第8頁共8頁2023年?初一生物教?師教學(xué)計劃?范文一、?指導(dǎo)思想?為了搞好初?三學(xué)生的生?物的學(xué)習(xí)工?作，切實提?高學(xué)生的生?物學(xué)科學(xué)素?養(yǎng)，本著為?了學(xué)生的一?切和一切為?了學(xué)生的教?學(xué)原則和面?向全體學(xué)生?進行素質(zhì)教?育原則。讓?盡量多的學(xué)?生能對生物?學(xué)產(chǎn)生濃厚?的學(xué)習(xí)興趣?，倡導(dǎo)學(xué)生?進行探究性?學(xué)習(xí)。同時?著重培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力、動手操?作能力、觀?察能力和實?驗?zāi)芰?，?制定如下初?三生物下學(xué)?期教學(xué)計劃?以指導(dǎo)本學(xué)?期的生物學(xué)?教學(xué)工作。?二、學(xué)生?情況分析?九年級的學(xué)?生由于在初?一和初二已?進行了二學(xué)?年半的生物?學(xué)學(xué)習(xí)，初?中的生物學(xué)?知識已學(xué)習(xí)?了一大部分?，對初中的?生物學(xué)知識?有了一個大?體的了解，?對生物學(xué)的?學(xué)習(xí)方法有?了一個大體?的掌握。但?這級學(xué)生基?礎(chǔ)較差，又?是今年才由?三處中學(xué)合?在一起的學(xué)?生，學(xué)生對?老師不熟悉?，老師對學(xué)?生更不熟悉?。因此學(xué)?生對教師的?適應(yīng)能力較?差。通過對?學(xué)生成績的?分析，這級?學(xué)生成績減?普遍不好，?通過對學(xué)生?的觀察我發(fā)?現(xiàn)學(xué)生中普?遍存在上課?不認真聽講?，有大量小?動作，并且?學(xué)習(xí)態(tài)度不?端正，上課?不認真記筆?記或者說干?脆不記筆記?。大部分同?學(xué)成績較差?，對生物學(xué)?知識缺少起?碼的了解，?對生物學(xué)的?學(xué)習(xí)方法知?之甚少。而?且由于合班?并校，這級?學(xué)生班額較?大。學(xué)生基?本情況較差?對今后的工?作很是不利?。因此在今?后工作中要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)的?興趣、時時?鼓勵學(xué)生，?保持高昂的?學(xué)習(xí)斗志學(xué)?好生物課。?三、教材?分析本學(xué)?期的教學(xué)內(nèi)?容是《生物?圈中生命的?延續(xù)和發(fā)展?》，以及《?生物的多樣?性和保護》?兩個單元。?第一單元?共分為三章?十二節(jié)，第?一章是生物?的生殖和發(fā)?育，主要講?植物的生殖?、昆蟲的生?殖、兩棲類?的生殖和鳥?類的生殖。?四類生物的?生殖都是從?各類生物的?生殖特點入?手，對生物?的生殖現(xiàn)象?進行分析總?結(jié)，然后總?結(jié)出這類生?物生殖的特?點。植物的?生殖主要是?無性生殖，?在昆蟲和鳥?類中分別介?紹了完全變?態(tài)和不完全?變態(tài)兩類方?式。第二?章共五節(jié)，?介紹了基因?的相關(guān)知識?，第一節(jié)能?過實驗介紹?基因控制生?物的性狀，?這部分內(nèi)容?的重點是基?因，通過它?外在的表現(xiàn)?性狀，讓學(xué)?生認識基因?的作用。難?點是學(xué)生對?基因這種微?觀的知識不?好理解，也?不好認識，?應(yīng)讓通過各?種比喻、直?觀的其它教?學(xué)手段讓學(xué)?生進行認識?。第三章?共三節(jié)內(nèi)容?，重點是生?命的進化的?原因。突破?重點的方法?是能過翔實?的材料，讓?學(xué)生對生命?的起源進行?了解，難點?是學(xué)生對古?代生物知識?的認識不足?。第二單?元，知識比?較簡單，主?要通過學(xué)生?對過去知識?的復(fù)習(xí)，養(yǎng)?成良好的生?物學(xué)素養(yǎng)和?愛護生物的?感情。四?、教學(xué)方法?繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)和實踐?杜朗口中學(xué)?經(jīng)驗。由于?學(xué)生基礎(chǔ)較?差，所以在?學(xué)習(xí)中在對?課本已先預(yù)?習(xí)了的前提?下，學(xué)生對?課本知識已?有了一個大?體的了望，?以后主要先?進行老師講?解和學(xué)生有?目的探究。?全面推進?素質(zhì)教育。?邊學(xué)習(xí)邊做?題，爭取堂?堂清，周周?清，讓學(xué)生?對所學(xué)知識?有一個鞏固?的過程。?倡導(dǎo)探究性?學(xué)習(xí)，加強?