第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒手工活?動(dòng)方案范文?設(shè)計(jì)背景?讓幼兒知?道祖國(guó)是一?個(gè)文明的祖?國(guó)，從小培?養(yǎng)孩子熱愛(ài)?祖國(guó)。熱愛(ài)?祖國(guó)就要了?解祖國(guó)，了?解祖國(guó)的歷?史，了解祖?國(guó)的文化，?從而知道祖?國(guó)的偉大，?使幼兒從小?就樹(shù)立熱愛(ài)?祖國(guó)的思想?。活動(dòng)目?標(biāo)1.了?解剪紙是我?國(guó)的民間藝?術(shù)。掌握剪?紙的一些基?本方法，感?受民間藝術(shù)?的奇妙。?2.嘗試自?己設(shè)計(jì)窗花?，體驗(yàn)其中?樂(lè)趣，并樂(lè)?意與人交流?、合作進(jìn)行?創(chuàng)作。3?.通過(guò)學(xué)習(xí)?兒歌，體驗(yàn)?兒歌中有規(guī)?律的韻腳和?韻律，感受?兒歌趣味的?語(yǔ)言情境，?并能通過(guò)創(chuàng)?編表演動(dòng)作?表現(xiàn)文學(xué)作?品。重點(diǎn)?難點(diǎn)1.?剪紙的方法?和技巧。?2.如何剪?窗花?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?.幼兒通過(guò)?家庭或社會(huì)?活動(dòng)觀察窗?花。2.?彩紙、剪刀?、幾幅設(shè)計(jì)?好的窗花作?品?；顒?dòng)?過(guò)程活動(dòng)?1窗花一?、談話活動(dòng)?。教師：?你們知道窗?花是什么嗎??它是用來(lái)?干什么的??你們都在什?么地方、什?么時(shí)候經(jīng)常?看到它?(?幼兒討論，?回答問(wèn)題)?二、兒歌?欣賞《奶奶?的窗花剪得?好》。1?.教師范讀?兒歌,要求?讀出兒歌的?節(jié)奏和韻律?感。2.?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?，聽(tīng)了兒歌?都有哪些感?受?你喜歡?嗎?兒歌中?都描繪了哪?些小動(dòng)物，?你能說(shuō)說(shuō)嗎??三、詩(shī)?歌表演。?1.教師有?表情地朗誦?兒歌，幼兒?繼續(xù)欣賞、?熟悉兒歌內(nèi)?容。2.?幼兒熟悉兒?歌后，隨著?教師的朗誦?，自由創(chuàng)編?動(dòng)作，進(jìn)行?詩(shī)歌表演。?3.幼兒?自由組合，?進(jìn)行動(dòng)作表?演，增進(jìn)游?戲趣味性。?四、美工?活動(dòng)：剪窗?花。1.?教師向幼兒?提供畫(huà)好的?窗花，并介?紹剪紙的方?法。2.?幼兒嘗試進(jìn)?行剪窗花，?教師適時(shí)進(jìn)?行指導(dǎo)，直?到幼兒掌握?剪紙的技巧?為止。3?.師生共同?欣賞作品，?教師要給予?必要的鼓勵(lì)?。活動(dòng)2?我設(shè)計(jì)的窗?花一、談?話活動(dòng)。?1.教師：?小朋友都熟?悉了剪窗花?的基本方法?。今天，小?朋友們自己?來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)?窗花作品，?好嗎?2?.出示幾幅?窗花作品供?幼兒欣賞，?感受窗花的?一般特征和?規(guī)律。二?、幼兒設(shè)計(jì)?窗花活動(dòng)。?1.教師?可給予幼兒?有關(guān)設(shè)計(jì)的?一些基本方?法，如：先?將紙對(duì)邊折?疊(也可幾?折)，然后?在折疊痕處?開(kāi)始起筆進(jìn)?行描畫(huà)，設(shè)?計(jì)自己喜歡?的圖案，最?后用刀沿線?條剪開(kāi)。打?開(kāi)，一副精?美的窗花就?完成了。?2.幼兒進(jìn)?行設(shè)計(jì)，教?師予以指導(dǎo)?。三、展?示自己設(shè)計(jì)?的作品。?幼兒將設(shè)計(jì)?的作品介紹?給大家，并?剪給大家進(jìn)?