西寧市2022—2023學(xué)年第二學(xué)期末調(diào)研測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2．本試卷為試題卷，不允許作為答題卷使用，答題部分請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，否則無(wú)效。3．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，同時(shí)填寫(xiě)在試卷上。4．選擇題用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑（如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)）。非選擇題用0.5毫米的黑色簽字筆答在答題卡相應(yīng)的位置，字體工整，筆跡清楚。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共16分）1．閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。（6分）一篇文章就是一處精神高地。我們?cè)谖何〉摹墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》中，讀到了志愿軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏、驚心動(dòng)魄的精神品質(zhì)；我們?cè)诙四巨嫉摹锻恋氐氖难浴分校x到了捍衛(wèi)領(lǐng)土的決心；我們?cè)跅罱{的《老王》中，讀到了楊絳對(duì)不幸者的愧怍；我們?cè)趶堉行泄P下，讀到了葉圣陶先生的huì（）人不倦和以身作則；我們從楊振寧筆下了解了一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的，對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族有巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家—鄧稼先；我們?cè)诖耐竦摹秱ゴ蟮谋瘎　分?，理解了“悲劇”的真正?nèi)涵：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的è（）運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）愧怍（） 鮮（）為人知（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（2分）huì（）人不倦 è（）運(yùn)（3）下列詞語(yǔ)在文段中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．驚心動(dòng)魄 B．捍衛(wèi) C．以身作則 D．內(nèi)涵2．下列各項(xiàng)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A．劉慈欣，中國(guó)科幻作家，憑借《三體》榮獲最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)，這是亞洲人首次獲得“雨果獎(jiǎng)”，本學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的《帶上她的眼睛》。B．《夢(mèng)溪筆談》是一部筆記作品，其中記載了豐富的科技知識(shí)，反映了我國(guó)古代特別是北宋時(shí)期的科技成就。C．律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)相等，每句五字或七字，簡(jiǎn)稱五律或七律，例如陸游的《游山西村》就是五律。D．“我看見(jiàn)奔流似的馬群，聽(tīng)見(jiàn)蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞“似的”和“的”都是助詞。3．用古詩(shī)文原句填空。（8分）（1）有約不來(lái)過(guò)夜半，________________。（趙師秀《約客》）（2）楊花榆莢無(wú)才思，________________。（韓愈《晚春》）（3）詩(shī)文名篇，寄寓著古人的情思和感悟。陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》“念天地之悠悠，______________”抒寫(xiě)著他的寂寞和愁苦；龔自珍的《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，________________”寫(xiě)出了他心系國(guó)家的情懷；樂(lè)府民歌《木蘭詩(shī)》“______________，______________”描寫(xiě)了木蘭為保家國(guó)身跨戰(zhàn)馬，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的雄姿；周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》“__________________，______________”表現(xiàn)了君子的潔身自愛(ài)，不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)。二、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）七年級(jí)（1）班擬開(kāi)展“掌握讀書(shū)方法提高閱讀能力”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！静牧弦弧科綍r(shí)養(yǎng)成良好的做筆記的習(xí)慣是非常有必要的。做筆記能及時(shí)記錄下自己在日常學(xué)習(xí)中的疑惑、難點(diǎn)、重點(diǎn)，這種習(xí)慣會(huì)讓人養(yǎng)成一種堅(jiān)忍不拔的性格；做筆記的過(guò)程也是一個(gè)積極思考的過(guò)程，可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手一齊活動(dòng)，可以提高理解能力；做筆記也更有助于知識(shí)點(diǎn)的記憶，拓展新知，達(dá)到全面透徹學(xué)習(xí)的目的?！静牧隙垮X(qián)鐘書(shū)記憶力特強(qiáng)，過(guò)目不忘。他本人卻并不以為自己有那么“神”。他只是好讀書(shū)，肯下功夫，不僅讀，還做筆記，不僅讀一遍兩遍，還會(huì)讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)，所以他讀的書(shū)雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費(fèi)時(shí)間，錢(qián)鐘書(shū)做一遍筆記的時(shí)間，約莫是讀這本書(shū)的一倍。他說(shuō)，一本書(shū)，第二遍再讀，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)會(huì)有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍之后才發(fā)現(xiàn)?！静牧先俊安粍?dòng)筆墨不看書(shū)”這是革命老前輩徐特立同志讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談。徐老讀書(shū)的時(shí)候常用朱墨兩色毛筆，在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、勾勾劃劃，有時(shí)還在書(shū)頁(yè)空白處加上注解和批語(yǔ)。圈點(diǎn)勾劃和加批注，其實(shí)是我國(guó)傳統(tǒng)的一種讀書(shū)的輔助方法。