第11頁(yè)共11頁(yè)2023新?生托班班務(wù)?工作計(jì)劃模?板一、班?級(jí)情況分析?本學(xué)期我?們托班有男?生____?名，女生_?___名。?經(jīng)過一個(gè)假?期，老生對(duì)?幼兒園又會(huì)?產(chǎn)生一定的?不適應(yīng)，加?上新生的哭?鬧，更會(huì)影?響大面積孩?子的情緒。?幼兒通過上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?與生活，各?方面都有了?一定的發(fā)展?，我們從中?也積累了很?多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了下一步?工作的方向?與目標(biāo)。?在常規(guī)方面?，孩子們雖?對(duì)常規(guī)有了?基本了解，?但有些方面?還達(dá)不到目?標(biāo)，沒有一?貫性。如洗?手時(shí)愛玩水?，飯后洗嘴?不夠干凈，?還需老師幫?助等。許多?仍沒有一定?的規(guī)則意識(shí)?，不能控制?自己的行為?。個(gè)別孩子?不能積極參?加集體活動(dòng)?，不能主動(dòng)?與人交往；?由于孩子多?，上學(xué)期存?在的問題，?新年伊始，?我們會(huì)根據(jù)?園務(wù)計(jì)劃、?保教計(jì)劃、?教研組計(jì)劃?要求，切合?本班的實(shí)際?情況，擬訂?本學(xué)期更為?完善的工作?計(jì)劃。二?、本學(xué)期教?育教學(xué)目標(biāo)?（一）健?康領(lǐng)域1?.身體健康?，在集體生?活中情緒穩(wěn)?定、愉快。?2.生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?良好，有基?本的生活自?理能力。?3.知道必?要的安全保?健知識(shí)，學(xué)?習(xí)保護(hù)自己?。4.喜?歡參加體育?活動(dòng)。動(dòng)作?協(xié)調(diào)、靈敏?。（二）?語言領(lǐng)域?1.愿意與?人交談，講?話禮貌。?2.注意傾?聽對(duì)方說話?，能理解日?常用語。?3.能清楚?地說出自己?想說的事。?4.喜歡?聽故事、看?圖書。5?.能聽懂和?會(huì)說普通話?。（三）?社會(huì)領(lǐng)域?1.能主動(dòng)?地參與各項(xiàng)?活動(dòng)，有自?信心。2?.樂意與人?交往，學(xué)習(xí)?互助、合作?和分享，有?同情心。?3.理解并?遵守日常生?活中基本的?社會(huì)行為規(guī)?則。4.?能努力做好?力所能及的?事，不怕困?難，有初步?的責(zé)任感。?5.愛父?母長(zhǎng)輩、老?師和同伴，?愛集體、愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國(guó)。（四?）科學(xué)領(lǐng)域?1.對(duì)周?圍的事物、?現(xiàn)象感興趣?，有好奇心?和求知欲。?2.能運(yùn)?用各種器官?，動(dòng)手動(dòng)腦?，探究問題?。3.能?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)、交?流探索的過?程和結(jié)果。?4.能從?生活和游戲?中感受事物?的數(shù)量關(guān)系?并體驗(yàn)到數(shù)?學(xué)的重要和?有趣。5?.愛護(hù)動(dòng)植?物，關(guān)心周?圍環(huán)境，親?近大自然，?珍惜自然資?源，有初步?的環(huán)保意識(shí)?。（五）?藝術(shù)領(lǐng)域?1.能初步?感受并喜愛?環(huán)境、生活?