...v.西南林業(yè)大學2013年招生簡章西南林業(yè)大學起始于1939年的XX大學森林系，歷經(jīng)XX農林學院、XX林業(yè)學院、XX林學院、西南林學院、西南林業(yè)大學，于1978年獨立建院，原屬林業(yè)部直屬院校，2000年在全國高等教育布局構造調整中，由國家林業(yè)局直屬高校調整為“省部共建、以省為主管理〞的高等學校，2010年3月18日經(jīng)教育部批準更名為西南林業(yè)大學。現(xiàn)有70年辦學經(jīng)歷和30年獨立辦學歷史，目前為我國西部地區(qū)唯一一所獨立設置的高等林業(yè)本科院校。校址位于XX省XX市，校園為“全省綠化優(yōu)秀高校〞、“全國綠化先進集體〞、“全國綠化模范單位〞。學校以林學學科為主，以生物環(huán)境類學科為特色，農、理、工、文、法、管等學科穿插融合，協(xié)調開展，主要實施本科和碩士研究生教育，配套實施成人教育、高等職業(yè)技術教育和留學生教育。學校全日制在校生14000余人，其中碩士生1000余人，本科生13000余人。立足XX、效勞西南、面向全國、輻射東南亞，以效勞西南邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟社會開展為主、以效勞區(qū)域生態(tài)環(huán)境建立為主、以效勞區(qū)域林業(yè)產業(yè)開展為主，用汗水和心血鑄就紅土高原上的綠色人才搖籃。學校設有林學院、園林學院、經(jīng)濟管理學院、生命科學學院、機械與交通學院、材料工程學院、生態(tài)旅游學院、環(huán)境科學與工程學院、土木工程學院、藝術學院、計算機與信息學院、人文學院、理學院、外國語學院、國際學院、繼續(xù)教育學院〔職業(yè)技術學院〕、思想政治理論課教學部、體育部等16院2部。學校教職工總數(shù)1027人。其中專任教師755人，具有博士學位的189人，占25.03%，具有碩士以上學位的595人，占78.81%；教授118人，副教授309人；國家百千萬人才工程一層次專家1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，國家林業(yè)局跨世紀學術和技術帶頭人2人，國家林業(yè)局突出奉獻專家4人，XX省突出奉獻專家2人，享受國務院特殊津貼專家2人，享受國家林業(yè)局、XX省政府特殊津貼專家6人，XX省中青年學術和技術帶頭人16人，XX省技術創(chuàng)新人才2人，XX省教學科研帶頭人6人，XX省教學名師4人。學校為我國改革開放后首批碩士學位授予權單位之一，并于2009年獲批為國家立項建立新增博士學位授予單位，現(xiàn)有一級學科碩士點8個，二級學科碩士點23個，專業(yè)碩士學位授予點4個；省部級重點學科和重點建立學科9個，本科專業(yè)58個，全國第一類特色專業(yè)建立點1個，省級特色專業(yè)3個，XX省重點建立專業(yè)8個，國家級精品課程1門，XX省精品課程13門，XX省雙語示范課程1門。學校近年來獲省級以上教學成果獎九項。其中“西南林業(yè)大學創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的理論與實踐〞、“省級重點建立專業(yè)林學專業(yè)建立與示范〞榮獲一等獎；2004年順利通過教育部本科教學工作水平評估，結論為良好。學校根據(jù)實習實訓基地建立規(guī)劃，優(yōu)化布局、整合資源、形成合力，把實習實訓基地建立與生態(tài)環(huán)境建立和經(jīng)濟社會開展嚴密結合起來，有效調動各個方面的積極性和主動性，努力建立適應實踐教學需要的實習實訓基地。目前共建校外實習實訓基地35個，滿足了各學科專業(yè)實踐教學和科學研究的需要。學校標本館被英國皇家植物園注冊為我國十個世界大標本館之一，被國家林業(yè)局和XX省遴選為科普教育基地，擁有植物、木材、林木病理和森林昆蟲等標本60余萬份，在實踐教學、科學研究、科普教育和對外合作交流中發(fā)揮著越來越重要的作用。學校建立有國家級研究中心1個、教育部重點實驗室1個、國家林業(yè)局重點實驗室1個、XX省重點實驗室1個、XX省高校重點實驗室3個、XX省高校工程〔技術〕研究中心2個、XX省高校實驗示范中心4個、XX省高校示范實驗室1個、XX省教學團隊2個、XX省竹藤科學創(chuàng)新團隊1個、XX省創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地1個，XX省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。學校在生物多樣性與自然保護區(qū)管理、森林培育、森林保護、竹類研究、木質科學與技術、森林經(jīng)理、高原濕地等方面居同類研究前沿；在園林規(guī)劃設計、生態(tài)旅游等領域具有明顯的區(qū)域特色；在鳥類、魚類、蟻類等方面研究取得突出成績。學校近5年科研經(jīng)費1.6億元；承當各類科研工程477項，其中，國家級工程47項，省部級工程90項；獲省部級科技成果獎20項；發(fā)表學術論文2423篇，出版學術?！簿帯持?4部，獲知識產權成果28項。學校占地1204.1畝，校舍建筑面積40.96萬平方米；教學科研儀器設備總值1.1億元；文獻館藏資源總計106.43萬冊，電子圖書22.6萬冊，有中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等中外文數(shù)據(jù)庫。學校與美國、加拿大、法國、德國、荷蘭、澳大利亞、新西蘭、日本、泰國、菲律賓、越南等國的高校建立了校際關系；與法國、德國等國的高等院校和研究機構聯(lián)合培養(yǎng)研究生；我校所有本科專業(yè)和碩士點均對國外和港澳臺地區(qū)招收留學生。在學分互認的根底上，與美國、加拿大、荷蘭、泰國、波蘭等國開展了本科生“2+2〞模式的聯(lián)合辦學工程，以及各種形式的本科生、研究生短期教學實習和畢業(yè)論文實習工程。與世界自然基金會、全球環(huán)境基金會、美國大自然保護協(xié)會、麥克亞瑟基金會、福特基金會等國際組織建立了科技合作與交流關系。下屬院科：林學院部門簡介林學院是西南林業(yè)大學成立最早的教學單位之一。主要開展森林培育與森林資源保護、森林資源經(jīng)營管理與開發(fā)利用、食品科學與工程方面的人才培養(yǎng)和科學研究活動。

學院現(xiàn)有教職工101人，其中教授28人，副教授25人、講師41人，高級職稱人數(shù)占教職工總數(shù)的52.5%。教師中有“XX省中青年學術和技術帶頭人后備人才〞4人，“XX省選拔培養(yǎng)高等學校教學、科研帶頭人〞1人，“國家林業(yè)局跨世紀學術和技術帶頭人重點培養(yǎng)對象〞1人?！吧峙嘤c經(jīng)營〞XX省教學團隊1個，“竹藤科學〞XX省創(chuàng)新團隊1個。

林學院現(xiàn)設有林學、林學〔雙外語〕、森林資源保護與游憩〔森林保護〕、地理信息系統(tǒng)、農學〔藥用植物方向〕、食品科學與工程、植物保護、野生動植物資源保護8個本科專業(yè)，在校本科生1400多人；擁有林學一級學科，以及二級學科林木遺傳育種學、森林經(jīng)理學、植物學、森林培育學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、果樹學、野生動植物保護碩士學位授權，在讀碩士研究生500余人。并擁有國家第一類特色專業(yè)建立點1個-林學專業(yè)、XX省第三批重點建立專業(yè)1個，XX省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級重點學科1個、國家林業(yè)局重點學科1個、省院省校合作共建重點學科1個、校級重點學科2個；國家林業(yè)局重點實驗室1個、省部共建教育部重點實驗室1個、XX省高校雙基實驗室4個，XX省實驗教學示范中心1個、XX省高校重點實驗室2個和XX省高校工程研究中心1個、校級重點實驗室2個。并設有XX社會林業(yè)與山地開展中心、生態(tài)工程研究所、木本生物質能源研究開發(fā)中心、經(jīng)濟林研究所。

森林植物標本館收藏有285科、2000余屬、5000余種近20萬份植物標本，以殼斗科和竹亞科收藏最具特色，并附設有XX省自然保護區(qū)植物特色標本室。標本館于1992年被英國皇家植物園列為中國10個入選世界大標本館之一。專業(yè)建立

林學院現(xiàn)設有林學、林學〔雙外語〕、森林資源保護與游憩〔森林保護〕、地理信息系統(tǒng)、農學〔藥用植物方向〕、食品科學與工程、植物保護、野生動植物資源保護8個本科專業(yè)，在校本科生1400多人；擁有林學一級學科，以及二級學科林木遺傳育種學、森林經(jīng)理學、植物學、森林培育學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、果樹學、野生動植物保護碩士學位授權，在讀碩士研究生500余人。并擁有國家第一類特色專業(yè)建立點1個-林學專業(yè)、XX省第三批重點建立專業(yè)1個，XX省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個園林學院部門簡介園林學院以園林植物與欣賞園藝、城市規(guī)劃與設計〔含風景園林規(guī)劃與設計〕、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃為主要研究領域和學科特色。主要從事城市規(guī)劃和城市XX系統(tǒng)規(guī)劃、園林植物資源與培育、欣賞花卉、景觀規(guī)劃設計等方面的人才培養(yǎng)和科研及效勞。

西南林學院園林學院園林專業(yè)于1987年開設，1997年升為園林本科專業(yè)，2005年獲城市規(guī)劃設計〔含風景園林設計〕碩士點，2001年園林設計實驗室獲省級示范實驗室，2003年園林專業(yè)為省級重點建立專業(yè)，2007年城市規(guī)劃設計〔風景園林設計〕學科獲國家林業(yè)局重點學科，2008年園林專業(yè)為省級特色專業(yè)，實現(xiàn)了園林專業(yè)的跨越式開展。園林植物與學科，園林規(guī)劃設計實驗室現(xiàn)為省級示范實驗室，園林專業(yè)現(xiàn)為省級特色專業(yè)。

