西班牙語(yǔ)是相對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N語(yǔ)言，之所以這樣說(shuō)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

1.所有的名詞均分為陰陽(yáng)性,基本上以o結(jié)尾的為陽(yáng)性，而以a結(jié)尾的為陰性，修飾名詞的形容詞要根據(jù)名詞來(lái)變性。

2.動(dòng)詞需要根據(jù)主語(yǔ)的人稱(chēng)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)變化，西班牙語(yǔ)中共有這樣六組人稱(chēng)代詞：我你他她它您我們你們他們她們它們您們既然代詞共有六組，那么相應(yīng)的動(dòng)詞也同樣需要6種變化（西班牙語(yǔ)中稱(chēng)之為動(dòng)詞變位），這在以后的課程中會(huì)逐漸講到

3.西語(yǔ)的字母發(fā)音相對(duì)比較單一，因此，我們可以通過(guò)單詞字母的組成結(jié)構(gòu)，讀出其發(fā)音，好了，先講這么多，下面我們開(kāi)始看課文．

我們首先看題目：?Quiénesél?,看慣了英文，第一眼看上去，會(huì)覺(jué)得有些奇怪，沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)對(duì)了，第一個(gè)單詞前面確實(shí)是一個(gè)倒過(guò)來(lái)的問(wèn)號(hào)，這個(gè)是我們應(yīng)該注意的第一點(diǎn)：

1.西語(yǔ)的問(wèn)句中有兩個(gè)問(wèn)號(hào)，問(wèn)句前一個(gè)倒問(wèn)號(hào)，問(wèn)句結(jié)束后才是一個(gè)正問(wèn)號(hào)。

2.不光問(wèn)句如此，感嘆句也是由兩個(gè)感嘆號(hào)組成，和問(wèn)句一樣，前面一個(gè)倒過(guò)來(lái)的感嘆號(hào)，結(jié)束時(shí)是一個(gè)正的感嘆號(hào)，如：?Quélástima!

3.讓大伙看不習(xí)慣的還有單詞的小尾巴′,這個(gè)是西語(yǔ)中的重音符號(hào)．

相信大家已經(jīng)背過(guò)了單詞，那么下面我們來(lái)看第一部分：

1.élesPaco,Pacoescubano.

這個(gè)句子是個(gè)典型的主謂結(jié)構(gòu)，不難理解，但這里面有我們需要掌握的東西，那就是這里面已經(jīng)體現(xiàn)出上面所談的西語(yǔ)名詞的性了。通過(guò)詞匯表我們知道cubano這個(gè)詞是陽(yáng)性的，那比如我們要說(shuō)Maria是古巴人怎么說(shuō)呢，Mariaescubano,這個(gè)句子是不對(duì)的，因?yàn)镸aria是女孩名字，那么自然是陰性了，所以cubano這個(gè)詞要相應(yīng)的變性，把最后的o變成a，所以正確的句子應(yīng)該是Mariaescubana.記住了，要變性！

2.élesPepe,Pepeeschileno.

這個(gè)句子和上面的句子構(gòu)成模式完全一樣，那如果現(xiàn)在要你說(shuō)：Ana是智利人，你會(huì)說(shuō)嗎？沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)主語(yǔ)為Ana時(shí)，相應(yīng)的名詞chileno需要變性，把最后的o變成a，那么這句話(huà)應(yīng)該是：Anaeschilena.

3.第三句需要我們注意一下，因?yàn)樗霈F(xiàn)了sellama這個(gè)結(jié)構(gòu)，詞匯表解釋為：它，他，她，您叫....，那根據(jù)這個(gè)我們不難翻譯這句話(huà)：EllasellamaAna.她叫安娜。那么比如說(shuō)我叫Ana或者你叫Ana的時(shí)候應(yīng)該怎么表達(dá)呢？OK，這個(gè)需要大家記?。何医蠥na和你叫Ana分別是：MellamoAna和TellamasAna.至于為什么，我們以后會(huì)講到，這一課中，要求同學(xué)們會(huì)使用就可以了。我們接著看Anaespaname?a.那么現(xiàn)在誰(shuí)能說(shuō)Paco是巴拿馬人，同樣，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是Pacoespaname?o.

我們現(xiàn)在可以總結(jié)一下了：西語(yǔ)中有性的變化，名詞變性的最常用手法就是將陽(yáng)性名詞后面的o變成a.

4.我們接著看這一句：PacoyPepesonamigos.在這個(gè)句子中呢，我們注意到了amigo這個(gè)詞，沒(méi)錯(cuò)，句子當(dāng)中出現(xiàn)的amigos是amigo的復(fù)數(shù)形式，這也是需要我們注意的一點(diǎn)：西語(yǔ)中有數(shù)的變化，但單詞是由a,e,i,o,u這五個(gè)元音字母中的任何一個(gè)結(jié)尾時(shí)，直接加上s變成復(fù)數(shù)。當(dāng)我們接著看到AnayLiXinsonamigas.我們發(fā)現(xiàn)這句中不但出現(xiàn)的性的變化而且出現(xiàn)了數(shù)的變化。但是根據(jù)我們上面提到的方法，我們不難理解，因?yàn)锳nayLiXin都是女的，所以名詞應(yīng)該用陰性，同時(shí)由于她們是一個(gè)人以上，所以用復(fù)數(shù)。

有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)了，那要是說(shuō)PacoyAna是朋友，應(yīng)該怎么說(shuō)呢？好問(wèn)題，此時(shí)應(yīng)該注意這樣一點(diǎn)：西語(yǔ)與法語(yǔ)不同，在西語(yǔ)中，哪怕是100人里只有1個(gè)人是陽(yáng)性，那么相應(yīng)的名詞也是陽(yáng)性，也就是說(shuō)應(yīng)該以陽(yáng)性名詞為標(biāo)準(zhǔn),所以這個(gè)句子應(yīng)該這樣寫(xiě)：PacoyAnasonamigos.

關(guān)于第二部分，需要提醒大家的就是

1.要注意問(wèn)句前面應(yīng)該有倒問(wèn)號(hào)。

2.否定詞no直接放在謂語(yǔ)前進(jìn)行否定。上節(jié)課,我們學(xué)了他(她)是誰(shuí)用西語(yǔ)的表達(dá)方式,我們來(lái)復(fù)習(xí)一下:?Quiénesél??Quiénesella?,然后我們接觸到了西班牙語(yǔ)和英文不同的地方,那就是西語(yǔ)有性和數(shù)的變化:PacoyAnasonamigos.需要注意的是,主語(yǔ)中既有陽(yáng)性名詞又有陰性名詞的時(shí)候,相應(yīng)詞的變化取陽(yáng)性.

這節(jié)課呢,我們主要學(xué)習(xí)一下職業(yè)表達(dá)方式,正如課文題目?Quées?這個(gè)qué在這里相當(dāng)于英文的what，es是動(dòng)詞ser的第三人稱(chēng)單數(shù)的變位，大家還記得第三人稱(chēng)單數(shù)代詞都包括什么嗎，我們一起復(fù)習(xí)一下：他，她，它，您，ＯＫ，那現(xiàn)在我們就知道題目的意思了：他，她，它，您是干什么的？

好，我們現(xiàn)在開(kāi)始看課文的第一部分：

ésteesPaco.Esestudiante.第一句不難理解，這是Paco，那么第二句呢，第二句沒(méi)有主語(yǔ)啊,在西語(yǔ)中，動(dòng)詞是要根據(jù)主語(yǔ)的不同變位的，西班牙動(dòng)詞的變位可以體現(xiàn)出動(dòng)詞的主語(yǔ)，所以，在大多數(shù)情況下不需要再寫(xiě)出主語(yǔ)，尤其是當(dāng)上文中已經(jīng)提到過(guò)了．那么我們?cè)倏催@兩個(gè)句子就容易理解了：這是Paco，Paco是學(xué)生．

我們接著看這句：EshermanodePaco.句子當(dāng)中的de呢，在這里相當(dāng)于英文的of,基本等同于漢語(yǔ)的“的”，根據(jù)上下文我們知道這句話(huà)的中文意思是：Pepe是Paco的哥哥．

學(xué)習(xí)了上面的東西，我們就能知道Lucia是干什么的了：Lucia是歌手，她是Paco的朋友．要是說(shuō)Paco是Lucia的朋友怎么說(shuō)呢？記住應(yīng)該是：PacoesamigodeLucia,一定要記住amigo這個(gè)詞的變性．講到這，有的同學(xué)會(huì)問(wèn)了，英文中如果說(shuō)Lucia是歌手應(yīng)該說(shuō)Luciaisasinger.為什么西語(yǔ)中沒(méi)有用冠詞呢，是這樣的：當(dāng)表達(dá)一個(gè)人的職業(yè)時(shí)，在西語(yǔ)中切記不用而且不能用冠詞．

我們接著往下看：EstossonManoloyEma.這里面需要說(shuō)一下的是：son是ser這個(gè)動(dòng)詞第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)的變位，也就是說(shuō)當(dāng)主語(yǔ)是他們，它們，她們，您們時(shí)如果使用ser這個(gè)詞，那么就該使用的ser的變位son.接下來(lái)呢我們看y這個(gè)由一個(gè)字母構(gòu)成的單詞，它相當(dāng)于英文中的and,OK,我們現(xiàn)在一起翻譯一下這句話(huà)：這是Manolo和Ema．那如果我們想說(shuō)：這是Ana和Ema，我們?cè)撛趺凑f(shuō)呢？大家一起說(shuō)：EstassonAnayEma.記住性的變化．這個(gè)時(shí)候有同學(xué)說(shuō)了：書(shū)錯(cuò)了，你也錯(cuò)了，詞匯表明明寫(xiě)的是：éstos和éstas，你們?yōu)槭裁炊紱](méi)有寫(xiě)？原因是這樣的：帶重音符號(hào)的單詞在句首，并且是首字母上帶重音，這個(gè)時(shí)候重音符號(hào)可以不帶，當(dāng)然帶了也可以，同樣的情況包括:ElesPaco.