和藝術(shù)中的?美。2.?喜歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，并?能大膽地表?現(xiàn)自己的情?感和體驗(yàn)。?3.能用?自己喜歡的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?。三、具?體工作要求?和措施1?.新學(xué)期開?始，穩(wěn)定孩?子情緒，創(chuàng)?設(shè)安全、溫?馨、寬松的?心理環(huán)境，?使幼兒盡快?與教師建立?依戀關(guān)系。?復(fù)習(xí)上學(xué)期?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?，回憶過年?的情景，逐?步納入新的?教學(xué)計(jì)劃。?2.常規(guī)?和自理能力?的培養(yǎng)（?1）教育幼?兒高高興興?入園、離園?，會(huì)主動(dòng)使?用禮貌用語?，不隨便帶?玩具和吃的?。（2）?掌握洗手的?方法，先學(xué)?習(xí)挽袖子，?排好隊(duì)，一?個(gè)一個(gè)輪流?洗手，洗手?時(shí)不玩水，?水流要小一?些，使用完?肥皂，要用?水沖凈，洗?完手不亂摸?臟東西，用?自己的毛巾?擦手。提醒?男孩小便時(shí)?尿進(jìn)盆里，?養(yǎng)成活動(dòng)、?開飯、午睡?前后入廁，?飯前便后洗?手的習(xí)慣。?（3）安?靜就座，愉?快就餐，一?手扶碗，一?手拿勺，細(xì)?嚼慢咽，不?挑食，集中?精神吃飯，?不做漏嘴巴?，姜片和飯?渣放在桌上?，不亂扔。?飯后會(huì)自覺?去送碗、擦?嘴、放凳子?。（4）?午睡時(shí)，進(jìn)?出午睡室要?排隊(duì)，自己?脫鞋子放在?床腿旁擺整?齊，自己學(xué)?脫外套放在?腳頭，安靜?入睡，起床?時(shí)自己穿鞋?，學(xué)穿外套?。（5）?學(xué)會(huì)自己保?護(hù)自己，正?確搬凳、上?下樓梯、使?用體育器材?、玩大型玩?具。戶外活?動(dòng)時(shí)按老師?的指令做游?戲。（7?）學(xué)習(xí)收放?玩具。3?.提高保育?質(zhì)量加強(qiáng)?傳染病的預(yù)?防工作，配?合保健醫(yī)做?好定期使用?預(yù)防藥、檢?查身體、每?天做好消毒?和記錄、服?藥和記錄等?。幼兒杯中?隨時(shí)備有溫?度適宜的開?水，注意提?醒幼兒多飲?開水。定期?檢查幼兒的?指甲，以免?有抓傷現(xiàn)象?。春季多讓?幼兒曬太陽?、多散步，?呼吸春天的?新鮮空氣，?加強(qiáng)戶外體?育鍛煉，每?天保證幼兒?兩小時(shí)的戶?外時(shí)間。?選擇有趣的?戶外體育游?戲和豐富多?彩的活動(dòng)，?調(diào)動(dòng)孩子活?動(dòng)興趣，鼓?勵(lì)每個(gè)幼兒?都參加集體?活動(dòng)。及時(shí)?為幼兒增減?衣服和被子?，提醒家長(zhǎng)?及時(shí)更換幼?兒的被子。?每天對(duì)室內(nèi)?、毛巾、杯?子、碗勺進(jìn)?行消毒，保?證室內(nèi)空氣?流通、廁池?水池便盆干?凈無異味，?保持桌面、?凳面、地面?、柜子干凈?。開展豐富?多彩的戶外?活動(dòng)，保證?幼兒充足的?戶外活動(dòng)時(shí)?間和運(yùn)動(dòng)量?。四、家?長(zhǎng)工作教?師利用早送?晚接時(shí)間主?動(dòng)與家長(zhǎng)加?強(qiáng)溝通，及?時(shí)交流孩子?的健康狀況?、睡眠情況?、飲水飲食?狀況等。召?開家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)公布?