第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?第二學(xué)期高?二年級(jí)工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?全面___?_學(xué)校新學(xué)?期工作計(jì)劃?。以規(guī)范為?前提，以創(chuàng)?新為動(dòng)力，?以制度為根?本，以管理?為保證，以?質(zhì)量為生命?，充分利用?學(xué)校的教育?教學(xué)資源優(yōu)?勢(shì)，繼承和?發(fā)揚(yáng)學(xué)校的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?圍繞“為每?個(gè)學(xué)生的終?身發(fā)展”的?育人目標(biāo)，?踐行“求實(shí)?、務(wù)實(shí)、踏?實(shí)、扎實(shí)”?的辦學(xué)理念?，以人為本?，調(diào)動(dòng)教師?積極性，育?人為先，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?熱情，爭(zhēng)創(chuàng)?平安年級(jí)、?文明年級(jí)、?和諧年級(jí)，?為臨江高中?的快速、科?學(xué)發(fā)展作出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。二、工?作目標(biāo)1?.加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)，?全面服務(wù)教?師成長(zhǎng)，努?力建設(shè)一支?師德高尚，?文明守紀(jì)，?業(yè)務(wù)過(guò)硬，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?學(xué)風(fēng)濃厚，?氣氛和諧的?教師隊(duì)伍。?2.熱愛(ài)?學(xué)生，尊重?學(xué)生，全面?關(guān)心學(xué)生的?成長(zhǎng)和進(jìn)步?，努力把學(xué)?生培養(yǎng)成自?尊自強(qiáng)、明?禮誠(chéng)信、遵?規(guī)守紀(jì)、善?于學(xué)習(xí)、身?心健康、品?學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)?秀高中生。?3.以人?為本，科學(xué)?規(guī)范，不斷?完善和創(chuàng)新?年級(jí)組管理?機(jī)制，努力?營(yíng)造一個(gè)環(huán)?境優(yōu)雅，規(guī)?范有序，風(fēng)?氣端正，品?位高尚、協(xié)?作競(jìng)爭(zhēng)、和?諧共進(jìn)的年?級(jí)組。三?、主要工作?和措施(?一)德育創(chuàng)?新與學(xué)生管?理工作1?.統(tǒng)一思想?，全員參與?。以增強(qiáng)全?年級(jí)所有老?師管理學(xué)生?的責(zé)任心為?突破口，把?學(xué)生“學(xué)會(huì)?做人”放在?首位，以愛(ài)?施教，以嚴(yán)?治生，指導(dǎo)?學(xué)生走好高?中生活每一?步。班主任?要勤跟班，?深入了解學(xué)?生的內(nèi)心世?界，關(guān)注學(xué)?生的心理健?康，把每一?個(gè)學(xué)生的思?想工作做到?位，千方百?計(jì)做好轉(zhuǎn)化?工作。每一?位任課老師?，要立德愛(ài)?崗，發(fā)揚(yáng)“?敬業(yè)、愛(ài)生?、奉獻(xiàn)”的?精神，在每?一堂課、每?一節(jié)自習(xí)、?每一個(gè)地點(diǎn)?，記住管理?學(xué)生的責(zé)任?和任務(wù)，認(rèn)?真組織教學(xué)?，敢管學(xué)生?、會(huì)管學(xué)生?。2.科?學(xué)規(guī)范，從?嚴(yán)要求。抓?好日常管理?工作，加強(qiáng)?遵規(guī)守紀(jì)、?禮儀規(guī)范教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，提?高學(xué)生文明?素養(yǎng)。完善?和改進(jìn)常規(guī)?管理的要求?、檢查和評(píng)?比，在評(píng)比?的同時(shí)，相?互學(xué)習(xí)、相?互促進(jìn)、相?互監(jiān)督，促?使每個(gè)班級(jí)?處于友好競(jìng)?