備戰(zhàn)2017年高考高考文言文翻譯復(fù)習(xí)備戰(zhàn)2017年高考高考文言文翻譯復(fù)習(xí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解高考文言文翻譯題的要求2、掌握文言文翻譯的原則和技巧3、能夠運(yùn)用所學(xué)文言文知識(shí)翻譯句子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解高考文言文翻譯題的要求2文言翻譯涉及哪些基礎(chǔ)知識(shí)？2、注意古今意義4、注意一詞多義3、注意詞類活用1、注意通假現(xiàn)象5、注意偏義復(fù)詞現(xiàn)象文言實(shí)詞文言虛詞特殊句式文學(xué)文化常識(shí)文言翻譯涉及哪些基礎(chǔ)知識(shí)？2、注意古今意義4、注意一詞多義33文言翻譯評(píng)分的基本原則：文言實(shí)詞文言虛詞特殊句式句子大意+重點(diǎn)字詞句文言翻譯評(píng)分的基本原則：文言實(shí)詞文言虛詞特殊句式句子大意+重4講評(píng)：請(qǐng)將劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

曾公，諱致堯，撫州南豐人也。少知名江南。太平興國八年，舉進(jìn)士及第，為符離主簿，累遷光祿寺丞、監(jiān)越州酒稅。數(shù)上書言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。講評(píng)：請(qǐng)將劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）曾公，諱致5學(xué)生作業(yè)：他屢次上書大事，太宗對(duì)此感到奇特，征召他并授予佐郎的官職。多次上書敘述事，太宗認(rèn)為這樣很奇怪，征召拜讀他的著作并輔佐皇帝。曾多次上書說這件事，太宗以上書這件事為奇，征召授予他作佐郎的官職。4分2分4分?jǐn)?shù)上書言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。學(xué)生作業(yè)：他屢次上書大事，太宗對(duì)此感到奇特，征召他并授予佐郎6數(shù)上書言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。

【參考譯文】(曾致堯)多次向朝廷上書提出自己對(duì)國家大事的看法，宋太宗對(duì)此感到很驚奇，征召授予（他）著作佐郎的官職。數(shù)上書言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。

【參考譯文】7請(qǐng)將劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

是時(shí)，李繼捧以銀、夏五州歸朝廷，其弟繼遷亡入磧[qì]中為寇。太宗遽[jù]遣繼捧往招之，至則誘其兄以陰合，卒復(fù)圖而囚之。自陜以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲來以恩德，許還其地，使聽約束。請(qǐng)將劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）是時(shí)，李繼捧以銀8學(xué)生作業(yè)：更加想來回報(bào)恩情，答應(yīng)歸還他的土地，讓他聽從管理。更加想給他恩德，允許他回家鄉(xiāng)，讓他聽從并遵守約定。更加想要用恩德來感化他，答應(yīng)歸還他的土，使他聽命于自己而受到約束。更加想要來感激恩德，答應(yīng)返還其他的地方，讓他聽從他的約束管理。2分0分4分2分益欲來以恩德，許還其地，使聽約束。學(xué)生作業(yè)：更加想來回報(bào)恩情，答應(yīng)歸還他的土地，讓他聽從管理。9請(qǐng)將劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

是時(shí)，李繼捧以銀、夏五州歸朝廷，其弟繼遷亡入磧[qì]中為寇。太宗遽[jù]遣繼捧往招之，至則誘其兄以陰合，卒復(fù)圖而囚之。自陜以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲來以恩德，許還其地，使聽約束。【參考譯文】(宋真宗)更加想要用恩德使李繼遷歸順，答應(yīng)歸還他的地盤，讓他聽從朝廷的管理。請(qǐng)將劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）是時(shí)，李繼捧以銀10翻譯文言文的原則是：

“信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)，不可以隨意增減內(nèi)容。例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。六國被攻破滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不恰當(dāng)，弊病在于賄賂秦國。信達(dá)雅文言翻譯的原則翻譯文言文的原則是：“信”：真實(shí)，準(zhǔn)確。實(shí)詞虛詞做到字字落實(shí)11“雅”：生動(dòng)、優(yōu)美、有文采。努力譯出原文的風(fēng)格。例：曹公，豺虎也。曹操是豺狼猛虎。曹操是像豺狼猛虎一樣（兇狠殘暴）的人。憑借勇氣在諸侯中間聞名