班務(wù)計(jì)劃，?征求家長(zhǎng)的?意見和建議?，取得家長(zhǎng)?的配合與支?持：請(qǐng)家長(zhǎng)?幫助孩子調(diào)?整好作息時(shí)?間，使幼兒?養(yǎng)成按時(shí)起?床去幼兒園?的習(xí)慣，不?要遲到。?培養(yǎng)孩子飯?前、便后洗?手的習(xí)慣，?養(yǎng)成坐姿端?正、正確使?用餐具、細(xì)?嚼慢咽的進(jìn)?餐習(xí)慣，以?及每天定時(shí)?大便的習(xí)慣?。請(qǐng)家長(zhǎng)定?期為孩子剪?指甲，教孩?子學(xué)習(xí)穿脫?外套和鞋子?、整理玩具?等，逐步培?養(yǎng)孩子的生?活自理能力?。教育孩子?上幼兒園不?帶零食和玩?具。提醒?家長(zhǎng)每天在?門口觀看家?園欄，以便?了解孩子的?情況、學(xué)習(xí)?內(nèi)容、需家?長(zhǎng)配合的事?項(xiàng)，回家后?要主動(dòng)與孩?子交談?dòng)變?園的事情，?引導(dǎo)幼兒盡?量用復(fù)合句?完整表述。?為孩子提供?交往的機(jī)會(huì)?，關(guān)心孩子?結(jié)交新朋友?的情況，鼓?勵(lì)孩子獨(dú)立?解決問題。?帶孩子多參?與一些社會(huì)?活動(dòng)，給孩?子一些自主?的空間，保?護(hù)孩子的自?主性。提醒?家長(zhǎng)周末帶?孩子去郊游?注意保證孩?子足量飲水?，合理搭配?飲食，及時(shí)?增減衣服，?以便保證正?常的生活和?學(xué)習(xí)。2?023新生?托班班務(wù)工?作計(jì)劃模板?（二）一?、狀況分析?這學(xué)期我?班有___?_名老生，?新增___?_名新生，?上學(xué)期就入?托的孩子，?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的培養(yǎng)在?學(xué)習(xí)、生活?、游戲等方?面的行為習(xí)?慣已有所養(yǎng)?成，這幾位?孩子在托班?里將會(huì)起到?示范榜樣的?作用，新入?園的孩子情?緒不穩(wěn)定，?他們對(duì)新環(huán)?境尚未熟悉?，需要我們?的個(gè)性關(guān)懷?，以幫忙他?們更快適應(yīng)?，就目前入?園近兩周來?看，適應(yīng)還?比較順利，?盡管有時(shí)還?哭，帶對(duì)組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)充滿興趣?，喜歡聽故?事、聽音樂?、喜歡參與?游戲，喜歡?新鮮的玩具?。所以正常?地開展各項(xiàng)?活動(dòng)對(duì)于孩?子的適應(yīng)是?有幫忙的，?這就需要班?級(jí)工作人員?對(duì)每個(gè)活動(dòng)?準(zhǔn)備充分，?多方位吸引?幼兒注意力?。消除對(duì)家?人有強(qiáng)烈的?依戀，本?學(xué)期已是第?二學(xué)期，孩?子身體發(fā)展?的方向處于?迅速發(fā)展時(shí)?期，已能隨?意獨(dú)立地活?動(dòng)，能完成?走、跑、跳?、鉆爬、攀?等基本動(dòng)作?，能串珠子?，撕紙，他?們還嘗試自?我動(dòng)手、吃?飯、穿衣褲?等。因此，?手眼協(xié)調(diào)潛?力有了必須?發(fā)展、但動(dòng)?作仍不協(xié)調(diào)?，由于他們?身心發(fā)展處?于初級(jí)階段?，機(jī)體易受?損傷，易感?染多種疾病?。他們自我?意識(shí)開始建?立，出現(xiàn)反?抗現(xiàn)象，喜?歡與熟悉的?人交往，不?滿足時(shí)出現(xiàn)?攻擊性行為?。