德育實(shí)訓(xùn)勞動總結(jié)(5篇)德育實(shí)訓(xùn)勞動總結(jié)(5篇)

德育實(shí)訓(xùn)勞動總結(jié)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)德育教育技能訓(xùn)練

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，同學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練主要是在實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)完成的。為了保證同學(xué)能夠順當(dāng)畢業(yè)和把握相關(guān)專業(yè)工種的操作技能，各職業(yè)學(xué)校在實(shí)訓(xùn)教學(xué)上都支配了較多的時(shí)間，實(shí)習(xí)訓(xùn)練一般占在校學(xué)習(xí)時(shí)間的30％以上。隨著課程改革的不斷推動和項(xiàng)目式等教學(xué)新理念的廣泛應(yīng)用，實(shí)訓(xùn)所占時(shí)間和比重還有加大的趨勢。同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一在實(shí)訓(xùn)基地中進(jìn)行操作練習(xí)，如何充分利用好這段時(shí)間加強(qiáng)同學(xué)的德育教育，這是我們每個(gè)從事職業(yè)教育的老師必需面對的問題。

教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》中指出：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是強(qiáng)化同學(xué)職業(yè)技能、提高其全面素養(yǎng)和綜合職業(yè)力量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是對同學(xué)進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師和班主任應(yīng)加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育和相關(guān)崗位的職業(yè)道德規(guī)范教育及其養(yǎng)成訓(xùn)練。針對現(xiàn)階段中職同學(xué)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的德育現(xiàn)狀，必需重視以下幾方面工作來加強(qiáng)對同學(xué)的德育教育。

一、思想前途教育，增加同學(xué)對前途的信念

抱負(fù)是人生奮斗的目標(biāo)，人假如沒有抱負(fù)就會失去前進(jìn)的方向。對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)前途教育也是德育教育工作的一個(gè)重要方面。職業(yè)學(xué)校的很多同學(xué)或多或少存在自卑心理，個(gè)人抱負(fù)模糊，職業(yè)規(guī)劃不明確，對自己的前途感到渺茫，固而缺乏熱忱。針對這種心態(tài)，學(xué)校通過組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校介紹勝利閱歷，并請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)介紹自己的創(chuàng)業(yè)歷史和企業(yè)的進(jìn)展前景等形式，使同學(xué)對自己的前途布滿信念，從而逐步確立自己的職業(yè)思想和道德抱負(fù)。教育同學(xué)要依據(jù)自身的條件和社會需要，在市場經(jīng)濟(jì)體制下樹立公正競爭和敢于競爭意識，使自己成為對社會、對家庭、對企業(yè)有用的技能型人才。

二、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的重要性，激發(fā)同學(xué)學(xué)好技能的信念。

利用各種機(jī)會和形式常常對同學(xué)進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律的教育；依據(jù)實(shí)訓(xùn)活動的特點(diǎn)，每班實(shí)訓(xùn)前，要利用時(shí)間召開實(shí)訓(xùn)動員大會，會議由實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)人、班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、共同主持，向同學(xué)深化介紹實(shí)訓(xùn)的意義、過程、要求及留意事項(xiàng)，明確紀(jì)律要求，公布考核方案，讓同學(xué)在實(shí)訓(xùn)前就對實(shí)訓(xùn)全過程及要求做到心中有數(shù)；充分利用好每天早上開頭前的分析會、下午結(jié)束時(shí)的總結(jié)會，做到有表揚(yáng)有批判。對重點(diǎn)同學(xué)結(jié)合操作過程進(jìn)行逐步滲透，用職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)技能的鮮活事例激勵同學(xué)。

三、做好職業(yè)道德教育，教育同學(xué)遵紀(jì)守法

職業(yè)學(xué)校德育教育的重點(diǎn)是職業(yè)道德教育。職業(yè)道德教育的內(nèi)容它包括職業(yè)的道德規(guī)范、職業(yè)的服務(wù)規(guī)范、職業(yè)人際交往的準(zhǔn)則，社會職業(yè)是多種多樣的，不同的職業(yè)都有各自的職業(yè)道德。但無論什么職業(yè)的道德，都有共同的原則和要求。社會主義職業(yè)道德的基本要求是:愛崗敬崗，誠懇可信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。其核心是全心全意為人民服務(wù)。

四、勞動觀念教育

加強(qiáng)勞動觀念教育，增加同學(xué)的勞動意識?，F(xiàn)在的職校同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，不少家庭對孩子從小嬌生慣養(yǎng)，有很多同學(xué)不愿勞動，怕苦、怕累、怕臟。對同學(xué)加強(qiáng)勞動教育，是使同學(xué)熟悉勞動制造了人類本身，制造了世界，同時(shí)，世界的進(jìn)展還得靠大家的共同努力。培育同學(xué)養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，樹立愛崗敬業(yè)，不怕吃苦的良好品德。

五、培育同學(xué)崇尚科學(xué)的觀念，感悟時(shí)代精神。

在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中讓同學(xué)感受、印證和嘗試履行相關(guān)崗位職業(yè)道德規(guī)范，讓同學(xué)在職業(yè)實(shí)踐中提高對職業(yè)道德的認(rèn)同，感悟具有時(shí)代精神的價(jià)值觀念。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，讓同學(xué)深刻理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的理念，讓同學(xué)明白當(dāng)代競爭，很大程度上就是科學(xué)技術(shù)的競爭。同學(xué)在專業(yè)實(shí)踐中的體驗(yàn)非常深刻，有利于職業(yè)情感的培育。同學(xué)專業(yè)實(shí)踐的過程也是職業(yè)定勢、職業(yè)指導(dǎo)的過程，它增加了同學(xué)與社會和實(shí)際的接觸，對眾多的社會角色和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)能有更多、更詳細(xì)的了解，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)與謀生的相關(guān)本事，對確立自己將來的工作和生活坐標(biāo)，學(xué)習(xí)和加強(qiáng)某些方面的學(xué)問技能，將之進(jìn)展成為一種特別力量有著重要意義。

六、培育同學(xué)刻苦鉆研、精業(yè)求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。

專業(yè)技能的訓(xùn)練過程，是一個(gè)有峰有谷的波浪曲線式上升的過程，技能進(jìn)步的速度時(shí)快時(shí)慢，同學(xué)單靠一時(shí)的熱忱是不行的，需要靠頑強(qiáng)毅力和拚搏精神及高度的責(zé)任感，才能克服障礙，保證操作技能節(jié)節(jié)而上。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中教育同學(xué)以辛勤勞動為榮，更要不斷強(qiáng)化同學(xué)勞動光榮的觀念，培育同學(xué)不怕勞動，不怕吃苦的品質(zhì)；

七、開展多種形式的競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的職業(yè)意識。

在專業(yè)實(shí)踐中，同學(xué)的共性及自我意識不僅可以得到充分的體現(xiàn)，而且會不斷得到強(qiáng)化和完善。由于通過專業(yè)實(shí)踐，他們可以發(fā)覺自我，找到自我的位置及參照坐標(biāo)，因此可以有針對性地重塑共性，培育良好的、完善的自我意識。使同學(xué)真正領(lǐng)悟勞動的歡樂。

總之，實(shí)訓(xùn)過程中的德育教育對同學(xué)操作技能的提高和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，要充分利用實(shí)訓(xùn)活動這一重要階