憑借勇氣聞名在諸侯國例：以勇氣聞?dòng)谥T侯?！斑_(dá)”：通順，流暢。合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范及語言表達(dá)習(xí)慣，沒有語病，努力做到文從句順?！把拧保荷鷦?dòng)、優(yōu)美、有文采。努力譯出原文的風(fēng)格。例：曹公，豺12

閱讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪一方法。

董叔將娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲為系援（這里指通過婚姻關(guān)系往上爬）焉。”他日，董祁（即范氏，嫁給董叔后便稱“董祁”）愬（訴）于范獻(xiàn)子（范氏之兄）曰：“不吾敬也?！鲍I(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。叔向過之，曰“子盍為我請(qǐng)乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請(qǐng)焉？”文言文翻譯的“六字法”

請(qǐng)你來當(dāng)解題者

閱讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的13

范氏

富,盍

已

乎?獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。欲而得之，又何請(qǐng)焉？范家富貴，為什么不停止這門婚事呢？

范獻(xiàn)子把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上。

你想要的得到了，還請(qǐng)求什么呢？（留）（換）（換）（換）（補(bǔ)）（換）

（留）（換）（補(bǔ)）（選）（換）（換）（換）（換）（補(bǔ)、換）（刪）（換）（刪）（選）（調(diào)、換）（換）留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)、選請(qǐng)你來當(dāng)解題者文言文翻譯的“六字法”

范氏富,盍已乎?范家14思考:命題者為什么要選這三句作翻譯題？有什么命題規(guī)律？（1）范氏富,盍已乎？（2）獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐。（3）欲而得之，又何請(qǐng)焉？范家富貴，為什么不停止這門婚事（親事）呢？范獻(xiàn)子把董叔抓來綁在庭院中的槐樹上。你想要的得到了，還請(qǐng)求什么呢？命題一般選擇含有重要詞語、特殊句式的句子思考:命題者為什么要選這三句作翻譯題？有什么命題規(guī)律？（1）15選擇含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子總結(jié)高考翻譯題命題規(guī)律通假字、詞類活用、古今異義、常見實(shí)詞、虛詞省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句及固定句式選擇含有關(guān)鍵詞語、特殊句式的句子總結(jié)高考翻譯題命題規(guī)律通假字16抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn)總結(jié)：文言文翻譯技巧一要有踩點(diǎn)得分的意識(shí)，洞悉命題者想考你什么找出關(guān)鍵詞語，特殊句式，準(zhǔn)確翻譯關(guān)鍵詞句不落實(shí)，就會(huì)徒勞無功抓關(guān)鍵詞句，洞悉得分點(diǎn)總結(jié)：文言文翻譯技巧一要有踩點(diǎn)得分的意17例：2012紹興市一模卷1.唯睢亦得謁，睢請(qǐng)為見君于張君。（5分）①只有我能看到（張君），我就把您引見給張君。②（張君）就算是我也能拜見的，我請(qǐng)求為您引見張君。2分4分【正確翻譯】（張君）就是我也能求見的，請(qǐng)讓我把您引見給張君。例：2012紹興市一模卷1.唯睢亦得謁，睢請(qǐng)為見君于張君。（18請(qǐng)你來當(dāng)命題者請(qǐng)選定兩個(gè)你認(rèn)為能反映高考命題規(guī)律的句子，并請(qǐng)你的同桌來翻譯。讓我過把考官的癮

太祖（指曹操）馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無所苦也?！倍矶鴰炖粢試О奥?，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。請(qǐng)你來當(dāng)命題者請(qǐng)選定兩個(gè)你認(rèn)為能反映高考命題規(guī)19①太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。（3分）②今單衣見嚙，是以憂戚。（3分）③兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？（3分）“為……所”固定搭配1分，“嚙”重點(diǎn)動(dòng)詞1分，句意1分譯：太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬（破）了。“見”重點(diǎn)字詞1分，“是以”固定搭配1分，句意1分譯：現(xiàn)在（我的）單衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到很）憂愁。“尚”“縣”重點(diǎn)字詞各1分，句意1分譯：我兒子的衣服就在身邊，尚且（被）咬壞，何況是懸