根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀，我?們就應(yīng)注意?對(duì)幼兒的需?要給予滿足?，使他們生?活在一個(gè)和?睦、相互給?予愛的環(huán)境?之中，促使?幼兒構(gòu)成良?好的行為習(xí)?慣。二、?培養(yǎng)目標(biāo)?1.愿意上?托兒所或幼?兒園，愿意?親近老師或?熟悉的成人?。2.能?跟隨老師參?加群眾活動(dòng)?，樂意和同?伴一齊游戲?，嘗試與喜?歡的同伴分?享食物和玩?具，體驗(yàn)其?中的快樂。?3.能覺?察自我和他?人明顯的情?緒表現(xiàn)，在?成人的提醒?下樂意招呼?他人，并能?使用日常禮?貌用語，能?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?應(yīng)答。4?.明白自我?的姓名、年?齡、性別、?班級(jí)名稱。?5.有必?須生活自理?潛力，樂于?幫忙家里成?人做一力所?能級(jí)的事。?如：擺碗筷?，摘菜、擺?椅子等。?6.學(xué)習(xí)在?群眾生活中?遵守簡(jiǎn)單的?規(guī)則。7?.愛父母長(zhǎng)?輩、老師和?同伴，愛群?眾、愛幼兒?園。三、?主要資料和?要求根據(jù)?目標(biāo)，我們?主要任務(wù)是?創(chuàng)設(shè)安全、?衛(wèi)生、舒適?、愉快的環(huán)?境，保證幼?兒健康、愉?快成長(zhǎng)；引?導(dǎo)幼兒主動(dòng)?活動(dòng)，促身?體健康發(fā)展?；引導(dǎo)他們?感知周圍環(huán)?境，對(duì)環(huán)境?有興趣，發(fā)?展感知覺，?促語言思維?潛力發(fā)展；?培養(yǎng)幼兒喜?歡與人交往?的態(tài)度，構(gòu)?成初步的獨(dú)?立意識(shí)，交?往潛力，促?良好個(gè)性發(fā)?展；在生活?中培養(yǎng)他們?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣，?培養(yǎng)他們的?基本生活潛?力；激發(fā)他?們發(fā)現(xiàn)美、?感愛美的情?緒，為了做?好這些，我?們的做法有?以下幾個(gè)方?面。（一?）生活：在?簡(jiǎn)單愉快的?環(huán)境里，培?養(yǎng)幼兒健康?的情緒及個(gè)?性，引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)自我?的事自我做?，體驗(yàn)做事?樂趣，滿足?生活的需要?，養(yǎng)成良好?的生活及衛(wèi)?生習(xí)慣。?1.培養(yǎng)幼?兒勤盥洗興?趣，養(yǎng)成勤?盥洗習(xí)慣。?認(rèn)識(shí)自我常?用物品及標(biāo)?記，樂在成?人幫忙下清?潔自我身體?，會(huì)洗手，?養(yǎng)成講衛(wèi)生?習(xí)慣。2?.會(huì)用勺吃?飯、喝湯，?用杯喝水；?會(huì)剝果皮，?樂于理解各?種食物，養(yǎng)?成餐前洗手?，飯后擦嘴?的習(xí)慣。?3.幫忙幼?兒建立獨(dú)立?入廁，定時(shí)?睡眠的習(xí)慣?。4.鼓?勵(lì)幼兒多與?他人溝通，?逐漸適應(yīng)群?眾生活。?5.引導(dǎo)幼?兒隨時(shí)注意?安全，有初?步的自我保?護(hù)意識(shí)，能?聽從成人有?關(guān)的安全提?示，明白不?獨(dú)自到在人?關(guān)注不到的?地方玩，不?摸危險(xiǎn)物品?，不將異物?放入口、耳?里。（二?）學(xué)習(xí)游戲?：引導(dǎo)幼兒?用心感知周?圍環(huán)境，培?養(yǎng)他們對(duì)周?圍事物興趣?，促進(jìn)多方?