在第一部分的最后一個(gè)部分里我們看到了這樣一句話(huà)：Ema,Luciayyosomosamigas.關(guān)于這句話(huà)，有兩點(diǎn)需要和大家介紹以下：首先somos是ser的第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)的變位，其次，同英文一樣如果有幾個(gè)人稱(chēng)代詞或名詞連用的時(shí)候，要把第一人稱(chēng)代詞放在最后面．問(wèn)：如果光看Ema,Luciayyosomosamigas這句話(huà)，你知道yo是男的還是女的嗎？當(dāng)然是女的，因?yàn)橹罢f(shuō)過(guò)，如果這三個(gè)人里有一個(gè)是男的，那么就得用amigos.

課文的第二部分采取了問(wèn)答的方式對(duì)一部分的知識(shí)進(jìn)行鞏固，需要提醒大家的就是西語(yǔ)的疑問(wèn)詞都是帶重音符號(hào)的，此外呢，請(qǐng)大家掌握課后語(yǔ)法部分的內(nèi)容，書(shū)上比較詳細(xì)，這里就不再贅述了.三1.關(guān)于課文

我們首先看題目?Dóndeestálacasa?，在這節(jié)課當(dāng)中呢，我們又學(xué)了一個(gè)新的疑問(wèn)副詞dónde,它的中文意思是“在哪里”的意思，相當(dāng)于英文的where。注意哦，我在以前提醒過(guò)大家，所有的疑問(wèn)詞均有重音符號(hào)，此外通過(guò)查詞匯表我們知道casa有“家”的意思，但一定要注意casa和familia的區(qū)別，實(shí)際上他們之間的區(qū)別就是英文house同family的區(qū)別。

我們看第一句話(huà)：éstaesmicasa.這個(gè)ésta是個(gè)陰性的指示代詞，這里一定要注意同esta這個(gè)指示形容詞的區(qū)別，在字面上，指示代詞都是帶重音符號(hào)的，兩者的區(qū)別我們將在以后學(xué)到。第二句Enellahayunasala,unacocinaytresdormitorios.這句話(huà)里面的ella是指上面提到的casa,此外需要我們掌握的hay這個(gè)動(dòng)詞，它是haber“有”的陳述式現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)變位，并且haber的陳述式現(xiàn)在時(shí)只有這一個(gè)變位，它的作用是用來(lái)表達(dá)某個(gè)地方有某物，相當(dāng)于英文的therebe結(jié)構(gòu)，并且無(wú)論后面是單數(shù)名詞還是復(fù)數(shù)名詞都只用hay，也就是說(shuō)它既有thereis又有thereare的意思。

知道了hay的意思以及用法我們就不難理解第三句話(huà)了：Enlasalahayunamesaydossofás.在廳里，有一張床和兩個(gè)沙發(fā)，需要注意的是盡管sofá是以a結(jié)尾，它卻是陽(yáng)性名詞，大家可以聯(lián)想記憶一下：西班牙是很重男輕女的，所以sofá呢只能男人來(lái)坐，女人嘛，可以去坐silla椅子（陰性）.

Estedormitorioesdemishijos.注意這里的este是陽(yáng)性指示形容詞來(lái)修飾dormitorio，這個(gè)不難理解。難理解的是demishijos這個(gè)用法，學(xué)過(guò)英語(yǔ)的都知道ofimportance=important，實(shí)際上de+名詞相當(dāng)于形容詞。所以這句話(huà)的意思是：這個(gè)房間是我兒子們的。

那下面這句大家就知道是什么意思了：

Aquélesdenosotrosdos,miesposayyo.那間房間是我和我老婆我們兩個(gè)的。同樣需要注意Aquél是指示代詞。

Miesposaesfuncionaria.我老婆是公務(wù)員．注意，介紹職業(yè)時(shí)是不需要加任何冠詞的．Suoficinaestáenelcentrodelaciudad.她的辦公室在市中心．注意estar的用法，當(dāng)說(shuō)什么什么位于哪的時(shí)候，需要用estar．順便提一下：oficina=despacho，都是“辦公室”的意思。

Estácercademicasa.她的辦公室離我家近．這句話(huà)需要大家掌握estarcercade這個(gè)常用詞組．

Suoficinaestáenelcentrodelaciudad.Estácercademicasa.這兩個(gè)句子都可以用?Dóndeestásuoficina?來(lái)提問(wèn)．

Nuestrafábricaestáenlasafureasdelaciudad.我們的工廠在市郊．需要大家注意的是形容詞隨著所修飾的名詞進(jìn)行性和數(shù)的變化，所以＂我們的工廠＂用nuestra。afueras(郊外）這個(gè)詞沒(méi)有單數(shù)形式，enlasafueras這個(gè)常用詞組希望大家能記?。?/p>

課文的第二部分采取問(wèn)答方式對(duì)課文進(jìn)行復(fù)習(xí)，希望大家能記住并使用這些基礎(chǔ)但重要的表達(dá)方式．第四課我們首先來(lái)看題目?CómoeslafamiliadePaco?,這里呢我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)新的疑問(wèn)詞Cómo,這個(gè)詞相當(dāng)于英文的how,是提問(wèn)方式的一個(gè)疑問(wèn)詞,我再重申一遍,所有的疑問(wèn)詞都帶有重音符號(hào),否則的話(huà)意義有很大的改變,比如說(shuō)como,不帶疑問(wèn)詞的情況下它就具有"由于"以及“像…一樣”,當(dāng)然還有別的意思,我們會(huì)在以后學(xué)到.那么我們第四課題目的意思就是:Paco的家庭是怎么樣的?我們先看第一段.

Estese?oresPaco.這位先生是Paco.這里注意este一定不要同éste混了,這是兩個(gè)在詞性和用法上完全不同的詞.este是陽(yáng)性單數(shù)的指示形容詞,因而具有形容詞的用法,而éste為陽(yáng)性單數(shù)的指示代詞,所以在句中只能以主語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)(相當(dāng)于英語(yǔ)中的賓語(yǔ))的情況出現(xiàn).

Esmaestro.這句話(huà)有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),首先由于西班牙語(yǔ)的動(dòng)詞需要變位,所以我們通過(guò)變位后的動(dòng)詞可以判斷出主語(yǔ),尤其是第一二人稱(chēng)單復(fù)數(shù),雖然第三人稱(chēng)單復(fù)數(shù)不光具有"他(們),她(們),它(們)和您(們)"的意思,但一般通過(guò)上下文也可以知道具體指代的意思,所以主語(yǔ)是可以省略的.那么第二點(diǎn)就是在介紹職業(yè)時(shí)不能加任何冠詞.所以這句話(huà)的意思就是:Paco是老師.

Esunhombrejovenysimpático.同樣這句話(huà)通過(guò)上下文也可以知道es的主語(yǔ)是él即Paco.而jovenysimpático作為形容詞來(lái)修飾hombre.在西班牙語(yǔ)中,形容詞的位置比較靈活可放在所修飾的名詞前面或后面,但這并不是說(shuō)就可以隨便放了.一般對(duì)名詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明性質(zhì)的形容詞放在名詞的后面,而說(shuō)明名詞本質(zhì)的詞放在名詞的前面.那么這句話(huà)的意思是說(shuō):Paco是年輕并且和藹可親的男人.

hombre：1、人、人類(lèi)；2、成人、大人；3、男人；4、丈夫；5、（嘆詞，表驚奇）。補(bǔ)充詞匯hombrear：intr.（用肩）支撐；hombro:肩膀；hombriá:男子氣概hombriádebien:誠(chéng)實(shí)，正直；hombretón:（m）大個(gè)子，魁梧的人。

Joven：年輕的，反義詞為viejo或anciano：年老的

Simpático:可愛(ài)的，反義詞為antimpático:不可愛(ài)的

LaescueladePacoesgrande.Paco教書(shū)的那所學(xué)校很大.

Escuela，colegio,instituto都是學(xué)校的意思，區(qū)別以后再講，escuelaprimaria小學(xué)，escuelasecondaria中學(xué)，guarderíainfantil幼兒園。

Grande:大的，反義詞peque?o:小的.

