文言文翻譯文言文翻譯【考綱聚焦】《考試大綱》規(guī)定：考生須理解并翻譯文中的句子，其能力層級(jí)為B級(jí)?！究键c(diǎn)闡釋】

文言文翻譯是考查考生文言文閱讀能力最直接、最有效的方式，一直以來是高考文言閱讀的重點(diǎn)。而且占有10分的分值，因而，我們有必要加強(qiáng)文言文翻譯能力的培養(yǎng)，掌握一些基本的文言文翻譯技巧，以便更好地駕御這一題型?！究季V聚焦】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確文言文翻譯的一般原則。2、溫故知新，通過課內(nèi)文言句子的翻譯練習(xí)，掌握翻譯技巧，提高文言翻譯能力。3、通過訓(xùn)練驗(yàn)證方法技巧的可操作性，舉一反三，從而增強(qiáng)對(duì)文言文翻譯的信心?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】請(qǐng)同學(xué)們找出下列翻譯中的錯(cuò)誤：1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。譯：晉國(guó)侯王和秦國(guó)霸主包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉國(guó)無禮2、先帝不以臣卑鄙。譯：先帝（劉備）不認(rèn)為我卑鄙無恥。3、以相如功大，拜上卿。

譯：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。不需翻譯的強(qiáng)行翻譯以今義當(dāng)古義且無中生有

該譯的詞沒有譯出來請(qǐng)同學(xué)們找出下列翻譯中的錯(cuò)誤：1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于4、師道之不傳也久矣。譯：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚也已經(jīng)很久不流傳了。5、求人可使報(bào)秦者，未得。譯：尋找人可以出使回報(bào)秦國(guó)的，沒有找到。該刪除的詞語(yǔ)仍然保留譯句不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和說話習(xí)慣4、師道之不傳也久矣。該刪除的詞語(yǔ)仍然保留譯句不符合現(xiàn)代漢文言文翻譯要嚴(yán)格遵守的兩個(gè)原則是什么？1、忠于原文，字字落實(shí)力求做到

信、達(dá)、雅——“三要求”2、以

為主，

為輔?！岸?biāo)準(zhǔn)”直譯意譯文言文翻譯要嚴(yán)格遵守的兩個(gè)原則是什么？1、忠于原文，字字落實(shí)信達(dá)雅字字落實(shí),忠實(shí)于原文，準(zhǔn)確表達(dá)原文意思。文從字順，明白曉暢。準(zhǔn)確生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美。三要求信達(dá)雅字字落實(shí),忠實(shí)于原文，準(zhǔn)確表達(dá)原文意思。文從字順，直譯意譯指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于愿意的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。二標(biāo)準(zhǔn)高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）直譯意譯指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，

凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。

第一招：

留如：“《水經(jīng)》云：彭蠡之口有石鐘山焉。酈元以為下臨深潭……”

趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

六方法高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、官職等專有名詞或第二招：刪有些虛詞無意義，或表達(dá)語(yǔ)氣、或表示停頓、或湊足音節(jié)等沒有必要譯出的，可將其刪去。發(fā)語(yǔ)詞句中語(yǔ)氣詞，表停頓夫趙強(qiáng)而燕弱

句讀之不知，惑之不解。

生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之

定語(yǔ)后置的標(biāo)志高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）第二招：刪有些虛詞無意義，或表達(dá)語(yǔ)氣、或表示停頓、或湊足音節(jié)第三招：換

將單音詞換成雙音詞，詞類活用詞換成活用后的詞，古今異義詞換成通假字換成通假后的字……換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對(duì)象了。天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。譯：天下人如同云一樣聚集起來，回聲似的響應(yīng)他，都帶者糧食，像影子一樣跟從著他。（通假、活用）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）第三招：換將單音詞換成雙音詞，詞類活用詞換成活用后的字字落實(shí)留刪換高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）字字落實(shí)留刪換高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。②夫晉，何厭之有？譯：有什么滿足的？③月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

（定語(yǔ)后置）（賓語(yǔ)前置）（狀語(yǔ)后置）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）①蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。譯：鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨。②夫晉第四招：調(diào)把文言文句中特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣調(diào)整過來。

高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）第四招：調(diào)把文言文句中特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣調(diào)整過來。②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。在省略句中，補(bǔ)出省略的成分：③豎子，不足與謀。④今以鐘磬置水中。①沛公謂張良曰：“……度我至軍中，公乃入?！?/p>

