朱光潛咬文嚼字朱光潛咬文嚼字1“兩猿截木山中，問猴兒如何對(duì)鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“兩猿截木山中，問猴兒如何對(duì)鋸？”“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣2唐玄宗的寵臣楊國(guó)忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳說，一日，楊國(guó)忠想出一個(gè)辦法，約李白去對(duì)三步句。李白一進(jìn)門，楊國(guó)忠便道：“兩猿截木山中，問猴兒如何對(duì)鋸？”“鋸”諧“句”，“猴兒”暗指李白。李白聽了，微微一笑，說：“請(qǐng)?jiān)紫嗥鸩?，三步?nèi)對(duì)不上，算我輸?！睏顕?guó)忠想趕快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊國(guó)忠的腳喊道：“匹馬陷身泥里，看畜生怎樣出蹄！”“蹄”諧“題”，與上聯(lián)對(duì)得很工。楊國(guó)忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一通，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄”，弄得十分尷尬。唐玄宗的寵臣楊國(guó)忠，嫉恨李白之才，總想奚落他一番。傳3

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的上海，有位老學(xué)者住的巷子里常有人隨地小便，于是他寫了張“不可隨處小便”的標(biāo)語張貼出去；后來，這張標(biāo)語被一個(gè)很仰慕老學(xué)者的人貼在了自家的大廳里，只不過把原標(biāo)語中幾個(gè)字的順序換了一下，就成為一條警示語。請(qǐng)問，那條警示語是什么？小處不可隨便

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的上海，有位老學(xué)者住的巷子里常4蘇小妹輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花

蘇東坡輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花

蘇東坡輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。

蘇小妹輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。

蘇小妹輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花蘇東坡輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅5

“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“舞”這類較露的動(dòng)詞呢？惟有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添“映”、“隱”也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力，真是一字生輝

“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上“搖”、“6教學(xué)目的學(xué)習(xí)這篇課文，要整體把握文章的內(nèi)容和風(fēng)格，提煉作者的主要觀點(diǎn)，品味妙語佳句，還要敢于發(fā)表自己的見解。教學(xué)目的7文體介紹

本文是一篇文藝隨筆隨筆：散文的一種，隨手筆錄，不拘一格的文字，內(nèi)容廣泛，形式多樣，中國(guó)宋代以來，凡雜記見聞，皆用此名，“五四”以來，十分流行，一般以借景抒情，夾敘夾議，意味雋永，短小活潑為特色。解放以后，它是我國(guó)報(bào)刊常用的一種文學(xué)體裁，和雜文很相似，常常把文學(xué)表現(xiàn)手法與政論結(jié)合起來，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和感染力，是一種文藝性的短篇政論文

文藝隨筆：也叫文藝短論，是文藝評(píng)論的一種，它的特點(diǎn)是一事一議；篇幅短小；既發(fā)議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。

文體介紹本文是一篇文藝隨筆文藝隨8A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì))。B.形容賣弄才學(xué)。C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。咬文嚼字釋義例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地。例2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說起話來卻常常,極盡嘩眾取寵之能事。例3:此事明明是你錯(cuò)了,你再也毫無用處。A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì))。B9

作者貶詞褒用賦予這個(gè)成語一種新的意義，那就是在文字運(yùn)用上“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”。解題

我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。作者貶詞褒用賦予這個(gè)成語一種新的意義，那就是在10作者介紹安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷遥覈?guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。筆名孟實(shí)、孟石，先后就讀于6所大學(xué)。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)教育系，1930年獲英國(guó)愛丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位，1933年獲法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位。曾任北京大學(xué)教授、中國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。代表作有：《文藝心理學(xué)》、《談文學(xué)》、《西方美學(xué)史》等

朱光潛（1897—1986）清代桐城派：方苞、劉大櫆、姚鼐作者介紹安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?，我?guó)現(xiàn)代美學(xué)奠基11地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔，朱光潛早年曾在桐城派古文學(xué)私塾中讀書，舊學(xué)功底很深。地靈人杰安徽桐城桐城派散文家（清代）方苞劉大櫆姚鼐文章特點(diǎn)：12給劃?rùn)M線的字注音倒涎