近年來本專業(yè)開展的科研和對外社會效勞工程100余項，其中國家948工程2項、XX省自然科學基金2項。本專業(yè)現(xiàn)有金殿公園、XX山川園林XX、XX利魯環(huán)境XX、XX城鄉(xiāng)規(guī)劃XX、西南林學院樹木園五個教學實習基地；結合現(xiàn)有學科和專業(yè)、教師隊伍、實驗設備、資質等，在原有西南林學院城市XX和滇派園林研究院的根底上，積極建立園林學院“風景名勝區(qū)與旅游規(guī)劃研究院〞、“園林規(guī)劃設計所〞、“園林工程研究所〞、“建筑設計研究所〞、“花卉研究所〞、“城市生態(tài)研究所〞、“環(huán)境研究所〞、“環(huán)境藝術設計研究所〞，形成以西南林學院園林學院和西南林學院城市XX名義下的“三院七所〞格局。為各研究院所創(chuàng)立參與社會效勞工程的環(huán)境條件，為學院搭建實踐創(chuàng)新載體，本實驗區(qū)的以科學開展觀為指導，整合學院和社會資源，完善工作機制，構建效勞體系，以大學生初次創(chuàng)業(yè)為重點，在觀念引導、技能提升、政策效勞、多方扶持、平臺建立等方面為學生創(chuàng)新提供幫助和效勞，為促進經(jīng)濟社會開展和學生成長成才做奉獻。

近年來學院開展的科研和對外社會效勞工程70多項，國家自然基金工程1項、其中國家948工程2項、XX省自然科學基金2項。專業(yè)建立園林〔招理工類考生〕

主要課程：植物學、園林樹木學、遺傳學、園林史、城市園林XX系統(tǒng)規(guī)劃、繪畫、環(huán)境藝術學、植物造景設計原理、園林建筑設計理論、園林設計、風景區(qū)規(guī)劃、園林工程及施工管理等。

培養(yǎng)具備園林植物、環(huán)境藝術、風景園林規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市建立、園林、林業(yè)部門、風景區(qū)、賓館、飯店、花卉企業(yè)從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林XX規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育、栽培、養(yǎng)護、管理、應用工作的高級專門人才。園藝〔招理工類考生〕

主要課程：欣賞植物育種學、花卉學、園林設計、園林樹木栽培與養(yǎng)護、植物學、土壤肥料學、遺傳學、欣賞植物配植與造景、園藝病蟲害防治、盆景學、欣賞植物組織培養(yǎng)、園藝作物產品貯藏與保險技術、園林園藝設施學、花卉裝飾應用、室內園林、枯燥花制作、茶學等。

培養(yǎng)具備生物學和園藝學的根本理論、根底知識和根本技能，能在農業(yè)、商貿、園林管理等企事業(yè)單位從事園藝植物的科學研究、技術開發(fā)和生產管理工作的高級科學技術人才。城市規(guī)劃〔招理工類考生〕

主要課程：城鄉(xiāng)總體規(guī)劃、城市根底設施規(guī)劃、城市詳細規(guī)劃、建筑設計、城市開展史、城市規(guī)劃原理、城市住宅區(qū)規(guī)劃、園林設計、園林建筑設計、城市園林XX系統(tǒng)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、房屋建筑學、景觀生態(tài)學、遙感與地理信息系統(tǒng)、計算機輔助設計、投資環(huán)境評價等。

培養(yǎng)具備城市規(guī)劃的根本理論、根本知識和根本技能，能在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位和行政管理部門從事生產、科研、教學與城市規(guī)劃等相關工作的高級專門人才。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理〔招理工類考生〕

主要課程：自然地理學、國土資源學、地質與地貌、地圖學、遙感與地理信息系統(tǒng)、城市環(huán)境生態(tài)學、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、城市規(guī)劃原理、土地利用與評價、城市總體規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、城市經(jīng)營與管理、區(qū)域規(guī)劃、房地產評估與管理等。

培養(yǎng)具備資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的根本理論、根本知識和根本技能，能在城鄉(xiāng)規(guī)劃部門、土地管理部門、高等學校等企事業(yè)單位從事資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃領域的科研、教學、開發(fā)利用與管理工作的高級專門人才。經(jīng)濟管理學院西南林學院經(jīng)濟管理學院〔FacultyofEconomicsandManagement〕，前身是成立于1978年的林業(yè)經(jīng)濟管理教研室，1998年與計算機中心合并成立計算機與經(jīng)濟管理系，1999年獨立成經(jīng)濟管理系，2001年7月更名為經(jīng)濟管理學院。主要從事林經(jīng)濟管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟學等領域的理論教學和研究，培養(yǎng)管理、市場營銷、金融財會以及教學、科研等方面的專門人才。自1998年以來，經(jīng)濟管理學院已為國家輸送了本科畢業(yè)生1200余人。學院現(xiàn)有農林經(jīng)濟管理、工商管理、會計學、農村區(qū)域開展、經(jīng)濟學5個本科專業(yè)，其中農林經(jīng)濟管理為校級重點學科；林業(yè)經(jīng)濟管理、農業(yè)經(jīng)濟管理和企業(yè)管理3個碩士授權點。目前學院在校學生996人〔本科生931人，研究生65人〕。學院現(xiàn)有教職工56名，教授6名，副教授22名，碩士導師16名；其中博士14名，碩士36名。學院已形成年齡構造、學歷構造、專業(yè)構造和學緣構造比擬合理，綜合實力較強的師資隊伍和學術梯隊。學院下設經(jīng)濟、管理和會計統(tǒng)計3個教研室；有會計手工、會計電算化、電子商務、經(jīng)濟與社會統(tǒng)計、金融工程等5個實驗室；1個資料室，藏書25400余冊。學院教師目前主持的在研課題20余項，其中國家自然基金1項，XX省基金工程１項，XX省教育廳科研工程1項，XX省社科規(guī)劃辦工程1項，橫向課題3項。近三年，學院教師在各級各類刊物上發(fā)表論文141篇。為了保證學生既能掌握扎實的理論知識，又有較強的實際操作能力，適應當今社會對人才的需求，學院在XX、XX等地的黃龍集團公司、呈貢斗南花卉拍賣中心、XX海寨林場、XX開竅生物XX、XX市電纜廠等地建立了校外實踐教學基地，為學生創(chuàng)立了良好的學習環(huán)境和實踐教學條件。學科專業(yè)介紹1、120302林業(yè)經(jīng)濟管理林業(yè)經(jīng)濟管理學科是一個經(jīng)濟學與管理學相互結合的學科，同時又是與社會學、政策學、生態(tài)學、林學等相關科學相互穿插和融合的學科。其主要研究領域涉及林業(yè)經(jīng)濟理論與政策、林業(yè)生態(tài)工程工程管理與林木生物質能源產業(yè)開展、林業(yè)開展與農村經(jīng)濟、森林資源與生態(tài)文化、林業(yè)會計與綠色核算等與林業(yè)、經(jīng)濟開展相關的重要問題。本學科旨在培養(yǎng)適應我國林業(yè)經(jīng)濟建立開展需要，從事林業(yè)經(jīng)濟及管理相關教學、科研和管理等工作的高層次專業(yè)人才。要求畢業(yè)生掌握本學科堅實的理論根底和系統(tǒng)的專門知識；熟悉國內外本學科研究前沿，熟練掌握一門外語，具有獨立承當林業(yè)經(jīng)濟及管理的工作能力及科研能力。本學科共設有林業(yè)經(jīng)濟理論與政策、林業(yè)管理工程、森林資源與環(huán)境經(jīng)濟、林業(yè)工程管理、林業(yè)會計等5個研究方向，各方向分別有10名、5名、7名、5名、6名碩士生導師指導相關研究方向的碩士研究生。2、120301農業(yè)經(jīng)濟管理農業(yè)經(jīng)濟管理是管理科學的一個分支，是一門專門研究農業(yè)生產總過程中生產、交換、分配與消費等經(jīng)濟活動如何進展管理的學科。其主要研究內容是：制定農業(yè)經(jīng)濟開展戰(zhàn)略和開展方案；優(yōu)化農業(yè)地區(qū)布局和生產構造；合理開發(fā)利用農業(yè)自然資源、人力資源、物質技術資源和財力資源；建立合理的農業(yè)經(jīng)濟管理體制，確定農業(yè)生產經(jīng)營中各方面的責、權、利關系以及分配中的積累與消費關系；正確地組織農產品的商品流通；綜合運用各種經(jīng)濟手段，調節(jié)農業(yè)經(jīng)濟活動；全面評價農業(yè)經(jīng)濟效益等。要求學生掌握系統(tǒng)的管理科學和經(jīng)濟科學的根底理論和相關的農業(yè)科學知識，掌握農業(yè)經(jīng)濟管理與科學研究的根本方法和技能。本學科共設有農業(yè)經(jīng)濟理論與政策、農業(yè)管理工程、農產品貿易、農業(yè)工程管理、農村區(qū)域開展等5個研究方向，各方向分別有3名、2名、5名、3名、5名碩士生導師指導相關研究方向的碩士研究生。3、120202企業(yè)管理本學科旨在培養(yǎng)具有嚴謹XX的科學態(tài)度及較強應用能力，能獨立從事企業(yè)的高、中層管理工作的應用型人才或者通過繼續(xù)學習能從事本專業(yè)領域的科研、教學工作的專業(yè)型人才。要求學生必須掌握本學科堅實的根底理論、系統(tǒng)的專門知識，掌握相應的技能、方法和相關知識；了解國內外企業(yè)管理、市場營銷、財務管理、人力資源管理等本專業(yè)領域的理論開展趨勢和現(xiàn)代技術分析方法；具有在企業(yè)〔公司〕中從事調查研究、分析決策、組織管理或者在高等學校及相關研究機構中獨立地進展科學研究、教學工作的能力。學科設立五個研究方向：經(jīng)營決策、財務管理、市場營銷、人力資源管理、生產運作管理。生命科學學院部門簡介

