1018頁文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼1/17生效日期2023-09《隧道工程技術(shù)》課程標準課程名稱：隧道工程技術(shù)適用專業(yè)：道路橋梁工程技術(shù)開設學期：其次學年其次學期學時：48學分：3一、課程的性質(zhì)與作用《隧道工程技術(shù)》課程是高職道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。壓力，了解大路隧道的養(yǎng)護方法、運營通風與運營治理措施。培育學生運用所學根本學問，結(jié)合國家或行業(yè)現(xiàn)行標準、標準及規(guī)程解決隧道施工相關(guān)問題的力量。本課程的后續(xù)課程有程。二、課程設計思路總體思路計，承受綜合考核方法評價課程實施效果?；诖酥貥?gòu)建《隧道工程技術(shù)》課程體系和教課程設計理念。設計七個學習情境即：①隧道構(gòu)造圖識讀；②圍巖分類與圍巖壓力計算；③隧道文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼2/17生效日期2023-09開挖施工；④鉆爆法掘進技術(shù)；⑤襯砌支護施工；⑥簡單條件下隧道施工；⑦養(yǎng)護與修理治理傳統(tǒng)的學問傳授方式，以“學習情境”為主線，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培育學生的實踐動手力量。承受敏捷多樣的教學方法。針對不同的教學任務可分別承受課堂講授、任務引領教學、多媒體教學、案例教學和行動導向教學法等教學方法。教學效果評價實行過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學生對本課程根本學問和根本技能的把握狀況。課程設計思路目標設計表述課程目標。內(nèi)容設計依據(jù)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的就業(yè)崗位核心力量要求學習情境：①隧道構(gòu)造圖識讀；②圍巖分類與圍巖壓力計算；③隧道開挖施工；④鉆爆法掘進技術(shù)；⑤襯砌支護施工；⑥簡單條件下隧道施工；⑦養(yǎng)護與修理治理。襯砌支護施工包括錨桿和噴射混凝土支護的施工工藝本力量培育目標全都。文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼3/17生效日期2023-09工程設計基于道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)人員從事道路工程的隧道分項工程為特點多樣的教學方法和手段培育學生隧道工程施工學問應用力量?？己嗽u價設計務分為理解A、把握、操作〕和綜合運用D〕四個層次進展。三、課程目標工常用方法，鉆爆法掘進技術(shù)，錨噴支護施工與二次襯砌施工技術(shù)等。吃苦耐勞和客觀科學的職業(yè)精神，為進展職業(yè)力量奠定良好的根底。1．專業(yè)力量目標:正確識讀構(gòu)造構(gòu)造；正確描述我國大路隧道圍巖分類法；會進展圍巖壓力計算；具備奧法施工應用力量；具備支護構(gòu)造施工工藝應用力量；具體要點如下：識讀施工圖使用圍巖分類法對圍巖進展分類計算深埋隧道圍巖壓力應用奧法常用方法開挖隧道文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼4/17生效日期2023-09編制典型方法施工工藝流程圖施工測量放樣編制鉆爆法掘進施工工藝流程圖常用鉆眼機具性能錨噴支護施工過程質(zhì)量掌握二次襯砌施工過程質(zhì)量掌握防排水施工過程質(zhì)量掌握超前支護與預加固過程質(zhì)量掌握2.