初中歷史教案大全_第1頁
初中歷史教案大全_第2頁
初中歷史教案大全_第3頁
初中歷史教案大全_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中歷史教案大全【篇一：初中年級歷史課教案】初一歷史課程第4課夏、商、西周的興亡一、學習目標1.了解夏、商、西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況。2.培養(yǎng)學生比較分析歷史事件的能力，提高觀察想象能力。3.認識到奴隸社會取代原始社會是人類歷史上一次重大的社會變革，我國是世界上最早進入奴隸社會的國家之一，是世界著名的文明古國。二、教學重點和難點重點：夏朝的建立和分封制。難點：分封制。三、精講點撥：1.首先介紹我國奴隸社會的建立、發(fā)展、繁榮和衰亡四個時期，使學生對我國奴隸社會歷史階段有一個大概的了解。抓住我國奴隸社會形成和發(fā)展這一線索，說明夏朝是我國奴隸社會的形成階段，商朝是奴隸社會的發(fā)展階段。引導學生用比較的方法，從主、客觀兩個方面分析夏亡商興的原因，從而教會學生運用對比的方法來分析歷史事件。2.奴隸和奴隸主的階級矛盾是奴隸社會的主要矛盾。緊扣教材講清國家概念，有利于提高學生的政治理論水平。講述商朝經(jīng)濟生產(chǎn)時，突出青銅器的制造及其巨大成就，教師可適當補充些材料，講清奴隸是怎樣制造青銅器的，及青銅器工藝之高超、產(chǎn)品之多，使學生感受奴隸們的高度智慧和創(chuàng)造力。重點講述司母戊鼎，教師需用形象生動的語言，充激情的描述，從而激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義感情，并對學生進行保護文物的教育。四、知識梳理：西周分封制的等級自上而下：天子、諸侯、卿大夫、士、平民、奴隸。夏朝和商朝：1.夏朝：約公元前2070年，由禹建立，是我國的第一個王朝。夏的建立標志著我國早期國家的產(chǎn)生（奴隸制）。禹的兒子啟繼位，王位世襲制代替了禪讓制。最后一個夏王是桀（暴君）。2.商：約公元前1600年，商部落的首領(lǐng)成湯在鳴條打敗桀，建立商朝。約公元前1300年，商王盤庚遷都于殷（河南安陽）。商東到大海，西到渭水上游，南到長江流域，北達遼河。最后一個王商紂（暴君）。五、西周的興亡1.西周：約公元前1046年，周武王姬發(fā)，建都于鎬京（西安）。2.分封制：周王讓自己的子弟、親戚以及功臣和古帝王的后代在各地建立封國（統(tǒng)治者叫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論