這句話(huà)怎么提問(wèn)呢?我們上面已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,cómo這個(gè)詞是方式疑問(wèn)副詞,?CómoeslaescueladePaco?。

Ema,laesposadePaco,esfuncionaria.Paco的妻子Ema是公務(wù)員.“l(fā)aesposadePaco”作為插入語(yǔ)對(duì)Ema進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。大家能對(duì)這句話(huà)提問(wèn)嗎?對(duì)了,?QuéesEma,laesposadePaco?咱們學(xué)過(guò)的所有的疑問(wèn)詞希望大家都能熟練使用,迄今為止,我們一共學(xué)習(xí)了這樣幾個(gè)疑問(wèn)詞:quién,qué,dónde,cómo.

Esunase?oraamable.同樣通過(guò)上下文我們可以知道Es的主語(yǔ)是Ema,所以這句話(huà)的意思是Ema是一位和藹的女士.(兩口子都挺和藹的,呵呵).

Suoficinaespeque?a.她的(Ema的)辦公室很小.誰(shuí)能對(duì)這個(gè)句子提問(wèn)?沒(méi)錯(cuò),?CómoeslaoficinadeEma?

LacasadePacoyEmaesbonita.Paco和Ema的房子很漂亮。我上節(jié)課就說(shuō)過(guò)不要把casa和familia這兩個(gè)詞弄混了,他們的區(qū)別在于casa指的是房子,而familia指的是家庭,這兩個(gè)詞一定不能混啊.Bonito:漂亮的，反義詞feo:難看的。

Enellahayunamesa,unacama,cuatrosillasyunestante.這個(gè)里面的ella指代的是上面提到的casa,也就是說(shuō)房子里有一張桌子,一張床,四把椅子也一個(gè)書(shū)架。注意①u(mài)no用在“單數(shù)及陽(yáng)性”名詞前要用un。而修飾“復(fù)數(shù)”或“陰性”名詞時(shí)則不能用un。②estante為陽(yáng)性名詞，一般以ante結(jié)尾的名詞為陽(yáng)性。

Enelestantehaymuchoslibrosnuevoseinteresantes.在書(shū)架里呢有好多既新又有趣的書(shū).需要注意的是e是y的變形,如果在y之后的單詞是以i或是hi開(kāi)頭,那么為了避免發(fā)音上的困難y變成e（不過(guò)如果在y之后的單詞是以i或是hi開(kāi)頭的雙元音，如hierba，這個(gè)時(shí)候仍然用y而不用變體e）.

現(xiàn)在誰(shuí)能分別對(duì)enelestante、nuevoseinteresantes、muchoslibrosnuevoseinteresantes提問(wèn)?沒(méi)錯(cuò),答案分別是：?Dónde(Enqué)haymuchoslibrosnuevoseinteresantes?，?Cómosonloslibrosenelestante??Quéhayenelestante?

OK,如果大家都能答對(duì)上面的問(wèn)題,說(shuō)明這幾個(gè)疑問(wèn)詞就基本上掌握了.

Enlamesahayplumas,lápices,periódicosyrevistas.在桌子上有鋼筆、鉛筆、報(bào)紙和雜志。這句話(huà)講解兩點(diǎn):1.en可以用sobre替代,但意義不同,若用en,那么著重說(shuō)桌子中央有東西,也就是說(shuō)把桌子面作為一個(gè)范圍來(lái)來(lái)看,在這個(gè)范圍內(nèi)有東西,而如果用sobre,則是把桌子面看成一個(gè)平面,在這個(gè)平面上面有東西.2.注意lápiz的復(fù)數(shù)形式,,以z結(jié)尾的詞變復(fù)數(shù)時(shí)要把z變成c,然后加es.

AhoraPacoestáensuhabitación.我們上節(jié)課講過(guò),表達(dá)誰(shuí)或者是什么東西在哪用estar這個(gè)動(dòng)詞,那么這句話(huà)的意思是說(shuō):現(xiàn)在Paco在他的房間里.

Estámal.這句話(huà)的意思是:Paco現(xiàn)在不舒服.estar和ser的最重要的區(qū)別之一就是:estar表示一種臨時(shí)狀態(tài),而ser表示本質(zhì).比如說(shuō):Wendyesbonita.Wendy一定挺高興的.但是你如果要說(shuō):Wendyestábonita.Wendy得跟你玩命!因?yàn)閑sbonita.說(shuō)明本質(zhì)就是漂亮的,天生麗質(zhì).而estabonita.基本上就是通過(guò)化妝啊,等等手段使得看起來(lái)漂亮了.這就是為什么這句話(huà)不能說(shuō)Pacoesmal.因?yàn)槿绻胹er就表示Paco這人天生就不是什么好東西的意思了,所以一定要注意區(qū)分estar和ser.同樣再請(qǐng)大家對(duì)Estámal.提問(wèn),答案是:?CómoestáPaco?

課文的第二段基本采取問(wèn)答方式復(fù)習(xí)了前幾課所學(xué)的疑問(wèn)詞(實(shí)際上我剛才已經(jīng)帶大家復(fù)習(xí)完了),所以我這里就不多說(shuō)了,當(dāng)然作為初學(xué)者還是希望大家對(duì)這些疑問(wèn)詞好好掌握.第五課首先我們還是先看看題目，看看這里面有多少需要我們掌握的東西：?Dequiénesesto?這是誰(shuí)的？這里面de相當(dāng)于英文的of，所以dequién就是whose的意思，我們?cè)倏磂sto這個(gè)詞，這是一個(gè)中性的代詞，主要是用于提問(wèn)不知道性別的事物，例如：

?Quéesesto?這是什么？Estoesunapluma.這是一只鋼筆。

同樣用法的還有eso,aquello兩個(gè)詞，請(qǐng)注意，這三個(gè)詞不但沒(méi)有性的變化也沒(méi)有“復(fù)”數(shù)的變化。

我們先看第一句：ésteesnuestrodormitorio.éste為單數(shù)陽(yáng)性指示代詞，而nuestrodormitorio說(shuō)明我們共有的“一個(gè)”臥室，要是我們大家各自有房間那么就應(yīng)是nuestrosdormitorios了。

Tenemosmesas,sillas,camasyarmarioseneldormitorio.在臥室里（我們）有桌子、椅子、床和衣柜。

ésteeselarmariodePaco.和課文一樣，de表示所屬，所以這句話(huà)說(shuō)：這個(gè)是Paco的衣柜。Esviejoypeque?o.Es的主語(yǔ)是Paco的衣柜。Dentrodelarmariohaymucharopa.這里的hay表示存在，注意同tener（所屬）的區(qū)別。Pacotienetreschaquetas.這里的tener就是所屬的意思，表示Paco有三件上衣。

éstaesnegra,ésaesazulyaquéllaesblanca.這里的指示代詞指的都是chaqueta，所以都是陰性。

這里需要我們注意這樣兩點(diǎn)：Aquíestánsuspantalones.這里的主語(yǔ)是“他的褲子”。另外還要注意“褲子”的用法，在某些教材中如果表達(dá)一條褲子，往往用unospatalones或unpardepatalones,實(shí)際上在口語(yǔ)中直接可以說(shuō)unpantalón,諸如此類(lèi)的詞還有“眼鏡：gafa”，unagafa:一副眼鏡。而在表示“一雙襪子”時(shí)則用unpardecalcetínes（否則豈不成一只了？）。

éstosnegrosnosonbonitos,perotampocofeos.注意，當(dāng)我們說(shuō)“也不.....”時(shí)，需要用tampoco這個(gè)詞，相當(dāng)于英文中的neither.

我們?cè)倏醋詈笠痪洌篍nélnohaynada.這個(gè)él指代Luis的armario.也就是說(shuō)Luis的armario里面什么也沒(méi)有。Nada放在變位動(dòng)詞之前不需要用否定詞no，放在變位之后則要在變位動(dòng)詞前家no，即這句話(huà)也可以用Enélnadahay來(lái)表達(dá)。

課文的第二部分還是用疑問(wèn)詞進(jìn)行提問(wèn)，這里就不一一講解了，不過(guò)我再次要求大家能把這些疑問(wèn)詞的用法都記住，最好自己嘗試著去進(jìn)行提問(wèn)。第六課?Cuántossonycuántosa?ostienen?

我們還是先看題目,因?yàn)檫@里面有兩個(gè)用法我們必須記住,我們先看第一個(gè):?Cuántosson?,這個(gè)是個(gè)非常有用的表達(dá)方式，它的意思是：有多少人?Cuántos相當(dāng)于英文中的howmany,那么現(xiàn)在提問(wèn)：他們學(xué)校里有多少人？這句話(huà)應(yīng)該怎么翻譯呢：?Cuántossonensuescuela?,那么同樣，你們家有多少人？這句話(huà)就應(yīng)該是：?Cuántossoisentufamilia?