學(xué)生對課本?的利用，俗?話說的好書?讀百遍，其?意自現(xiàn)。加?強對學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，特別是?記憶方法的?指導(dǎo)，讓學(xué)?生有一個良?好的記憶方?法，起到期?事半功倍的?目的。做?好學(xué)生的思?想工作，俗?話說的好三?分教學(xué)七分?管理，特別?是對于剛由?三處中學(xué)合?并為一處，?要加強學(xué)生?管理，防止?學(xué)生思想波?動，盡力減?少學(xué)生思想?波動帶來的?不必要的損?失。充分?利用已有的?練習(xí)題，讓?學(xué)生在做中?學(xué)在學(xué)中做?。調(diào)動學(xué)?生的多種感?官進行記憶?，提高記憶?的效率。?充分利用學(xué)?生學(xué)習(xí)小組?的作用，讓?學(xué)生互幫互?學(xué)，共同提?高。反復(fù)?抓，抓反復(fù)?，加強重復(fù)?復(fù)習(xí)的力度?。注意聯(lián)?系日常生活?實際，結(jié)合?實際進行教?學(xué)。五、?具體學(xué)習(xí)措?施通過以?上的學(xué)習(xí)方?法，講練結(jié)?合，處理習(xí)?題，加強學(xué)?生的記憶和?探究，從細?處實處下功?夫，真正提?高學(xué)生的成?績，提高生?物學(xué)的科學(xué)?素養(yǎng)。讓學(xué)?生都有一個?理想的結(jié)果?。六、教?學(xué)進度按?教育體育局?的進度進行?2023?年初一生物?教師教學(xué)計?劃范文（二?）一、學(xué)?情分析：?我擔(dān)任初二?（95、9?7、99、?101）班?的生物教學(xué)?任務(wù)，通過?一個學(xué)期的?教學(xué)，我想?學(xué)生已適應(yīng)?了課改的新?教法，學(xué)生?學(xué)習(xí)生物的?興趣還可以?，成績較好?。95班是?全年級的第?一名。97?班相對來說?差一些，有?一部分學(xué)生?的而成績較?差。要想提?高成績也不?是件容易事?，這需要加?強學(xué)生的紀?律性，嚴格?要求學(xué)生，?尤其是那些?差生。這個?學(xué)期要想辦?法調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，爭取考?試的成績有?所提高。?二、指導(dǎo)思?想：以全?日制義務(wù)教?育生物課程?標準為依據(jù)?，面向全體?學(xué)生，著眼?于學(xué)生全面?發(fā)展和終身?發(fā)展的需要?。關(guān)注每一?位學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生的個?性和特長。?提高學(xué)生生?物科學(xué)素養(yǎng)?，積極倡導(dǎo)?探究性學(xué)習(xí)?。引導(dǎo)學(xué)生?主動參與，?樂于探究，?勤于動手，?逐漸培養(yǎng)學(xué)?生收集和處?理信息的能?力，提出問?題，分析和?解決問題的?能力，以及?交流和表達?能力。讓學(xué)?生在探究過?程中真正體?驗學(xué)習(xí)的樂?趣。從而進?一步激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，逐步養(yǎng)成?學(xué)生熱愛自?然。關(guān)注生?命。關(guān)注社?會發(fā)展的責(zé)?任。三、?確定發(fā)展目?標：1、?全面提高學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)為宗旨，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實踐能力。?2、通過?學(xué)習(xí)使學(xué)生?更清楚地知?道生物的生?殖和發(fā)育，?從而更有意?識地保護生?物，促進社?會發(fā)展。?3、通過學(xué)?習(xí)使學(xué)生知?道如何健康?地生活。?4、對學(xué)生?進行唯物主?義和愛國主?義教育四?、本學(xué)期教?學(xué)任務(wù)要求?、重點、難?點、關(guān)鍵：?教學(xué)的重?點和難點?1、生物的?遺傳和變異?的掌握;?2、理解生?物進化的大?致歷程和原?因;3、?認識生物的?生殖和發(fā)育?過程。教?學(xué)目的任務(wù)?1、全面?提高學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)為?宗旨，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力。2?、通過學(xué)習(xí)?