社會力量目標吃苦耐勞的精神；風，踏實肯干、任勞任怨的工作態(tài)度；培育學生與人溝通的力量，不斷追求學問、獨立思考、勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)；具有面對基層、效勞基層、扎根于群眾的思想觀點。3.方法力量目標搜集、整理、分析資料的力量；與他人溝通的力量；規(guī)劃組織工作力量；團隊合作力量；利用所學學問解決問題的力量；系統(tǒng)化思考的力量。四、學習情境設計1.學習情境劃分1序號 學習情境《隧道工程技術(shù)》課程學習情境劃分表任務〔工程〕單元參考學時文件編號ZJIC/C6/0101014文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼5/17生效日期2023-091緒論1隧道構(gòu)造圖識讀62隧道構(gòu)造圖識讀圍巖分類與圍巖壓力1圍巖分類2計算2圍巖壓力61礦山法施工根本方法3隧道開挖施工62奧法1常用鉆眼機具4鉆爆法掘進技術(shù)2爆破材料103開挖爆破方法1錨噴支護施工5襯砌支護施工82二次襯砌施工技術(shù)1簡單地質(zhì)地段隧道施工6簡單條件下隧道施工2超前支護與預加固83淺埋段開挖施工1構(gòu)造檢查7養(yǎng)護與修理治理42病害防治2.學習情境描述211隧道構(gòu)造圖識讀學時6能認讀大路隧道構(gòu)造圖。生疏隧道工程的根本概念，隧道修建的根本思路；理解并生疏隧道建筑學習目標限界，洞門、明洞構(gòu)造型式，隧道建筑材料，洞身襯砌類型；了解隧道構(gòu)造中各種設施及作用。學習內(nèi)容教學方法和建議11：隧道進展概況〔1〕多媒體、任務驅(qū)動緒論1.隧道進呈現(xiàn)狀；文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼6/17生效日期2023-092.隧道進展史。2.隧道進展史?！?〕1.隧道工程根本概念；多媒體、任務驅(qū)動2.隧道修建根本思路。〔2〕隧道建筑限界；洞門構(gòu)造；明洞構(gòu)造；多媒體、任務驅(qū)動24.隧道建筑材料；隧道構(gòu)造圖5.洞身襯砌類型；識讀6.隧道平、縱、橫幾何設計初步。任務2：認讀隧道構(gòu)造圖〔2學時〕1.一般的洞身襯砌構(gòu)造；導向2.工程常見類型的明洞、洞門構(gòu)造。教學媒體與設備：學生已有的學問和力量要求教師執(zhí)教力量的要求多媒體教室具備道路建筑材料的根本學問；1.講師或工程師以上職影像資料具備大路路線設計的根本學問；稱；具備工程繪圖識圖的根本力量；2.具備豐富的隧道構(gòu)造具備工程構(gòu)造辨識的根本力量。構(gòu)造學問。2圍巖分類與圍巖壓力計算學時6能描述圍巖穩(wěn)定性的各種影響因素，會計算深埋隧道圍巖壓力。學習目標生疏我國大路隧道圍巖分類法，了解普氏分類法。2圍巖分類與圍巖壓力計算學時6能描述圍巖穩(wěn)定性的各種影響因素，會計算深埋隧道圍巖壓力。學習目標生疏我國大路隧道圍巖分類法，了解普氏分類法。學習內(nèi)容教學方法和建議1任務：對不同性質(zhì)圍巖進展分類〔3〕多媒體、互動爭論圍巖分類1.圍巖穩(wěn)定性的各種影響因素；文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼7/17生效日期2023-09巖體構(gòu)造分類；巖體構(gòu)造分類；普氏圍巖分類法；我國大路隧道圍巖分類法。任務：圍巖壓力計算〔3〕1.松動壓力的形成；22.深埋隧道圍巖壓力計算；多媒體、任務驅(qū)動圍巖壓力淺埋隧道圍巖壓力計算；深、淺埋隧道的判定。教學媒體與設備：學生已有的學問和力量要求教師執(zhí)教力量的要求多媒體教室具備工程地質(zhì)、土力學根底學問1.