（省略主語(yǔ)）(

你)（鼓）（鼓）（之）

（省略謂語(yǔ)）（省略賓語(yǔ)）（省略介詞）（于）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三第五招：補(bǔ)即：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）

高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）第五招：補(bǔ)即：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞②秋毫不敢有所近（注：秋毫：鳥兒在秋天長(zhǎng)出的細(xì)小的羽毛）譯：（秦）有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。譯：連最小的東西也不敢占有

③晝夜勤作息譯：白天黑夜在勤苦的勞作

①有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）②秋毫不敢有所近（注：秋毫：鳥兒在秋天長(zhǎng)出的細(xì)小的羽毛）譯：第六招：貫指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。當(dāng)然對(duì)文言文翻譯而言，我們首先要“直譯”（留刪換調(diào)補(bǔ)），在“直譯”不能完成時(shí)，不得已才用“意譯”，這個(gè)“貫”就是“意譯”。

高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）第六招：貫指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。當(dāng)然對(duì)文言文翻文從句順調(diào)補(bǔ)貫高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）文從句順調(diào)補(bǔ)貫高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)貫?zāi)阌涀×嗣锤呖级啅?fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）字字落實(shí)留刪換文從句順調(diào)補(bǔ)貫?zāi)阌涀×嗣锤呖级啅?fù)習(xí)《文言文翻牛刀小試高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）牛刀小試高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二嘗試運(yùn)用以上幾種翻譯技巧翻譯下面語(yǔ)段：

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）嘗試運(yùn)用以上幾種翻譯技巧翻譯下面語(yǔ)段：

客有為齊王

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難

者？”曰：“犬、馬最難。”“孰最易者？”

曰：“鬼魅最易。”夫犬、馬人所知也，

旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。

鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

有為齊王畫之客調(diào)留

客有為齊王畫者，齊王問（他）（畫）（畫）（客）補(bǔ)刪換高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難

第七招：猜

遇到疑難時(shí)，不妨根據(jù)語(yǔ)境來進(jìn)行合理推斷！試翻譯下面加線句子：

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍撸俊痹唬骸肮眵茸钜??！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

不可以（僅僅畫得）相似于它們。試翻譯下面加線句子：

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）第七招：猜遇到疑難時(shí)，不妨根據(jù)語(yǔ)境來進(jìn)行合理推讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的哪些方法。

太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙。庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不祥。今單衣見嚙，是以憂戚。太祖曰：“此妄言耳，無所苦也?！倍矶鴰?kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”一無所問。練一練高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）高考二輪復(fù)習(xí)《文言文翻譯》課件（31張PPT）讀讀下面文段，翻譯畫橫線的句子，指出用了“六字法”的

太祖

馬鞍在庫(kù)，而

為

鼠

所

嚙。今

單衣

見

嚙，是以

憂戚。況

鞍

縣

（于）

柱

乎？太祖（的）馬鞍放在倉(cāng)庫(kù)里，但是被老鼠咬破了?，F(xiàn)在單衣被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很憂愁。

更何況馬鞍懸掛在柱子上呢？（留）（留）（換）（換）（換）（換）（留）（補(bǔ)）（換）（調(diào)）（補(bǔ)）（換）（換）（留）（換）（補(bǔ)）（換）（換）練一練文言文翻譯的“六字法”太祖馬鞍在庫(kù)，而思考：命題時(shí)是根據(jù)什么擬定評(píng)分細(xì)則的？命題者為什么要選這三句作翻譯題？①太祖馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙。（2分）②今單衣見嚙，是以憂戚。（2分）

“見”1分，表被動(dòng)；“是以”賓語(yǔ)前置1分；③兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣柱乎？”（4分）

“為…所…”，被…怎么樣，1分；嚙，咬，咬破，1分“側(cè)”1分，身邊；“嚙”被動(dòng)，1分；“縣”，1分，通假字“懸”；句意通順1分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往體現(xiàn)在句子的幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)一般選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子思考：命題時(shí)是根據(jù)什么擬定評(píng)分細(xì)則的？命題者為什么要選這三句總結(jié):學(xué)考、高考翻譯命題規(guī)律選擇含有關(guān)鍵詞語(yǔ)、特殊句式的句子多義實(shí)詞、常見虛詞、通假字、詞類活用、古今異義省略句、被動(dòng)句、倒裝句、判斷句、固定句式主要考查翻譯六