我們接著看?Cuántosa?ostienen?=?quéedadtienen?這句話(huà)的意思是：他們（她們，您們）多大歲數(shù)了？這里面的a?o的意思是＂年＂的意思，等同于英文中的year，而edad意思則是“年齡”，等同于英文中的age.那么現(xiàn)在請(qǐng)大家回答：您多大歲數(shù)了？怎么翻譯呢，當(dāng)然是?Cuántosa?ostiene?或?quéedadtiene?回答tengo35a?os我35歲了。

我們現(xiàn)在開(kāi)始看課文：éstaeslafotodelafamilia.注意foto為陰性名詞，所以本句用了ésta這個(gè)陰性單數(shù)指示代詞。這類(lèi)的詞還有l(wèi)amano（手）,lamoto（摩托車(chē)）,laradio（收音機(jī)）。

Somossiete.miabuelo,mispadres,mistreshermanasyyo.我們先看Somossiete．這句話(huà)根據(jù)上下文我們可以知道它的意思：我們家有７口人．那么這句話(huà)應(yīng)該如何提問(wèn)呢？對(duì)了，就是用?Cuántossois(son)entu(su)familia?你家有幾口人或您家有幾口人？回答或表達(dá)家里有幾口人用ser+基數(shù)詞而不用tener或haber。

Estamosenlahabitáciondemihermana.這句話(huà)表示現(xiàn)在所處的位置，所以用estar這個(gè)動(dòng)詞，同樣我要是問(wèn)：你在哪呢？又該怎么說(shuō)呢,應(yīng)該是?Dóndeestás?

第二句Lahabitaciónestálimpiayordenada.這個(gè)句子也用了estar，為什么呢？是因?yàn)樗硎疽环N暫時(shí)的狀態(tài)：房間的狀態(tài)是干凈而整潔的．

Limpio:干凈的，limpiar:把…打掃干凈，反義詞sucio:骯臟的；ordenado=arreglado:整潔的，動(dòng)詞ordenar=arreglar:整理，安排；反義詞加前綴“des”:凌亂的

Mihermanaescantante.我姐姐是歌手．Cantante表示職業(yè)，因此前面不用冠詞。

Tieneveinticincoa?os.她２５歲了，誰(shuí)能對(duì)這句話(huà)進(jìn)行提問(wèn)？沒(méi)錯(cuò)，應(yīng)該是：?Cuántosa?ostienetuhermana?

Elhombremorenoesmipadre.那個(gè)黑皮膚的男人是我父親．Estaxista.注意，taxista是陰陽(yáng)同性名詞，一般以ista結(jié)尾的名詞大多是陰陽(yáng)同性名詞，如artista（藝術(shù)家），periodista（記者），其陰陽(yáng)性要通過(guò)前面的冠詞進(jìn)行判斷．

Tienecincuentaa?os.他５０歲了．Esalto,fuerteyalegre.注意：表示本質(zhì)的時(shí)候應(yīng)該用ser,這里表示他個(gè)子很高，很強(qiáng)壯而且生性開(kāi)朗．試試用反義詞替換一下這個(gè)句子：esbajo,débilytriste,個(gè)子很矮，很虛弱而且心情很悲傷。

Lamujerrubiaydeblusarojaesmimadre.不知道大家是否還記得，de+名詞＝形容詞詞性，知道了這個(gè)，這個(gè)句子就不難翻譯了：那個(gè)頭發(fā)金黃穿著紅襯衣的女人是我母親．Espeluquera.是個(gè)理發(fā)師，理發(fā)師工作的場(chǎng)所叫理發(fā)店，西語(yǔ)叫做peluquería，“毛發(fā)多的”peludo,da，“假發(fā)”peluca。

Tienetambiéncincuentaa?os.我母親也有５０歲了．

Miabueloesmayor.我爺爺歲數(shù)大了．這里面的mayor是grande的比較級(jí)，這個(gè)以后我們會(huì)講到的．Tieneochentaa?os.他有八十歲了．

這課需要我們掌握的主要是對(duì)年齡和對(duì)家里有多少人的提問(wèn)，希望大家好好復(fù)習(xí)，此外呢，就是動(dòng)詞estar和ser的區(qū)別，本課我們需要掌握的區(qū)別是：ser表示本質(zhì)，而estar表示一種狀態(tài)，試分析：

Ellaesguapa.(她長(zhǎng)的漂亮）

Ellaestáguapa.（她打扮的漂亮）

那么此外呢，在表示位置的時(shí)候我們也需要用estar,比如問(wèn)：你在哪？或者是他家在哪等等．現(xiàn)西第一冊(cè)Lección7歡迎大家來(lái)學(xué)習(xí)第七課,按照慣例,我們還是先來(lái)看看題目:?Adóndevan?，這里我們需要知道van是ir的第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)（他們，她們，它們，您們）的變位，而adónde其實(shí)就是前置詞(英文里叫介詞）a和疑問(wèn)副詞dónde(哪里，哪）的組合，其實(shí)以前是沒(méi)有這個(gè)adónde這個(gè)詞的，后來(lái)為了表示方便，西人才把a(bǔ)和dónde放在一起，它的意思就是：towhere.切記在表示“去哪里”的時(shí)候，a一定不能丟掉??！現(xiàn)在我們可以知道題目的意思了：他們?nèi)ツ模?/p>

OK，現(xiàn)在我們來(lái)看正文：LuisyPepesonprimos.Luis和Pepe是表兄弟。LuisesmorenoyPepeesrubio.Luis黑皮膚，Pepe金黃頭發(fā)。Estudianenlauniversidad.由于通過(guò)前文我們可以知道主語(yǔ)是LuisyPepe，所以這里省略了主語(yǔ)Ellos.他們?cè)诖髮W(xué)讀書(shū)（學(xué)習(xí)）。現(xiàn)在提問(wèn)：他們?cè)谀膶W(xué)習(xí)？應(yīng)該怎么翻譯，沒(méi)錯(cuò)：?Dóndeestudianellos?我們接著看Ahoravanalafacultad.現(xiàn)在他們?nèi)ハ道?。接著提?wèn)：他們?nèi)ツ模?Adóndevanellos?請(qǐng)同學(xué)們一定要記住，在表示“去哪”的提問(wèn)時(shí)候一定要用Adónde，而表示“在哪”的提問(wèn)時(shí)用dónde，注意二者使用上的區(qū)別。

Vanahablarconsusprofesores.他們將要去和他們的教授會(huì)話(huà)。Ira+hacer…:“要做某事”，將來(lái)時(shí)的一種表達(dá)方式，和英語(yǔ)中的begoingtodo相似。誰(shuí)能告訴我這里面為什么用sus？恭喜，你答對(duì)了，因?yàn)閟u修飾的profesores是復(fù)數(shù)，所以su也必須變成復(fù)數(shù)形式：sus.

ManoloeselpadredeLuis.Manolo是Luis的父親。

Esmecánico.他是機(jī)械師。還記得嗎？在介紹一個(gè)人的職業(yè)時(shí)，表示職業(yè)的名詞前面沒(méi)有冠詞。

Trabajaenunafábricamuygrande.他在一家很大的工廠里工作。表示非常小的工廠則是unafábricamuypeque?a，因?yàn)楣S是陰性，所以要把peque?o變成peque?a。

Lafábricaestálejosdelaciudad.這個(gè)工廠遠(yuǎn)離城區(qū)。請(qǐng)大家記住estarlejosde.....這個(gè)短語(yǔ)，表示離.....遠(yuǎn)，而estarcercade......則表示“離....近”。這里estar后面的lejos或cerca都是表示方位的副詞，而如果后跟表示地點(diǎn)的名詞，則需加前置詞en。

Hoyesdomingo.今天是周日。注意，在表示某天是周幾的時(shí)候，周一～周日這七個(gè)名詞前面是不能有冠詞的，但是要表示在周幾的時(shí)候，一定要有陽(yáng)性冠詞，比如：Ellunesvoyalafacultad.周一我去系里。

Manolonotrabaja,descansaencasa.Manolo不工作，在家休息。encasa是個(gè)固定的詞組，casa前不能有冠詞，和英文的athome一樣。Descansar是由cansar“使疲倦、使勞累”加否定前綴“des”變化而來(lái)，而cansar的名詞是cansancio“疲倦、勞累”，如estarmuertodecansancio“累死了”，形容詞是cansado,da“疲勞的、勞累的”，如estoycansadodeltrabajo“我工作累了”。

EmaeslamadredeLuis.Ema是Luis的母親．Esenfermera.她是護(hù)士．

Trabajaenunhospitalpeque?o.在一家小醫(yī)院工作．

Ahoraestáenelmercado.現(xiàn)在她在市場(chǎng)．注意在表示處在某個(gè)地方時(shí)用estar.

