、行為等方面）進行輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教育活動。學(xué)業(yè)發(fā)展教育學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)，簡稱學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)，是指教育者運用心理學(xué)的13學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的目標(biāo)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的目標(biāo)14學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容15幫助個體學(xué)習(xí)合理有序的生涯決策的技能。提供各種與生涯有關(guān)的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗探索，包括實際試探、角色扮演、模擬活動，書面或視聽教材等。指導(dǎo)個體評估這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗對個人的影響。職業(yè)生涯輔導(dǎo)要點幫助個體學(xué)習(xí)合理有序的生涯決策的技能。職業(yè)生涯輔導(dǎo)要點16一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》《國家精神衛(wèi)生工作發(fā)展綱要》一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要17一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方心理健康教育指導(dǎo)綱要或?qū)嵤┚V要、規(guī)劃等心理健康教育師資隊伍建設(shè)及培訓(xùn)心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理健康教育工作評估標(biāo)準(zhǔn)心理危機干預(yù)體系建立心理健康教育指導(dǎo)中心或?qū)＜抑笇?dǎo)委員會的建立一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方心理健康教育指導(dǎo)綱要或?qū)?8一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方課程與校本課程相結(jié)合地方課程：心理健康、健康等校本課程：時間管理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)、

人際關(guān)系輔導(dǎo)、青春期教育、女

生戀愛關(guān)系輔導(dǎo)等一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀地方課程與校本課程相結(jié)合地方19一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀例：《北京市第十九中學(xué)積極心理健康教

育實施綱要（2010-2012）》一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀例：《北京市第十九中學(xué)積極心20一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀專職教師主導(dǎo)兼職教師為輔一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀專職教師主導(dǎo)21一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——學(xué)生活動心理游戲活動心育節(jié)或心理健康教育主題宣傳月心理游園會女生心理節(jié)校園心理劇校園心理小報一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——學(xué)生活動心22一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——教師活動教師心理健康講座教師團體心理輔導(dǎo)教師心理沙龍活動教師戶外心理拓展一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——教師活動教23一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——家長活動家庭教育講座親子活動家庭心理健康宣傳家庭心理健康宣傳一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀豐富多樣的活動——家長活動家24一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀箱庭療法音樂療法身心靈療法書法療法繪畫療法團輔技術(shù)書信咨詢一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀箱庭療法音樂療法身心靈療法書25一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀成都泡桐樹小學(xué)天津?qū)嶒炛袑W(xué)天津新華中學(xué)北京宏志中學(xué)北京十九中學(xué)北京廣渠門中學(xué)北京東直門中學(xué)一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀成都泡桐樹小學(xué)天津?qū)嶒炛袑W(xué)天26一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀烏市三十六中烏市二十二小一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀烏市三十六中烏市二十二小27一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀天津?qū)嶒炛袑W(xué)天津新華中學(xué)新疆農(nóng)大附中烏市101中學(xué)烏市第15小學(xué)成都大邑安仁鎮(zhèn)一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀天津?qū)嶒炛袑W(xué)天津新華中學(xué)新疆28一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀啟發(fā)心理健康教育工作可全面開花設(shè)施不在于豪華，在于實用結(jié)合實際，因地制宜是關(guān)鍵一、中小學(xué)心理健康教育工作的現(xiàn)狀啟發(fā)心理健康教育工作可全面開29中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀問題與發(fā)展趨勢探析課件30（一）心理健康教育面向全體的