元代學(xué)者程瑞禮在《讀書(shū)分年日程》一書(shū)里，要求十五歲以前的學(xué)童，讀書(shū)要自己斷句和加標(biāo)點(diǎn)，并且圈出多音字、假借字；十五歲后讀經(jīng)書(shū)要能用不同顏色的筆加批語(yǔ)和注釋。在他的書(shū)院里念書(shū)的學(xué)生都得掌握這項(xiàng)基本功。4．閱讀【材料一】，概括做筆記的好處。（2分）5．閱讀【材料三】，請(qǐng)你談?wù)勈裁词恰叭c(diǎn)批注”。（2分）6．小語(yǔ)在讀書(shū)的時(shí)候只“看熱鬧”，從來(lái)不做筆記。讀完一本書(shū)后，并沒(méi)有真正的收獲和體會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合以上材料，勸說(shuō)小語(yǔ)在讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。（2分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）閱讀杜甫的《望岳》，回答問(wèn)題。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7．這首詩(shī)的頷聯(lián)突出了泰山____________、____________的特點(diǎn)。（2分）8．同樣寫(xiě)登山后的感受，本詩(shī)中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”和王安石《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”所抒發(fā)的情感有何不同。（2分）（二）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（10分）【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）【乙】南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵①。一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱③之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚《賣(mài)蒜叟》）【注釋】①堵：墻。②揶揄（yéyú）：出言嘲笑、諷刺。③縱：放開(kāi)。9．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）（1）公亦以此自矜 自矜：（2）旁睨而揶揄之 睨：10．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）A．以錢(qián)覆其口 孤常讀書(shū)，自以為大有所益B．乃取一葫蘆置于地 老人自縛于樹(shù)C．自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕 老人徐徐負(fù)蒜而歸D．睨之久而不去 何陋之有11．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？12．《賣(mài)油翁》的故事讓我們聯(lián)想到哪些成語(yǔ)、俗語(yǔ)或者典故。寫(xiě)出兩個(gè)即可。（2分）13．【甲】文陳康肅公和【乙】文楊二相公兩人的人物形象有哪些相似之處？（至少答出兩點(diǎn)，2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀賈平凹的《一棵小桃樹(shù)》（節(jié)選），回答問(wèn)題。（8分）一棵小桃樹(shù)（節(jié)選）賈平凹①早晨起來(lái)，那雨卻下得大了，全不是春的溫柔，一直下了一個(gè)整天。我深深閉了柴門(mén)，佇窗坐下，看我的小桃樹(shù)在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒?？蓱z的小桃樹(shù)?、诤枚嗄昵暗那锾炝?，我們還是孩子。奶奶從集市上回來(lái)，帶給了我們一人一顆桃子，她說(shuō)：“都吃下去吧，這是‘仙桃’；含著桃核做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生呢?！蔽覀兌颊J(rèn)真起來(lái)，全含了桃核爬上床去。我卻無(wú)論如何不能安睡，想這甜甜的夢(mèng)是做不成了，又不甘心不做，就爬起來(lái)，將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。③第二年春天的早晨，奶奶掃掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開(kāi)身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。大家都笑話它，奶奶也說(shuō)：“這種桃樹(shù)是沒(méi)出息的，多好的種子，長(zhǎng)出來(lái)，卻都是野的，結(jié)些毛果子，須得嫁接才成?！蔽覅s不大相信，執(zhí)著地偏要它將來(lái)開(kāi)花結(jié)果哩。④也就在這年里，我到城里上學(xué)去了。走出了山，來(lái)到城里，我才知道我的渺?。荷酵獾奶斓剡@般大，城里的好景這般多。我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走了上了社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了；那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹(shù)便再?zèng)]有去想了。⑤但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，奶奶也去世了，真是禍不單行。我連夜從城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已經(jīng)下葬了。看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺(jué)眼淚流了下來(lái)，對(duì)著靈堂哭了一場(chǎng)。天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見(jiàn)我的小桃樹(shù)了；它竟然還在長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。這些年來(lái)，它是怎么長(zhǎng)上來(lái)的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長(zhǎng)著！弟弟說(shuō)：“那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)花了?！彼麄?cè)铀L(zhǎng)得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水。啊，小桃樹(shù)，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹(shù)，想起沒(méi)能再見(jiàn)一面的奶奶，我深深懊喪對(duì)不起我的奶奶，對(duì)不起我的小桃樹(shù)了。⑥如今，它開(kāi)了花，雖然長(zhǎng)得弱小，骨朵兒也不見(jiàn)繁，一夜之間，花竟全開(kāi)了呢。我曾去看過(guò)終南山下的夾竹桃花，也去領(lǐng)略過(guò)馬嵬坡前的水蜜桃花，那花兒開(kāi)得火灼灼的，可我的小桃樹(shù)，一顆“仙桃”的種子，卻開(kāi)得太白了，太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅?，沒(méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來(lái)了。