第6頁共6頁2023年?初二物理教?師教學(xué)工作?計劃一,?教材分析?教材從全面?提高學(xué)生素?質(zhì)的要求出?發(fā),在知識?選材上,適?當(dāng)加強聯(lián)系?實際,適當(dāng)?降低難度,?既考慮現(xiàn)代?生產(chǎn)發(fā)展與?社會生活的?需要,又考?慮當(dāng)前大多?數(shù)初中學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?的實際可能?.在處理方?法上,適當(dāng)?加強觀察實?驗,力求生?動活潑,既?有利于掌握?知識,又有?利于培養(yǎng)能?力,情感和?態(tài)度,使學(xué)?生在學(xué)習(xí)物?理的同時,?獲得素質(zhì)上?的提高.?教材把促進?學(xué)生全面發(fā)?展作為自己?的目標.在?內(nèi)容選配上?,注意從物?理知識內(nèi)部?發(fā)掘政治思?想教育和品?德教育的潛?能,積極推?動智力因素?和非智力因?素的相互作?用.在學(xué)習(xí)?方法上,積?極創(chuàng)造條件?讓學(xué)生主動?學(xué)習(xí)參與實?踐,通過學(xué)?生自己動手?,動腦的實?際活動,實?現(xiàn)學(xué)生的全?面發(fā)展.?教科書采用?了符合學(xué)生?認知規(guī)律的?由易到難,?由簡到繁,?以學(xué)習(xí)發(fā)展?水平為線索?,兼顧到物?理知識結(jié)構(gòu)?的體系.這?樣編排既符?合學(xué)生認知?規(guī)律,又保?持了知識的?結(jié)構(gòu)性.?教科書承認?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主體,把?學(xué)生當(dāng)作第?一讀者,按?照學(xué)習(xí)心理?的規(guī)律來組?織材料.全?書共14章?以及新增添?的物理實踐?活動和物理?科普講座,?每章開頭都?有幾個問題?,提示這一?章的主要內(nèi)?容并附有章?節(jié)照片,照?片的選取力?求具有典型?性,啟發(fā)性?和趣味性,?使學(xué)生學(xué)習(xí)?時心中有數(shù)?.章下面分?節(jié),每節(jié)內(nèi)?都有些小標?題,幫助學(xué)?生抓住中心?.在引入課?題,講述知?識,歸納總?結(jié)等環(huán)節(jié),?以及實驗,?插圖,練習(xí)?中,編排了?許多啟發(fā)性?問題,點明?思路,引導(dǎo)?思考,活躍?思維.許多?節(jié)還編排了?"想想議議?",提出了?一些值得思?考討論的問?題,促使學(xué)?生多動腦,?多開口.?二,學(xué)生分?析我所承?擔(dān)的是37?班的物理教?學(xué).37班?共有___?_人,其中?休學(xué)轉(zhuǎn)入一?人,學(xué)生的?基礎(chǔ)差異比?較大,其_?___人基?礎(chǔ)知識掌握?較好,有_?___%的?學(xué)生基礎(chǔ)薄?弱,有些學(xué)?生討厭理科?學(xué)習(xí),經(jīng)過?了解測試后?個別學(xué)生小?學(xué)數(shù)學(xué)知識?都未掌握.?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣不濃,作?業(yè)馬虎了事?,抄襲作業(yè)?嚴重且作業(yè)?格式不正確?,寫字不認?真.部分學(xué)?生學(xué)習(xí)雖然?刻苦,但十?分吃力,效?果不好,這?主要是學(xué)生?學(xué)習(xí)方式方?法問題.培?養(yǎng)學(xué)生物理?學(xué)習(xí)興趣,?形成正確的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?抓好基礎(chǔ)知?識,是物理?教學(xué)工作的?重點.三?,學(xué)年的教?學(xué)總目標和?總的教學(xué)要?求1,引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?物理學(xué)的初?步知識及其?實際應(yīng)用,?了解物理學(xué)?在科學(xué)技術(shù)?和社會發(fā)展?中的重要作?用;2,?培養(yǎng)學(xué)生初?步的觀察,?實驗?zāi)芰??初步的分析?,概括能力?和應(yīng)用物理?知識解決簡?單問題的能?力;3,?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣,實事求?