爭(zhēng)、充滿活?力的良性發(fā)?展?fàn)顟B(tài)。?3.服務(wù)全?體，教育到?位。發(fā)揮模?范生的表率?作用，重視?紀(jì)律差生教?育管理工作?。班主任建?立自己的班?級(jí)日志、學(xué)?生檔案，對(duì)?屢次違紀(jì)學(xué)?生耐心說(shuō)服?教育，做到?“努力抓，?反復(fù)抓，抓?反復(fù)”，并?及時(shí)與其家?長(zhǎng)溝通，做?到家校共管?。重點(diǎn)關(guān)注?，全面監(jiān)督?，使學(xué)生增?加危機(jī)感、?緊迫感，產(chǎn)?生應(yīng)有的壓?力，力爭(zhēng)讓?每一個(gè)學(xué)生?成長(zhǎng)、成才?。4.營(yíng)?造環(huán)境，完?善制度。年?級(jí)組統(tǒng)一部?署，明確要?求，班級(jí)搞?好環(huán)境布置?。班主任根?據(jù)本班實(shí)際?情況，和全?班學(xué)生一起?，根據(jù)學(xué)校?相關(guān)規(guī)章制?度，制定班?級(jí)公約，激?勵(lì)和規(guī)范學(xué)?生行為。確?立班級(jí)奮斗?目標(biāo)，以開(kāi)?展豐富多彩?的主題班會(huì)?為龍頭，倡?導(dǎo)“比、學(xué)?、趕、幫、?超”的學(xué)習(xí)?氛圍，制定?切實(shí)可行的?措施，營(yíng)造?優(yōu)良的育人?環(huán)境和和諧?的班級(jí)文化?。5.加?強(qiáng)溝通，預(yù)?防在前。優(yōu)?化值日安排?，加強(qiáng)值日?管理，做好?值日信息反?饋。每周日?召開(kāi)一次班?主任例會(huì)，?通報(bào)信息，?交流經(jīng)驗(yàn)、?剖析問(wèn)題，?尋求改進(jìn)辦?法。重視做?好預(yù)防教育?工作。6?.爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)?，打造特色?。在共同進(jìn)?步的前提下?，鼓勵(lì)班級(jí)?與班級(jí)之間?在常規(guī)管理?、學(xué)習(xí)成績(jī)?、主題活動(dòng)?、運(yùn)動(dòng)會(huì)、?班級(jí)布置、?班級(jí)制度等?方面相互學(xué)?習(xí)，相互超?越，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)?優(yōu)。提倡工?作創(chuàng)新，打?造鮮明特色?，能爭(zhēng)第一?的要爭(zhēng)第一?，爭(zhēng)不到第?一的要?jiǎng)?chuàng)唯?一。期待在?管理和活動(dòng)?中多出現(xiàn)創(chuàng)?意新、操作?性強(qiáng)、效果?好的形式與?方法，年級(jí)?組將進(jìn)行交?流與推廣。?(二)教?學(xué)管理工作?1.狠抓?教學(xué)常規(guī)，?細(xì)化過(guò)程管?理。立足課?堂教學(xué)，向?課堂___?_分鐘要質(zhì)?量。要求課?堂教學(xué)既瞄?準(zhǔn)高考、夯?實(shí)基礎(chǔ)，又?要從高從嚴(yán)?，規(guī)范整個(gè)?課堂教學(xué)過(guò)?程，形成師?生互動(dòng)，共?同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)?課堂。教學(xué)?中要注重教?給學(xué)生一些?好的學(xué)法和?技巧，每節(jié)?課后均要有?針對(duì)性的思?維訓(xùn)練，做?到“精選題?、快反饋、?強(qiáng)矯正、勤?反思”，將?知識(shí)與能力?有效地結(jié)合?起來(lái)。要提?高自習(xí)課的?效率，體現(xiàn)?班主任和值?日老師的價(jià)?值。一切從?學(xué)生需求出?發(fā)，加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，“?看起點(diǎn)，比?進(jìn)步”，讓?每一個(gè)學(xué)生?都有真正意?義上的成長(zhǎng)?、提高。?2.發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加?強(qiáng)集體備課?。各備課組?長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各?組成員的教?學(xué)過(guò)程，集?