西南林業(yè)大學生命科學學院于2011年成立。學院將辦學定位緊緊圍繞地方經(jīng)濟開展對特殊人才的需求上，將學科建立與XX省特有的林木、花卉產業(yè)及林產品生產、加工相結合，同時將教學、科研、產業(yè)有機的聯(lián)系起來，建立成為具有自己專長特色的生命科學學院。

目前本院包含動物學、生物技術和應用生物科學三個本科專業(yè)。學院設了生物學一級學科碩士點和動物學二級學科碩士點。生物學實驗中心始建于1999年，包括分子生物學實驗室、基因工程實驗室、發(fā)酵工程實驗室、遺傳育種實驗室、植物組織培養(yǎng)實驗室、動物學綜合實驗室和生物化學實驗室等。設備總值800多萬元，大于5萬元的大型儀器設備30臺件，現(xiàn)有專職實驗人員4人，承當著本院三個專業(yè)以及其它學院相關課程的實驗教學、畢業(yè)實習及教師和研究生的科學研究工作。專業(yè)簡介生物技術專業(yè)簡介

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建立實際需要，德、智、體全面開展，較全面地掌握生命科學尤其是生物科學的根本知識、根本理論和根本技能，具有現(xiàn)代生物技術系統(tǒng)的根底理論知識以及扎實的實驗技能，熟悉生物技術學科的開展現(xiàn)狀和前沿及其在生產實踐中的應用，具備廣泛的人文社科和經(jīng)濟管理科學的根本素質，受到科學研究及工程應用雙重技能和素質訓練，在教學、科研、科技開發(fā)及管理等方面具有良好素質的高級生物技術新人才。

主要課程：植物生理學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、現(xiàn)代生物技術導論、基因工程、細胞工程、酶工程、植物學、植物組織培養(yǎng)、發(fā)酵工程原理及專業(yè)英語等。學制4年，授予理學學士學位。

學生畢業(yè)后，可以到科研院所、高等學校以及食品輕工、環(huán)保工業(yè)、現(xiàn)代農業(yè)等企事業(yè)單位或管理部門從事教學、科研、科技開發(fā)以及行政管理等方面的工作；還可以到國內外相近學科的教學研究單位繼續(xù)深造。

應用生物科學專業(yè)簡介

本專業(yè)培養(yǎng)應用型人才。要求學生德智體全面開展，系統(tǒng)學習生物科學根底理論知識，承受應用生物科學根本技能以及科學素養(yǎng)的訓練，較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代生物技術，尤其是林木種質創(chuàng)新、應用微生物開發(fā)與利用等領域的技能。學習企業(yè)管理、經(jīng)濟管理等知識，培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力、能在農業(yè)、林業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)境保護等領域從事技術開發(fā)與技術管理的應用型專門人才。學制4年，授予農學學士學位。

主要專業(yè)課程：生物技術概論、普通植物學、動物學根底、生物化學、細胞生物學、分子生物學、遺傳學、微生物學、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程、植物學、生理學、野生植物馴化與栽培技術、植物組織培養(yǎng)與工廠化育苗、應用微生物學、藥食用真菌馴化和栽培與加工等。

動物科學專業(yè)簡介

本專業(yè)培養(yǎng)具備動物科學方面的根本理論和知識，掌握動物遺傳育種、動物繁殖、動物營養(yǎng)與飼料加工、疾病預防與檢疫等根本技能，能從事動物養(yǎng)殖、飼料生產與檢測、動物疾病預防與控制、動物產品加工利用等相關工作的高級應用型人才。

主要課程：生物化學、生物技術導論、普通動物學、動物生理學、動物解剖學、動物遺傳學、動物育種學、動物馴養(yǎng)學、動物營養(yǎng)學、動物檢疫學、獸醫(yī)學、飼料生產學、飼料分析與質量檢測技術。

機械與交通學院材料工程學院學院簡介

材料工程學院的前身為西南林業(yè)大學木質科學與裝飾工程學院，于2001年9月獨立建院，是西南林業(yè)大學一所以工科為主的教學科研院系?，F(xiàn)開設木材科學與工程、林產化工、包裝工程、木材科學與工程〔家具工程〕等4個本科專業(yè)。其中木材科學與工程專業(yè)為國家Ⅱ類特色專業(yè)、省級重點專業(yè)，木材科學與技術學科為XX省省級重點學科，林產化學加工工程學科為校級重點學科。學院具有“林業(yè)工程〞一級學科碩士授予權，覆蓋“木材科學與技術〞、“林產化工〞和“森林工程〞3個二級學科。自2010年底，在校全日制本科生648人、全日制碩士研究生31人、聯(lián)合培養(yǎng)博士生4人。

學院下設木材科學與工程教研室、林產化工教研室、包裝工程教研室、木材工業(yè)研究所、木材研究室、木材標本室、生物質材料工程研究中心、工程綜合實驗中心，設有校內實習工廠與校外實習基地。其中2008年獲準成立省部共建“西南山地森林資源保育與利用〞教育部重點實驗室，木材科學與工程實驗中心為XX省省級實驗教學示范中心，生物質材料工程研究中心為XX省高校工程中心。學院教學、科研、社會效勞具有強大的儀器、設備和場所作為后盾，現(xiàn)有價值1000多萬元的教學、科研儀器設備。學院木材標本室，現(xiàn)有木材喬木標本3000多號，在國內同類標本室中位居前列，當中有一些珍貴的熱帶、亞熱帶及XX特有的樹種標本。

學院師資力量雄厚。全院現(xiàn)有教職工41人，其中專任教師35人，教授6人，副教授7人，博士生導師4人，碩士生導師13人；已獲得博士學位和在讀博士的教師21人，占專任教師總數(shù)的60%；具有碩士學位以上教師32人，占專任教師總數(shù)的91.4%；40%以上的教師具有出國留學經(jīng)歷。教師隊伍中，國家百千萬人才工程1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，XX省中青年學術技術帶頭人3人，XX省中青年學術技術帶頭人后備人才1人，國家林業(yè)局跨世紀學術帶頭人1人。

2005年以來，學院主持承當國家及省部級各類科研工程為40余項，其中包括國家自然科學基金重點工程、面上工程、國家科技支撐方案工程、國家林業(yè)局公益性行業(yè)科研專項、國家林業(yè)局“948〞方案工程、國家林業(yè)局推廣工程、XX省自然科學基金重點工程、面上工程等。在各類科技期刊與國內外學術會議上發(fā)表學術論文200余篇，SCI、EI檢索論文30余篇，批準和申請專利10余項，出版教材和專著5部。獲省部級以上獎項10余項，包括：XX省自然科學一等獎、二等獎、三等獎各1項、教育部自然科學二等獎1項、國家林業(yè)局先進科技集體獎1項、XX省和XX省科學技術一等獎各1項、科技進步二等獎1項、省技術創(chuàng)造三等獎1項、省科技進步三等獎2項。學院所開設的?膠粘劑與涂料?為國家級精品課程，?膠粘劑與涂料?、?木材學?、?人造板工藝學?和?家具設計與制造?課程為XX省省級精品課程，校級精品課程和重點課程6門。

學院本著“以學生為中心，以社會對人才需求為導向，以教學為根本，以科研求開展，以效勞求效益〞的辦學理念，強調特色，強化實踐，注重提高學生專業(yè)技能和社會技能。在社會辦學力量的支持下，先后有十余家企業(yè)在學院設立獎勵基金來獎勵優(yōu)秀學生。目前設立的學生專項獎學金工程有：“楓華〞獎學金、“柏林格〞獎學金、“XX譚木匠〞獎學金、“亞立山卓〞獎學金和“大樣〞獎學金等。自辦學以來，學院已為國家培養(yǎng)了2000多名本?？粕桶儆嗝T士研究生。每年輸送的畢業(yè)生深受社會和用人單位好評。近五年來，學院本科生一次性就業(yè)率均在90%以上。

學院還高度重視國際合作與交流，先后與美國、加拿大、日本、法國、新西蘭、泰國、越南、緬甸等國家的高校與科研院所建立了長期穩(wěn)定的人才培養(yǎng)和科技合作關系。材料工程學院專業(yè)建立木材科學與工程〔材料工程、招理工類考生〕

主要課程：機械設計根底、木材學、傳熱傳質學、木材枯燥學、計算機輔助設計、切削原理與刀具、膠粘劑與涂料、人造板工藝學、木材加工工藝學、木材加工裝備學、木質材料外表裝飾學。

本專業(yè)為國家Ⅱ類特色專業(yè)和XX省省級重點專業(yè)，培養(yǎng)學生具備木材識別與檢驗、木材物理化學性質、木材加工等方面的理論知識和操作技能，能在木材加工業(yè)、家具制造業(yè)、海關、質量監(jiān)視等領域的企業(yè)、XX、科研院所從事木材加工、木材檢驗的生產、教學和科研工作的高級研究及應用型人才。木材科學與工程〔家具工程、招理工類考生〕