⑦花幸好并沒(méi)有立即謝去，就那么一樹(shù)，孤孤地開(kāi)在墻角。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過(guò)它，一只蝴蝶去飛過(guò)它。可憐的小桃樹(shù)！⑧雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說(shuō)有了這場(chǎng)春雨，花兒會(huì)開(kāi)得更艷，香味會(huì)蓄得更濃，誰(shuí)知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風(fēng)了，雨了！我心里喊著我的奶奶。⑨雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)，一樹(shù)的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。（有刪改）14．選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（2分）A．選文用托物言志的手法，通過(guò)描述一顆小桃樹(shù)曲折艱難的生長(zhǎng)過(guò)程，贊頌了與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神。B．選文第①自然段寫(xiě)雨下得大和下得時(shí)間久，渲染了小桃樹(shù)處境的困難。C．散文中如果一些描寫(xiě)反復(fù)出現(xiàn)，這些句子往往寄托著作者的深意。比如文中多次寫(xiě)“可憐的小桃樹(shù)”，表達(dá)了作者對(duì)小桃樹(shù)的同情和憐惜。D．選文有兩條線索，作者本人的經(jīng)歷作為明線貫穿全文，還有一條暗線，即小桃樹(shù)的經(jīng)歷。15．請(qǐng)從修辭的角度賞析文中第⑨段畫(huà)線的句子。（3分）但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。16．文章以“一棵小桃樹(shù)”為題，卻多次寫(xiě)到“奶奶”，你覺(jué)得奶奶這個(gè)人物多余嗎，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（3分）（二）閱讀汪曾祺的《聞一多先生上課》，回答問(wèn)題。（12分）聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開(kāi)合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書(shū)館里。圖書(shū)館在樓上。那時(shí)不少教授愛(ài)起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書(shū)齋叫“學(xué)無(wú)不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵?。③西南?lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開(kāi)過(guò)三門(mén)課：楚辭、唐詩(shī)、古代神話。⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開(kāi)筆記，開(kāi)講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫(xiě)在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫(xiě)字有一特點(diǎn)，是愛(ài)用禿筆。別人用過(guò)的廢筆，他都收集起來(lái)，禿筆寫(xiě)篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來(lái)聽(tīng)講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來(lái)聽(tīng)。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門(mén)，聽(tīng)一堂課得穿過(guò)整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫(huà)出伏羲、女?huà)z的各種畫(huà)像，用按釘釘在黑板上，口講指畫(huà)，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女?huà)z，本來(lái)是相當(dāng)枯燥的課題，但聽(tīng)聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽(tīng)這樣的課，穿一座城，也值得。⑦能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，并世無(wú)第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐：他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)。講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫(huà)派，說(shuō)點(diǎn)畫(huà)看起來(lái)只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺(jué)到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩(shī)，必須本人既是詩(shī)人，也是畫(huà)家，有誰(shuí)能辦到？聞先生講唐詩(shī)的妙悟，應(yīng)該記錄下來(lái)。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽(tīng)說(shuō)比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》，出版了，這是大好事。⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾寫(xiě)一篇關(guān)于李賀的讀書(shū)報(bào)告，聞先生看了這篇讀書(shū)報(bào)告后說(shuō)：“你的報(bào)告寫(xiě)得很好”。其實(shí)我寫(xiě)李賀，只寫(xiě)了一點(diǎn)：別人的詩(shī)都是畫(huà)在白底子上的畫(huà)，李賀的詩(shī)是畫(huà)在黑底子上的畫(huà)，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書(shū)，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)。（有刪改）17．選文第①～②段分別寫(xiě)了聞一多先生的哪兩件事情？（4分）18．從選文第⑥～⑦段可以看出聞一多先生上課有哪些特點(diǎn)？（2分）19．下面的兩個(gè)句子都運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，分別展現(xiàn)了聞一多先生哪些品質(zhì)？（3分）①他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。②他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。（選自臧克家《說(shuō)和做———記聞一多先生言行片段》）20．閱讀本文后，你們班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備將這篇文章推薦為語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第一單元的拓展閱讀材料。請(qǐng)你結(jié)合【鏈接材料】中單元導(dǎo)語(yǔ)和目錄的內(nèi)容，撰寫(xiě)推薦理由。