大象的耳朵大象的耳朵101點(diǎn)擊添加文本信息點(diǎn)擊添加文本信息

學(xué)習(xí)目標(biāo)02點(diǎn)擊添加文本信息點(diǎn)擊添加文本信息課文解析03點(diǎn)擊添加文本信息點(diǎn)擊添加文本信息隨堂檢測(cè)04點(diǎn)擊添加文本信息點(diǎn)擊添加文本信息拓展延伸目錄01點(diǎn)擊添加文本信息點(diǎn)擊添加文本信息學(xué)習(xí)目標(biāo)02點(diǎn)擊添加201

學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說(shuō)明即可。01學(xué)習(xí)目標(biāo)請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說(shuō)3學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)朗讀，自由讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍！學(xué)習(xí)目標(biāo)聽(tīng)朗讀，自由讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通4我會(huì)讀扇子似的

耷拉

慢慢遇到

兔子

咦

豎著不安

兩根竹竿

跳舞頭痛

心煩

最后

扇風(fēng)shànshìdāyíshùɡānwǔtònɡfánshān我會(huì)讀扇子似的耷拉慢慢sh5我會(huì)寫(xiě)扇慢遇兔安根痛最仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特點(diǎn)的生字。我會(huì)寫(xiě)扇慢遇兔安根痛最仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特6我會(huì)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：扇遇痛慢根兔安最我會(huì)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)：扇遇痛慢根兔安最702

課文解析請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說(shuō)明即可。02課文解析請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說(shuō)8課文解讀讀課文，說(shuō)說(shuō)大象有什么特點(diǎn)。大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。比喻下垂課文解讀讀課文，說(shuō)說(shuō)大象有什么特點(diǎn)。大象有一對(duì)大耳朵，像扇子9課文解讀再讀課文，說(shuō)說(shuō)大家都是怎樣說(shuō)大象的。咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來(lái)了？

我生來(lái)就是這樣啊。課文解讀再讀課文，說(shuō)說(shuō)大家都是怎樣說(shuō)大象的。咦，大象10課文解讀大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣啊?！贝笙筮@個(gè)時(shí)候覺(jué)得自己的耳朵沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)樗雷约旱亩涮焐褪寝抢摹Ｕn文解讀大象說(shuō)：“我生來(lái)就是這樣啊。”大象這個(gè)時(shí)候覺(jué)11課文解讀你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。課文解讀你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了12課文解讀

大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？小鹿、小馬，還有小老鼠，見(jiàn)到了大象，都要說(shuō)他的耳朵。課文解讀大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？小13課文解讀大象本來(lái)覺(jué)得自己的耳朵沒(méi)問(wèn)題，可是小羊、小鹿、小馬、小老鼠都說(shuō)他的耳朵，這時(shí)大象心里是怎么想的呢？再讀課文，找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。課文解讀大象本來(lái)覺(jué)得自己的耳朵沒(méi)問(wèn)題，可是小羊、小鹿14課文解讀為什么大象會(huì)不安起來(lái)呢？大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來(lái)。”大象這時(shí)也開(kāi)始懷疑是自己的耳朵有毛病，他想讓自己的耳朵豎起來(lái)。課文解讀為什么大象會(huì)不安起來(lái)呢？大象也不安起來(lái)，他自15課文解讀怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？每天，大象站著睡覺(jué)的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來(lái)。覺(jué)jiào睡覺(jué)jué發(fā)覺(jué)大象想盡了辦法把耳朵豎起來(lái)，可是又發(fā)生了什么呢？課文解讀怎么才能讓耳朵豎起來(lái)呢？覺(jué)jiào睡覺(jué)ju16課文解讀可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，還在里面跳舞，吵得他又頭痛，又心煩。擬人課文解讀可是，大象的耳朵眼兒里，經(jīng)常有小蟲(chóng)子飛進(jìn)去，17課文解讀大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？最后，大象還是把他的耳朵放了下來(lái)。這樣，蟲(chóng)子飛不進(jìn)去了。有蟲(chóng)子來(lái)的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他們趕跑。課文解讀大象最后是怎么做的呢？大象的耳朵有什么作用呢？18課文解讀大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。”大象認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的具體情況各不相同，不能盲目模仿和照搬別人的做法。課文解讀大象說(shuō)：“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，19課文解讀讀了這篇課文，你學(xué)到了什么呢？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！課文解讀讀了這篇課文，你學(xué)到了什么呢？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！20課文解讀這個(gè)故事告訴我們世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，盲目模仿和照搬別人的做法，有時(shí)會(huì)適得其反。課文解讀這個(gè)故事告訴我們世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子2103

隨堂檢測(cè)請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說(shuō)明即可。03隨堂檢測(cè)請(qǐng)?jiān)诖颂幪砑泳唧w內(nèi)容文字盡量言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)單說(shuō)22隨堂檢測(cè)一.給下列字組詞扇shàn（）shān（）象（）像（）扇子扇風(fēng)大象好像隨堂檢測(cè)一.給下列字組詞扇shàn（）shān（23隨堂檢測(cè)二.巧填“的”、“得”、“地”扇子似(

)大耳朵慢慢(

)散步吵(

)頭痛潔白(

)云朵自言自語(yǔ)(

)說(shuō)

高興(

)跳出來(lái)的地得的地得隨堂檢測(cè)二.巧填“的”、“得”、“地”扇子似(24隨堂檢測(cè)二.讀一讀，記一記與大象有關(guān)的諺語(yǔ)猴子吃大象——虧他張得開(kāi)嘴大象的屁股——推不動(dòng)蛇吞大象——貪心不足

大象喝水——有肚量隨堂檢測(cè)二.讀一讀，記一記與大象有關(guān)的諺語(yǔ)25課后作業(yè)1.朗讀課文，默寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的生字詞。2.跟家人