行欣賞，互?相進(jìn)行評(píng)價(jià)?。活動(dòng)延?伸：同家?長(zhǎng)一道收集?有關(guān)剪紙的?圖片資料，?進(jìn)一步感受?、認(rèn)識(shí)這一?民間藝術(shù)，?積累相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)。幼兒?手工活動(dòng)方?案范文（二?）設(shè)計(jì)意?圖：小班?幼兒年齡小?，動(dòng)手能力?差，特別是?在撕紙方面?表現(xiàn)的尤其?突出，他們?對(duì)撕紙力度?及外形不會(huì)?把握，因此?我設(shè)計(jì)了撕?貼“送傘”?這一活動(dòng)，?初步發(fā)展幼?兒的撕貼技?能，培養(yǎng)幼?兒良好的操?作習(xí)慣。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?沿針孔輪廓?撕蘑菇傘，?掌握撕的技?能。2、?激發(fā)幼兒相?互合作，幫?助的情感。?3、發(fā)展?幼兒的操作?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、大背景?圖一幅(圖?下防有兔媽?媽和小兔勞?動(dòng)的場(chǎng)面，?圖上防畫(huà)有?烏云雨點(diǎn)。?)2、兩?張半幅圖(?一張是陰天?，一張是晴?天，可覆蓋?大背景圖的?上方。)?3、帶有蘑?菇傘針孔輪?廓的大紙一?張，帶有蘑?菇傘針孔輪?廓的幼兒操?作紙若干、?漿糊、抹布?每組一份。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?音樂(lè)做律動(dòng)?進(jìn)教室，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?(二)出示?大背景圖(?晴天覆蓋烏?云和雨點(diǎn))?1、提問(wèn)?：(1)?圖上有誰(shuí)??他們?cè)诟墒?么?2、?天氣怎么樣??提問(wèn)：?(1)呀?!一會(huì)天氣?要怎么啦??(2)小?兔們淋了雨?會(huì)怎么樣??(3)那?我們可以用?什么辦法能?使小兔們淋?不到雨呢??3、教師?小結(jié)幼兒的?辦法，那我?們一起來(lái)做?傘送給小兔?們，好不好??(三)?教師講解示?范撕傘的方?法。(1?)教師著重?示范講解撕?傘。(2?)傘撕好了?，那怎樣送?給小兔呢(?啟發(fā)幼兒說(shuō)?出傘應(yīng)送到?小兔的頭上?方)?(?四)幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?(1)教師?提出作業(yè)的?要求(提醒?幼兒操作時(shí)?注意衛(wèi)生)?。(2)?幼兒操作，?教師注意個(gè)?別指導(dǎo)。?(3)教師?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相?互謙讓、幫?助的幼兒。?(五)活?動(dòng)評(píng)價(jià)。?(1)小朋?友們看，哪?一把傘看??為什么?(?幼兒評(píng)價(jià)，?教師給予肯?定，并提出?建議和希望?)(2)?剛才呀!小?兔們得到了?我們小朋友?的幫助，他?們非常高興?，還說(shuō)要謝?謝我們小朋?友呢!那平?時(shí)別人有了?困難我們應(yīng)?該怎么做呢??對(duì)，不管?是誰(shuí)得到了?別人的幫助?都會(huì)很高興?的，你們?cè)?意幫助別人?嗎?活動(dòng)?延伸：(?1)在美術(shù)?區(qū)活動(dòng)中為?幼兒提供不?同形狀的輪?廓紙，繼續(xù)?提高幼兒嘶?和貼的技能?。(2)?在日常生活?中積極鼓勵(lì)?幼兒相互合?作、幫助。?幼兒手工?活動(dòng)方案范?文（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物2?、(各種顏?色的)彩泥?、橡皮泥、?塑料刀、牙?