高考作文模擬寫作：（2022屆寶雞模擬檢測）長大后，我將成為你

作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2021年10月16日，神州十三號飛船成功發(fā)射，將翟志剛、王亞平、葉光富三名航天

員送入太空，三人乘組開啟6個月的太空生活。

11月7日，翟志剛和王亞平身著中國新一代“飛天"艙外航天服，先后從天和核心艙節(jié)點

艙成功出艙。12月9日，"天宮課堂”第一課正式開講。

時隔8年，中國航天員再次進(jìn)入太空授課。"太空教師"翟志剛、王亞平、葉光富在中國

太空站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動。

讀了以上材料，你有何感觸與思考？請你以青年學(xué)生的身份給中國太空出差三人組（翟

志剛、王亞平、葉光富）寫一封信，發(fā)表你的看法。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于800字。

命題方向

責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任家國認(rèn)同

學(xué)會學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué)勤于反思

科學(xué)精神：理性思維勇于探究

實踐創(chuàng)新：問題解決

審題

限制性

1.真實情境的限制。作文情境內(nèi)容的三則材料均出自新聞，2021年10月16日，神舟

十三號成功發(fā)射，中國航天員再次進(jìn)入太空授課。關(guān)鍵詞"太空生活""成功出艙""天宮課堂""太

空教師"。情境中人物真實、場景真實、事件真實，考生作文便應(yīng)在這些真實情境之下構(gòu)思。

2.典型任務(wù)的限制。"讀了以上材料，你有何感觸與思考",考生要以所給材料為基點展開聯(lián)

想思考；考生的寫作身份是青年學(xué)生，寫作對象是中國太空三人乘組（翟志剛、王亞平、葉光富）；

"發(fā)表你的看法"限定文體為議論文，文章提示為書信。不能采用一般議論文的寫法，即全文圍繞

一個中心論點展開分析議論，只在開頭和結(jié)尾采用書信的形式，這樣的文章即使條理清晰，也沒

有完成書信的任務(wù)。因此考生在寫作過程中要體現(xiàn)與航天員的交流，體現(xiàn)"我是誰""寫給誰""為什

么寫"。

3.價值判斷的限制。材料中中國航天事業(yè)的迅速發(fā)展，“天宮課堂”的直觀有趣、互動開放,

帶領(lǐng)青年學(xué)生探索浩瀚宇宙的奧秘，在培養(yǎng)青年學(xué)生科學(xué)興趣的同時，增強(qiáng)民族自豪感、社會使

命感。書信寫作中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)航天員航天精神，培養(yǎng)熱爰科學(xué)、勇于探索、熱愛國家的積極向上

情懷。

開放性

1.立意角度開放。聯(lián)系材料，考生可以贊美祖國航天事業(yè)的發(fā)展；可以學(xué)習(xí)航天員攻堅

克難、勇于探索的精神；可以交流科技強(qiáng)國的重要性，立志學(xué)習(xí)科學(xué)知識；可以表達(dá)自己對

于太空的向往，或表達(dá)對航天員的奉獻(xiàn)精神的贊美，或表現(xiàn)對“太空教師”的崇拜；也可綜合

立意為"青年學(xué)生學(xué)習(xí)航天精神，承擔(dān)時代使命，爭做青年先鋒

2.思考認(rèn)識開放。采用書信體與航天員交流，既可談科技、談理想，亦可談民族自信、

談責(zé)任擔(dān)當(dāng)，還可談愛國、強(qiáng)國、富國。從不同的角度切入，可聯(lián)想和思考的內(nèi)容便不同。

比如贊美航天員的航天精神，可以聯(lián)想航天員接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練、克服失重狀態(tài)帶來的生活

和身體的各種不適、勇于解決各種飛行困難等。

解題

這是一篇新聞材料式的任務(wù)驅(qū)動型作文題，主要培養(yǎng)價值觀。材料以時間為序，陳述我

國航天界的三條新聞，在此真實情境下設(shè)置任務(wù)："請你以青年學(xué)生的身份給中國太空出差

三人組寫一封信"，任務(wù)限制并不嚴(yán)格，便于開放寫作。關(guān)于此類新聞事件，既有現(xiàn)實生活

中普通民眾的談?wù)?，也有各大媒體時評文章，所以構(gòu)思立意角度較多，科技自信、民族自豪

感、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、偶像觀等，學(xué)生寫作起來難度不大。但寫作內(nèi)容要具體充實，不能夸夸其談，

寫作要有情境意識和代入感，應(yīng)注意書信作為應(yīng)用文的現(xiàn)實交際特點，同時要注意格式。

參考立意

切題立意：

1.學(xué)航天精神，做時代先鋒。

2.學(xué)習(xí)航天精神，爭做強(qiáng)國少年。

3.攻堅克難，報效祖國。

4.努力學(xué)習(xí)，科技強(qiáng)國。

5.長大后，我將成為你。

6.奮斗是青春的底色。

偏題立意：

1."天宮課堂”的內(nèi)容。（只是重復(fù)敘述新聞，缺少感觸、思考、體會。）

2.太空生活。（題目要求考生給太空三人組寫信，而不是宇航員向考生講述太空生活。）

范文展示（一）

長大后，我將成為你

李欣

尊敬的航天三人組成員：

你們好！

我是一名青年學(xué)生，正在觀看你們太空航行的新聞。在全世界的矚目下，神舟十三號飛

船成功發(fā)射，你們開啟了定時6個月的太空生活。太空浩瀚無邊，有多少奇妙的景觀，美麗

的太空給我插上夢的翅膀，我想活成你們的模樣。

你們身著中國新一代“飛天"艙外航天服，先后從天和核心艙節(jié)點艙成功出艙，"天宮課堂"