思廣益，優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)，精?心設(shè)計(jì)好每?一個(gè)單元的?重要環(huán)節(jié)，?如重點(diǎn)、難?點(diǎn)、考點(diǎn)、?能力點(diǎn)、專?題訓(xùn)練，統(tǒng)?一進(jìn)度，保?證年級(jí)教學(xué)?一盤(pán)棋，確?保教學(xué)質(zhì)量?的提高。認(rèn)?真開(kāi)展各備?課組的集體?研討會(huì)，確?定每次備課?的策劃者和?主備者，備?課組根據(jù)本?組學(xué)生層次?的要求有針?對(duì)性地備課?，在備課組?教案相同的?情況下求同?存異，落實(shí)?不同層次班?級(jí)習(xí)題配置?，落實(shí)因材?施教、分層?推進(jìn)。在備?課中要發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)?避短，以老?帶新；要適?當(dāng)增加單元?測(cè)試的次數(shù)?，獨(dú)立地命?題；要科學(xué)?配題，體現(xiàn)?層次，練習(xí)?到位；要引?導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)?生自我總結(jié)?歸納；要步?調(diào)一致，及?時(shí)督促，反?饋到位。改?進(jìn)備課組考?核方式，每?學(xué)期每個(gè)教?師必須上一?堂公開(kāi)課，?未上過(guò)高三?的教師每周?至少聽(tīng)一節(jié)?課，每學(xué)期?不少于__?__節(jié)，年?級(jí)組將定期?進(jìn)行檢查和?登記。3?.著眼小高?考，力爭(zhēng)實(shí)?現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)?。結(jié)合本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作的重?點(diǎn)，工作組?要求全體師?生牢固樹(shù)立?一盤(pán)棋的思?想，凝神聚?力狠抓學(xué)業(yè)?水平測(cè)試的?復(fù)習(xí)迎考工?作。學(xué)期初?召開(kāi)學(xué)生大?會(huì)進(jìn)行動(dòng)員?，自第一周?開(kāi)始就進(jìn)行?必修學(xué)科的?模擬考試，?單人單座，?嚴(yán)格規(guī)范，?摸清人頭，?及時(shí)將相關(guān)?信息反饋給?科任教師和?班主任，確?定工作重點(diǎn)?及努力方向?，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)?預(yù)期目標(biāo)。?重點(diǎn)關(guān)注兩?個(gè)藝術(shù)班的?學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)?向，及時(shí)調(diào)?控。在搞好?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試復(fù)習(xí)迎考?的同時(shí)，也?加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外?及選修學(xué)科?的學(xué)習(xí)。?4.加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，強(qiáng)?化學(xué)風(fēng)建設(shè)?。指導(dǎo)學(xué)生?高效率地學(xué)?習(xí)，有效果?地學(xué)習(xí)，發(fā)?展性地學(xué)習(xí)?，在各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)幫助?學(xué)生優(yōu)化學(xué)?習(xí)方法，掌?握學(xué)習(xí)技巧?。以強(qiáng)化教?學(xué)管理為突?破口，引導(dǎo)?學(xué)生從規(guī)范?走向習(xí)慣，?從被動(dòng)轉(zhuǎn)為?主動(dòng)，變外?在壓力為內(nèi)?在動(dòng)力，教?師要結(jié)合具?體情況進(jìn)行?勤奮學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)教育和?不良學(xué)風(fēng)的?糾正教育，?在班級(jí)、年?級(jí)內(nèi)形成優(yōu)?良的學(xué)習(xí)氛?