主要課程：家具材料學、人體工程學、家具制圖、計算機輔助設計、造型設計根底、設計軟件應用、家具史、家具構造設計、家具造型設計、家具外表裝飾、家具制造裝備學。

本專業(yè)為國家Ⅱ類特色專業(yè)和XX省省級重點專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)學生具備家具材料、家具造型、家具設計、家具制造方面根底理論和應用能力的專門知識，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研單位從事家具設計、家具制造的生產、教學和科研工作的高級研究及應用型人才。林產化工〔招理工類考生〕

主要課程：化工原理、木材化學、膠粘劑與涂料、林產化學工藝學、天然產物化學、精細化學品生產工藝學、制漿造紙原理與工程、精細有機合成、林副特產品加工利用。

培養(yǎng)具備樹木及植物資源化學加工及相關領域內生產過程的設計、產品開發(fā)、技術效勞、研究和管理等方面知識和技能，能在林產化工、精細化工、制漿造紙、化學工業(yè)等領域的企事業(yè)單位從事有關的技術開發(fā)、生產管理、行政管理、教學和研究工作的高級工程技術人才。包裝工程〔招理工類考生〕

主要課程：機械設計根底、高分子材料學、包裝造型與裝潢設計根底、包裝材料學、包裝工藝學、包裝容器設計與制造、包裝印刷、包裝機械、包裝過程自動化、包裝測試技術、運輸包裝、模具設計根底、計算機輔助設計、動畫設計。

培養(yǎng)具有保護產品、方便流通、促進銷售的包裝根底理論，重點掌握銷售包裝和運輸包裝的設計原理和方法，掌握包裝材料、包裝設備、包裝測試、運輸包裝、包裝印刷的根本知識與方法，了解包裝藝術設計的根本知識，熟悉國際國內包裝標準與法規(guī)，能在包裝、印刷、機械、食品、物流、外貿、商檢等行業(yè)或科研院所從事包裝系統(tǒng)設計、設備研發(fā)、產品設計、質量檢測、技術管理和科學研究等工作的高級專門人才。

材料工程學院木材科學與技術學科簡介

西南林業(yè)大學材料工程學院木材科學與工程專業(yè)始建于1985年，原名木材加工專業(yè)〔?？啤?，1994年升為木材機械加工專業(yè)〔本科〕，1995年設置了家具設計與制造專業(yè)〔?？啤?，上世紀90年代末教育部專業(yè)調整后將木材機械加工專業(yè)和家具設計與制造專業(yè)合并，改名為木材科學與工程專業(yè)〔本科〕。本專業(yè)于1993年獲碩士學位授予權。木材科學與技術學科于1998年獲XX省省級重點學科。目前，木材科學與工程專業(yè)為國家Ⅱ類特色專業(yè)和XX省省級重點，木材科學與技術學科為XX省省級重點學科。

學科設有“西南山地森林資源保育與利用〞省部共建教育部重點實驗室、XX省高校生物質材料工程研究中心、XX省高校示范實驗室、木材工業(yè)研究所、木材標本館〔研究室〕、高分子材料研究所、室內環(huán)境監(jiān)測實驗室等機構。中國林學會木材工業(yè)分會西南地區(qū)委員會和XX粘接學會掛靠在本學科。學科下轄人造板實驗室、木材實驗室、膠粘劑與涂料實驗室、家具材料與工藝實驗室、木材枯燥實驗室、木材加工自動化實驗室等6個實驗室，實驗室總面積2000多平方米，儀器設備總值1000余萬元。學科在XX省建有10余個科研和教學實習基地，校內建有1個木材加工和家具實驗基地〔實驗工廠〕。此外，學科建有木材科學與技術資料室，為廣闊師生提供專業(yè)文獻資料。

本學科現(xiàn)有專職教師24人，專職實驗員4人。其中教授5人，副教授6人，已獲得博士學位和在讀博士的教師18人，全部具有研究生學歷。

近些年來，本學科共主持和參加國際國內各類科研工程90余項，發(fā)表論文300余篇，其中SCI、EI收錄30余篇，出版專著3部，教材3部，批準和申請專利10余項。獲省部級、市級科技獎勵8項，省部級、校級教學成果獎9項，轉讓科研成果11項，16項科研成果得到推廣與應用，為國家和社會的開展做出了積極奉獻，為XX省的經(jīng)濟開展和人才培養(yǎng)做出了奉獻。

學科與國內外高校、研究所、企業(yè)建立了良好關系，與美國、日本、加拿大、新西蘭、法國、泰國、越南、緬甸等10多個國家和地區(qū)建立了長期穩(wěn)定的合作關系，在互派訪問學者、合作培養(yǎng)研究生、合作開展工程研究、兼職教授為本科生/研究生授課等方面均開展了卓有成效的合作。生態(tài)旅游學院生態(tài)旅游學院簡介西南林業(yè)大學生態(tài)旅游學院的前身是1995年設于林業(yè)系的森林旅游專業(yè)，這也是國家首批森林旅游專業(yè)。1999年，林業(yè)系更名為資源學院，并將該專業(yè)更名為“森林資源保護與游憩〞。2001年，旅游專業(yè)從資源學院別離，成立生態(tài)旅游系。2006年1月6日，生態(tài)旅游系更名為生態(tài)旅游學院。

生態(tài)旅游學院目前擁有“旅游管理〞、“森林資源保護與游憩〞、“信息管理與信息系統(tǒng)〞及“旅游地產〞四個本科專業(yè)。招收“地理學〞、“生態(tài)旅游〞、“旅游管理〞學科碩士研究生和農業(yè)技術推廣專業(yè)在職碩士研究生。學院現(xiàn)有本科學生630余人，研究生到達200余人。學院近五年來承當了國際合作工程10余項，地方政府和企業(yè)委托工程60余項，縱向科研工程30余項，科研經(jīng)費達1000余萬元，發(fā)表論文100余篇，其中SCI收錄10余篇，著有專著20余部。學院于2007年11月榮獲全國林業(yè)產業(yè)突出奉獻獎。

學院現(xiàn)有在職教師34人，其中教授4人，副教授6人，擁有博士學位9人。學院下設“信息管理與規(guī)劃〞、“生態(tài)與地理科學〞和“旅游管理〞3個教學系。并設有國家公園開展研究所、生態(tài)旅游規(guī)劃與休閑研究所、旅游信息技術應用與培訓中心、森林文化研究所、高原地理研究所、國家公園西雙版納研究中心、景觀與地產研究中心、導游培訓中心、旅游社區(qū)開展研究中心、旅游技能實驗教學中心、戶外運動俱樂部、學生就業(yè)指導中心、國際交流中心等教學科研機構。

學院先后與美國大自然保護協(xié)會〔TNC〕、保護國際〔CI〕、瑞爾〔RARE〕、XX探險學會、綠色文化促進會、全球環(huán)境基金會〔GEF〕、麥克阿瑟基金會、美國哥倫比亞大學、美國威斯康星大學、澳大利亞悉尼科技大學、日本立教大學、XX大學、大學、東南大學、XX大學、XX立德大學以及XX省內各大專院校等建立了良好的合作關系，與XX省各級旅游、林業(yè)、保護區(qū)管理部門以及旅游企業(yè)有密切的業(yè)務往來，構建了良好的國際、國內合作交流平臺。

學院將不斷拓展我們的國際視野和國際理念，加強科學研究，進一步探索和優(yōu)化課程構造，深化教學改革，在學科建立和人才培養(yǎng)等方面凸顯特色，力爭早日把學院建成“中國及東南亞地區(qū)最有影響力的生態(tài)旅游人才培養(yǎng)基地和科學研究中心〞。環(huán)境科學與工程學院學院簡介

環(huán)境科學與工程學院，2001年7月成立，2011年改系為學院，現(xiàn)設有水土保持與荒漠化防治、環(huán)境科學、環(huán)境工程、農業(yè)資源與環(huán)境4個本科專業(yè)及生態(tài)學、水土保持與荒漠化防治2個碩士學位授權點。有水土保持、環(huán)境科學、環(huán)境工程、農業(yè)資源與環(huán)境4個教研室及環(huán)境科學、環(huán)境規(guī)劃、水土保持3個實驗室。擁有環(huán)境科學省院省校合作共建、咨詢重點學科1個〔與清華大學合作〕，教育部特色專業(yè)1個〔水土保持與荒漠化防治〕，XX省重點建立專業(yè)1個〔水土保持與荒漠化防治〕，XX省環(huán)境科學與工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地1個〔與XX農業(yè)大學共建〕，XX省高等院校教學團隊1個〔水土保持與荒漠化防治〕、XX省實驗教學示范中心1個〔水土保持實驗教學示范中心〕，XX省精品課程2門〔水土保持學、土壤學〕。中長期研究方向主要有：退化生態(tài)系統(tǒng)的水土保持生態(tài)修復理論與技術研究、環(huán)境監(jiān)測與管理、非點源污染控制、森林生態(tài)系統(tǒng)的科學研究，為西南地區(qū)生態(tài)建立、新農村建立環(huán)境綜合整治以及開發(fā)建立過程中的生態(tài)恢復培養(yǎng)專業(yè)技術人才和提供科技效勞。

現(xiàn)有在校本科生700多人，碩士研究生82人，教職工48人。

科研方面，環(huán)境科學與工程學院重視結合地方經(jīng)濟社會建立需要，開展科學研究，自2001年以來，承當了國家部級課題7項，國家“973〞方案前期研究專項1項，國家自然科學基金工程5項，國家社會科學基金工程1項，國際合作工程4項，XX省自然科學基金10余項，XX省科技方案工程2項，XX省教育廳工程10余項，以及其它科學研究工程20余項，橫向科技效勞工程和其它合作工程100多項。目前在研工程20多項，經(jīng)費合計600多萬元。近年來，獲國家林業(yè)局科技進步二等獎1項、三等獎2項，XX省科技進步獎二等獎2項、三等獎3項，發(fā)表學術論文300余篇，其中SCI、EI、ISTP多篇，出版專著和教材10多部。專業(yè)建立本科專業(yè)水土保持與荒漠化防治〔招理工類考生〕

