第5頁共5頁小班的活動?設計方案范?文活動目?標：1、?初步了解中?秋節(jié)的來歷?與習俗，感?受與教師、?家長、同伴?共同慶祝佳?節(jié)的快樂，?萌發(fā)愛老師?、父母、同?伴的情感。?2、樂于?交往與分享?，能積極、?主動、大膽?地表達與表?現(xiàn)。活動?準備：1?、知識準備?：請家長幫?助幼兒了解?中秋節(jié)的來?歷，共同收?集有關資料?。開展觀察?月亮變化的?記錄活動。?2、物質?準備：與幼?兒共同制定?慶祝中秋節(jié)?親子活動的?計劃、確定?布置方案后?，共同準備?布置活動會?場所需要的?材料，月餅?及分享食物?等?；顒忧?幼兒通過張?貼海報、制?作邀請函的?形式，邀請?父母來園參?加慶祝活動??；顒舆^?程：1、?慶典活動(?幼兒主持活?動)：(?1)、幼兒?交流觀察月?亮邊哈的情?況，進一步?感知月亮變?化的奧秘。?(2)、?請家長介紹?中秋節(jié)的來?歷。(3?)、開展親?子活動：師?、幼、家長?共同表演自?己編排的節(jié)?目。2、?團團圓圓過?中秋，賞月?、分享活動?。3、結?束：舉辦化?裝舞會。(?扮演自己喜?歡的形象并?跳邀請舞)?小班的活?動設計方案?范文（二）?活動目標?：1、體?驗、感受秋?天美好的景?色，培養(yǎng)熱?愛生活的情?感。2、?欣賞散文詩?中洋溢的歡?樂氣氛，初?步嘗試創(chuàng)造?性地學習散?文詩的仿編?。3、懂?得關心愛護?老人?；?動準備：?多媒體課件?重難點分?析：重點?—感受散文?詩中水果娃?娃歡迎秋爺?爺時的快樂?心情，并有?感情地學習?朗誦散文詩?。難點—?初步嘗試仿?編散文詩。?活動過程?：一、欣?賞課件，請?幼兒講述自?己眼中的秋?天。問：?小朋友，現(xiàn)?在是什么季?節(jié)?那秋天?是什么樣子?的?師：秋?天多美啊，?我們一起來?欣賞秋天美?麗的景色吧?!(播放課?件)問：?欣賞了這么?美麗的秋天?，誰來說說?你對秋天的?感受。師：?我們常常把?春天比作春?姑娘，把夏?天比作花枝?招展的夏姐?姐，秋天是?個成熟、收?獲的季節(jié)，?所以，人們?常常把秋天?比作秋爺爺?。小朋友，?你們喜歡秋?天嗎?歡迎?秋爺爺嗎??那就讓我們?發(fā)自內心的?真誠的呼喊?一聲：“歡?迎秋爺爺”?!二、教?師將散文詩?編成故事進?行講述，為?幼兒學習散?文做好鋪墊?。問：有?哪些水果娃?娃們歡迎秋?爺爺?它們?是怎樣歡迎?秋爺爺?shù)??三、利用?課件欣賞散?文詩。四?、利用課件?分句欣賞、?學習散文詩?，通過語言?、動作、變?幻多種有趣?的形式，逐?句感受、理?解散文詩，?體會水果娃?娃快樂的心?情。問：?你最喜歡哪?個水果娃娃??它怎樣歡?迎秋爺爺??(點擊課件?)問：為?什么山楂娃?娃點亮小紅?燈?柿子娃?娃掛起打燈?籠?你覺得?它們是怎樣?的娃娃??1、完整欣?賞一遍。?2、師幼有?表情地朗誦?散文詩。?五、趣味仿?編。問：?還會有哪些?水果娃娃也?來歡迎秋爺?爺呢?六?、延伸活動?：鼓勵幼兒?用自己喜歡?的方式也來?歡迎秋爺爺?吧!小班?的活動設計?方案范文（?三）活動?目標1、?初步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣，學習正?確的刷牙方?法。2、?嘗試沿著一?條線段自上?而下地畫短?線，初步學?習正確的握?筆姿勢。?3、了解主?要癥狀，懂?得預防和治?療的自我保?護意識。?4、了解保?持個人衛(wèi)生?對身體健康?的重要性。?5、初步?了解健康的?小常識。?活動準備?牙刷一把。?畫紙、蠟筆?。活動過?程一、引?發(fā)興趣,導?入課題。?教師:你們?每天刷牙嗎??你們是怎?么樣刷牙的??(告訴幼?兒正確的刷?牙方法。)?二、講解?示范。1?、教師:小?朋友們,牙?刷是什么樣?子的?牙刷?的刷毛又是?什么樣子的?呢?(出示?牙刷)教?師小結:牙?刷毛短短的?,直直的,?排列得很整?齊。2、?教師和小朋?友一起討論?刷毛的畫法?。(1)?“小朋友,?你們聽是誰?在哭啊?”?教師出示一?張畫好牙刷?但是沒有刷?毛的畫紙。?(2)討?論“我們來?幫助小牙刷?畫上刷毛吧?!誰有好辦?法?”(請?幼兒上前把?自己的想法?在紙上畫出?來)(3?)教師示范?“牙刷的刷?毛要排好隊?,一根一根?靠得緊”?(4)再請?小朋友上前?來畫,教師?給予指導:?刷毛不要畫?得太長。?三、幼兒作?畫,教師指?導。1、?教師:楊老?師這里有好?多沒有刷毛?的牙刷,我?們一起來為?他們添畫上?牙刷毛吧!?2、鼓勵?大膽作畫,?提醒幼兒注?意握筆的姿?勢。3、?指導幼兒畫?牙刷毛時,?要從上往下?、從坐往右?一根一根地?畫,要畫得?多、畫得緊?密。四、?引導評價?1、互相欣?賞作品2?、教師:哎?呀小朋友真?能干,畫了?這么多漂亮?的牙刷。我?們一起來刷?刷牙吧。?附:天天刷?牙好小牙?刷,手