茗煙錙銖必較沒鏃

剝啄岑寂清沁蘊(yùn)藉俗濫

灞橋付梓王嬙尺牘

qiángdú

xiánmíngzīzhū

zúbōcénqìn

yùnlànbàz?給劃?rùn)M線的字注音倒涎茗煙13流弊：尺牘：錙銖必較：推陳翻新：滋生的或相沿而成的弊端。書信。對(duì)極少的錢或很小的事，都十分計(jì)較。去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展。流弊：滋生的或相沿而成的弊端。書信。對(duì)極少的錢或很小的事，都14文章中作者提出了那些觀點(diǎn)，其中中心論點(diǎn)是哪個(gè)？閱讀課文,篩選信息，概括文章內(nèi)容文章中作者提出了那些觀點(diǎn)，其中中心論點(diǎn)是哪個(gè)？閱讀課文,篩選15提煉作者觀點(diǎn)，找出中心論點(diǎn)。無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的?jǐn)嚴(yán)。（第三段）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。（第八段）提煉作者觀點(diǎn)，找出中心論點(diǎn)。無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字?6分析思路：從實(shí)例說明咬文嚼字的效果（1-5）正反說明咬文嚼字的重要性（6-7）對(duì)文學(xué)作者的要求和希望（8）郭沫若改字（句式改變）王若虛改句（字?jǐn)?shù)增減）賈島推敲（意境改變）善用聯(lián)想意反對(duì)“套板”效應(yīng)分析思路：從實(shí)例說明咬文嚼字的效果（1-5）正反說明咬文嚼字17第二課時(shí)第二課時(shí)181.這是一對(duì)孿生小姐妹，看樣子也就十歲左右，個(gè)子長(zhǎng)得差不多高矮，穿戴也都完全一樣。兩個(gè)人都是蘋果臉兒，櫻桃嘴兒，濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑的杏核兒眼，一笑兩個(gè)小酒窩，兩個(gè)人都扎著兩個(gè)羊角辮，辮上都扎著粉紅綢結(jié)……2.兩個(gè)小姑娘個(gè)頭一般高，模樣差不多，都穿著粉紅色連衣裙，都扎著馬尾辮兒，辮上扎著紅綢蝴蝶結(jié)，跑起來就象一對(duì)蝴蝶追著兩朵鮮花飛。這是一對(duì)孿生小姐妹，不細(xì)看很難分清誰是姐姐誰是妹妹；一個(gè)眼睛雖大，卻顯得沉靜秀氣，一個(gè)大眼睛烏溜溜地左顧右盼，顯得更天真活潑……1.這是一對(duì)孿生小姐妹，看樣子也就十歲左右，個(gè)子長(zhǎng)得差不多高19明確：第二段文字較為生動(dòng)，尤其是細(xì)節(jié)描寫“一對(duì)蝴蝶追著兩朵鮮花飛”，活靈活現(xiàn)，非常生動(dòng)，說明作者觀察細(xì)致。同時(shí)，有關(guān)眼睛的描寫，同中有別，抓住了人物的不同性格特征。第一段文字雖然也文通字順，描寫也很細(xì)致，但有點(diǎn)“千人一面”之嫌，這種情況朱光潛先生給它起了個(gè)名字叫“套板反應(yīng)”。明確：第二段文字較為生動(dòng)，尤其是細(xì)節(jié)描寫“一對(duì)蝴蝶追著兩朵鮮20分析第一部分在前五段中，作者用了哪些例子？他舉這些例子想說明什么道理？（1）《屈原》、《水滸》、《紅樓夢(mèng)》中的“你這”和“你是”式語法區(qū)別（引出話題）（2）《史記》李廣射虎一段的改寫（反）（3）“僧推月下門”一句的推敲（正）分析第一部分在前五段中，作者用了哪些例子？他舉這些例21⑴你是沒有骨氣的文人！你這沒有骨氣的文人?。ㄒ唬┚涫讲煌?，情感不同⑵你有革命家的風(fēng)度。你這革命家的風(fēng)度。