Compracomidaparalafamilia.為家里買(mǎi)食品．Comida:食品（一般不用復(fù)數(shù)），也有“午飯”的意思。一日三餐的表示為：早飯desayuno,午飯almuerzo或comida，晚飯cena。

VaconsuhermanaLucía.她和她的妹妹（姐姐）Lucía一起去的．其實(shí)con和英文的with用法一樣．

Luislallamatía.Luis叫她（Lucía）姨．此處的la指代Lucía，可用le替換，這種用法在西班牙語(yǔ)中叫做賓格，其實(shí)說(shuō)白了就是直接賓語(yǔ)．隨后的幾次課中我們會(huì)講到，請(qǐng)大家根據(jù)課后語(yǔ)法部分做好預(yù)習(xí)．

課文的第二部分采取問(wèn)答的形式對(duì)課文進(jìn)行復(fù)習(xí)．我希望大家自己能夠?qū)﹃愂鼍溥M(jìn)行提問(wèn)，這對(duì)提高外語(yǔ)的學(xué)習(xí)很有幫助．對(duì)于本課的第二部分我想提醒大家兩點(diǎn)：

１.去哪里用Adónde,一定不能忘記．

2.porqué表示原因“為什么”，相當(dāng)于英文的why,而porque的意思是＂因?yàn)?...＂，一定不能混，并且應(yīng)該記住，當(dāng)porque表示＂因?yàn)?..＂的時(shí)候，不能用在句首．比如：

你不能說(shuō)：PorquehoyesdomingoManolonotrabaja.而只能說(shuō)Manolonotrabajaporqueesdomingo.以后還會(huì)學(xué)到另外一個(gè)搭配paraqué表示目的“為了什么”。

此外，課后的語(yǔ)法部分請(qǐng)大家一定要仔細(xì)用心的學(xué)習(xí)，如有疑問(wèn)，可以提出來(lái)．歡迎大家來(lái)學(xué)習(xí)第八課，第八課是學(xué)習(xí)這冊(cè)書(shū)的一個(gè)提高，因?yàn)楸菊n我們可以學(xué)習(xí)到賓格代詞的用法，掌握好賓格代詞的用法會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)起很大的鋪墊作用，故請(qǐng)大家一定要花些時(shí)間來(lái)操練，好，廢話(huà)少說(shuō)，我們開(kāi)始！

1.語(yǔ)法部分

所謂賓格其實(shí)就是英文里的直接賓語(yǔ)，這個(gè)不難理解，下面是賓格代詞六個(gè)人稱(chēng)：

metelo(陰性為la）nososlos（陰性為las)

代詞，顧名思義，就是來(lái)代替其他詞的一種詞，這個(gè)大家理解起來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，西語(yǔ)代詞的用法讓大家覺(jué)得有點(diǎn)顛三倒四，不像人話(huà)，懷疑他們的智商，那是因?yàn)椋?/p>

1.賓格代詞要放在變位動(dòng)詞之前，比如說(shuō)：我愛(ài)你用西文表示就是Teamo(原形為amar)而不能是amote.

2.當(dāng)賓格代詞和原形代詞同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候，可以放在原形代詞之后但必須與之連寫(xiě)，比如：

?Puedeustedcantarestacanción?Sí,puedocantarla

3.當(dāng)賓格代詞做動(dòng)詞短語(yǔ)的賓語(yǔ)時(shí)，賓格代詞可以前置也可以后置，當(dāng)然，前置要把賓格代詞放在整個(gè)短語(yǔ)的前面，“緊挨變位動(dòng)詞”,而后置要與最后的一個(gè)動(dòng)詞連寫(xiě)，比如：

?VaustedaveraPaco?Sí,voyaverlo.或no,nolovoyaver.不能說(shuō)no,lonovoyaver.

4.在西語(yǔ)中出于強(qiáng)調(diào)，有時(shí)我們把相應(yīng)的部分放在句首，而這個(gè)時(shí)候，就需要用賓格代詞來(lái)復(fù)指前面提到的東西，所謂復(fù)指，其實(shí)就是用賓格代詞把前面提到的東西再指帶一次，比如：Estasrevistaslastengoqueleer.（我應(yīng)該讀的就是這些雜志）。

語(yǔ)法部分就是這么多東西，希望大家多多聯(lián)習(xí)，以熟悉西人習(xí)慣，師夷長(zhǎng)技以制夷。

2.課文部分

下面我么來(lái)看課文Enclase（inclass).

Hoyeslunes.今天是周一?，F(xiàn)在告訴我“今天是周二?！痹趺凑f(shuō)？Hoyesmartes.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是一樣的，我只是希望你們?cè)诘谄哒n學(xué)了周一lunes之后就把所有的相關(guān)的周二－周日也背下來(lái)，理由不用我說(shuō)了吧？那么誰(shuí)又能對(duì)這句話(huà)進(jìn)行提問(wèn)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是?Quédíaeshoy?.

Tenemosclasedeespa?ol.我們今天有西班牙的課。這里的espa?ol是名詞，是西班牙語(yǔ)的意思,同時(shí)要注意也有西班牙人的意思，在西語(yǔ)中表示人要有陰陽(yáng)性變化，所以男的就應(yīng)該用espa?ol,女的呢？當(dāng)然是espa?ola嘍。

Tenemosqueaprenderunanuevalección.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)新的一課書(shū)。

這里需要大家記憶的是tenerque這個(gè)詞組，可用deber替換，是表示某人應(yīng)該做什么什么，而當(dāng)不提出人稱(chēng)的時(shí)候應(yīng)該用hayque這個(gè)詞組，比如說(shuō)：

你應(yīng)該擦窗戶(hù)。Tienesquelimpiarlaventana.而如果表示窗戶(hù)該擦了則是;Hayquelimpiarlaventana.

Aprender：學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)。如果表達(dá)向某人學(xué)習(xí)，則應(yīng)該用aprenderaalquien.

?Comólaaprendemos?（你們問(wèn)）我們?cè)趺磳W(xué)的？

賓格代詞首次登場(chǎng)！這里的la指上面提到的unanuevalección.而因?yàn)閍prendemos是變位動(dòng)詞，所以la放在了它得前面，如果表示“我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)它呢”，就應(yīng)當(dāng)是：

?Comótenemosqueaprenderla?

或者是：Comólatenemosqueaprender?知道為什么嗎，如果還沒(méi)有搞清楚，再?gòu)?fù)習(xí)一下上面得語(yǔ)法部分。

Primerolaprofesoraleeeltextoyexplicalaspalabrasnuevas.女老師首先讀課文，解釋新單詞.

Despuéshacepreguntasynosotros,miscompa?erosyyo,lastenemosquecontestar.然后她提問(wèn)題，我們，我的同學(xué)們和我，必須回答這些問(wèn)題。

這兩句話(huà)我們應(yīng)該學(xué)到得是：primero....después首先....然后...，還有"提問(wèn)題"這個(gè)詞組：hacerpregunta,當(dāng)然最重要得還是理解lastenemosquecontestar中l(wèi)as的用法以及位置.

Algunaspreguntassondifícilesynolaspodemoscontestarbien.一些問(wèn)題是難的，我們回答不好。同樣還是注意賓格代詞。

Tambiéntenemosquecomentareltexto.我們還需要評(píng)論課文。también相當(dāng)于英文里的too.

Podemoscomentarloenchinooenespa?ol.我們能用中文或西語(yǔ)來(lái)評(píng)論它。想想為什么把lo放在了comentar的后面？另外記住用什么語(yǔ)言要使用”en”。

Porlatardenotenemosclase.下午我們沒(méi)有課。Porlatarde是個(gè)很常用的用法，同樣在上午和在晚上的表達(dá)方式就是porlama?ana和porlanoche

VoyalhospitalaveraLuisa.我要去醫(yī)院看Luisa。iraver=begoingtolook,而a和el需要連寫(xiě)al.

Estáenferma.她病了。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題這句話(huà)改成Esenferma?？梢詥幔炕卮鹗欠穸ǖ?，為什么呢？因?yàn)橐郧拔覀冊(cè)?jīng)說(shuō)過(guò)estar和ser的區(qū)別：estar表示狀態(tài)，而ser表示本質(zhì),那么Esenferma表示就是她天生就是病病殃殃的，那也就不用去醫(yī)院看了，去火葬場(chǎng)就可以了。

課文的第二部分基本是有這么幾點(diǎn)是需要大家注意的：

1.對(duì)周幾的提問(wèn)，基本等同于英文中的whatdayistoday?。

2.關(guān)于賓格代詞的用法，需要大家多多練習(xí)。

3.hayque和tenerque的區(qū)別，前者無(wú)主語(yǔ)，后者則有。

而第二部分的難點(diǎn)在于：

1.contestar后面為什么跟了一個(gè)前置詞a?有同學(xué)問(wèn)不是說(shuō)及物動(dòng)詞只有在賓語(yǔ)是人的時(shí)候才用前置詞a嗎，為什么contestar后面是pregunta也用了呢：天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一個(gè)西語(yǔ)教授給的解釋是這樣的，contestar是個(gè)特殊的詞，應(yīng)該加a.

