北師大版三年級語文下冊第一單元平分生命北師大版三年級語文下冊第一單元平分生命1.通過學(xué)習(xí)課文，體會人物的心理變化和人世間的真善美，感受親情的偉大。2.學(xué)習(xí)本課生字新詞，能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)課文，體會人物的心理變化和人世間的真善美，感受親血液抽血顫抖惟一滲出一瞬間挽起震撼降臨猶豫鄭重其事

重點(diǎn)字詞血液抽血顫抖惟一重點(diǎn)字詞1.指名讀課文，思考：男孩子給你留下了怎樣的印象？

2.默讀課文，畫出表現(xiàn)男孩勇敢的句子，想想為什么？

初讀感知：1.指名讀課文，思考：男孩子給你留下了怎樣的印象？

初集體交流，找出描寫男孩神態(tài)、動作、語言的，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情。

（1）抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。

（男孩不想讓妹妹為自己緊張、擔(dān)心，所以抽血時，男孩很安靜，并微笑著，安慰鄰床上的妹妹。）

再讀課文理解感悟：集體交流，找出描寫男孩神態(tài)、動作、語言的，體會男孩的勇敢，感研讀句子，學(xué)習(xí)交流：（2）當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一動不動，聲音地問：“醫(yī)生叔叔，我還能活多久？”

（“立刻停止”“一動不動”“顫抖”從這些詞中此時男孩心里非常害怕，認(rèn)為自己就要死了。）

研讀句子，學(xué)習(xí)交流：（2）當(dāng)抽血完畢后，男孩立刻停止了微笑，研讀句子，學(xué)習(xí)交流：（3）醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只有呀！他以為輸血就會失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了，這是多么大的勇氣?。?/p>

（醫(yī)生沒有想到一個十歲的孩子以為輸血就會死，但為了救自己的妹妹他卻下定死亡的決心。他被男孩的這種做法打動了。）

研讀句子，學(xué)習(xí)交流：（3）醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只A、理解“震撼”的意思。

B、結(jié)合課文體會“震撼”的意思。

C、全班朗讀。

當(dāng)男孩從醫(yī)生嘴中得知自己不會死，還能活到100歲時，他又是怎樣的呢？

A、理解“震撼”的意思。

B、結(jié)合課文體會“震撼”的意研讀句子，學(xué)習(xí)交流：（4）男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾個圈，確認(rèn)真的沒事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活50年！”

A、你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的語氣來讀這段話。

B、怎樣理解“鄭重其事”的意思？C、齊讀。

研讀句子，學(xué)習(xí)交流：（4）男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳小結(jié)生命對每個人只有一次，但當(dāng)人為了實(shí)現(xiàn)自己生命最大的價值時，他毫不吝嗇的獻(xiàn)給自己最親的人或素不相識的人。小結(jié)生命對每個人只有一次，但當(dāng)人為了實(shí)現(xiàn)自己生命最大的

生命是如此短暫，如此寶貴，同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此快樂如此坦誠如此心甘情愿地說出并作到呢？然而這個10歲的男孩作到了。

此時此刻，如果這個孩子就站在你的面前，你最想說的是什么呢？把你最想說的話寫下來。拓展延伸

生命是如此短暫，如此寶貴，同別人平分生命，即使親再見！再見！編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷史等，著重記下老師對問題的綜合闡述。