你這——是堅(jiān)決的判斷，而且是帶有極端憎惡的驚嘆語，表現(xiàn)著強(qiáng)烈的情感（郭）；大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜，和“有”性質(zhì)完全不同（朱）?！蘕⑴你是沒有骨氣的文人！（一）句式不同，情感不同⑵你有革命家的22

思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適宜”？

1.長(zhǎng)輩對(duì)幼兒：你這小淘氣！

2.水牛贊（郭沫若）

活也犧牲，死也犧牲，死活為了人民，你毫無怨艾。

你這和平的象征，

你這獻(xiàn)身精神的大塊，水牛，水牛，你最最可愛。思考：“你這”真的“大半表示深惡痛絕，在贊美時(shí)便不適23（二）字?jǐn)?shù)不同，意味不同王若虛修改《史記》廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入。

嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也。失去了：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而驚訝的意味失望而放棄得很斬截的意味（二）字?jǐn)?shù)不同，意味不同王若虛修改《史記》廣出獵，見草中石，24

某單位來了客人，決定以特色火鍋招待。賓主團(tuán)團(tuán)圍坐于一桌，主人見火鍋里水開了，按照當(dāng)?shù)氐恼f法叫“水滾了”，便舉筷邀客說：“來來來，別客氣！滾了就吃，吃了再滾。”客人一聽，面面相覷?；疱伌湍硢挝粊砹丝腿耍瑳Q定以特色火鍋招待。賓主25拓展：請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。

早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。示例１、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，溫暖的太陽發(fā)出金色的光芒，樹上有幾只可愛的鳥兒清脆地鳴叫著，樹下清澈的流水歡快地流向遠(yuǎn)方。拓展：示例１、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公歡快的心情。早晨，26

2、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。示例

早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，光禿禿的樹上幾只寂寞的鳥兒凄惶地鳴叫著，樹下的流水在清冷的寒風(fēng)中無言地流向遠(yuǎn)方。2、要求擴(kuò)展后的句子要抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。示例27鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧推月下門。不在哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩(shī)調(diào)和的。韓賈“推敲”自掩自推，獨(dú)往獨(dú)來，自有一副胸襟氣度；冷寂，無聲

至少也有一些溫暖的人情；剝啄有聲，打破岑寂，平添攪擾

（三）文字不同，意境不同鳥宿池邊樹，僧敲月下門。鳥宿池邊樹，僧推月下門。韓賈“推28⑴原文：春風(fēng)又到江南岸

改文：春風(fēng)又綠江南岸“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。拓展:⑴原文：春風(fēng)又到江南岸

改文：春風(fēng)又綠江南岸“綠”較之“到29⑵原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了。不僅有色，而且似乎有聲，表示他們?cè)谝曈X里仿佛獲得了聽覺的感受。⑵原文：紅杏枝頭春意濃

改文：紅杏枝頭春意鬧析：“鬧”字不30早梅

萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜

枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。

A.數(shù)B.一C.幾D.若“一”字，它凌寒獨(dú)自開放，是報(bào)春的使者，生命的先行者。早梅萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)31（一）善于運(yùn)用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富

“煙”與蘇軾《惠山烹小龍團(tuán)》

直指意義（月輪）與聯(lián)想意義（輪外月暈，暈外霞光）“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來試惠山泉”——“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”