主要課程：植物學、森林生態(tài)學、土壤學、地質與地貌、土壤侵蝕原理、水土保持工程學、建立工程水土保持方案編寫、水土保持監(jiān)測、林業(yè)生態(tài)工程學、工程力學、水力學、水文與水資源學、測量學、遙感與地理信息系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測、水土保持規(guī)劃。

培養(yǎng)具備水土保持與荒漠化防治的根本理論、根本知識和根本技能，能在水土保持、農業(yè)、水利、環(huán)境保護、土地管理等行政、企事業(yè)單位從事水土保持與荒漠化防治規(guī)劃設計、開發(fā)建立工程水土保持方案編制、水土保持監(jiān)測、監(jiān)理、施工、管理、預防監(jiān)視以及國土環(huán)境整治與資源合理開發(fā)利用工作的高級

工程技術人才。

環(huán)境科學〔招理工類考生〕

主要課程：生態(tài)學、森林環(huán)境學、環(huán)境化學、遙感與地理信息系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學、環(huán)境生物學、環(huán)境影響評價、資源與環(huán)境法、環(huán)境規(guī)劃與管理。

培養(yǎng)具備環(huán)境科學的根本理論、根本知識和根本技能，能在環(huán)境、土地、農業(yè)、工礦企業(yè)等行業(yè)和單位的科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和管理等工作的高級專門人才。

環(huán)境工程〔招理工類考生〕

主要課程：物理化學、生物化學、測量學、水力學、化工原理、環(huán)境微生物學、環(huán)境影響評價、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與資源化工程、環(huán)境規(guī)劃與管理。

培養(yǎng)掌握環(huán)境工程根本理論，獲得資源和環(huán)境保護技能根本訓練，可從事城鄉(xiāng)、區(qū)域和工礦企業(yè)的環(huán)境污染控制工程以及資源綜合利用工藝的規(guī)劃、設計、運行管理和研究開發(fā)等工作的高級工程技術人才。

農業(yè)資源與環(huán)境〔招理工類考生〕

主要課程：農業(yè)資源利用、生物學、土壤學、植物營養(yǎng)學、土地資源學、資源遙感與信息技術、農業(yè)環(huán)境學、農業(yè)氣象學、生態(tài)學、水土保持學。

培養(yǎng)具有農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)區(qū)劃與環(huán)境保護、農業(yè)生態(tài)、資源信息技術等方面的根本理論和根本技能，能在農業(yè)、土地、環(huán)保、農資等部門或單位從事農業(yè)資源管理及利用、農業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農業(yè)、資源遙感與信息技術的教學、科研、管理等工作的高級科學技術人才。

研究生專業(yè)：生態(tài)學

生態(tài)學是西南林業(yè)大學最早的碩士點之一，于1996年獲批開場招收碩士研究生，該碩士點現(xiàn)有校內外碩士生指導教師28人，在恢復生態(tài)、濕地生態(tài)、森林生態(tài)、旅游生態(tài)4個研究方向進展招生培養(yǎng)。生態(tài)學學科的主要優(yōu)勢在恢復生態(tài)、濕地生態(tài)、森林生態(tài)方向?；謴蜕鷳B(tài)主要圍繞脆弱生態(tài)系統(tǒng)的退化機理，主要開展干熱河谷、滇西高原、大型工程建立區(qū)等生態(tài)脆弱區(qū)段不同退化生態(tài)系統(tǒng)類型的生態(tài)修復措施研究；濕地生態(tài)主要根據(jù)濕地保護與可持續(xù)利用，對濕地生態(tài)系統(tǒng)構造與功能，人類活動對濕地的影響，濕地退化過程中土壤因子的動態(tài)變化過程和規(guī)律，退化濕地修復的理論與技術進展深入研究；森林生態(tài)分析充分利用XX省植被類型復雜和生物多樣性豐富的地域優(yōu)勢，主要開展不同森林生物的種群構造、發(fā)生、開展、分布、繁殖更新和消長規(guī)律以及與環(huán)境條件之間關系等方面的研究，以期充分發(fā)揮森林生態(tài)系統(tǒng)的最大經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益。

水土保持與荒漠化防治

水土保持與荒漠化防治碩士點2004年開場招收碩士研究生，目前有碩士生導師12人，主要在農業(yè)面源污染控制、生態(tài)脆弱區(qū)水土保持生態(tài)修復、土壤侵蝕規(guī)律研究、開發(fā)建立工程水土流失防治等方向招收研究生和開展研究工作。近年在山區(qū)面源污染控制的理論、技術和方法有了較大突破，在建立工程水土流失最嚴重地段廢棄地生態(tài)恢復方面的研究取得了新進展，對XX古梯田區(qū)森林修養(yǎng)水源特征及其環(huán)境效應、梯田保土、護坎、防蝕機理、梯田灌溉渠系構成及其小流域的水量平衡等方面進展了深入研究。本學科在加強科學研究的同時，積極開展社會科技效勞工作，橫向科技效勞工程與科學研究工程嚴密結合相互促進，補充了科學研究工程經(jīng)費和研究生培養(yǎng)經(jīng)費的缺乏。土木工程學院學院簡介

土木工程學院源于西南林業(yè)大學成立最早的教學單位森林工業(yè)系，2011年獨立建院。主要開展森林工程、土木工程、消防工程、測繪工程和給排水工程等方面的人才培養(yǎng)和科學研究活動。

學院現(xiàn)有教職工42人，其中教授4人，副教授10人、講師20人，高級職稱人數(shù)占教職工總數(shù)的33.3%。教師中有博士學位的6人，碩士學位的28人，碩士及以上學位的占師資隊伍的80.95%。

學院現(xiàn)設有森林工程、土木工程、消防工程、測繪工程和給排水工程5個本科專業(yè)，在校本科生1100余人；擁有森林工程碩士學位授權和建筑與土木工程工程碩士學位授權，在讀碩士研究生20余人。有省級特色專業(yè)建立點1個、省級重點建立專業(yè)1個，省級構造工程實踐教學示范中心1個，XX省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，校級重點學科1個。擁有價值1300余萬元的教學儀器設備，可滿足本科和研究生的教學需求。

學院在學科建立的同時，加強了“雙師〞培養(yǎng)，學院目前有一級構造注冊師2名，注冊建造師1名，注冊公路實驗檢測師6名，注冊監(jiān)理工程師3名。土木工程學院專業(yè)建立土木工程學院本科專業(yè)建立土木工程〔招理工類考生〕

本專業(yè)培養(yǎng)掌握土木工程學科的根本理論和根本知識，能夠從事土木工程的設計、施工與管理工作，具有初步的工程規(guī)劃和科學研究能力和具有創(chuàng)新精神的高級應用型工程技術人才。

主要課程：理論力學、材料力學、構造力學、測量學、土力學與基地根底、建筑材料、混凝土構造設計原理、鋼構造設計原理、混凝土構造設計、鋼構造設計、砌體構造、工程CAD、建筑施工、房屋建筑學、建筑構造抗震設計、工程概預算等。

森林工程〔道路橋梁方向〕〔招理工類考生〕

本專業(yè)培養(yǎng)具有工程力學、機械工程、土木工程、環(huán)境科學和森林資源可持續(xù)經(jīng)營、開發(fā)利用的知識，能在林業(yè)、交通、土建、機械等部門的企事業(yè)單位、科研院所從事森林工程、道路橋梁的勘測、設計、施工、管理及機械運用的工程技術人才。

主要課程：理論力學、材料力學、構造力學、水力學與水文學、測量學、土力學與工程地質、道路工程、橋梁工程、施工技術與管理、混凝土構造設計原理、根底工程、建筑材料、工程概預算等。

消防工程〔招理工類考生〕

本專業(yè)培養(yǎng)具備消防工程、平安工程、林火科學和管理學等方面根本理論和根本知識，掌握消防技術標準審核、監(jiān)視管理和組織指揮等方面技能，具有消防工程設計、審核、監(jiān)視、管理和滅火救援等工作的根本能力，能在消防技術與工程研究和開發(fā)部門、公安消防部隊、武警森林部隊、地方政府消防行政管理部門、森林消防和草原防火部門、建筑規(guī)劃設計部門、消防工程施工和安裝部門、大型企事業(yè)單位消防事務管理部門從事消防技術及工程的設計、評價、教育與培訓以及消防裝備、儀器的研究、設計、開發(fā)方面的工作高級工程技術人才。

主要課程：無機與分析化學、有機化學、工程圖學與計算機制圖、消防燃燒學、消防工程規(guī)劃設計、建筑防火設計原理、消防給排水工程、電氣防火技術、滅火原理與技術、平安原理、林火原理、林火生態(tài)與管理、林火監(jiān)測等。

測繪工程〔招理工類考生〕

本專業(yè)培養(yǎng)掌握地面測量、海洋測量、空間測量、遙感及地圖編繪等方面的理論、知識和技能。能在國家根底測繪建立、城市建立、資源開發(fā)、交通與能源、水利與電力、房產與地產、國土資源測量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設計等領域從事研究、管理、教學等方面工作的高級工程技術人才。

主要課程：測量學、地圖學、測量平差、控制測量學、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應用、地圖投影、計算機制圖、地理信息系統(tǒng)原理、大比例數(shù)字測圖、GPS定位原理及應用、地籍測量與管理、工程測量、海洋測量學等。

給排水工程〔招理工類考生〕

本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握給水排水工程學科的根本理論和根本知識，通過給水排水工程設計方法、實驗技能、科學研究、工程實踐與計算機應用方面的根本訓練，能從事給水排水工程的規(guī)劃、設計、施工、運營和管理工作的高級應用型工程技術人才。