2.sólo的意思：其實(shí)這里的sólo是個(gè)副詞，等同于solamente,相當(dāng)于英文only，以后我們會(huì)學(xué)到nosólo…sinotambién…不僅…而且，tansólo不過(guò)，僅僅。

另外，去掉重音符號(hào)solo則是形容詞，表示①惟一的，獨(dú)一無(wú)二的②單獨(dú)的、孤獨(dú)的、舉目無(wú)親的。與帶重音符號(hào)的sólo區(qū)別是很重要的，當(dāng)然這是后話(huà)。

3.課后習(xí)題

本課的課后習(xí)題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，這里就不一一給出答案了。

下面我們來(lái)看一下7－8課的自我測(cè)試練習(xí)的第二題：

II.1.una,la,de2.En,de3.en,con4.Los,a,a,a5.una,en6.la,contigo

現(xiàn)西從這一課開(kāi)始上難度了，語(yǔ)法部分難度加深。我來(lái)補(bǔ)充一些關(guān)于賓格代詞方面的知識(shí)。賓格：就是直接賓語(yǔ)所處的位置。用英語(yǔ)類(lèi)比：Ireadabook,其中的abook就是賓格。西語(yǔ)表物的直接賓語(yǔ)用法與英語(yǔ)相同。如：veolatele，看電視,latele就是賓格。

西語(yǔ)表人的直接賓語(yǔ)前要加一個(gè)a,如：veoaLuisa，看路依莎。

賓格代詞，起到代替直接賓語(yǔ)的作用。

如：leoeltexto.（我讀課文）中eltexto（課文）是直接賓語(yǔ)。如果把eltexto（課文）用賓語(yǔ)代詞lo（它）代替，就成為：

loleo(我讀它）,可以看出，西語(yǔ)中，如果只有單純的動(dòng)詞變位時(shí)，賓語(yǔ)代詞被放在動(dòng)詞變位之前

第二種情況，動(dòng)詞連用：1.兩個(gè)動(dòng)詞直接連用（相當(dāng)于英語(yǔ)的情態(tài)動(dòng)詞用法，如puedoleer)，2.動(dòng)詞通過(guò)介詞連用（相當(dāng)于英語(yǔ)的不定式等，如voyaleer)，上述情況中，第二個(gè)動(dòng)詞不用變化，用原形。

如：puedoleereltexto(我能讀課文），要用賓語(yǔ)代詞時(shí)，既可以像單純的動(dòng)詞變位一樣放在前面，即lopuedoleer(我能讀它），也可以把賓語(yǔ)代詞放在動(dòng)詞原形之后連寫(xiě)：puedoleerlo，這種寫(xiě)法比較符合中國(guó)人的習(xí)慣。

再一例：如：voyaveraJuan,我去看胡安，用賓格代詞的兩種情況是

lovoyaver或voyaverlo?，F(xiàn)西第一冊(cè)Lección9PepeyPaco,Pacoespaname?o.PeroahoraviveenChina.Paco是巴拿馬人，現(xiàn)在在中國(guó)生活.此處的vivir相當(dāng)于英文的tolive.

Viveconsutíoenunacasamuygrande.他和他的叔叔一起住在一個(gè)很大的房子里。還記得casa與familia的區(qū)別嗎?對(duì)了,他們的區(qū)別就是英文house與family的區(qū)別.

Lacasatienevariosdormitorios,dossalas,doscocinasytrescuartosdeba?o.這所大house有很多屋子,兩個(gè)廳,兩個(gè)廚房,還有三個(gè)洗手間.有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)此處為什么用tener而不用haber,原因很簡(jiǎn)單,擬人了唄.此外此處的vario等同于英文的various,而cuartodeba?o是個(gè)固定的詞組,洗手間(bathroom),望大家記住.

Pepe,unamigosuyo,vienedeEspa?aaverlo.這句首次出現(xiàn)了重讀物主形容詞的用法之一,意為"他的一個(gè)朋友",這是和"unodesusamigos"是不一樣的,后者更強(qiáng)調(diào)"他的眾多朋友中的一個(gè)".我希望大家能掌握課文出現(xiàn)的這種用法,現(xiàn)在大家鞏固一下"我的一本雜志"怎么說(shuō):對(duì)了,unarevistamía.那么"她的一些書(shū)"怎么表達(dá)呢?unoslibrossuyos,可千萬(wàn)別翻譯成unoslibrossuyas，請(qǐng)大家記住:重讀物主形容詞也要根據(jù)它所修飾的名詞來(lái)變化性和數(shù)!

一個(gè)不錯(cuò)的詞組請(qǐng)大家記住venirde....,從......來(lái),相當(dāng)于英文的comefrom，那么:"我從中國(guó)來(lái)"怎么說(shuō):VengodeChina.因?yàn)関enir是個(gè)不規(guī)范的動(dòng)詞,最后一個(gè)問(wèn)題vienedeEspa?aaverlo.此句中的lo到底指誰(shuí)?對(duì)了,是指Paco.如果此處考慮超過(guò)3秒,請(qǐng)復(fù)習(xí)第八課內(nèi)容.

Quierepasarunosdíasconél.誰(shuí)想和誰(shuí)在一起度過(guò)幾天呢?通過(guò)上下文我們知道Pepe從西班牙來(lái)到中國(guó)看望Paco,想和Paco在中國(guó)一起度過(guò)幾天美好的時(shí)光.由于此句中querer是意愿動(dòng)詞,故后面直接接動(dòng)詞原形.它的意思更趨近于"想要......".我們舉個(gè)例子:我想喝杯茶.就是:Quierotomar(beber)unvasodeté.

下面看對(duì)話(huà)部分:

Paco:Pepe,estásentucasa.Esaestuhabitación.Tienesunamesa,unasillayunacama.

estásentucasa多會(huì)說(shuō)話(huà)啊,想當(dāng)于漢語(yǔ)的"就跟在自己家一樣啊",這個(gè)用法很客氣,所以一定要記住.另外記住mesa與pupitre的區(qū)別,前者相當(dāng)于table而后者是desk.

Pepe:Muchasgracias.?Mepuededarunasllavesdelacasa?您能不能把房子的鑰匙給我啊?請(qǐng)大家嘗試著把問(wèn)句變成陳述句：對(duì)了，Mepuededarunasllavesdelacasa./Puededarunasllavesdelacasaamí.

Paco:Sí.Aquílastienes.Conéstagrandeabreslapuertadelacasayconlapeque?apuedesabrirladetuhabitación.Lastienesqueguardarbien.

Aquílastienes.這個(gè)值得記住.相當(dāng)于英文的Hereyouare.但要注意啊,因?yàn)樯衔恼f(shuō)到的鑰匙是陰性才用的Aquílastienes.你用這把大的鑰匙可以打開(kāi)房子的門(mén),那把小的呢是你房間的鑰匙.你要保管好這些鑰匙啊.

Pepe:Sí.Lasvoyaguardarmuybien.Ahora.?quévamosahacer?好的,我會(huì)保管好這些鑰匙的.現(xiàn)在我們?nèi)ジ墒裁茨?

Paco:Comer.?Comemosya?Despuésvamosaverunapelícula

吃飯啊,不是還沒(méi)吃飯呢嘛.吃完飯?jiān)劭措娪叭?有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)為什么此處用的是原形的comer,其實(shí)他是在口語(yǔ)中省略掉了一部分,說(shuō)全了應(yīng)該為:Vamosacomer.

Pepe:Bien.?Peromeesperasunrato?Voyallavabo.好啊.等我會(huì)兒成嗎?我去趟廁所.

（esperar）unrato=unmomento相當(dāng)于英文的waitaminute.等一會(huì)兒。

Paco:Nohayprisa.?Perodóndeestánmisllaves?

不著急.我鑰匙在哪呢?Nohayprisa.這種口語(yǔ)常用的句子一定要記熟啊!

Pepe:Lastienesenlamesa.在桌子上呢!

我們接著看第二部分的對(duì)話(huà):

Se?orA:?Essuyoellibro?

這書(shū)是您的嗎?在這一句,我們又接觸了重讀物主形容詞的第二種用法,相當(dāng)于英語(yǔ)的名詞性物主代詞,也就是說(shuō):....是誰(shuí)的這樣的用法.

Se?orB:Sí,esmío.

對(duì),是我的.此句同樣是重讀物主形容詞的第二種用法.

Se?orC:No,ellibronoessuyo.Esmío.Aquíestáminombre.

不,那本書(shū)不是您的,是我的,這寫(xiě)著我的名字呢!還是重讀物主形容詞的第二種用法.另外estar的主語(yǔ)是什么？對(duì)了，是后面的minombre.

Se?orB:Pero?Diosmío!?Quédices!Elnombreesmío.Aquítienemicarnet.

上帝啊!你(他媽)在說(shuō)什么!那是我的名字,我這有證件!此句出現(xiàn)了重讀物主形容詞的第三種用法.主要用于感嘆句或呼語(yǔ)中,名詞不帶冠詞.這樣的呼語(yǔ)還有：?Madremío!我的媽啊!,?Amigomío!我的朋友啊!

Se?orA:Vamosaver.....Esverdad.Essuyoellibro.

讓我們看看.確實(shí)是這樣.那本書(shū)是您的!

Esverdad=escierto=esseguro=efectivamente這四種表達(dá)方法都是表示“確實(shí)如此”的意思。

到此為止,課文結(jié)束了,我們還是把重讀物主形容詞的第四種用法給大家介紹一下:重讀物主形容詞可加冠詞而名詞化!

Vuestracasaesgrande,lanuestraespeque?a.你們的房子很大,我們的房子卻很小.lanuestra指我們的房子.