清茶泡在泉水聯(lián)想到明月照著泉水。聯(lián)想使意蘊(yùn)豐富，有美妙的藝術(shù)效果。（一）善于運(yùn)用聯(lián)想意義，意蘊(yùn)豐富“煙”與蘇軾《32清茶水中月（味覺）（視覺）聯(lián)想清沁心脾清茶水中月（味覺）（視覺）聯(lián)想清沁心脾33煙聯(lián)想水汽一川煙草聯(lián)想朦朧愁緒（化虛為實(shí)）寫愁的具體形象的其他詩(shī)句：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)（長(zhǎng)度）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（動(dòng)感）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁（重量）煙聯(lián)想水汽一川煙草聯(lián)想朦朧愁緒（化虛為實(shí)）寫愁的具體形象的其34善用聯(lián)想意義的例子例一阿里山的姑娘美如水阿里山的少年壯如山水：清澈、和緩、流動(dòng)姑娘：純潔、溫柔、機(jī)靈山：雄壯、高大、包容少年：有力、健壯、胸懷寬廣善用聯(lián)想意義的例子例一阿里山的姑娘美如水水：清澈、和緩、35誤用:“套板反應(yīng)”弊端：套語濫調(diào)，全無新奇。美人：“柳腰桃面” 才子：“學(xué)富五車，才高八斗”離別：“柳岸灞橋”印書：“付梓”“殺青”誤用:“套板反應(yīng)”弊端：套語濫調(diào)，全無新奇。美人：“柳腰桃面36創(chuàng)新實(shí)例：

1、宋玉《登徒子好色賦》：“東家之女，增一分則太長(zhǎng)，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤?！?/p>

2、樂府民歌《陌上?！罚骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！?/p>

創(chuàng)新實(shí)例：37拓展：在橫線上填上準(zhǔn)確的詞語，并指出這句話中包含了一種什么樣的情感？

劉翔那令人

的速度在人類追求極限的理想中書寫了輝煌的一筆。

眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。

近距離注視高速運(yùn)動(dòng)的物體、站在高處向下看、自己做旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)等，都能發(fā)生眩暈的感覺。驕傲、自豪、令人嘆服眩暈拓展：眩暈：感覺到本身或周圍的東西旋轉(zhuǎn)。驕傲、自豪、令人嘆服38打廣告化妝品——冰箱廣告—止咳藥——鈣片——打字機(jī)——當(dāng)鋪——趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留領(lǐng)“鮮”一步“咳”不容緩“鈣”世無雙不打不相識(shí)當(dāng)之無愧打廣告化妝品——趁早下“斑”，請(qǐng)勿“痘”留領(lǐng)“鮮”一步39取店名藥店——飾品店——美容店——美發(fā)店——自討苦吃創(chuàng)飾界整妝待發(fā)最高發(fā)院魔發(fā)師取店名藥店——自討苦吃40小結(jié)：本文提倡“咬文嚼字”，實(shí)質(zhì)上是說，語言文字與思想感情有密切關(guān)系，文字的優(yōu)劣要從它所表達(dá)的思想感情和表現(xiàn)的意境上去辨別。致力于追求文學(xué)語言的準(zhǔn)確美、簡(jiǎn)潔美、意蘊(yùn)美、創(chuàng)新美。小結(jié)：41兩句三年得,一吟雙淚流。

——唐·賈島吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須。

——唐·盧延讓古人不廢煉字法,然以意勝,而不以字勝,故能平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字色—清·沈德潛

課內(nèi)外知識(shí)擴(kuò)充兩句三年得,一吟雙淚流。

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無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個(gè),真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè),就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來。

——福樓拜對(duì)莫泊桑如是說無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句43高考銜接下列詞語中劃線字讀音全都不相同的一組是（）

A．編輯作揖舟楫修葺

緝拿歸案

jíyījíqìjīB．誹謗緋紅徘徊悱惻妄自菲薄

fěifēipáifěifěiC．寥落悖謬屠戮

蓼藍(lán)未雨綢繆

liáomiùlùliǎomóuD．黯然歆羨幽暗

喑啞不諳水性

ànxīnànyīnān形似字讀音考察C高考銜接下列詞語中劃線字讀音全都不相同的一組是（）形44依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①隨著社會(huì)的發(fā)展，＿＿教育越來越引起人們的關(guān)注。②分別二十多年后，同學(xué)們?cè)傧嗑蹠r(shí)，我已經(jīng)很難＿＿出小學(xué)時(shí)的同桌了。③這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名，要仔細(xì)＿＿才能領(lǐng)略到它的妙處。A終身辨認(rèn)品嘗B終身辨別品評(píng)C終生辨別品嘗D終生辨認(rèn)品評(píng)A近義詞辨析依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是45過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。