是的科學(xué)態(tài)?度,良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?創(chuàng)新精神,?結(jié)合物理教?學(xué)對學(xué)生進?行辨證唯物?主義教育,?愛國主義教?育和品德教?育.四,?改進教學(xué),?提高教學(xué)質(zhì)?量的主要措?施學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?,只有處于?積極狀態(tài),?經(jīng)過認真的?觀察,實踐?,思考,才?能體會物理?現(xiàn)象中蘊含?的規(guī)律,產(chǎn)?生探究物理?世界的興趣?,理解所學(xué)?的物理知識?,獲得相應(yīng)?的能力.教?學(xué)中要注意?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?愿望,鼓勵?他們發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題,指導(dǎo)他?們學(xué)會適宜?的學(xué)習(xí)方法?,為學(xué)生終?生學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?.要注意?研究學(xué)生的?心理特征,?了解他們的?知識,能力?基礎(chǔ),從實?際出發(fā)進行?教育,并且?根據(jù)他們的?反應(yīng)及時調(diào)?整自己的教?學(xué)安排.由?于學(xué)生的基?礎(chǔ)差異比較?大,所以要?注意因材施?教,針對不?同的學(xué)生提?出不同的要?求.對學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?,要針對他?們的具體情?況予以耐心?幫助,鼓勵?多做物理實?驗和參加物?理實踐活動?,使他們基?本達到教學(xué)?要求.對學(xué)?有余力的學(xué)?生,可采取?研究性學(xué)習(xí)?等多種方式?,培養(yǎng)他們?的創(chuàng)造和探?索能力.?五,教學(xué)課?時的時間分?配和學(xué)年教?學(xué)進度表?章節(jié)標題課?時分配（課?時）引言?2第一章?測量的初步?知識3第?二章簡單的?運動5第?三章聲現(xiàn)象?3第四章?熱現(xiàn)象8?第五章光的?反射6第?六章光的折?射6第七?章質(zhì)量和密?度8第八?章力7上?學(xué)期期末復(fù)?習(xí),考試6?第九章力?和運動6?第十章壓強?液體的壓強?6第十一?章大氣壓強?5第十二?章浮力6?第十三章簡?單機械6?第十四章功?8下學(xué)期?期末復(fù)習(xí)8?總計：9?9課時2?023年初?二物理教師?教學(xué)工作計?劃（二）?一、教材分?析教材從?全面提高學(xué)?生素質(zhì)的要?求出發(fā),在?知識選材上?,適當(dāng)加強?聯(lián)系實際,?適當(dāng)降低難?度,既考慮?現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)?展與社會生?活的需要,?又考慮當(dāng)前?大多數(shù)初中?學(xué)生的學(xué)習(xí)?水平的實際?可能.在處?理方法上,?適當(dāng)加強觀?察實驗,力?求生動活潑?,既有利于?掌握知識,?又有利于培?養(yǎng)能力,情?感和態(tài)度,?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)物理的同?時,獲得素?質(zhì)上的提高?.教材把?促進學(xué)生全?面發(fā)展作為?自己的目標?.在內(nèi)容選?配上,注意?從物理知識?內(nèi)部發(fā)掘政?治思想教育?和品德教育?的潛能,積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用.在?學(xué)習(xí)方法上?,積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?主動學(xué)習(xí)參?與實踐,通?過學(xué)生自己?動手,動腦?的實際活動?,實現(xiàn)學(xué)生?的全面發(fā)展?.教科書?采用了符合?學(xué)生認知規(guī)?律的由易到?難,由簡到?繁,以學(xué)習(xí)?發(fā)展水平為?線索,兼顧?到物理知識?結(jié)構(gòu)的體系?.這樣編排?既符合學(xué)生?認知規(guī)律,?又保持了知?