簽，剪刀。?3、玻璃?瓶、雙面膠?、各種色紙?，自制花籃?。三、活?動(dòng)過(guò)程：?1。材料導(dǎo)?入：A。?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來(lái)了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B。?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過(guò)別的?小朋友動(dòng)腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會(huì)用彩?泥做些什么?花那?2?。幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來(lái)設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a。引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮b。引?導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇?材料制作不?一樣花型的?花朵。c?。發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的?精神。四?。欣賞評(píng)析?：師：我?們來(lái)欣賞已?作好的作品?，注意哦!?有個(gè)小任務(wù)?，就是找出?你自己最喜?歡的花，要?說(shuō)出喜歡它?的原因。(?集體欣賞，?引導(dǎo)幼兒自?評(píng)互評(píng)。)?師：我們來(lái)?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!總?結(jié)：小寶寶?們的想象力?是我們所估?量不到的，?瞧，小朋友?們捏的花朵?多逼真啊，?就像是從墻?上生長(zhǎng)出來(lái)?的一樣，成?為了教室的?一道亮麗的?風(fēng)景線，為?六一兒童節(jié)?帶來(lái)了更多?的色彩!?幼兒手工活?動(dòng)方案范文?（四）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒嘗試自?己動(dòng)手制作?新年賀卡，?感受新年賀?卡的色彩、?圖案的美。?2.引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)主?動(dòng)送賀卡給?別人，給自?己帶來(lái)的快?樂(lè)感受。?____本?次親子手工?制作，鍛煉?幼兒的動(dòng)手?能力、參與?能力、社交?能力等。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.收?集各種色彩?鮮艷的賀卡?，長(zhǎng)方形的?白卡紙，彩?筆，印章等?2.教師?準(zhǔn)備一個(gè)“?新年好賀卡?”的范例?3.音樂(lè)《?新年好》?三、活動(dòng)過(guò)?程1.教?師組織家長(zhǎng)?和幼兒有序?進(jìn)入班級(jí)。?教師播放音?樂(lè)《新年好?》，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)入活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?制作賀卡的?興趣。2?.教師出示?新年賀卡的?范例，引導(dǎo)?幼兒安靜觀?賞，引出本?次活動(dòng)的核?心，手工制?作元旦節(jié)賀?卡。(1?)小朋友們?要仔細(xì)感受?賀卡上面的?圖案和色彩?的美，待會(huì)?兒你們要結(jié)?合自己的想?象自己創(chuàng)作?一個(gè)元旦節(jié)?賀卡。(?2)元旦節(jié)?賀卡，新年?賀卡，這是?送長(zhǎng)輩的禮?物。自己動(dòng)?手制作的手?