主要課程：工程力學、水分析化學、水處理微生物學、水力學、給排水管道工程、給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、水工藝設備根底、水資源利用與保護等。藝術學院計算機與信息學院院系簡介

計算機與信息學院以研究計算機軟件開發(fā)、計算機系統(tǒng)構造、自動化控制和信息處理為主要研究領域和學科特色。主要從事計算機圖形圖像處理、管理信息系統(tǒng)建立、數(shù)據(jù)庫平臺開發(fā)和應用、網(wǎng)絡平安和管理、基于開源平臺的軟件和系統(tǒng)的開發(fā)、信號的傳輸與處理、計算機硬件構造、自動化控制和嵌入式系統(tǒng)、計算機二維動畫、三維動畫等方面的教學、科研和人才培養(yǎng)工作。

開設計算機科學與技術、電子信息工程、信息工程、電子科學與技術4個本科專業(yè)和1個專業(yè)方向：計算機科學與技術〔網(wǎng)絡信息工程方向〕?，F(xiàn)有在校生1200余名。設有5個教研室和一個實驗中心、4個實驗室，分別是計算機科學與技術教研室、信息工程教研室、電子信息工程教研室、電子科學與技術教研室、公共教研室、計算機實驗中心、軟件實驗室、網(wǎng)絡實驗室、電信實驗室、公共課實驗室。

教師人數(shù)59人。教授3人，副教授12人；博士11人，碩士29人。承當全校計算機公共課教學和本系本科專業(yè)課程教學任務。

多年來，我系教師承當了多項科研工程，其中國際合作工程3項，國家級工程3項，省市級工程9項。多功能電腦電化教學系統(tǒng)獲XX省科技進步三等獎，計算機語言實驗法教學方法獲全國首屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎。

計算機與信息學院力求以特色立足，在教學中重點培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，注重學生的動手能力和創(chuàng)新能力，使學生能充分發(fā)揮自己的特長，努力培養(yǎng)信息科學領域的專業(yè)性人才。專業(yè)建立計算機科學與技術〔招理工類考生〕

主要課程：C語言程序設計根底、計算機算法與實踐、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)構造、面向對象程序設計、計算機網(wǎng)絡根底、網(wǎng)絡建立與管理、可視化程序設計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理和計算機圖像處理。

培養(yǎng)比擬系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術學科必需的根底理論、根本知識，掌握利用計算機解決實際問題的根本技能、方法和相關知識，具有從事計算機應用和軟件開發(fā)實際工作和研究工作的初步能力，能在各個領域中從事和計算機相關工作的高級應用型人才。計算機科學與技術〔網(wǎng)絡信息工程方向〕〔招理工類考生〕

主要課程：C程序設計根底、操作系統(tǒng)原理、面向對象程序設計、計算機網(wǎng)絡根底、網(wǎng)絡建立與管理、匯編語言程序設計、B/S軟件開發(fā)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理等。

培養(yǎng)學生掌握現(xiàn)代計算機科學和通信領域的根底理論知識、網(wǎng)絡理論知識和網(wǎng)絡應用開發(fā)能力；注重培養(yǎng)學生在計算機網(wǎng)絡技術領域的設計、開發(fā)、管理和應用實踐能力。為企業(yè)信息化和林業(yè)信息化培養(yǎng)具有一定綜合應用能力和實踐能力的網(wǎng)絡技術的應用型專門人才。電子信息工程〔招理工類考生〕

主要課程：數(shù)字信號處理、計算機電路根底和實驗、微機構造及接口、信號與系統(tǒng)、感測技術、EDA技術、嵌入式系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡根底、C語言程序設計根底。

培養(yǎng)掌握電子信息工程學科必需的根底理論、根本知識，掌握利用計算機解決實際問題的根本技能、方法和相關知識，具有從事電子信息處理和硬件開發(fā)控制實際工作和研究工作的初步能力，能在各個領域從事與計算機自動控制和信號處理相關的工作，并具有實際工作能力和研究能力的應用型人才。信息工程〔招理工類考生〕

主要課程：模擬電子技術、數(shù)字電路技術、傳感器技術、計算機原理、嵌入式系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡根底、網(wǎng)絡建立與管理、計算機網(wǎng)絡平安、信息論根底、信息平安技術、圖像壓縮與傳輸、無線傳感器網(wǎng)絡、智能儀器設計。

本專業(yè)學生主要學習信息工程的根本理論和根本知識，主要包括電子電路根本理論知識、信息收集和信息處理的根本理論知識，受到相關的信息工程技術、網(wǎng)絡技術、計算機技術等方面的根本訓練。專業(yè)的重點培養(yǎng)方向偏重于物聯(lián)網(wǎng)工程，圍繞物聯(lián)網(wǎng)技術的應用，學生將受到科學實驗和科學思維的根本訓練，使學生具有良好的科學素養(yǎng)，具有分析和解決實際問題的根本能力。電子科學與技術〔招理工類考生〕

主要課程：模擬電子技術、數(shù)字電路技術、C程序設計根底、信號與系統(tǒng)、SoPC原理與設計、單片機根底、自動控制原理、通信原理、EDA技術、光通信技術、DSP原理與應用、光傳感器與顯示技術等。

本專業(yè)學生主要學習物理電子、微電子學、光電子學、信息處理領域的根本理論和根本知識，受到相關的信息電子實驗技術、計算機技術等方面的根本訓練，學生將受到科學實驗和科學思維的根本訓練，使學生具有良好的科學素養(yǎng)，具有分析和解決實際問題的根本能力。人文學院部門簡介

人文學院現(xiàn)有全日制法學、公共事業(yè)管理、漢語言文學三個本科專業(yè)，在校生650多人，已形成一定的辦學規(guī)模和專業(yè)特色。法學專業(yè)是我國的林業(yè)類高等院校中較早開辦的法學專業(yè)，生源來自全國20多個省區(qū)，自專業(yè)開辦以來，為我省培養(yǎng)了近五百名基層法檢人員。公共事業(yè)管理專業(yè)側重培養(yǎng)具有良好公共平安意識、知識與技能的新型專業(yè)人才。漢語言文學專業(yè)面向XX及東南亞社會、文化、經(jīng)濟建立需要，培養(yǎng)具有良好生態(tài)文化意識、扎實漢語言文學根底、豐富民族文化知識的新聞、傳播、文秘、編輯、漢語言文學教育的專業(yè)人才。

人文學院承當著全?！按髮W語文〞的教學任務，并負責和主要開設人文、社會科學類30余門公共選修課的教學任務。人文學院現(xiàn)有法學教研室、公共事業(yè)管理教研室、漢語言文學教研室等3個教研室以及模擬法庭、文科綜合實驗室、機房和藏書30余萬冊的圖書音響資料室1個。與XX市中級人民法院、XX市中級人民檢察院、XX市盤龍區(qū)人民法院等機構共建實習基地。

人文學院現(xiàn)有教職工28人，教授1人，副教授12人。其中，具有博士學位6人，碩士21人。全院教師注重科研優(yōu)勢轉化為教學優(yōu)勢，學科建立促進教學建立。在近三年的時間，完成和正在完成科研課題十余項，其中，國家社科基金1項，教育部課題2項，省社科基金1項，省教育廳課題6項，省教學研究課題10項，校級重點課題2項，面上科研工程5項。獨立完成專著5部，譯著3部，主編參編教材十余本，在各類刊物發(fā)表文章一百多篇，獲獎論文多篇。專業(yè)建立法學

一、業(yè)務培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機關、企事業(yè)單位、社會團和法律效勞機構等法律工作的法學專門人才。

二、業(yè)務培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習法學的根本理論和根底知識，按法學思維和法律事務的根本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題以及運用法律事務與解決問題的根本能力。

三、畢業(yè)生應獲得的知識和能力

1、掌握法學各學科的根本理論與根本知識；

2、掌握法學的根本分析方法和技術；

3、了解掌握法學的理論前沿和法制建立的趨勢；

4、熟悉我國法律和黨的相關政策；

5、具有運用法學知識認識問題和處理問題的能力；

6、掌握文獻檢索、資料查尋的根本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

四、主干學科

法學

五、主要課程

法理學、中國法制史、憲法、刑法、民法、行政法與行政訴訟法、刑事訴訟法、民事訴訟法、商法、經(jīng)濟法、知識產權法、國際法、國際經(jīng)濟法、國際私法、外國法律思想史、環(huán)境資源法。公共事業(yè)管理

一、業(yè)務培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在政府部門、平安部門、規(guī)劃部門、工礦企業(yè)、科研機構、高等院校、公共事業(yè)單位等從事一般管理，特別是公共平安的管理、決策咨詢、規(guī)劃、教育和科研開發(fā)的高級專門人才。

二、業(yè)務培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理科學的根本理論和根本知識，受到一般管理方法、管理人員根本素質和根本能力的培養(yǎng)和訓練，掌握現(xiàn)代管理理論、技術、方法以及公共平安管理理論，能從事公共事業(yè)單位的管理工作，特別是公共平安管理方面的工作，具有統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調和決策方面的根本能力。

三、畢業(yè)生應獲得的知識和能力

1.掌握管理科學、經(jīng)濟學和社會科學等現(xiàn)代科學的根本理論和根本知識；

2.掌握公共平安的根本理論和處理方法，并能應用計算機和管理信息系統(tǒng)對公共危機進展分析和決策；

3.掌握系統(tǒng)的危機管理與處理方面的知識，具有統(tǒng)籌和處理公共危機的根本能力；

4.熟悉掌握重要的國際、國內公共危機處理的有關政策與法規(guī)；

5.具有較強的社會協(xié)調、調查、溝通和寫作能力；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的根本方法，具備初步科學研究的根底和能力。

