人音版音樂四年級上冊第1課《歌唱祖國》教案教學目標：1、準確演唱歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏、節(jié)拍、音準等要素。2、有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)出歌曲《歌唱祖國》的進行曲節(jié)奏與力度變化的演唱風格，培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和歌曲表現(xiàn)力。3、喚起和培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點：1、通過在課堂上演唱歌曲達到背唱的目的。準確演唱歌曲，把握歌曲風格，準確把握節(jié)奏、節(jié)拍、音準等音樂要素。2、通過歌曲教學培養(yǎng)和增強學生的愛國主義情感。教學難點：在學唱歌曲時，要引導學生了解歌曲的音樂結構及調(diào)式調(diào)性，在掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏的基礎上，從理論上理解時值關系，從感覺上體會節(jié)奏。教學過程：一、組織教學問好！二、新課導入同學們好，歡迎大家來到音樂課堂。十月一是我們祖國的生日，每當這個時候，我們都想用各種形式來表達對祖國的愛。今天，我們要學習一首贊美我們偉大祖國的歌曲《歌唱祖國》。三、新課教學1、播放國慶視頻，創(chuàng)設情境，讓學生感受方陣隊伍行進中的氣氛，體會所奏音樂的振奮和激動人心的特點，激發(fā)學生學習歌曲的興趣，了解進行曲風格特點。2、播放歌曲，引導學生結合畫面思考，這首歌曲的音樂情緒和速度是怎樣的？音樂情緒：樂觀、激昂、熱情奔放的進行曲風格。音樂速度：中速。設計意圖：感受歌曲情緒、節(jié)奏、風格等，創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。3、介紹歌曲背景知識。這首歌曲的詞曲作者是王莘，作于20世紀50年代，適逢新中國成立一周年，看著天安門廣場五星紅旗隨風飄揚，鮮花如海的熱鬧景象，王莘感慨萬分，在回津的列車上一氣呵成完成了《歌唱祖國》。這首歌曲因其明快雄壯的韻律而廣為傳唱，表現(xiàn)了中國人民昂揚的精神風貌和民族自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進行曲風格。D大調(diào)；四二拍，堅定有力；音域為小字組a到小字二組d。全曲采用三段體——ABA的結構形式，由A、B兩段不同的旋律構成，第三段是第一段的重復。第一遍演唱的A段叫做“對比段”，第二遍演唱的A段叫做“再現(xiàn)段”。4、學生分段學唱歌曲。（1）提示在演唱過程中需注意的問題。注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱；注意演唱時每個字母的歸韻為“啊”。（2）讓同學們找出譜例中的附點八分音符以及速度、節(jié)奏、調(diào)式等音樂形式要素。（3）學習反復記號的運用。4、學生表情豐富的演唱歌曲在音樂課上，老師可以選擇一些歌曲，要求學生在演唱時要表現(xiàn)出歌曲所表達的情感，讓學生在音樂中感受和表達自己的情感。5、音樂活動設計(1)節(jié)奏練習設計意圖：通過節(jié)奏練習，讓學生掌握弱起的唱法和附點八分音符的節(jié)奏型，提高學生的音樂素養(yǎng)。(2)分小組表演歌曲第一組：使用打擊樂器為歌曲伴奏，增加音樂的節(jié)奏感。第二組：齊唱歌曲，讓學生體驗集體合作的快樂。第三組：編配不同的節(jié)奏型，為歌曲增加色彩，讓學生在音樂中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。4、課堂小結在本次音樂課中，學生通過表情豐富的演唱、節(jié)奏