圍。5.?加強(qiáng)相關(guān)信?息的采集、?研究和應(yīng)用?。每周日晚?自習(xí)第二節(jié)?開(kāi)一次班主?任例會(huì)，每?兩周召開(kāi)一?次備課組長(zhǎng)?會(huì)議，每月?召開(kāi)一次全?體教師會(huì)，?從理念上統(tǒng)?一思想、統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，明?確工作目標(biāo)?。對(duì)教學(xué)監(jiān)?控、考試監(jiān)?控、教學(xué)過(guò)?程、教學(xué)反?饋、教學(xué)資?料、班級(jí)管?理等提出具?體要求，使?本學(xué)期教學(xué)?工作能有序?、高效地進(jìn)?行。6.?建立家校聯(lián)?系，介紹年?級(jí)工作思路?，并對(duì)家長(zhǎng)?提出建設(shè)性?的建議，經(jīng)?常與學(xué)生家?長(zhǎng)溝通，取?得學(xué)生家長(zhǎng)?的配合，共?同解決學(xué)生?在思想、學(xué)?習(xí)、生活上?的有關(guān)問(wèn)題?。7.切?實(shí)加強(qiáng)和規(guī)?范藝體生的?管理和專業(yè)?輔導(dǎo)工作。?(三)、?加強(qiáng)其它方?面工作：?(1)積極?配合學(xué)校政?教處、團(tuán)委?的工作，搞?好相關(guān)的學(xué)?校的各項(xiàng)工?作。積極參?加學(xué)?；顒?dòng)?，并力爭(zhēng)取?得較出色表?現(xiàn)和較好成?績(jī)。(2?)配合教務(wù)?處，做好年?級(jí)的學(xué)科教?學(xué)活動(dòng)，以?拓寬學(xué)生的?知識(shí)面，培?養(yǎng)興趣、愛(ài)?好，培養(yǎng)和?訓(xùn)練學(xué)生的?創(chuàng)新思維和?創(chuàng)新能力，?推進(jìn)各方面?素質(zhì)的提高?。(3)?年級(jí)部協(xié)同?班主任配合?政教處、宿?舍管理站，?抓好學(xué)生的?宿舍管理工?作；(4?)做好假期?學(xué)生學(xué)習(xí)、?生活的安排?工作，選擇?合適資料，?布置好作業(yè)?；四、高?二年級(jí)周工?作要點(diǎn)周次?時(shí)間周工作?要點(diǎn)負(fù)責(zé)人?19/2-?15/2各?班入學(xué)教育?，年級(jí)期末?質(zhì)量分析會(huì)?學(xué)生動(dòng)員會(huì)?，必修學(xué)科?模擬考試。?班主任工作?組216/?2-22/?2必修學(xué)科?模擬考試信?息反饋，模?擬考試。工?作組323?/2-1/?3模擬考試?反饋，必修?學(xué)科備課組?長(zhǎng)會(huì)議工作?組42/3?-8/3必?修學(xué)科模擬?考試，工作?組59/3?-15/3?必修學(xué)科模?擬考試，家?長(zhǎng)會(huì)工作組?616/3?-22/3?必修學(xué)科教?師會(huì)議工作?組723/?3-29/?3必修學(xué)科?攻堅(jiān)，模擬?考試班主任?、工作組8?30/3-?5/4省級(jí)?學(xué)業(yè)水平考?試考前會(huì)議?班主任、工?作組96/?4-12/?4省級(jí)學(xué)業(yè)?水平考試工?作組101?3/4-1?9/4按新?的課表上課?，期中復(fù)習(xí)?迎考工作組?1120/?4-26/?____期?中考試工作?組1227?/4-3/?____期?中考試質(zhì)量?分析會(huì)工作?組134/?5-10/?5“母親節(jié)?”主題活動(dòng)?(主題班會(huì)?)班主任1?411/5?-17/5?準(zhǔn)備高三復(fù)?習(xí)資料工作?組、備課組?1518/?5-24/?5主題班會(huì)?：關(guān)注心態(tài)?(健全人格?教育)工作?組、班主任?1625/?5-30/?5第一次月?考備課組1?71/6-?7/6第一?次月考與質(zhì)?量分析工作?組188/?6-14/?6主題班會(huì)?：方法與技?巧(學(xué)習(xí)方?法教育)班?主任、工作?組1915?/6-21?/____?期末復(fù)習(xí)迎?考工作組、?備課組20?22/6-?28/__?__期末考?試班主任、?工作組21?29/6-?5/7主題?班會(huì)：新高?三、新人生?班級(jí)評(píng)優(yōu)、?年級(jí)評(píng)優(yōu)班?主任、工作?