迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏第2課時(shí)（教案）課程簡介本課程是《迎風(fēng)飛翔小風(fēng)箏》的第2課時(shí)，主要教授小學(xué)六年級學(xué)生如何制作簡易的小風(fēng)箏。本教案適用于勞動北師大版教材。教學(xué)目標(biāo)1.了解小風(fēng)箏的組成結(jié)構(gòu)，明白制作小風(fēng)箏的原理。2.能夠正確地制作出簡易的小風(fēng)箏，并根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)1.小風(fēng)箏的組成結(jié)構(gòu)和制作原理。2.學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)1.如何正確制作小風(fēng)箏的各個(gè)部分。2.如何在實(shí)踐中調(diào)整小風(fēng)箏的飛行姿態(tài)和飛行高度。教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)內(nèi)容1.小風(fēng)箏的組成結(jié)構(gòu)和原理。2.制作小風(fēng)箏的具體步驟和要求。3.小風(fēng)箏的調(diào)整和實(shí)測。教學(xué)步驟第一步：引入老師用圖片或?qū)嵨锵驅(qū)W生展示小風(fēng)箏，并與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生明白小風(fēng)箏是由哪些部分組成的，以及它的制作原理。第二步：制作小風(fēng)箏折紙：可以選擇包裝紙或其他材料。接框架：用竹條或其他適合的材料制作骨架。安裝線：將線固定于框架的主桿和副桿之間，在框架的四個(gè)角上固定紙。設(shè)計(jì)飄帶：將彩色紙剪成小長條，用膠水將其固定在線上。添加尾翼：將小長條剪成小箭頭狀圖案，用膠水將其固定在線的下端。注：以上步驟僅供參考，實(shí)際制作時(shí)可以根據(jù)材料的不同做出相應(yīng)的調(diào)整。第三步：小風(fēng)箏的調(diào)整和實(shí)測讓學(xué)生在寬敞的場地上放飛小風(fēng)箏，并根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)的調(diào)整，如改變尾翼的位置和大小，增加或減少飄帶數(shù)量等。學(xué)生可以分組進(jìn)行，讓他們一起探討飛行溝通，尋找最佳飛行位置。課堂實(shí)錄經(jīng)過老師的引入，學(xué)生們自然地對小風(fēng)箏及其制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。接下來，老師開始教導(dǎo)學(xué)生如何制作小風(fēng)箏：折紙、接框架、安裝線、設(shè)計(jì)飄帶并添加尾翼，學(xué)生們掌握了每個(gè)步驟，且結(jié)合真實(shí)場景進(jìn)行了實(shí)踐，領(lǐng)略制作小風(fēng)箏的趣味性。最后，學(xué)生們放飛小風(fēng)箏，享受了制作小風(fēng)箏所帶來的樂趣，通過方案的對比和實(shí)踐中的摸索，學(xué)生們掌握了調(diào)整和實(shí)測方法，思考并琢磨風(fēng)箏的設(shè)計(jì)，以更好地讓它起飛和飛行。在這個(gè)過程中，學(xué)生們深入探索風(fēng)箏的制作，也鍛煉了合作和團(tuán)隊(duì)意識。教學(xué)反思本課程通過教學(xué)引入，設(shè)計(jì)行動，實(shí)踐考核等多種方法，讓學(xué)生體會風(fēng)箏制作的啟發(fā)和樂趣，并鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在實(shí)踐中，學(xué)生通過組內(nèi)交流，加深了相互認(rèn)識和協(xié)作體驗(yàn)，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識。這種互動帶來的全方位的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