（3分）單元導(dǎo)語(yǔ)歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛。他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家，還有為人類(lèi)奉獻(xiàn)寶貴精神食糧的文學(xué)藝術(shù)家……閱讀本單元的課文，能讓我們感受到他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。目錄鄧稼先/楊振寧說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段/臧克家回憶魯迅先生（節(jié)選）/蕭紅孫權(quán)勸學(xué)/《資治通鑒》推薦理由：________________________________________________________________五、名著閱讀（共4分）整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)！不能再等了?！樽佑职彦X(qián)數(shù)了一遍，“我要這輛車(chē)，九十六！”鋪主看著錢(qián)，看看祥子，嘆口氣說(shuō)：“交個(gè)朋友，車(chē)算你的了；保六個(gè)月?！毕樽拥氖侄哙碌脜柡α?，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)……自從有了這輛車(chē)后，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，拉多少錢(qián)都是自己的。心里舒服：照這樣下去，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠扯廠子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。21．從選段中可以看出，祥子是一個(gè)怎樣的人？（1分）22．結(jié)合全書(shū)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子的希望是怎樣一步步落空的？（3分）六、寫(xiě)作（共40分）每個(gè)人的生命中，曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)人、一本書(shū)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)……引領(lǐng)著自己的成長(zhǎng)（引領(lǐng)：引導(dǎo)、帶領(lǐng)之意）。23．請(qǐng)以“__________________引領(lǐng)我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)。語(yǔ)言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

西寧市2022—2023學(xué)年第二學(xué)期末調(diào)研測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共16分）1．（1）zuòxiǎn（每小題1分，共2分）（2）誨厄（每小題1分，共2分）（3）A（2分）2．C（2分）3．（1）閑敲棋子落燈花（2）惟解漫天作雪飛（3）獨(dú)愴然而涕下化作春泥更護(hù)花萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）二、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）4．①做筆記能夠讓人養(yǎng)成一種堅(jiān)忍不拔的性格；②做筆記可以提高理解能力；③做筆記有助于加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的記憶。（答出其中一點(diǎn)得1分，共2分）5．（能概括出圈點(diǎn)批注的特點(diǎn)即可得分，共2分）示例：圈點(diǎn)批注是我國(guó)傳統(tǒng)的一種讀書(shū)方法，讀書(shū)時(shí)在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、勾勾劃劃，有時(shí)還在書(shū)頁(yè)空白處加上注解和批語(yǔ)。6．（觀點(diǎn)明確1分，圍繞其中任意一則材料、事例勸說(shuō)得1分，共2分，沒(méi)有結(jié)合材料作答不得分）示例：小語(yǔ)，讀書(shū)時(shí)我們要及時(shí)做筆記，做筆記有很多的好處（1分），著名文學(xué)家錢(qián)鐘書(shū)先生過(guò)目不忘的記憶力就和他讀書(shū)時(shí)做筆記有很大的關(guān)系，革命老前輩徐特立同志也一直堅(jiān)持著“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的讀書(shū)習(xí)慣。所以我們?cè)谧x書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)做筆記，這樣才能有所收獲（1分）。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）7．神奇秀麗巍峨高大（每空1分，2分）8．本詩(shī)表現(xiàn)出了詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概（1分）；《登飛來(lái)峰》表現(xiàn)出了詩(shī)人變法革新的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及大無(wú)畏的精神（1分）。（意對(duì)即可，2分）9．（1）自夸（2）斜著眼看（每小題1分，共2分）10．B（2分）11．你也懂得射箭嗎（1分）？我的射箭技藝難道不精湛嗎（1分）？（2分）12．成語(yǔ)“熟能生巧”，典故“術(shù)業(yè)有專攻”，俗語(yǔ)“人上有人，天外有天”“高手在民間”“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”“一山更比一山高”“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”等。（寫(xiě)出任意一個(gè)即可得1分，共2分。）13．①這兩人都是武藝高強(qiáng)、技藝過(guò)人的；②這兩人都是狂妄自大、自命不凡的人；③這兩人都是性情暴躁、傲慢無(wú)禮的人。（意對(duì)即可，每答出一點(diǎn)得1分，共2分）【乙文】參考譯文南陽(yáng)縣有個(gè)叫楊二的人，他精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場(chǎng)傳授槍棒時(shí)，來(lái)圍觀的人非常多，像一堵墻一樣。有一天，有一個(gè)賣(mài)蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二大怒，把老人叫過(guò)來(lái)，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對(duì)老人說(shuō)：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說(shuō)：“你能打墻壁，卻不能打人。”楊二怒喝道：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我?！崩先诵χf(shuō)：“我一個(gè)都快要死的老頭了，能夠用我的死來(lái)成全你的名聲，死了也沒(méi)什么可怨恨的！”老人把自己捆在樹(shù)上，脫掉衣服露出肚子，楊二故意在十步外擺好姿勢(shì)，（他）舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒(méi)有發(fā)出，只看到楊二跪倒在地，向老人磕著頭說(shuō)：“晚輩知道