在梁柱上呢？”①太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙。（3分）②今單衣見嚙，是以憂戚。20請(qǐng)你來當(dāng)評(píng)卷者曹沖救庫吏太祖（的）馬鞍放在倉庫里，但是被老鼠咬（破）了。管馬房的小廝害怕曹操怪罪，（他們）商量把自己捆綁起來，當(dāng)面（向曹操）自首請(qǐng)罪。但還是害怕不能免除（罪責(zé)）。曹沖知道后，就對(duì)他說：“等待幾天，然后再去自首。”。曹沖于是用刀戳破（自己的）單衣，弄得像是被老鼠咬壞的一樣，裝出心里有極不痛快的事，又愁眉苦臉的來到曹操跟前。曹操（看到兒子的神色失意，覺得奇怪，就）問他有什么心事。曹沖回答說：“聽人說，誰的衣服讓老鼠咬了，誰就不吉利。昨晚我的衣服被老鼠咬破了，所以心里很不痛快?！辈懿僖宦牐χ参克f：“好孩子，這都是些無稽之談，不要信它。別再為這事苦惱了?！币粫?huì)兒，馬房小廝進(jìn)來向曹操報(bào)告馬鞍被老鼠咬壞的事，曹操笑著說：“我兒子的衣服就在身邊，尚且被咬壞，何況是懸在梁柱上呢？”什么也沒再問了。請(qǐng)你來當(dāng)評(píng)卷者曹沖救庫吏太祖（的）馬鞍放在倉庫里，21談?wù)勀阌惺裁葱牡茫?.在拿到題目時(shí)，不要先急著翻譯，應(yīng)先用筆圈出重點(diǎn)，提醒自己在答卷時(shí)對(duì)這些重點(diǎn)的落實(shí)。2.加強(qiáng)課本文言文知識(shí)點(diǎn)的積累和梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。3.遇到疑難的解決辦法，是善于借助。談?wù)勀阌惺裁葱牡茫?.在拿到題目時(shí)，不要先急著翻譯，應(yīng)先用筆22善于借助，巧解疑難文言文翻譯技巧二(如:見——見笑)縣——州縣?縣令？懸殊？懸掛？)(如：是以、為所)(如:嚙)(如:議欲面縛首罪)借助成語(詞語)判斷借助上下語境推斷借助課內(nèi)文言知識(shí)借助字形判斷借助語法結(jié)構(gòu)推斷善于借助，巧解疑難文言文翻譯技巧二(如:見——見笑)縣——州23我來練一練

閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子。

①曾子衣敝衣以耕。魯君使人往致邑（給一座城）焉，曰：“請(qǐng)以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受。使者曰：“②先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？”曾子曰：“③臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。④縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言足以全其節(jié)也。”我來練一練閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子。24①曾子衣敝衣以耕。②先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？③臣聞之，受人者畏人，予人者驕人。④縱子有賜，不我驕也，我能勿畏乎？譯：曾子穿著很破舊的衣服在耕田。譯：先生不是向別人索求，而是人家主動(dòng)送給你的，為什么不接受呢？譯：我聽說，接受的別人的東西，就會(huì)害怕（得罪）他，給予了別人東西就會(huì)盛氣凌人。譯：即使國君有所賞賜，而不傲視我，但是我能不畏懼嗎？①曾子衣敝衣以耕。②先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？③臣聞251、放入文章具體語境中進(jìn)行理解。

2、對(duì)句子本身進(jìn)行整體理解，注意句間的邏輯關(guān)系。文言文翻譯技巧三1、放入文章具體語境中進(jìn)行理解。2、對(duì)句子本身進(jìn)行整體理解26一、善用六字法，抓重點(diǎn)詞語、特殊句式二、善于借助，巧解疑難

借助字形；借助成語(詞語)；借助語境借助課內(nèi)文言知識(shí)；借助語法結(jié)構(gòu)推斷；三、結(jié)合上下文對(duì)句子進(jìn)行整體理解翻譯技巧總結(jié)一、善用六字法，抓重點(diǎn)詞語、特殊句式翻譯技巧總結(jié)27文言語句重直譯，把握大意斟詞句，

人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。

倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律，

碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì)語氣重流利?？偨Y(jié)文言語句重直譯，總結(jié)28文言翻譯的種類

文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。直譯為主字字落實(shí)：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余。直譯：意譯：意譯為輔文從句順：明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語病。在難以直譯或直譯以后表達(dá)不了原文意蘊(yùn)的時(shí)候，才酌情采用意譯作為輔助手段。文言翻譯文言文的翻譯有直譯直譯為主字字落實(shí)：29信達(dá)雅信達(dá)雅30文言翻譯的方法留調(diào)補(bǔ)貫刪換字句文言翻譯的方法留調(diào)補(bǔ)貫刪換字句31翻譯下列句子:1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