工禮物，長(zhǎng)?輩們一定會(huì)?很喜歡的。?(3)送?禮物的時(shí)候?，我們要禮?貌地給長(zhǎng)輩?們說(shuō)一聲新?年快樂(lè)。?3.教師示?范講解制作?元旦節(jié)賀卡?的方法。?(1)先在?白色的卡紙?上和自己的?家長(zhǎng)一起畫(huà)?出你自己喜?歡的圖畫(huà)，?(2)畫(huà)?好圖畫(huà)之后?，自己用彩?筆和印章，?以及手指點(diǎn)?畫(huà)等方法，?制作元旦節(jié)?賀卡。4?.幼兒和家?長(zhǎng)一起互相?幫助和參與?，在親子手?工中幼兒可?以尋求家長(zhǎng)?的幫助。?(1)幼兒?和家長(zhǎng)開(kāi)始?制作手工，?教師巡回指?導(dǎo)。(2?)在創(chuàng)作元?旦節(jié)手工的?時(shí)候，要注?意色彩的搭?配，可以用?色彩鮮艷的?彩筆來(lái)作畫(huà)?，也可用印?章、手指點(diǎn)?畫(huà)等來(lái)制作?賀卡。(?3)家長(zhǎng)和?教師女都應(yīng)?該鼓勵(lì)幼兒?自己動(dòng)手，?教師要表?yè)P(yáng)?動(dòng)手能力強(qiáng)?的幼兒，引?導(dǎo)幼兒可以?多和家長(zhǎng)做?幾張美麗的?賀卡，給個(gè)?別幼兒幫助?。表?yè)P(yáng)認(rèn)?真制作有創(chuàng)?意的幼兒。?5.教師?表?yè)P(yáng)認(rèn)真制?作且有創(chuàng)意?的幼兒的作?品，其他幼?兒和家長(zhǎng)欣?賞、評(píng)價(jià)。?(1)請(qǐng)?小朋友們互?相觀賞賀卡?，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的?賀卡最漂亮?。(2)?教師鼓勵(lì)幼?兒把賀卡送?給自己最喜?愛(ài)的人，并?說(shuō)一句祝福?的話。幼?兒手工活動(dòng)?方案范文（?五）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?用粘貼的方?法把杯子裝?飾成獅子。?2.體驗(yàn)?自己動(dòng)手操?作裝飾的快?樂(lè)。3.?提高幼兒的?動(dòng)手操作能?力和設(shè)計(jì)能?力、審美能?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備;?紙漿等三、?活動(dòng)流程：?導(dǎo)入--演?示--操作?--欣賞(?一)導(dǎo)入師?：我們把紙?漿杯子，變?成了漂亮的?紙漿娃娃，?那小朋友們?，開(kāi)動(dòng)你們?的小腦筋想?一想，我們?還可以把紙?漿杯子變成?什么呢?幼?：娃娃、水?杯，小花籃?。師：那?你們想不想?知道，老師?能把紙漿杯?子變成什么??幼：想。?師：看，?這是誰(shuí)啊??幼：是獅子?，真漂亮。?師：其實(shí)?啊，杯子可?以變成很多?的小動(dòng)物的?，今天啊。?老師就教小?朋友制作大?獅子。(?二)演示我?們先用黑色?的即時(shí)貼剪?兩只眼睛貼?上去，然后?再用金__?__即時(shí)貼?剪兩個(gè)三角?形作獅子的?眼珠子。用?紅色的長(zhǎng)圓?形作獅子的?大鼻子。用?即時(shí)貼剪成?彎彎的紅色?的嘴巴，嘴?巴上面的胡?須用歡色的?。最后，做?獅子的頭發(fā)?，我們用桔?____剪?成一絲一絲?的，粘滿他?的頭，粘得?多一點(diǎn)，我?們看，一頭?大獅子制作?好了。(?三)操作師?：你們也來(lái)?嘗試著做一?只可愛(ài)的大?獅子吧!?幼兒操作，?老師巡回指?導(dǎo)，給與幫?助。(四?)欣賞師：?小朋友都制?作好了嗎??我發(fā)現(xiàn)好多?小朋友真的?很厲害啊。?做的大獅子?可真漂亮啊?，我們一起?來(lái)看一看，?看看誰(shuí)制作?的呢，下次?老師教小朋?友制作另一?個(gè)小動(dòng)物。?幼兒手工?活動(dòng)方案范?