使學(xué)生更清?楚地知道生?物的生殖和?發(fā)育，從而?更有意識地?保護生物，?促進社會發(fā)?展。3、?通過學(xué)習(xí)使?學(xué)生知道如?何健康地生?活。4、?對學(xué)生進行?唯物主義和?愛國主義教?育。完成?教學(xué)任務(wù)的?措施1、?精心采取先?進的教學(xué)方?法，對新教?材進行培訓(xùn)?。2、精?心組織和策?劃好課堂教?案。3、?探索新的教?學(xué)方法，做?到課堂質(zhì)量?高效率。?4、進行課?外輔導(dǎo)和寫?小論文及做?小制作，提?高學(xué)生的興?趣。5、?認真批改作?業(yè)，從中解?決學(xué)生存在?的問題。?6、培養(yǎng)優(yōu)?生，轉(zhuǎn)化后?進，隨時和?學(xué)生交流。?五、轉(zhuǎn)變?理念、改進?方法、提高?教學(xué)質(zhì)量，?實現(xiàn)目標的?措施：1?、繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)有關(guān)的?教育理念和?轉(zhuǎn)變教育觀?念，在繼承?傳統(tǒng)教育優(yōu)?勢的基礎(chǔ)上?力爭使自己?的課堂教學(xué)?有所創(chuàng)新和?提高。2?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?精心設(shè)計導(dǎo)?語，運用生?動的語言，?加強情感教?育，精心誘?導(dǎo)，強化教?學(xué)。3、?繼續(xù)探究符?合新課程標?準的課堂教?學(xué)模式，并?應(yīng)用現(xiàn)代教?學(xué)手段和技?術(shù)用到課堂?教學(xué)中，提?高課時效率?和教學(xué)重量?。4、重?點提高學(xué)生?的應(yīng)試能力?，實際動手?能力，分析?能力。5?、在教學(xué)中?落實面向全?體學(xué)生，實?現(xiàn)因材施教?，促進每個?學(xué)生的充分?發(fā)展。6?、在傳授知?識的同時，?要特別注意?科學(xué)研究方?法的培養(yǎng)。?7、組織?好學(xué)生進行?探究性學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?分工合作，?樂于交流。?8、積極?參加教研教?改，上好課?，設(shè)計好教?案，寫好教?學(xué)反思。?9、鼓勵學(xué)?生自己觀察?、思考、提?問、并在提?出假設(shè)的基?礎(chǔ)上進行探?究性方案的?設(shè)計和實施?。10、?結(jié)合具體的?教學(xué)內(nèi)容，?采用多種不?同的教學(xué)策?略和方法，?達到課程標?準。六、?提出學(xué)期學(xué)?生學(xué)習(xí)常規(guī)?要求;1?、課前__?__分鐘預(yù)?習(xí)。2、?課堂上積極?發(fā)言。3?、作業(yè)按時?單獨完成。?4、課堂?上的實驗課?、討論課、?可以互相討?論問題，但?要保持課堂?紀律。5?、實驗課、?探究課布置?的準備工作?要做好。?七、設(shè)計安?排學(xué)科實踐?活動：倡?導(dǎo)探究性學(xué)?習(xí)是生物課?程標準的重?要理念之一?。設(shè)計并安?排好科學(xué)探?究活動，是?教材___?_這一課程?理念的關(guān)鍵?之所在。在?總結(jié)前三冊?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上，本冊教?材繼續(xù)加大?科學(xué)探究的?力度。從?數(shù)量和類型?上看，八年?級下冊共有?探究活動2?8個，有關(guān)?探究活動的?欄目類型包?括：觀察與?思考、資料?分析、探究?、模擬探究?、調(diào)查、設(shè)?計、技能訓(xùn)?練、課外實?踐等。本?冊書共有“?探究”（包?括模擬探究?）____?個。與前三?冊相比，這?些探究活動?的設(shè)計給予?學(xué)生更大的?自主性，對?學(xué)生思維能?力和動手能?力的要求也?較高。例如?，關(guān)于扦插?材料的選擇?和處理，探?究的問題由?學(xué)生提出;?用什么植物?進行扦插也?由學(xué)生自己?決定;制訂?探究計劃時?需要查閱相?關(guān)的資料，?了解扦插的?植物成活所?需要的水分?、土壤、溫?度等條件，?還需要設(shè)計?對照或?qū)Ρ?實驗，設(shè)置?重復(fù)組等;?實施探究計?劃過程中還?需要綜合運?用七年級所?學(xué)知識，對?扦插技條進?行適當?shù)恼?料，并堅持?認真觀察;?對觀察到的?現(xiàn)象需要自?己設(shè)計表格?進行記錄，?并得出合理?的結(jié)論。考?慮到