講師或工程師以上職影像資料稱；2.具備扎實的巖體力學理論根底和工程地質(zhì)實踐閱歷。3隧道開挖施工學時6能正確選擇施工方法開挖隧道，會編制常用方法的施工工藝流程圖,生疏全學習目標斷面法、臺階法等幾大常用施工方法。3隧道開挖施工學時6能正確選擇施工方法開挖隧道，會編制常用方法的施工工藝流程圖,生疏全學習目標斷面法、臺階法等幾大常用施工方法。學習內(nèi)容教學方法和建議任務：礦山法根本方法〔2〕11.設計與施工兩大理論；礦山法施工多媒體、任務驅(qū)動2.傳統(tǒng)的礦山法；根本方法3.礦山法根本方法文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼8/17生效日期2023-091：奧法常用方法〔4〕1.全斷面法；22.臺階法；奧法3.側(cè)壁導坑法；驅(qū)動4.中隔壁法。教學媒體與設備：學生已有的學問和力量要求教師執(zhí)教力量的要求多媒體教室具備工程地質(zhì)根底學問1.講師或工程師以上職影像資料稱；2.具備豐富的工程地質(zhì)學問。4鉆爆法掘進技術(shù)學時10能對掘進施工過程進展質(zhì)量掌握，能獨立或合作完成初步的隧道開挖鉆爆設計。學習目標4鉆爆法掘進技術(shù)學時10能對掘進施工過程進展質(zhì)量掌握，能獨立或合作完成初步的隧道開挖鉆爆設計。學習目標生疏鉆爆法掘進施工常用鉆眼機具，常用爆破材料的性能和用途；把握隧道工程爆破方法。1：工程上常用的炸藥〔2〕1.炸藥主要性能；22.銨梯炸藥；多媒體、任務驅(qū)動爆破材料漿狀炸藥；；5.硝化甘油炸藥。學習內(nèi)容教學方法和建議1常用鉆眼機具1：鉆眼機具〔2〕鉆頭；鑿巖機。多媒體、任務驅(qū)動文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼9/17生效日期2023-091.導火索和火雷管；多媒體、任務驅(qū)動塑料導爆管與非電雷管；導爆索和繼爆管1.掏槽爆破技術(shù)；2.炮眼參數(shù)確定；3驅(qū)動、行動導向3．炮眼布置；開挖爆破方4．裝藥起爆。法2：周邊眼的掌握爆破〔2〕1.光面爆破；驅(qū)動、行動導向2.預裂爆破；教學媒體與設備：學生已有的學問和力量要求教師執(zhí)教力量的要求多媒體教室具備肯定的繪圖設計力量1.講師或工程師以上職影像資料會使用全站儀和水準儀稱；2.具備豐富的工程爆破學問。5襯砌支護施工學時8能編制錨桿和噴射混凝土支護、二次襯砌施工工藝流程；能對錨噴支護和二次襯砌施工進展質(zhì)量掌握。學習目標5襯砌支護施工學時8能編制錨桿和噴射混凝土支護、二次襯砌施工工藝流程；能對錨噴支護和二次襯砌施工進展質(zhì)量掌握。學習目標生疏模筑混凝土襯砌施工，錨桿和噴射混凝土支護的施工工藝，二次襯砌施工方法；了解鋼拱架制作與安裝方法。學習內(nèi)容教學方法和建議1任務：錨噴支護〔3〕錨噴支護施1.錨噴支護類型；驅(qū)動、行動導向工2.錨噴支護設計；文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼10/17生效日期2023-09噴射混凝土施工工藝流程；噴射混凝土施工工藝流程；錨桿施工工藝流程；〕1.塑料板防水層鋪設技術(shù)要求；2驅(qū)動、行動導向2.防水板鋪設工藝流程；二次襯砌施〔2〕工技術(shù)1.二次襯砌混凝土施工要點；驅(qū)動、行動導向2.施工縫、變形縫的防水；教學媒體與設備：學生已有的學問和力量要求教師執(zhí)教力量的要求多媒體教室具備根本的建筑材料學問1.講師或工程師以上職影像資料會使用襯砌支護質(zhì)量檢測檢查相關(guān)稱；儀器2.具備豐富的建筑材料學問和工程施工閱歷。6簡單條件下隧道施工學時8學習目標淺埋段開挖施工方法，生疏超前支護與預加固措施。