四、主干學科

管理學、公共事業(yè)管理、公共危機管理

五、主要課程

管理學原理、公共事業(yè)管理、管理經(jīng)濟學、公共平安概論、公共危機管理、公共政策學、管理信息系統(tǒng)、社會學、風險決策學、災害學。漢語言文學一、業(yè)務培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學專業(yè)以及中文相關專業(yè)的知識和應用這些知識的能力，能在新聞、文化、宣傳、出版部門、高等學校、科研機構和機關企業(yè)事業(yè)單位從事漢語言文學的教學與研究工作，以及文秘、記者、編輯等實際工作的高級專門人才。

二、業(yè)務培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的根本知識，承受相關專業(yè)理論、開展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的根本訓練。

三、畢業(yè)生應獲得的知識和能力

1.掌握關于語言、文學的根本理論；

2.掌握本專業(yè)的根底知識以及文秘、新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

3.具有文學修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4.了解我國關于語言文字、文學藝術以及新聞傳播的方針、政策和法規(guī)；

5.了解本學科的前沿成就和開展前景；

6.能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的根本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

四、主干學科

漢語言文學、高級文秘、新聞與現(xiàn)代傳媒

五、主要課程

現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、公文寫作、中國文化概論、美學、西方文藝理論、社會學、新聞學、傳播學等。理學院外國語學院外國語學院部門簡介

外國語學院立足于學校林學、經(jīng)貿、生態(tài)、環(huán)保等方面的優(yōu)勢，以“重根底、寬口徑、出特色〞為辦學方針，為社會培養(yǎng)和輸送既精通外語又具備相關專業(yè)知識的復合型專業(yè)人才。

本院設有英語系、大學英語教育部、法語系、東南亞語系、研究生英語教研室、外語教育開展與研究中心、外語語言實驗中心和外語圖書資料室。本院承當著全校研究生、本科生、繼續(xù)教育學生的外語教學工作和外國留學生的對外漢語教學任務，常年開設英語、日語、法語、德語、泰語、越南語和韓語等七種語言的課程。

近年來，我系辦學條件不斷改善，現(xiàn)有外文圖書資料1萬余冊，有聲資料1000多種，供師生教學使用的語言實驗室11間，共674座。

外國語學院現(xiàn)有教師79人，教授1人，副教授10人；具有碩士研究生以上學歷的教職工62人，占78.5%。多位教師曾赴英國、美國、加拿大、澳大利亞、德國、荷蘭、日本、泰國、越南等國家進展文化交流、學習訪問。每年從美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等英語國家聘請外籍專家和教師承當局部英語教學工作。我系教師愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，教學效果顯著。

全院教師注重以教學研究帶動教學工作，學科建立促進教學建立。近五年來，承當教學科研課題30余項，其中教育部課題1項，國家級課題2項，省級課題5項。主編及參加編寫教材15部，專著、譯著5部，在國內外學術刊物上發(fā)表論文200余篇，獲獎論文多篇。

外國語學院注重教學理論與實踐相結合，重視提高教學質量和培養(yǎng)學生的語言應用能力，現(xiàn)正積極開展新一輪的大學英語教學改革，并取得了顯著成績。

外國語學院專業(yè)建立英語〔招理工類、文史類考生〕

主要課程：綜合英語、英語語音、高級英語、英語視聽、英語口語、英語泛讀、英語語法、翻譯理論與實踐、英語國家概況、英國文學、美國文學、第二外語〔法語、德語、日語〕、英語寫作、語言學概論、英語詞匯學、英語教學法、計算機輔助語言教學、商務英語、跨文化交際學概論、英語修辭學、英美社會與文化。

培養(yǎng)具有扎實的英語語言根底、較強的語言交際能力和比擬廣泛的科學文化知識、適應21世紀社會開展和社會主義市場經(jīng)濟建立需要，能在教育、經(jīng)貿、新聞出版、科研、旅游等部門從事教學、管理、翻譯等工作的英語高級專門人才。

法語〔招理工類、文史類考生〕

主要課程：根底法語、綜合法語、高級法語、高級法語視聽說、法國文學史、法語泛讀、法語口語、法語國家與地區(qū)概況、法語語音、法語筆譯、法語口譯、法語語法、法語報刊選讀、科技法語、旅游法語、高級法語寫作、經(jīng)貿法語、法語詞匯學、跨文化交際學概論、法國社會與文化。

培養(yǎng)具有扎實的法語語言根底和比擬廣泛的科學文化知識，以法語語言為主要業(yè)務的德、智、體全面開展的高級法語專業(yè)人才。學生畢業(yè)后可在各級政府涉外部門，企事業(yè)單位，科研機關，高等院校等部門從事外事、翻譯、國際經(jīng)貿業(yè)務、文化交流等工作。

泰語〔招理工類、文史類考生〕

主要課程：根底泰語、泰語視聽、泰語泛讀、泰語口語、泰語語法、泰語寫作、翻譯理論與實踐、泰語精讀、泰國文學、泰國地理與歷史、泰國社會與文化、泰語詞匯學、泰語名篇賞析、高級泰語翻譯、泰語口譯、商務泰語、林業(yè)泰語、泰語教學技能與實踐。

培養(yǎng)具有扎實的泰語語言根底，以泰語語言為主要業(yè)務的德、智、體全面開展的高級泰語專業(yè)人才，以及具有較寬的人文社會知識，具備較強的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力和科學研究能力，德才兼?zhèn)涞闹袊?東盟自由貿易區(qū)復合型人才。國際學院學院簡介西南林業(yè)大學國際學院，是專門從事外國來華留學生漢語言和中國文化教學的全建制教學實體單位，全面負責留學生的招生、教學與日常管理，同時通過各種校際協(xié)議與合作辦學工程選送本校在讀本科生和碩士研究生出國〔境〕留學、游學或開展短期訪問交流等項工作的教學部門。本院有著一支朝氣蓬勃、通曉中外語言文化的中青年教師隊伍，畢業(yè)于語言大學、外國語大學、XX外國語大學、XX大學、XX大學、XX大學、暨南大學、美國邁阿密大學等國內外一流高校，大都具有博士或碩士學歷和學位，大局部專職教師曾先后赴英國、美國、澳大利亞、意大利、泰國、約旦等國家進展教學和進修，積累了豐富的教學經(jīng)歷，適應多元文化的國際教學環(huán)境，教學水平高，教學質量有保障。另外，國際學院還長期聘請對外漢語教學界權威專家語言大學魯健驥教授、呂文華教授等知名教授學者作為我校對外漢語教學工作的專業(yè)參謀。

我校自2000年開場招收各類各層次的長短期外國留學生，至今共接納了來自美國、加拿大、法國、荷蘭、西班牙、委內瑞拉、韓國、蒙古、越南、泰國、老撾、馬里、納米比亞等多個國家和地區(qū)的數(shù)百名留學生以及海外漢語教師前來學習交流和攻讀學位。2009年設立漢語言專業(yè)，為提高對外漢語教學質量、擴大外國留學生招生規(guī)模提供了良好的平臺。

2007年，國家漢辦在世界范圍內實行新的HSK〔漢語水平考試〕，我校被確定為XX省僅有的兩個報名和考試點之一。目前已成功組織7期新HSK考試?？忌鷣碜皂n國、日本、泰國、越南、美國、澳大利亞、俄羅斯、西班牙等多個國家。新HSK是一項國際漢語能力標準化考試，重點考察漢語非第一語言的考生在生活、學習和工作中運用漢語進展交際的能力。新HSK分為筆試和口試兩局部，且兩局部相互獨立。漢語言本科專業(yè)培養(yǎng)方案

1.專業(yè)培養(yǎng)對象本專業(yè)的教學對象是母語為非漢語的外國人或海外華人華僑，要求具有高中畢業(yè)以上〔含高中畢業(yè)〕學歷。2.專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的漢語根底知識和一定專業(yè)理論，熟悉中國國情和文化背景，能夠從多方面從事與中國有關的實際工作，并具有一定的研究水平，知識構造較為全面的，適應現(xiàn)代國際社會需要、具備良好綜合素質、全面開展的漢語通用型人才。該專業(yè)的畢業(yè)生能夠從事國際貿易、文化交流、科研管理、國際合作、中文教育、生態(tài)旅游等工作。3.

培養(yǎng)要求本專業(yè)的學生主要學習漢語言、中國文學和文化，掌握系統(tǒng)的漢語根本理論與根本知識，具備扎實的漢語言能力與語言交際能力，掌握中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化，掌握文獻檢索、資料查詢的根本方法，掌握所學專業(yè)方向根底知識，具有初步的科學研究與實際工作能力。4.

畢業(yè)生應獲得的知識和能力4.1漢語水平到達新HSK考試6級，掌握系統(tǒng)的漢語根底理論與根本知識，具有較強的聽、說、讀、寫、譯的能力以及扎實的漢語言語交際能力。4.2掌握根本的中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化。4.3具備跨文化交際的能力和漢語語境下的實際工作能力。4.4初步了解與本專業(yè)工作范圍相關的國際交流與合作、國際貿易、生態(tài)旅游、漢語教學等方面的根底知識。4.5把握計算機的中文操作與運用，掌握文獻檢索、資料查詢的根本技術，具備初步的科學研究與實際工作能力。5.