面發(fā)展。?1.引導(dǎo)幼?兒參與多種?游戲，體驗(yàn)?游戲快樂，?初步掌握游?戲技能；感?知材料特點(diǎn)?，會(huì)與同伴?友好游戲，?用心感知游?戲材料形狀?、顏色、大?小等明顯特?點(diǎn)，懂得愛?護(hù)圖書和玩?具。2.?引導(dǎo)幼兒感?受群眾游戲?快樂，培養(yǎng)?良好的社會(huì)?情感，懂得?愛自我，愛?老師和小朋?友，愿與他?人交往，體?驗(yàn)群眾活動(dòng)?樂趣。認(rèn)識(shí)?自我，感受?節(jié)日快樂，?學(xué)會(huì)做自我?力所能及的?事，體驗(yàn)做?事的樂趣，?懂得遵守生?活及游戲規(guī)?則，建立初?步規(guī)則意識(shí)?。3.引?導(dǎo)幼兒主動(dòng)?與人交往，?學(xué)習(xí)用語言?表達(dá)自我需?求，會(huì)安靜?聽加緊人說?話，能聽懂?簡(jiǎn)單的指令?。培養(yǎng)健康?向上用心開?郎的情感，?懂得有事愿?意和老師說?。（三）?鍛煉：引發(fā)?幼兒對(duì)戶外?活動(dòng)興趣，?用心參與各?種體育鍛煉?活動(dòng)，促進(jìn)?動(dòng)作及身體?的健康發(fā)展?，養(yǎng)成活潑?開朗，不怕?困難的良好?個(gè)性品質(zhì)。?四、措施?1.關(guān)愛?幼兒，賦予?親情要以?真誠(chéng)的態(tài)度?關(guān)愛每一位?孩子，透過?適時(shí)恰當(dāng)?shù)?給予孩子關(guān)?注，微笑、?摟抱、應(yīng)答?等方式，傳?遞對(duì)他們的?關(guān)愛，滿足?其身心需求?，幫忙幼兒?對(duì)保教人員?的依靠用信?任的建立，?讓他們獲得?安全感，促?進(jìn)其身心健?康發(fā)展。?2.教養(yǎng)并?重，保教合?一保教人?員共同承擔(dān)?著促進(jìn)幼兒?健康發(fā)展的?任務(wù)，定期?開展班級(jí)工?作小組會(huì)議?，做好特殊?幼兒日常護(hù)?理教育工作?，務(wù)必為幼?兒帶給良好?的飲食、起?居等生活條?件，精心護(hù)?理幼兒日常?生活，用心?培養(yǎng)幼兒生?活自理潛力?，做好衛(wèi)生?保健，防病?工作，保護(hù)?幼兒安全，?發(fā)展幼兒身?體活動(dòng)潛力?，增強(qiáng)幼兒?身體健康。?3.順其?自然，尊重?個(gè)性要尊?重幼兒身心?，發(fā)展的規(guī)?律和個(gè)體差?異，順應(yīng)幼?兒天性，產(chǎn)?注幼兒需要?，就就應(yīng)把?幼兒一日生?活安排豐富?，寬松，但?有相對(duì)的穩(wěn)?定性，預(yù)定?的活動(dòng)和群?眾活動(dòng)短，?以個(gè)別自由?，自主操作?活動(dòng)為主，?以個(gè)別交流?、個(gè)加教育?為主，尊重?他們個(gè)性特?征，在活動(dòng)?中發(fā)揮他們?的主動(dòng)性，?對(duì)幼兒活動(dòng)?給予支持和?鼓勵(lì)，細(xì)心?體察他們興?趣。4.?教育融于生?活，成人以?身作則重?視在生活中?教育和引導(dǎo)?培養(yǎng)幼兒良?好生活衛(wèi)生?習(xí)慣和自理?潛力，保教?人員要在上?學(xué)生活中隨?時(shí)與兒童溝?通，在身體?力行中去影?響他們，要?用熱情、愛?心、敏感和?規(guī)則性，貫?性來關(guān)心孩?子和要求孩?子，讓孩子?從小養(yǎng)成好?習(xí)慣以后順?理成章地構(gòu)?成良好的行?為方式。?5.營(yíng)造合?諧環(huán)境，保?證幼兒身心?安全營(yíng)造?與家庭相似?環(huán)境，從溫?馨、舒適、?安全、優(yōu)美