6簡單條件下隧道施工學時8學習目標淺埋段開挖施工方法，生疏超前支護與預加固措施。學習內(nèi)容教學方法和建議1任務：不良地質(zhì)條件的隧道施工〔3學時〕簡單地質(zhì)地1.特別地質(zhì)條件下隧道開挖方法；多媒體、案例教學段隧道施工2.施工關(guān)心作業(yè)。文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼11/17生效日期2023-09任務：超前支護與預加固措施〔3任務：超前支護與預加固措施〔3學時〕1.地表砂漿錨桿或地表注漿加固；22.超前錨桿或超前小導管支護；超前支護與3.管棚鋼架超前支護；驅(qū)動預加固超前小導管注漿；超前圍巖深孔預注漿。任務：淺埋段施工技術(shù)〔2〕31.盾構(gòu)法；淺埋段開挖2.沉管法；驅(qū)動施工3.地鐵施工。教學媒體與設備：學生已有的學問和力量要求教師執(zhí)教力量的要求多媒體教室具備工程地質(zhì)根底學問1.講師或工程師以上職影像資料具備根本的建筑材料學問稱；具備豐富的工程地質(zhì)學問。具備豐富的建筑材料學問和工程施工閱歷。1養(yǎng)護與修理治理學時4能夠獨立開展隧道工程病害檢查和維護治理，能獨立進展隧道工程常見學習目標病害產(chǎn)生緣由的分析，并提出適當處治措施。1養(yǎng)護與修理治理學時4能夠獨立開展隧道工程病害檢查和維護治理，能獨立進展隧道工程常見學習目標病害產(chǎn)生緣由的分析，并提出適當處治措施。了解大路隧道的養(yǎng)護方法、常見病害及其整治措施。學習內(nèi)容教學方法和建議1：構(gòu)造檢查〔2〕11.日常檢查；構(gòu)造檢查導向2.定期檢查；文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼12/17生效日期2023-09特別檢查；特別檢查；專項檢查。任務：常見病害的防治措施〔2學時〕21.構(gòu)造滲漏水防治；病害防治2.裂縫分類及處治；教學3.其它病害的整治。教學媒體與設備：學生已有的學問和力量要求教師執(zhí)教力量的要求多媒體教室具備道路建筑材料的根本學問；1.講師或工程師以上職影像資料具備工程構(gòu)造辨識的根本力量。稱；2.具備豐富的隧道構(gòu)造構(gòu)造和建筑材料學問。四、實施建議學習材料選用與編寫程、工學結(jié)合的設計思想。教材編寫上要求圖文并茂，提高學生的學習興趣，加深學生對隧必需精煉、準確、科學。如選用公開出版的其他教材，在教學組織過程中也要依據(jù)本標準組織教學。在省級示范學院以及骨干院校建設中要進一步開發(fā)具有區(qū)域特色的教學資源，為教學效勞。教學組織與設計體的案例教學法、多媒體教學法、任務驅(qū)動法、行動導向教學方法等。案例教學法：對于課程中學問力量的綜合應用局部引入案例教學法，尤其隧道開程應用的良好效果。文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼13/17生效日期2023-09多媒體教學法：利用多媒體教學設備和教學課件、工程圖片、施工錄像、動畫等更佳。工程教學法：將課程內(nèi)容依據(jù)工作過程或工程工程分為7個核心情境：①隧道構(gòu)造⑤襯砌支護施工；⑥簡單條件下隧道施工；⑦養(yǎng)護與修理治理。任務驅(qū)動法：重點結(jié)合頂崗實習，依據(jù)已學的理論學問結(jié)合行業(yè)現(xiàn)行標準、標準或規(guī)程進展實踐操作運用，這一局部以突出學生實踐力量為主。行動導向教學法：針對課程教育目標，結(jié)合生疏實習、頂崗實習、試驗實訓工程，工程設計、工程實施、過程檢查、結(jié)果評價，目的在于培育學生獨立學習、打算、實施和檢〔今后的職業(yè)生涯中〕遇到的問題。