文（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能夠?選擇自己喜?歡的方式設(shè)?計(jì)并制作賀?卡。2、?體驗(yàn)合作的?樂(lè)趣，并用?自己的語(yǔ)言?表達(dá)出祝福?的話?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：PPT?、各色卡紙?、皺紋紙、?輕泡、瓦楞?紙、手工紙?、剪刀、水?彩筆、雙面?膠、廢舊零?散的圖書(shū)、?等。2、?知識(shí)準(zhǔn)備：?幼兒已經(jīng)了?解賀卡的意?義和用途。?活動(dòng)過(guò)程?：一、出?示PPT，?欣賞賀卡?1、請(qǐng)幼兒?欣賞各種各?樣的賀卡。?師："新?年來(lái)了，我?們都會(huì)做賀?卡送祝福，?你打算做一?張什么樣的?賀卡呢?我?們先一起來(lái)?欣賞一下，?仔細(xì)觀察這?些賀卡是怎?樣制作的??"2、出?示PPT，?請(qǐng)幼兒欣賞?各種形式的?賀卡。(?1)引導(dǎo)幼?兒從賀卡的?形狀、顏色?、圖形等方?面進(jìn)行觀察?比較，感受?賀卡制作的?美。(2?)引導(dǎo)幼兒?討論賀卡的?主要制作材?料和方法。?師："你?覺(jué)得這些賀?卡用什么材?料制作而成?的?是用什?么樣的方法?制作的?"?師幼小結(jié)：?賀卡多種多?樣，可以運(yùn)?用各種材料?的紙來(lái)制作?繪畫(huà)的、粘?貼的、立體?的、鏤空的?等等很多種?賀卡。3?、通過(guò)觀察?比較引導(dǎo)幼?兒交流：?師："你最?喜歡哪種賀?卡?為什么??"二、?計(jì)劃制作賀?卡激發(fā)幼?兒自制賀卡?的興趣和愿?望。師：?"春節(jié)馬上?就要到了，?你想向誰(shuí)贈(zèng)?送賀卡表示?祝賀呢?"?師："你準(zhǔn)?備制作一張?什么樣的賀?卡?你想對(duì)?贈(zèng)送的人說(shuō)?句什么祝福?的話?"(?幼兒暢所欲?言，師對(duì)幼?兒的祝福語(yǔ)?句加以指導(dǎo)?)三、幼?兒自制賀卡?，教師鼓勵(lì)?幼兒用自己?喜歡的方式?制作賀卡。?1、介紹?材料，并提?出制作時(shí)產(chǎn)?生的垃圾放?在收集盤(pán)中?，保持衛(wèi)生?。2、幼?兒自由選擇?材料和工具?，進(jìn)行制作?裝飾，盡量?保持安靜。?3、教師?巡回觀察、?指導(dǎo)。四?、做好的賀?卡放在展示?臺(tái)上，交流?賀卡的制作?。請(qǐng)做完?賀卡的幼兒?一同制作一?張大大的賀?卡送給辛苦?的老師們。?并共同說(shuō)?出祝福的話?。幼兒手?工活動(dòng)方案?范文（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步學(xué)習(xí)粘?貼技能，能?將材料貼在?紙面上，養(yǎng)?成良好的粘?貼習(xí)慣。?2、通過(guò)游?戲讓幼兒喜?歡美工活動(dòng)?，體驗(yàn)到成?功的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、長(zhǎng)?條卡紙、圖?形彩紙、漿?糊、抹布、?線、水粉涂?料。2、?音樂(lè)、訂書(shū)?機(jī)、皮筋、?筆?；顒?dòng)?過(guò)程1、?音樂(lè)游戲，?找朋友。?老師：我們?都有好朋友?，老師請(qǐng)寶?寶們?nèi)フ艺?你的好朋友?和他抱抱，?好嗎?2?、學(xué)習(xí)粘貼?圖形。認(rèn)?識(shí)紙張和圖?形老師：?瞧，這里也?有兩個(gè)好朋?友，他們也?想抱在一起?，是誰(shuí)?(?出示卡紙)?認(rèn)識(shí)大大的?卡紙。(?出示彩紙)?這是什么紙??認(rèn)識(shí)彩紙?。它是什么?形狀的??這里還有一?些圖形，它?們是什么形?狀的呢?(?出示方形、?三角形、心?形)認(rèn)識(shí)這?幾種圖形和?顏色。這些?圖形想和卡?紙做朋友，?它們?cè)鯓硬?能貼在一起?呢?什么能?幫助它們??(漿糊)?教師示范粘?貼我們