新課標(biāo)人教版2016年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)教案1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，并能夠用豎式計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓他們能夠解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，并能夠用豎式計(jì)算。三、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容1、有余數(shù)除法各部分的名稱及聯(lián)系?？偨Y(jié)：余數(shù)要比除數(shù)小。2、有余數(shù)除法的計(jì)算方法。（1）豎式計(jì)算。例如：43÷7、47÷9、34÷6。（2）計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)應(yīng)注意哪些？（二）基礎(chǔ)練習(xí)1、計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，余數(shù)必須比除數(shù)小。2、在36÷7=5……1中，被除數(shù)是36，除數(shù)是7，商是5，余數(shù)是1。3、有17個(gè)羽毛球平均分給5個(gè)班，每班分得3個(gè)，還剩2個(gè)。4、在□÷7=□……□中，余數(shù)最大是6。5、括號(hào)里最大能填幾？（4）×4＜30、（6）×5＜32、（6）×7＜46、（4）×9＜42。6、完成數(shù)學(xué)書第92頁(yè)1、2、3題，并匯報(bào)評(píng)講。（三）拓展練習(xí)1、有16個(gè)方木塊。（1）擺5個(gè)過(guò)一樣的長(zhǎng)方體，每個(gè)長(zhǎng)方體最多用3個(gè)方木塊，還剩1個(gè)方木塊。（2）每個(gè)長(zhǎng)方體用3個(gè)方木塊，最多可以擺5個(gè)長(zhǎng)方體，還剩1個(gè)方木塊。2、有86個(gè)蘑菇，平均放在9個(gè)小筐里，每個(gè)小筐放9個(gè)，還剩5個(gè)蘑菇。3、小猴子爬桿，一分鐘能爬2米，桿長(zhǎng)15米，小猴子7分鐘能爬到桿頂。4、有26千克豆油，每個(gè)油桶裝4千克油，這些油至少需要7個(gè)油桶。5、媽媽買來(lái)30個(gè)扣子，每件衣服釘7個(gè)，最多可以釘4件衣服。（四）提高練習(xí)1、大汽車：每次可以運(yùn)5噸牛肉；小汽車：每次可以運(yùn)3噸牛肉。（1）有13噸牛肉，應(yīng)該派大汽車2次，小汽車1次。（2）有14噸牛肉，應(yīng)該派大汽車2次，小汽車2次。2、32塊餅干，每個(gè)小朋友分5塊，還余2塊，共發(fā)給6個(gè)小朋友。3、在140÷28=5……0中，當(dāng)除數(shù)最小時(shí)，被除數(shù)是28。4、第22個(gè)圖形是○，第48個(gè)圖形是△。5、筐里有27個(gè)蘋果，最少拿出3個(gè)就能正好平分給7個(gè)同學(xué)。6、可以拿出10個(gè)蘋果，使得筐里的蘋果正好平分給7個(gè)同學(xué)。7、有27本書，最少再添3本就能平均分給6個(gè)小朋友；最少拿掉2本就能平均分給5個(gè)人。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地回憶和整理萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，包括讀、寫、組成、比較等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計(jì)能力和分析判斷能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫、比較等知識(shí)，讓學(xué)生回憶和整理這些知識(shí)點(diǎn)。（一）復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念1、計(jì)數(shù)單位：讓學(xué)生按順序說(shuō)出學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位，引導(dǎo)學(xué)生思考最小的一位數(shù)是幾，同時(shí)也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位——個(gè)。提問(wèn)最大的兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)是多少，以及它們之間的關(guān)系。2、數(shù)位及數(shù)位順序表：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位必須按照一定的順序排列，它們所占的位置就叫做數(shù)位，構(gòu)建“數(shù)位順序表”，并讓學(xué)生記住數(shù)位順序表中每一位的位置。（二）復(fù)習(xí)“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較”1、寫數(shù)：讓學(xué)生用兩個(gè)數(shù)字6和9任意組合，形成各種數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字的組成方式。2、讀數(shù)：讓學(xué)生讀出這些數(shù)字，并總結(jié)規(guī)律，例如當(dāng)數(shù)字中間有兩個(gè)0時(shí)，也只讀一個(gè)0，如6009。3、數(shù)的大小比較：讓學(xué)生將組成的數(shù)字按順序排列，總結(jié)規(guī)律，例如位數(shù)不同，位數(shù)多的數(shù)字大；位數(shù)相同，從最高位開(kāi)始比較，最高位上的數(shù)字大的數(shù)字就大，如果最高位相同，則比較后面一位數(shù)字。（三）基本練習(xí)：1、填一填：讓學(xué)生填寫一些關(guān)于數(shù)字的基本問(wèn)題，例如一個(gè)數(shù)字從右邊起，第一位是什么位，一萬(wàn)里面有多少個(gè)千等等。2、寫出下面各數(shù)：讓學(xué)生根據(jù)題目寫出指定的數(shù)字。3、完成數(shù)學(xué)書92頁(yè)4題：讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行匯報(bào)交流。4、完成數(shù)學(xué)書92頁(yè)第5題：讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后進(jìn)行匯報(bào)交流。2袋面包共花費(fèi)多少錢，剩下多少錢？小明帶了20元錢，買了2袋面包，每袋面包的價(jià)格是多少？購(gòu)買2袋面包的總價(jià)是多少？購(gòu)買后剩下的錢是多少？水果店原來(lái)有123千克蘋果，現(xiàn)在有多少千克蘋果？水果店又運(yùn)來(lái)了589千克蘋果，現(xiàn)在一共有多少千克蘋果？火車上有803人，下車320人，上車412人，火車上還有多少人？圖書館有345本故事書，科技書比故事書少112本，科技書有多少本？故事書和科技書一共有多少本？紅紅的奶奶今年的歲數(shù)是多少？紅紅的奶奶的歲數(shù)等于最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)再減去一個(gè)最大的一位數(shù)。請(qǐng)計(jì)算出紅紅奶奶今年的歲數(shù)。小明做了一道加法題，把個(gè)位上的1看成7，把十位上的6錯(cuò)看成9，結(jié)果和是75。正確的答案是多少？?jī)鹤咏衲?歲，媽媽今年30歲，再過(guò)5年，媽媽比兒子大多少歲？在觀察鐘面的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，利用時(shí)間單位之間的進(jìn)率進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。能根據(jù)鐘面計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間?；仡檿r(shí)、分、秒的過(guò)程中，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手操作能力、探索實(shí)踐的能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。在課堂上熟練讀出鐘面上的時(shí)刻，并能正確說(shuō)出鐘面上接近正時(shí)的時(shí)刻經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。1、判斷下列說(shuō)法的正確性。2、排列大小。3、量一量。4、初步認(rèn)識(shí)角和圖形。5、增強(qiáng)學(xué)生合作探究的意識(shí)。6、認(rèn)識(shí)到圖形在生活中的作用。7、用電子圖（格子圖）畫長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形。8、圖形知識(shí)的應(yīng)用。9、判斷角的方法。10、長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的特點(diǎn)。11、基礎(chǔ)練習(xí)。12、變式練習(xí)。13、提高練習(xí)。14、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與概率。二、教學(xué)過(guò)程（一）數(shù)學(xué)題1、判斷下列說(shuō)法的正確性。2、排列大小。（二）角和圖形的認(rèn)識(shí)1、初步認(rèn)識(shí)角和圖形。2、增強(qiáng)學(xué)生合作探究的意識(shí)。3、