奧爾夫音樂(lè)教育第二課語(yǔ)言在奧爾夫音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用一、語(yǔ)言在奧爾夫音樂(lè)教育中的重要性?shī)W爾夫曾指出音樂(lè)的學(xué)習(xí)，無(wú)論是旋律的還是節(jié)奏的，最初訓(xùn)練應(yīng)是基于語(yǔ)言的練習(xí)。那么語(yǔ)言當(dāng)然會(huì)成為奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容?！睂⒄Z(yǔ)言引入音樂(lè)教學(xué)是奧爾夫?qū)W(xué)校音樂(lè)教學(xué)的一項(xiàng)偉大貢獻(xiàn)”，語(yǔ)言就是奧爾夫先生所指的適合開(kāi)端的教育內(nèi)容。二、語(yǔ)言中的要素和音樂(lè)要素有哪些關(guān)系？語(yǔ)言中的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)詞、語(yǔ)句、語(yǔ)速。這些都與音樂(lè)中的高低、強(qiáng)弱、音值、快慢等等都是相匹配的。另外語(yǔ)言和音樂(lè)的形式核心都是在表達(dá)，我們當(dāng)然可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，來(lái)提高孩子們的音樂(lè)能力。

三、語(yǔ)言在奧爾夫教學(xué)中的應(yīng)用1.字詞的節(jié)奏朗誦。我們可以從孩子們最熟悉的名字開(kāi)始，比如姓名、地名、動(dòng)物名、水果名等等,讓他們進(jìn)行音樂(lè)的體驗(yàn)。

人名：王朋趙曉明歐陽(yáng)奮強(qiáng)。水果名：蘋(píng)果；哈密瓜，水晶葡萄等等。2.短句的節(jié)奏朗誦短句就是短小的句子,當(dāng)然也可以包括諺語(yǔ)、成語(yǔ)等，素材一定是來(lái)自于孩子們熟悉的生活材料。比如：張曉明您好；老師您好。這是問(wèn)好。

還有生活中的：今天下雪了，快來(lái)堆雪人。

還有諺語(yǔ)：有福同享，有難同當(dāng)。

臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。

少壯不努力，老大徒傷悲。

3.兒歌童謠或者古詩(shī)詞的節(jié)奏朗誦。如：《鋤禾》、《小白兔》等四、視頻欣賞語(yǔ)言游戲

《上山打老虎》

（播放視頻）1、

首先老師需要讓學(xué)生熟悉一下所要

學(xué)的音樂(lè)的歌詞

12345—上山打老虎—老虎打不到—碰到小松鼠—松鼠有幾只—讓我數(shù)一數(shù)—數(shù)來(lái)又?jǐn)?shù)去—12345—2、等學(xué)生們都熟悉了歌詞后，我們可以進(jìn)行下一步的簡(jiǎn)單的

分聲部

的語(yǔ)言節(jié)奏游戲，比如兩聲部卡農(nóng)或者是多聲部卡農(nóng)，卡農(nóng)可以練習(xí)一下，熟悉穩(wěn)固了之后可以進(jìn)行下一步的練習(xí)。（1）12

345—

（2）

12

345—（1）上山

打老虎—

（2）

上山

打老虎—3、再增加一點(diǎn)難度可以分聲部，加固定音型，比如像視頻里的《上山打老虎》第一聲部說(shuō)主旋律，然后第二聲部呢，就一直在做頑固伴奏，一直在說(shuō)打老虎、打老虎、打老虎從頭說(shuō)到尾。（1）12

345—

（2）12

345—（3）打老虎打老虎打老虎（1）上山

打老虎—

（2）上山

打老虎—（3）打老虎打老虎打老虎4、

等固定音型熟悉了以后，我們可以再加一個(gè)第三聲部就是第一聲部說(shuō)主旋律，然后第二聲部固定音型，第三聲部呢？可以加一個(gè)后綴，比如像上山打老虎，打老虎第三聲部只說(shuō)后面三個(gè)字，這個(gè)過(guò)程就是是從簡(jiǎn)到繁的一個(gè)過(guò)程，是越來(lái)越豐富的。