本課的重點(diǎn)是重讀物主形容詞的四種常用用法,希望大家課后好好復(fù)習(xí)!現(xiàn)西第一冊(cè)Lección10

這一課是西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中頗為重要的一課，因?yàn)槲覀儗⑹状螌W(xué)習(xí)與格代詞的用法以及賓格與格同時(shí)出現(xiàn)時(shí)的一些注意事項(xiàng)，我們先看

一：語(yǔ)法部分

我們知道賓語(yǔ)分為直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)，那么賓格代詞與與格代詞則分別是代替直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的代詞，它們的具體格式為：

賓格代詞的六個(gè)人稱(chēng)：metelo,lanososlos,las

與格代詞的六個(gè)人稱(chēng)：metelenososles

我們不難發(fā)現(xiàn)，賓格代詞與與格代詞不同的只有第三人稱(chēng)的單復(fù)數(shù)，而絕大部分是重疊的，所以就要求我們?cè)诜治龊褪褂眠@兩種代詞時(shí)要格外小心，就好象找了一個(gè)有雙胞胎姐姐或妹妹的女朋友，親熱之前可千萬(wàn)要看清楚?。?/p>

我們看個(gè)使用與格代詞具體的例子：

Laprofesoranoshacepreguntas.此處nos為與格代詞的用法，因?yàn)椋⑽覀儯⑹莌acerpregunta的間接賓語(yǔ)．

下面我們主要介紹一下我們看看賓格和與格同時(shí)出現(xiàn)時(shí)需要注意的一些東西：

１.賓格和與格同時(shí)出現(xiàn)的順序

注意：一定是與格在前，賓格在后

2.出現(xiàn)在變位動(dòng)詞前面，并且分寫(xiě)：

Elisatieneunlibro,peronoteloquiereprestar.Elisa有一本書(shū)，但她不想（把那本書(shū)）借給你.這里的te為與格．

3.出現(xiàn)在原形動(dòng)詞之后，并且合寫(xiě)，前面的原形動(dòng)詞根據(jù)情況加重音符號(hào)：

Quieroleerestelibro,?puedeustedpasármelo?這里的me為與格，此外pasar原來(lái)的重音在第二個(gè)音節(jié)上，故為保持原來(lái)的重音需要在sar這個(gè)音節(jié)上加上重音符號(hào)．

４.如果賓格和與格的第三人稱(chēng)同時(shí)出現(xiàn)，那么與格代詞的第三人稱(chēng)根據(jù)單復(fù)數(shù)不同變成se:

Aquíestánlasllavesdetuhermano.?Puedesllevárselas?這里面的se當(dāng)然是指你的兄弟，而las作為賓格代詞指代那些鑰匙．

大家熟悉了語(yǔ)法部分之后，我們開(kāi)始看課文：二：課文部分

我們還是先照舊看看課文題目吧Elhijoestáenfermo.孩子（兒子）病了，病了怎么辦呢，肯定要去醫(yī)院了，沒(méi)錯(cuò)，這課講的就是發(fā)生在醫(yī)院的故事．

順便問(wèn)問(wèn)大家，還記得ser和estar的區(qū)別嗎？ser主要表示本質(zhì)，而estar表示的是狀態(tài)或者是現(xiàn)象．

好了，開(kāi)始看課文：

Padre:Hola,hijomío.?Estásbien?這里出現(xiàn)了重讀物主形容詞的用法，有點(diǎn)象孫猴子的口氣：我的兒，你好嗎？

Hijo：No,estoymuymal.Tengofiebre.不，非常不舒服．我發(fā)燒了．

Padre：Tellevoahoramismoalhospitalencoche.我開(kāi)車(chē)帶你去醫(yī)院．表示交通工具的時(shí)候前置詞用en.其他的交通工具還有：tren火車(chē)，barco輪船，avión飛機(jī)，autobús汽車(chē)，bicicleta自行車(chē)，metro地鐵。

Enelhospital,elmédicoauscultaalenfermo,letomaelpulsoylehacealgunaspreguntas.在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人聽(tīng)診，摸脈，并且問(wèn)了病人一些問(wèn)題．這句出現(xiàn)了與格代詞的用法，如letomaelpulso，此處的le就是指病人．另外：我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該在auscultaalenfermo前面加一個(gè)le,以便在格式上與后面的兩個(gè)詞組構(gòu)成一致，可以看成是對(duì)elenfermo的復(fù)指．

Tieneunagripemuyfuerte.Ahoralerecetounaspastillas.Alladodelhospitalhayunafarmacia.Allípuedecomprarlas.

此處文章不清楚，不知道醫(yī)生在對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，不管是對(duì)父親還是對(duì)兒子說(shuō)都沒(méi)有關(guān)系，都解釋的通，因?yàn)榇蠹抑牢靼嘌勒Z(yǔ)中＂您＂屬于第三人稱(chēng)．我們暫且認(rèn)為他是對(duì)父親說(shuō)的：您兒子得了重感冒．（gripe一般指流感，感冒的另外一種說(shuō)法是resfriado，既是形容詞又是名詞，可以用tener,也可以用coger表示得了感冒）現(xiàn)在我給他開(kāi)點(diǎn)藥．（此處的le也是與格代詞的用法）．在醫(yī)院的旁邊有個(gè)藥店．您可以在那買(mǎi)藥．

(Enlafarmacia)

Padre：Se?orita,queremoscomprarunaspastillas.小姐，我們想買(mǎi)些藥．

Se?orita：?Tieneustedlarecetadeldoctor?您有醫(yī)生的處方嗎？

Padre：Sí,aquílatengo.有啊，在這呢．

Se?orita：?Melapuededarporfavor?您受累把處方給我好嗎？提問(wèn)：這句話(huà)里哪個(gè)是與格代詞？對(duì)了，是me．

Elpadreledalarecetaalase?orita.Ellalaleeyvaporlaspastillas.Unosmiutosdespués,vuelveconellasyselasentregaalpadre.那位父親把處方給了藥店的小姐．那位小姐看了一下處方就去取藥了．幾分鐘后，她取來(lái)了藥并把藥交給了那位父親．這句話(huà)里ledalarecetaalase?orita這個(gè)用法很重要，為了讓讀者清楚le到底指的是誰(shuí)，后面加上了alase?orita．Irpor…去取….

Padre：Gracias.Hastaluego.謝謝您，再見(jiàn)．

Se?orita：Adíos.再見(jiàn)．

課文的第二部分，我大概看了看，從語(yǔ)法的理解上如果大家仔細(xì)看了我上面介紹的語(yǔ)法，應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題，但可能有個(gè)別的句子有一些新的東西，我說(shuō)一下：

?Porquéllevaelpadrealhijoalhospital?這個(gè)句子看起來(lái)有些麻煩，其實(shí)分析一下會(huì)很清楚：?Porqué?相當(dāng)于英文的why,就是為什么的意思．第一個(gè)al是由于動(dòng)詞后面如果接表示人的名詞則需要加一個(gè)a,而第二個(gè)al是表示方向，兩個(gè)al當(dāng)然都是a和el的縮寫(xiě)了，這個(gè)大家都清楚．

Elpadrelollevaalhospitalporqueestámuymal.

此外的porque的意思是：因?yàn)?.....，但需要記住的是：由porque引導(dǎo)的原因從句不出現(xiàn)在句首．

第１０課的其他部分，包括語(yǔ)法部分關(guān)于cuál的用法我相信同學(xué)們理解起來(lái)都沒(méi)什么問(wèn)題，希望大家能好好做做課后第四題，熟悉一下賓格代詞與與格代詞的用法，以及共同出現(xiàn)時(shí)需要注意的一些東西?，F(xiàn)西第一冊(cè)Lección11我們還是先看看題目：Enlabiblioteca（在圖書(shū)館），在圖書(shū)館無(wú)非是一些關(guān)于借閱書(shū)刊雜志的事情，那我們就看看相應(yīng)的西班牙語(yǔ)的表達(dá)方式。

一。語(yǔ)法部分

這一課的語(yǔ)法主要講與格和賓格在一起的用法，其實(shí)這部分內(nèi)容已經(jīng)在第10課中講過(guò)，這里就不贅述了。

二。課文部分

I：

Hoyesmartes.今天是周二。如何對(duì)周幾進(jìn)行提問(wèn)？記?。?Quédíaeshoy?而lunes，martes，miércoles，jueves，viernes，sábado，domingo則表示周一到周日。還有一點(diǎn)需要提醒大家的就是：當(dāng)表示哪天是周幾的時(shí)候，從lunes到domingo都不用任何冠詞；表示“周幾去干什么”的時(shí)候，一定要加上陽(yáng)性定冠詞，比如：周一我要去系里Voyalafacultadellunes.