第一課正式開講。時隔8年，"天宮課堂”再次開講，作為“太空教師”的你們，在中國空間站

為我們帶來了一場精彩的太空科譜課。這是中國空間站首次太空授課活動，我們從"天宮課

堂"看到各種小實驗倍感驚訝的同時，也體驗到科技的神奇魅力。太空課不僅開闊了我們的

視野，而且還讓我們的航天夢更加堅定。

你們的太空科普課給我插上夢的翅膀，長大后，我想成為你！

可總有那么一群，像你們一樣的可愛的人，默默付出，不問歸途。我想你們平日的訓(xùn)練

一定不易，多少次失敗與黑暗，又有多少次迷茫與壓抑，可你們始終不忘初心，永不言棄。

在祖國需要你們的時候，你們穿盔戴甲，依然堅定地踏上了這次太空之旅。你們在太空站的

生活可能并不舒適，每天要頂著高強(qiáng)度的訓(xùn)練，還要做各種研究工作，可你們卻用自己的頑

強(qiáng)拼搏完成了一個又一個任務(wù)，帶給國家和人民一個又一個好消息。你們，讓我看到自己未

來的模樣，我知道，這需要千辛萬苦，才可化繭成蝶，但這個理想從此在心中生根發(fā)芽。

你們出倉的模樣讓我心馳神往，長大后，我將成為你！

前輩，與天空并肩，你們奮起拼搏；與星辰同行，你們勇于挑戰(zhàn)；與宇宙相望，你們自

信張揚(yáng)。是熱愛，支撐起你們飛天遨游的夢想；是責(zé)任，帶領(lǐng)中國人民看到不一樣的世界；

是夢想，支撐你們關(guān)乎四方。在太空生活的日子里，孤獨(dú)與寂寞相伴而行，但你們依舊堅定

心中的熱愛。或許你們也受過傷流過淚，但你們卻從沒有放棄，堅持至今。你們能拼搏，我

也能；你們能圓夢，我也能！長大后，我將成了你！

復(fù)旦大學(xué)教授陳果曾言："堅定理想信念是人成功的基礎(chǔ)"。你們的行為完美地詮釋了這

一點，作為青少年的我們不得不敬佩你們，是你們讓我們看到了不一樣的世界，是你們教會

了我們堅定自己的夢想，也是你們讓我們知道熱愛可戰(zhàn)勝千險萬阻。

前輩，我的征途是星辰大海，哪怕千難萬險，我無所畏懼！在向未來張望的時光里，或

許孤獨(dú)而漫長，但在努力付出后，定是美麗的彩虹。長大后，我就成了你！

此致

敬禮

青年學(xué)生XX

2022年1月8日

點評

寫作情境意識強(qiáng)，采用交流對話的形式，表現(xiàn)出對航天員的尊敬和崇拜和向往，也表達(dá)

了青年一代積極向上價值觀，內(nèi)容充實具體，句式整齊，語言簡潔流暢且富有文采，結(jié)尾收

束有力，深含意蘊(yùn)。

范文展示（二）

學(xué)習(xí)航天精神，爭做時代先鋒

張心怡

敬愛的航天員：

你們好！

我是一名青年學(xué)生，給你們寫信以表敬意。人類文明屢因疑惑而進(jìn)步，神舟探空將因窮

理而不凡。古往今來，太空總是以它的廣闊胸襟、它的神秘吸引著一代又一代人去探索。中

國航天亦是如此，我們青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)你們的航天精神，將其運(yùn)用到學(xué)習(xí)與生活中。

航天精神是舍小為大，無私奉獻(xiàn)。

自去年10月中旬，你們長達(dá)6個月的太空生活就按下了啟動鍵，這段時間內(nèi)你們要忍

受無重力的不便，對親人的思念等種種困難，但你們并沒有怨聲嘆氣。在國人眼中，你們一

直是英姿颯爽的模樣，中國航天事業(yè)正是有像你們一樣舍棄舒適選擇奉獻(xiàn)的航天人，才會不

斷進(jìn)步，取得世界矚目的成績。我們青少年理應(yīng)學(xué)習(xí)你們的奉獻(xiàn)精神，像你們一樣助力國家

繁榮昌盛。

航天精神是不懼挑戰(zhàn)的探索。

自古以來，人類從未停止對太空的探索。最初的嫦娥奔月，再到夜觀天象，從東方一號

再到如今的神州系列……可以說航天史就是航天人的探索史。如今你們在太空艙中記錄數(shù)據(jù)、

觀測現(xiàn)象，不就是最先進(jìn)最科學(xué)的探索嗎？唯有探索我們才能一點點揭開太空神秘的面紗，

作為青少年，我們要學(xué)習(xí)勇于探索的航天精神，不懼挑戰(zhàn)，勇往