識的結(jié)構(gòu)性?.教科書?承認學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?,把學(xué)生當(dāng)?作第一讀者?,按照學(xué)習(xí)?心理的規(guī)律?來組織材料?.全書共1?4章以及新?增添的物理?實踐活動和?物理科普講?座,每章開?頭都有幾個?問題,提示?這一章的主?要內(nèi)容并附?有章節(jié)照片?,照片的選?取力求具有?典型性,啟?發(fā)性和趣味?性,使學(xué)生?學(xué)習(xí)時心中?有數(shù).章下?面分節(jié),每?節(jié)內(nèi)都有些?小標題,幫?助學(xué)生抓住?中心.在引?入課題,講?述知識,歸?納總結(jié)等環(huán)?節(jié),以及實?驗,插圖,?練習(xí)中,編?排了許多啟?發(fā)性問題,?點明思路,?引導(dǎo)思考,?活躍思維.?許多節(jié)還編?排了"想想?議議",提?出了一些值?得思考討論?的問題,促?使學(xué)生多動?腦,多開口?.二、學(xué)?生分析我?所承擔(dān)的是?37班的物?理教學(xué).3?7班共有_?___人,?其中休學(xué)轉(zhuǎn)?入一人,學(xué)?生的基礎(chǔ)差?異比較大,?其____?人基礎(chǔ)知識?掌握較好,?有____?%的學(xué)生基?礎(chǔ)薄弱,有?些學(xué)生討厭?理科學(xué)習(xí),?經(jīng)過了解測?試后個別學(xué)?生小學(xué)數(shù)學(xué)?知識都未掌?握.學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣不濃?,作業(yè)馬虎?了事,抄襲?作業(yè)嚴重且?作業(yè)格式不?正確,寫字?不認真.部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?雖然刻苦,?但十分吃力?,效果不好?,這主要是?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式方法問題?.培養(yǎng)學(xué)生?物理學(xué)習(xí)興?趣,形成正?確的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,抓好基?礎(chǔ)知識,是?物理教學(xué)工?作的重點.?三、學(xué)年?的教學(xué)總目?標和總的教?學(xué)要求1?,引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理學(xué)?的初步知識?及其實際應(yīng)?用,了解物?理學(xué)在科學(xué)?技術(shù)和社會?發(fā)展中的重?要作用;?2,培養(yǎng)學(xué)?生初步的觀?察,實驗?zāi)?力,初步的?分析,概括?能力和應(yīng)用?物理知識解?決簡單問題?的能力;?3,培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣,實?事求是的科?學(xué)態(tài)度,良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和創(chuàng)新精?神,結(jié)合物?理教學(xué)對學(xué)?生進行辨證?唯物主義教?育,愛國主?義教育和品?德教育.?四,改進教?學(xué),提高教?學(xué)質(zhì)量的主?要措施學(xué)?生是學(xué)習(xí)的?主人,只有?處于積極狀?態(tài),經(jīng)過認?真的觀察,?實踐,思考?,才能體會?物理現(xiàn)象中?蘊含的規(guī)律?,產(chǎn)生探究?物理世界的?興趣,理解?所學(xué)的物理?知識,獲得?相應(yīng)的能力?.教學(xué)中要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和愿望,?鼓勵他們發(fā)?現(xiàn)問題和提?出問題,指?導(dǎo)他們學(xué)會?適宜的學(xué)習(xí)?方法,為學(xué)?生終生學(xué)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ).要?注意研究學(xué)?生的心理特?征,了解他?們的知識,?能力基礎(chǔ),?從實際出發(fā)?進行教育,?并且根據(jù)他?們的反應(yīng)及?時調(diào)整自己?的教學(xué)安排?.由于學(xué)生?的基礎(chǔ)差異?比較大,所?