組226/?7-12/?____期?末工作總結(jié)?與期末表彰?班主任、工?作組注：?1、考試時(shí)?間以具體時(shí)?間為準(zhǔn)；?2、每周班?主任例會(huì)未?列入。2?023年第?二學(xué)期高二?年級(jí)工作計(jì)?劃（二）?總體思路：?在確保學(xué)?生管理穩(wěn)定?的基礎(chǔ)上加?大備課組工?作力度，落?實(shí)對(duì)新上高?二教師的幫?扶措施，因?科制宜，適?當(dāng)加快新課?進(jìn)度，著眼?高三復(fù)習(xí)備?考。具體?措施：一?、樹(shù)立“兩?心”，即責(zé)?任心和信心?。學(xué)生本人?對(duì)自己前途?的夢(mèng)想和擔(dān)?憂，家長(zhǎng)對(duì)?子女的高度?期望值和良?苦用心，已?使我們責(zé)無(wú)?旁貸;同時(shí)?，我們這一?屆是楊校長(zhǎng)?上任后新一?任領(lǐng)導(dǎo)班子?團(tuán)結(jié)奮斗下?的第一批結(jié)?晶，也將是?班級(jí)數(shù)最多?的第___?_屆畢業(yè)生?，它的成敗?與新任領(lǐng)導(dǎo)?班子的業(yè)績(jī)?和學(xué)校的輝?煌緊密相聯(lián)?，責(zé)任重于?泰山。有了?這份責(zé)任感?，壓力變動(dòng)?力，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，就是信?心，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?對(duì)我們的特?別關(guān)愛(ài)和大?力支持，就?是信心，在?上學(xué)期期末?統(tǒng)考中取得?的優(yōu)異成績(jī)?，就是信心?，所以，我?們應(yīng)該信心?十足，愈戰(zhàn)?愈勇。二?、緊抓“兩?線”，即班?主任和備課?組長(zhǎng)兩條網(wǎng)?絡(luò)線。繼續(xù)?實(shí)行每周一?提制度，不?但布置安排?工作，今年?還要反饋一?周信息，促?使各負(fù)其責(zé)?，負(fù)總責(zé)，?負(fù)硬責(zé)，負(fù)?細(xì)責(zé)，全面?協(xié)調(diào)發(fā)展。?同時(shí)，班主?任實(shí)行分層?考評(píng)，備課?組實(shí)行聯(lián)系?制度（張正?華-語(yǔ)、史?、生;張建?華-數(shù)、化?、政;黃智?明-外、物?、地），讓?班主任更有?信心，讓備?課組長(zhǎng)更有?動(dòng)力。三?、落實(shí)“兩?查”。學(xué)生?管理除學(xué)校?值周領(lǐng)導(dǎo)、?值日教師和?學(xué)生干部巡?查外，年級(jí)?組還要加大?對(duì)學(xué)生課間?、自習(xí)和上?課的巡查力?度，在組內(nèi)?實(shí)行雙線巡?查，即年級(jí)?助理和支部?書(shū)記一條線?，年級(jí)主任?一條線，目?的是為了讓?班主任對(duì)班?級(jí)的管理成?效得到更為?客觀公正的?評(píng)價(jià)。四?、搞好“兩?考”，即對(duì)?教師的考勤?和考評(píng)。教?師管理實(shí)行?硬性考評(píng)，?直接與績(jī)效?津貼掛鉤。?如坐班和上?課遲到早退?，教學(xué)環(huán)節(jié)?不落實(shí)，聽(tīng)?課節(jié)數(shù)不夠?，考試成績(jī)?差距過(guò)大等?，目的是為?了讓老師們?不掉隊(duì)，一?起把學(xué)生送?過(guò)獨(dú)木橋。?五、夯實(shí)?“雙基”，?即夯實(shí)教師?基礎(chǔ)和學(xué)生?基礎(chǔ)。先通?過(guò)備課組在?教學(xué)上繼續(xù)?推進(jìn)分層教?學(xué)研究進(jìn)程?，繼續(xù)開(kāi)展?青年教師優(yōu)?質(zhì)課競(jìng)賽和?幫扶活動(dòng)等?措施提高教?師素質(zhì)，再?通過(guò)教師夯?實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)?，為高三復(fù)?習(xí)備考早作?準(zhǔn)備。六?、開(kāi)好“_?___”，?即第一次全?組教師會(huì)和?集體備課會(huì)?。所以等會(huì)?會(huì)議結(jié)束后?請(qǐng)高二年級(jí)?全體教師留?下來(lái)，我們?繼續(xù)召開(kāi)全?組教師會(huì)，?會(huì)上要對(duì)部?分教師進(jìn)