教學原那么5.1

由于本專業(yè)的漢語言教學屬于對外漢語教學性質，因此其教學活動必須與母語語文教學、語言學教學區(qū)別開來。要重視語言根本功的訓練及語言交際能力的培養(yǎng)。5.2語言技能教學要貫徹實踐性、交際性、精講多練的原那么，正確處理聽、說、讀、寫的關系、語言與文化的關系、講與練的關系。5.3理論知識教學既應遵循該學科的知識體系，又應注意學生對語言、文化的可承受性，采取啟發(fā)式教學、討論式教學。5.4用漢語組織教學，把媒介語的使用減少到最低限度。5.5所有教學要以教師為主導、學生為主體，充分調動學生的學習積極性，按照循序漸進、由易到難的教學規(guī)律進展，注意發(fā)揮學生的學習能力及創(chuàng)造能力。5.6充分利用現(xiàn)代化教學技術和手段，如錄音、錄像、影視、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等，提高教學效果。5.7中國文化知識教學要注意介紹中華民族的優(yōu)秀文化，有助于學生了解中國；同時要注意內外有別，不強加于人。6.

主干學科：中國語言文學

7.

主要課程綜合漢語、漢語聽力、漢語閱讀、漢字讀寫、漢語寫作、漢語視聽說、中文報刊選讀、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、中國概況、中文電腦編輯等。8.

學制和學分要求8.1學制：四年8.2總學分：164分其中：必修課：136

選修課：36學分。最低限選學分：20學分

實踐教學：8分9.

畢業(yè)及授予學位學生修完規(guī)定課程，修滿相應學分，并獲得新HSK6級證書，準予畢業(yè)，可獲得本科畢業(yè)證書；第四學年撰寫論文〔不少于5000字〕并進展辯論，論文成績在及格以上給予相應學分。符合以上條件者可以獲得文學學士學位。10.

主要實踐教學環(huán)節(jié)包括對中國民俗、文化的考察，以及中文電腦編輯、畢業(yè)論文等。11.

課程體系的構成及學分學時比例課程類別學

時比例(%)學

分合計必修選修合計必修選修理論教學24962176(87%)320(13%)15613620實踐教學

8畢業(yè)最低學分164

繼續(xù)教育學院部門簡介

西南林業(yè)大學繼續(xù)教育學院〔前身為林業(yè)部西南林業(yè)干部培訓部〕創(chuàng)辦于1978年，西南林業(yè)大學繼續(xù)教育學院主動為經(jīng)濟建立和社會開展需要效勞，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，利用學校師資、教學設施等有利條件，與普通高等教育相互補充，協(xié)調開展。通過舉辦函授或脫產本、?？茖W歷教育、自學考試、高職、各類崗位培訓、專業(yè)證書、干部專修等，為林業(yè)戰(zhàn)線上培養(yǎng)、輸送了各類人才20000余名。大批畢業(yè)生已成長為以林業(yè)為主的各行各業(yè)的技術骨干和管理干部，許多同志榮獲國家和省、州〔市〕“勞動模范〞、“先進工作者〞等榮耀稱號，局部同學考取科學碩士和專業(yè)碩士。他們的成才與奉獻記載了西南林業(yè)大學成人高等教育為國家生態(tài)經(jīng)濟建立培養(yǎng)人才、效勞社會的不懈努力。

多年以來，繼續(xù)教育學院秉承“有教無類，勤學致遠〞的辦學理念，不斷適應社會開展需求，完善專業(yè)構造、辦學層次和辦學形式。目前，成人高等學歷教育招生的本科專業(yè)18個、?？茖I(yè)22個，初步形成了以本科、?？茖W歷教育為主，包括大學后繼續(xù)教育和各層次非學歷培訓的多規(guī)格、多層次、多形式的辦學格局。學院立足XX，面向西南，輻射全國，北到XX，南至XX島，已建成60多個函授站〔點〕，成人學歷教育在冊學生達6000余人；并積極開展與美國、德國、日本、越南等國家相關高等教育機構的國際合作辦學。

教學質量是成人高等教育的生命。為提高教學質量，繼續(xù)教育學院根據(jù)黨和政府關于成人高等教育的方針、政策，本著“保證根底，強化應用〞的原那么，積極調整專業(yè)構造和課程體系，“因材施教〞培養(yǎng)應用型、復合型人才。由于教學嚴謹、管理標準，在歷次函授教育評估中均獲優(yōu)秀，2005年被省教育廳授予“XX省自學考試先進單位〞。

成人教育未來的開展趨勢是面向社會全體的終生教育。為更加適應終身教育和學習型社會對成人高等教育的需求，逐步建立一個能滿足社會需求、以學分制為根底，學分互換、教師互聘的開放式的成人高等教育體制，繼續(xù)教育學院從2004年起，在XX省首家全面推行成人高等教育學分制教學管理，研究工程“成人高等教育學分制教學管理體系的研究〞獲得2005年度XX省高等教育教學成果二等獎和西南林學院優(yōu)秀教學成果一等獎。

多年來，西南林業(yè)大學繼續(xù)教育學院贏得了社會的高度評價和良好的辦學信譽，并屢次得到省、部教育主管部門的表彰，學院將抓住機遇，創(chuàng)新思路，不斷深化教育改革，為我國構建21世紀終身教育體系和創(chuàng)立學習型社會，做出應有的奉獻。專業(yè)建立

圍繞西南林業(yè)大學“以林學學科為主干，以生物環(huán)境類學科為特色，農、理、工、文、法、管等學科互為補充、共同開展〞的學科開展戰(zhàn)略，繼續(xù)教育學院依托學校優(yōu)勢辦學資源，本著效勞社會、效勞基層的原那么，積極開設與生態(tài)經(jīng)濟和社會開展需求相適應的專業(yè)。目前，成人高等學歷教育招生的本科專業(yè)18個、?？茖I(yè)22個，形成了包括函授、業(yè)余和自學考試的多層次、多形式辦學格局。

形式學制層次科類專

業(yè)

函授三年專升本

林學、園林、水土保持與荒漠化防治、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、財務管理、會計學、旅游管理、物流管理、行政管理、公共事業(yè)管理、農林經(jīng)濟管理、計算機科學與技術、土木工程、漢語言文學、法學高起專文史林業(yè)技術、園林技術、野生植物資源開發(fā)與利用、自然保護區(qū)建立與管理、森林生態(tài)旅游、藥用植物栽培加工、木材加工技術、林業(yè)經(jīng)濟信息管理、水土保持、計算機信息管理、環(huán)境監(jiān)測與治理技術、財務管理、經(jīng)濟管理、工商企業(yè)管理、工商行政管理、旅游管理、物流管理、公共事務管理、行政管理、森林消防、法律事務、漢語言文學理工生物技術及應用、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術、計算機應用技術、計算機多媒體技術五年高起本文史林學、園林、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理、會計學、經(jīng)濟學、財務管理、旅游管理、行政管理、公共事業(yè)管理、農林經(jīng)濟管理、法學、漢語言文學理工計算機科學與技術業(yè)余三年專升本

英語〔文史類〕、藝術設計〔藝術類〕高起專

應用英語〔文史外語類〕、藝術設計〔藝術類〕五年高起本文史英語

職業(yè)技術學院部門簡介

西南林業(yè)大學職業(yè)技術學院是學校負責高等職業(yè)教育、職業(yè)技術教育的教學實體單位，歸口管理高職和高專學歷教育、行業(yè)職業(yè)教育、短期職業(yè)技術培訓、職工培訓和職業(yè)技能鑒定等工作。學院同時承當林業(yè)各級干部培訓、干部進修、崗位技能培訓和中高級專業(yè)技術人員培訓等非學歷教育任務。

學校對開展職業(yè)教育給予了高度的重視和支持，自創(chuàng)辦以來，學院一直依托學校優(yōu)越的教學實驗條件和雄厚的師資力量開展職業(yè)技術教育。學校擁有標本室、現(xiàn)代化溫室、計算機實驗室、財會模擬實驗室、生物中心實驗室、組培室、化學實驗室、食品加工實驗室、林場、苗圃基地等完善的教學和實習條件。除學校的教學設施、實驗室、圖書館外，學院還自建多功能活動室、計算機房、資料室等，在職業(yè)技術學院溫泉教學區(qū)、XX省環(huán)保局珍稀瀕危植物引種繁育中心、XX無量山國家級自然保護區(qū)南澗管理局建立了可同時滿足上百人進展教學實踐的教學實訓基地。

本著為地方生態(tài)經(jīng)濟效勞的思想，學院采取多渠道辦學形式，依靠企業(yè)、事業(yè)單位、行業(yè)和社會各界力量開展聯(lián)合辦學和定單式職業(yè)教育和培訓。學院重視教學質量，大力轉變教育觀念，積極探索教育新模式，構建教學質量保障體系，在職業(yè)教育中積累了豐富的辦學經(jīng)歷，為社會輸送了大批專業(yè)碩士、職業(yè)教育、干部培訓、崗位技能培訓等各類合格人才。

隨著生態(tài)文明建立的不斷深入，職業(yè)教育前景更加廣闊。我們將充分發(fā)揮職業(yè)技術學院教學特色，以國家大力開展職業(yè)教育為契機，走產學研相結合的開展道路，努力開創(chuàng)職業(yè)技術教育新局面。

專業(yè)建立依托學校教學資源開展各級各類林業(yè)短期培訓、農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生教育。辦學類型招生領域或培訓內容學習時間培訓〔招生〕對象入學及教學方式備注農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位林業(yè)470107農村與區(qū)域開展470110三年〔2次/年〕國民教育大學本科畢業(yè)碩士學位研究生入學資格考試〔GCT〕每年7月上中旬網(wǎng)上報名、10月全國GCT聯(lián)考各級各類培訓班黨政領導干部、林業(yè)專業(yè)技術人員、林農及職業(yè)技能培訓等短期培訓各級黨政領導干部、企業(yè)經(jīng)營管理者、專業(yè)技術人員及林農訂單式教學根據(jù)各地生態(tài)經(jīng)濟建立需求制定