人教版高中英語必修第二冊《Unit1CulturalHeritage》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)本單元旨在通過學(xué)習(xí)英美文化與中國傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生了解文化之間的多元性及其價值，并且提高學(xué)生的英語語言技能。具體來說，學(xué)生將會達(dá)到以下目標(biāo)：提高英語聽、說、讀、寫四種語言的技能；學(xué)習(xí)與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的英美文化知識；學(xué)習(xí)如何以文化的角度觀察和理解事物；學(xué)習(xí)如何在跨文化環(huán)境中進(jìn)行交流和合作；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生如何了解英美文化與中國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系和區(qū)別；學(xué)生如何在跨文化環(huán)境中進(jìn)行交流和合作；學(xué)生如何以文化的角度觀察和理解事物。難點(diǎn)：學(xué)生如何理解并運(yùn)用生詞和短語；學(xué)生如何運(yùn)用英語語言表達(dá)一些比較抽象的文化觀念。教學(xué)準(zhǔn)備電腦和投影儀；與本單元相關(guān)的教材和教具；學(xué)生的筆記本和筆。教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)了解英美文化和中國傳統(tǒng)文化的不同點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生如何理解英美文化和中國傳統(tǒng)文化的不同點(diǎn)；學(xué)生如何以英語和漢語表達(dá)相同的文化觀念。難點(diǎn)：學(xué)生如何在英語中表達(dá)比較抽象的文化觀念；學(xué)生如何認(rèn)識到文化差異的存在與價值。教學(xué)過程開場白首先解釋本課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，并引入一些基本的詞匯和短語。閱讀讓學(xué)生閱讀英語教材中有關(guān)英美文化和中國傳統(tǒng)文化的段落，并且標(biāo)注有關(guān)的詞匯和短語。分組討論將學(xué)生分為小組，讓他們討論英美文化和中國傳統(tǒng)文化的差異。他們需要找到至少5個方面的不同點(diǎn)，并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。語言輸出讓每個小組展示他們的發(fā)現(xiàn)，并且讓每個人使用英語和漢語描述其中一個差異點(diǎn)。鼓勵學(xué)生在語言表達(dá)上更加詳細(xì)和精確?？偨Y(jié)最后，提供一些關(guān)于文化差異和多元性的思考問題，以鼓勵學(xué)生思考，并且總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容。第二課時教學(xué)目標(biāo)了解世界上的非裔文化，并學(xué)習(xí)使用描述文化特點(diǎn)的短語和詞匯。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生如何理解非裔文化的特點(diǎn)；學(xué)生如何在英語中描述文化特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生如何使用英語表達(dá)包含情感和文化背景的詞匯；學(xué)生如何理解文化和語言之間的聯(lián)系。教學(xué)過程開場白首先解釋本課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，并引入一些基本的詞匯和短語。觀看視頻讓每個學(xué)生觀看一段非裔音樂的視頻，并提供一份關(guān)于音樂、舞蹈和服裝的詞匯表。小組討論將學(xué)生分為小組，并讓他們交流對這段視頻的看法，以及其中有哪些文化元素。讓他們參照詞匯表，使用英語進(jìn)行描述。語言輸出讓每個小組展示他們的發(fā)現(xiàn)，并且讓每個人使用英語描述其中一個文化元素，并且表達(dá)相關(guān)的情感和價值觀?？偨Y(jié)最后，提供一些關(guān)于文化、語言和情感之間聯(lián)系的思考問題，以鼓勵學(xué)生思考，并且總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容。第三課時教學(xué)目標(biāo)了解英美文化中的自由、公正和平等概念，以及如何了解和尊重其他文化的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生如何理解英美文化中的自由、公正和平等概念；學(xué)生如何了解和尊重其他文化的觀點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生如何在英語中表達(dá)比較抽象的文化觀念；學(xué)生如何認(rèn)識到文化差異的存在與價值。教學(xué)過程開場白首先解釋本課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，并引入一些基本的詞匯和短語。閱讀讓每位學(xué)生閱讀一篇英文新聞文章，該文章涉及到一個重大的國際事件。小組討論將學(xué)生分為小組，并將他們的文章領(lǐng)域分組。讓他們了解彼此的文章，并且從對方的立場出發(fā)討論彼此的觀點(diǎn)。語言輸出讓每個小組展示他們的討論成果，并且讓每個人使用英語描述他們對對方觀點(diǎn)的理解和尊重。鼓勵學(xué)生在語言表達(dá)上更加詳細(xì)和精確?？偨Y(jié)最后，提供一些關(guān)于文化差異和多元性的思考問題，以鼓勵學(xué)生思考，并且總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容。總結(jié)本單元是一門旨在提高學(xué)生英語語言技能的課程，同時學(xué)生也將學(xué)習(xí)如何以文化的角度去理解和探究事物，如何在不同文化背景下交流和合作，并且如何在跨文化的環(huán)境中進(jìn)行交流和認(rèn)識。為了達(dá)到這個目標(biāo)，教師需要保證每個課時的教學(xué)目標(biāo)和