爭論教學法：爭論教學法是發(fā)揮學生自主學習、思考的主要手段之一，對于剛剛學過的教學內(nèi)容，組織學生進展分組爭論，加深學生對所學學問和力量的理解與把握。本課程各學習情境建議承受的教學方法見表7。序號學習情境任務建議教學方法序號學習情境任務建議教學方法1隧道進展概況多媒體、任務驅(qū)動隧道構(gòu)造2隧道根本概念多媒體、任務驅(qū)動1圖識讀3隧道構(gòu)造構(gòu)造根本學問多媒體、任務驅(qū)動4認讀隧道構(gòu)造圖多媒體、任務驅(qū)動、行動導向圍巖分類1對不同性質(zhì)圍巖進展分類多媒體、互動爭論2與圍巖壓2圍巖壓力計算多媒體、任務驅(qū)動力計算隧道開挖1礦山法根本方法多媒體、任務驅(qū)動3施工2奧法常用方法多媒體、案例教學、任務驅(qū)動文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼14/17生效日期2023-091鉆眼機具多媒體、任務驅(qū)動2工程上常用的炸藥多媒體、任務驅(qū)動3起爆材料多媒體、任務驅(qū)動鉆爆法掘4進技術(shù)4炮眼爆破多媒體、案例教學、任務驅(qū)動、行動導向多媒體、案例教學、任務驅(qū)動、5周邊眼的掌握爆破行動導向多媒體、案例教學、任務驅(qū)動、1錨噴支護行動導向襯砌支護多媒體、案例教學、任務驅(qū)動、52防水層施工施工行動導向多媒體、案例教學、任務驅(qū)動、3二次襯砌施工行動導向簡單條件1不良地質(zhì)條件的隧道施工多媒體、案例教學、任務驅(qū)動6下隧道施2超前支護與預加固措施多媒體、案例教學、任務驅(qū)動工3淺埋段開挖施工多媒體、案例教學、任務驅(qū)動養(yǎng)護與維1構(gòu)造檢查多媒體、行動導向、任務驅(qū)動7修治理3常見病害的防治措施多媒體、案例教學、任務驅(qū)動3.課程考核與評價〔1〕考核目的建立以學生綜合職業(yè)力量考核為主線的開放式的課程考核體系的問題，催促學生更好地完成各項教學任務?？己嗽瓌t表達高職“教、學、做”結(jié)合原則，提高學生學習的主觀能動性和樂觀性；考核過程中要堅持表達以學生的學問和力量并重的原則文件編號文件編號ZJIC/C6/0101014版本05修改狀態(tài)0名稱課程標準隧道工程技術(shù)頁碼15/17生效日期2023-09弱來綜合衡量學生成績的凹凸；承受終結(jié)性考核和過程性考核相結(jié)合的成績評定方式?？己诵问胶显u價學生成績?？己藘?nèi)容務分為理解A、把握、操作〕和綜合運用D〕四個層次進展。序?qū)W習情任務考核內(nèi)容序?qū)W習情任務考核內(nèi)容考核層次號境隧道進展概1.隧道進呈現(xiàn)狀1A、B況 2.隧道進展史隧道根本概1.隧道工程根本概念2 A、B念 2.隧道修建根本思路1.隧道建筑限界2.洞門構(gòu)造1隧道構(gòu)造構(gòu)3.明洞構(gòu)造讀3A、B造根本學問 4.隧道建筑材料洞身襯砌類型隧道平、縱、橫幾何設計初步認讀隧道結(jié)1.一般的洞身襯砌構(gòu)造4 A、B、D構(gòu)圖 2.工程常見類型的明洞、洞門構(gòu)造A、B圍巖分對不同性質(zhì)1.圍巖穩(wěn)定性的各種影響因素2類與圍1圍巖進展分2.巖體構(gòu)造分類巖壓力類3.普氏圍巖分類法4.我國大路隧道圍巖分類法1.4.我國大路隧道圍巖分類法1.松動壓力的形成2圍巖壓力計2.深埋隧道圍巖壓力計算A、B、D算3.淺埋隧道圍巖壓力計算4.深、淺埋隧道的判定1.設計與施工兩大理論1礦山法根本2.傳統(tǒng)的礦山法A、B方法3.礦山法根本方法1.全斷面法奧法常用2.臺階法2方法3.側(cè)壁導坑法A、B、D4.中隔壁法1鉆眼機具1.鉆頭A、B2.鑿巖機11.炸藥主要性能工程上常用22.銨梯