譯：

趙惠文王十六年，廉頗擔(dān)任趙國的將領(lǐng)征討齊國，大敗齊軍，奪取了陽晉，被封為上卿，他憑借勇氣在各國諸侯間聞名。

人名人名、年號(hào)趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

地名官名與現(xiàn)代漢語義同留翻譯下列句子:1.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取32文言文中的專用名詞，如人名、地名、官名、國名、器物名、朝代名、年號(hào)、帝號(hào)以及一些典章制度等，可以保留原詞，不作翻譯。古今詞義相同的詞語也不必翻譯。留文言翻譯的方法一文言文中的專用名詞，如人名、地名、官名、國名、器物名、朝代名33翻譯下列句子:1.師道之不傳也久矣

譯：從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。結(jié)構(gòu)助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性，刪去語助，句中表停頓，以舒緩語氣，刪去譯：日夜勤勞地工作，孤孤單單，受盡辛苦。偏義復(fù)詞，刪去息刪2.

晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。（《孔雀東南飛》）

翻譯下列句子:1.師道之不傳也久矣譯：從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)34刪除沒有實(shí)在意義、也無須譯出的文言詞語。具體情況：①句首發(fā)語詞。②句中停頓的詞或結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志。③湊足音節(jié)的助詞或個(gè)別連詞。④偏義復(fù)詞中的襯字。刪文言翻譯的方法二刪除沒有實(shí)在意義、也無須譯出的文言詞語。具體情況：刪文言翻譯352.請(qǐng)畢今日之驩，效死于前。翻譯下列句子:1.非能水也，而絕江河。譯：請(qǐng)結(jié)束今日的歡聚，在您面前死去

。

詞類活用，名作動(dòng)通“歡”，歡聚換譯：不是會(huì)游水，卻橫渡江河。一詞多義，橫渡獻(xiàn)出2.請(qǐng)畢今日之驩，效死于前。翻譯下列句子:1.非能水也，而絕36換文言翻譯的方法三換，就是用現(xiàn)代詞語換古代詞語，將詞類活用詞換成活用后的詞；將通假字換成本字；古今異義詞，正確理解翻譯；將單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞。換文言翻譯的方法三換，就是用現(xiàn)代詞語換古代詞語，將詞類活用詞37⒉計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。定語后置：計(jì)未定，求可使報(bào)秦之人，未得。譯：主意未能定下來，想找一個(gè)可以出使回復(fù)秦國的人，未能找到。⒈夫晉，何厭之有？賓語前置：晉，有何厭？譯：晉國，有什么能讓他滿足的呢？調(diào)⒉計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。譯：主意未能定下來，想找一個(gè)38把文言句中的主謂倒裝句、賓語前置句、定語后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置句及其它特殊句式，按現(xiàn)代漢語的要求調(diào)整過來。調(diào)文言翻譯的方法四調(diào)文言翻譯的方法四39翻譯下列句子:1.必死是間，余收爾骨焉。

譯：（你）必定死在那里，我到那里收你的尸骨吧。2.不如因而厚遇之，使歸趙。譯：不如趁此好好款待他，讓他回到趙國。省略主語：你省略兼語：之，他補(bǔ)翻譯下列句子:1.必死是間，余收爾骨焉。譯：（你）40補(bǔ)

文言文中的省略句，為使譯文準(zhǔn)確、通順，翻譯時(shí)應(yīng)將某些省略了的成分先補(bǔ)上，然后再翻譯。文言翻譯的方法五補(bǔ)文言翻譯的方法五41翻譯下列句子:1.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。譯：于是派蒙恬在北邊筑起長城來把守邊疆。2.肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。譯：做官的人見識(shí)淺陋，不能做長遠(yuǎn)的打算。借喻：喻指邊疆借代：代指做官的人（我）現(xiàn)在率領(lǐng)八十萬水軍，將與你在吳地會(huì)（決）戰(zhàn)。

3.今治水軍八十萬眾，方與將軍會(huì)獵于吳。委婉：會(huì)（決）戰(zhàn)翻譯下列句子:1.乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。譯：于是派蒙恬在425.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：將軍和壯士們出征十年，經(jīng)歷了很多次戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。

譯：有朝一日您死了,長安君在趙國憑什么使自己安身立足呢?

委婉：指地位尊貴人物的死4.一旦山陵崩，長安君何以自托于趙？5.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯：將軍和壯士們出征十年，經(jīng)歷43古文中使用借喻、借代、委婉、互文等，翻譯時(shí)指要根據(jù)上下文語境，靈活