Sonlasnuevedelama?ana.現(xiàn)在是上午九點(diǎn)。時(shí)間表示法是本課講的新東西，它的規(guī)則是：從00：00-1：59都要用esla；從02：00-23：59要用sonlas。下面舉幾個(gè)例子：

Eslaunayveinte.現(xiàn)在是1：20。

Eslaunaymediadelatarde.現(xiàn)在是下午1：30。

Eslaunaycuarto.現(xiàn)在是1：15。

Esmediodía.現(xiàn)在是正午。

Esmedianoche.現(xiàn)在是午夜。

Eslaunamenoscuarto.現(xiàn)在差一刻1點(diǎn)。

Sonlasonceymedia.現(xiàn)在11：30。

Sonlastreceenpunto.現(xiàn)在是13：00整。

請(qǐng)大家熟悉這種用法，此外cuarto表示一刻鐘,media表示半個(gè)鐘頭,enpunto表示整點(diǎn),口語(yǔ)中一般用0～12表達(dá)鐘點(diǎn)，24小時(shí)表達(dá)法多用于飛機(jī)、輪船等交通工具的時(shí)刻表。

那么如何對(duì)時(shí)間提問(wèn)呢？可以是?Quéhoraes?也可以是tieneshora?tienehorausted?或Mepuededecirlahora?。

MuchoslectoresvanalaBibliotecadeBeijing.許多讀者去北京圖書(shū)館．

Allíhaynovelas,períodicosyrevistas.....Ellospuedenleerlos.那有小說(shuō)，報(bào)紙和雜志...．讀者們?cè)谀强梢宰x這些小說(shuō)，報(bào)紙和雜志．其實(shí)大家都已經(jīng)很清楚haber的用法了，我還是再說(shuō)一下吧，haber在表示＂有.....＂的時(shí)候只有第三人稱(chēng)變位hay，相當(dāng)于英文的therebe結(jié)構(gòu)．學(xué)完了前面幾課的同學(xué)們當(dāng)然清楚los為什么要放在leer的后面，以及它代表什么，這個(gè)就不說(shuō)了．

Parapedirlibros,loslectorestienenqueencontrarprimerosustítulosynúmeros.說(shuō)一下這個(gè)句子，para這個(gè)前置詞有很多種用法，但它后面一定接原形動(dòng)詞，在此處的意思基本相當(dāng)于英文的不定式的to,或著是inorderto．所以整個(gè)句子可以翻譯為：讀者們要借書(shū)就必須首先找到書(shū)名和序號(hào)．注意：pedir=borrow，encontrar=find與prestar=lend，buscar=lookfor的區(qū)別??！

Losescribenenunpapelyselopasanaunbibliotecario.OK,賓格和與格并用的情況出現(xiàn)了，并且均為第三人稱(chēng)，根據(jù)我們上次課講過(guò)的語(yǔ)法，我們知道這個(gè)時(shí)候就要把與格變成se了，其實(shí)句子很好理解：這里的第一個(gè)los指的是上面提到的書(shū)名和序號(hào)，后面用unbiliotecario告訴了大家se是什么，那么lo呢，lo是什么？對(duì)了，lo就是寫(xiě)有書(shū)名的序號(hào)的那個(gè)papel。翻譯如下：讀者們把書(shū)名和序號(hào)寫(xiě)在一張紙上，把這張紙遞給圖書(shū)管理員．

Estelosbuscaenlosestantesyunosminutosdespuésselostraealoslectores.現(xiàn)在我問(wèn)大家：這句話(huà)里面的este,los,se,los都指代什么內(nèi)容？回答：éste當(dāng)然是estebiliotecario,第一個(gè)los當(dāng)然是書(shū)名和序號(hào)，se很清楚了，后面給出來(lái)了：loslectores,第三個(gè)los應(yīng)該是根據(jù)書(shū)名和序號(hào)找回來(lái)的libros.翻譯如下：這個(gè)圖書(shū)管理員根據(jù)書(shū)名和序號(hào)在書(shū)架里面找書(shū)，幾分鐘之后，他把書(shū)帶來(lái)給讀者．各位注意?。簎nosminutosdespués這個(gè)詞組不錯(cuò)啊，我們可以如法炮制：三個(gè)月之后tresmesesdespués,等等

?Quiereustedllevárselosacasa?有的同學(xué)說(shuō)這句話(huà)不明白了，不知道se到底是什么．是這樣的：此處的llevarse是個(gè)自復(fù)動(dòng)詞，所以此處的se不是與格．關(guān)于自復(fù)動(dòng)詞我們以后會(huì)講到，這里就不說(shuō)了．這句可以翻譯成：您想把這些書(shū)隨身帶回家嗎？

Bien.Perotienequedevolvérselosalabibliotecadentrodeunmes.而此處的se又是與格了，后面也說(shuō)的很清楚，是labiblioteca，而los當(dāng)然是您帶回家的那些書(shū)了．翻譯成：好，可以．但您必須在一個(gè)月之內(nèi)把這些書(shū)還給圖書(shū)館．

Sino,nolevanaprestarmáslibros.這是由si引導(dǎo)的一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，而si就相當(dāng)于英文的if.翻譯成：如果沒(méi)有這樣做的話(huà)，他們（當(dāng)然是指圖書(shū)館了）不會(huì)再借給您更多的書(shū)了．

II：

?Quéhoraes?幾點(diǎn)了？

Eslauna.一點(diǎn)。

?Quéhoraes?幾點(diǎn)了？

Sonlasdosymedia.2點(diǎn)半。

?Quéhoraes?幾點(diǎn)了？

Sonlastresycuarto.三點(diǎn)一刻。

?Quéhoraes?幾點(diǎn)了/

Eslaunamenoscuarto.一點(diǎn)差一刻。

?Adóndevanloslectores?讀者們?nèi)ツ睦铮?/p>

Loslectoresvanalabiblioteca.他們?nèi)D書(shū)館。

?QuévanahaceralaBibliotecadeBeijing?他們?nèi)ケ本﹫D書(shū)館干什么？

VanalaBibliotecadeBeijingaleerlibros,periódicosyrevistas.他們?nèi)ケ本﹫D書(shū)館讀書(shū)、看報(bào)、看雜志。

?Quétienequehacerunlectorparapedirlibros?讀者借書(shū)時(shí)必須做什么？

Tienequeencontrarlostítulosynúmerosdeloslibros,escribirlosenunpapelypasárseloaunbibliotecario.他必須找到書(shū)的題目和編碼，并把它寫(xiě)在一張紙上交給圖書(shū)管理員。

?Quévaahacerelbibliotecarioconelpapel?圖書(shū)管理員拿著紙去做什么？

Elbuscaloslibrosenlosestantesyselostraeallector.他在書(shū)架上找書(shū)并把書(shū)帶給讀者。

?Puedellevarseloslibrosacasaellector?讀者可以把書(shū)帶回家嗎？

Sí,perotienequedevolvérselosalabibliotecaenunmes.是的，但必須在一個(gè)月內(nèi)把書(shū)歸還給圖書(shū)館。

?Cuándotienequedevolverellibroellector?讀者必須什么時(shí)候歸還圖書(shū)？

Tienequedevolverloenunmes.必須在一個(gè)月內(nèi)還書(shū)。

?Vanaprestartemáslibroslosbibliotecariossinolosdevuelvesenunmes?如果你在一個(gè)月內(nèi)沒(méi)有歸還書(shū)，圖書(shū)管理員還會(huì)借給你更多的書(shū)嗎？

No,novanaprestármelossinolosdevuelvoenunmes.不，如果在一個(gè)月內(nèi)我沒(méi)還書(shū)，他們將不會(huì)再借給我?，F(xiàn)西第一冊(cè)Lección12Entreesosdosedificioshayunjardín.在那兩棟大樓之間有個(gè)花園.看清楚了,是花園,不是公園,公園是parque,也是陽(yáng)性.這里面還有entre這個(gè)前置詞值得我們注意,相當(dāng)于英文的between和among.這里面我們應(yīng)該復(fù)習(xí)的是指示形容詞和hay的用法。

EneljardínestánLucíayEmaconsushijos.Lucía和Ema帶著他們的子女在花園里.con這個(gè)前置的用法也是要大家熟悉的。

Lacasadeaquéllaestáenesteedificioaltoylacasadeésta,enaquélmásbajo.同樣,這句話(huà)也主要是要求大家能熟悉的分辨以及使用指示形容詞和指示代詞,并且了解ser和estar的區(qū)分。據(jù)天津外院的一個(gè)西語(yǔ)教授說(shuō):此處的aquélla和ésta分別相當(dāng)于英文的theformerandthelatter,所以這句話(huà)可以翻譯成：Lucía住在這個(gè)高高的樓里，而Ema呢，住在那個(gè)矮的多的樓里。

Lucíaesprofesoradeespa?ol.Tieneveintealumnos.Lucía是西語(yǔ)教授。她有20個(gè)學(xué)生。有三個(gè)問(wèn)題應(yīng)該注意:1.tener和haber的區(qū)別.2.學(xué)完這課我希望你們能從一數(shù)到一百。3.問(wèn)個(gè)問(wèn)題:Lucía的學(xué)生里有沒(méi)有女生?想清楚了告訴我。

Todossonmuysimpáticoseinteligents.這些學(xué)生都是既可愛(ài)又聰明的。那如果都很討厭又很笨呢？對(duì)了，是muyantimpáticosytorpes。

Lucíatienedoshorasdeclasetodoslosdías.Lucía每天有兩個(gè)小時(shí)的課.

表示每天可以有