第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?新學(xué)期理化?生教研組工?作計(jì)劃一?、加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)和研究?，提升課堂?研究的氛圍?1.組織?全組教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》、《課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)?解讀》和有?關(guān)綜合實(shí)踐?活動(dòng)、研究?性學(xué)習(xí)、課?程改革與課?程評(píng)價(jià)等各?類課程改革?的材料。等?先進(jìn)的教學(xué)?理論知識(shí)，?豐富教師的?頭腦。2?.認(rèn)真學(xué)習(xí)?理化生各科?課程標(biāo)準(zhǔn)和?考試說(shuō)明，?樹(shù)立中考意?識(shí)。3.?在新學(xué)期中?，組織教師?進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)交流，積?極撰寫(xiě)教學(xué)?論文，培養(yǎng)?教師的教研?能力。4?.對(duì)外交流?。一個(gè)教研?組不是封閉?的研究組織?，而是開(kāi)放?型的研究組?織，一方面?定期邀請(qǐng)相?關(guān)學(xué)科專家?或有經(jīng)驗(yàn)的?教師來(lái)組指?導(dǎo)、交流，?擴(kuò)大視野，?如：邀請(qǐng)理?化教研員來(lái)?校指導(dǎo)教師?的教學(xué)工作?，增加教學(xué)?信息，另一?方面要積極?外出交流學(xué)?習(xí)。5.?關(guān)注自己2?40，54?0的完成情?況。二、?加強(qiáng)常規(guī)工?作，逐步提?高教學(xué)質(zhì)量?。初中學(xué)?生對(duì)物理和?化學(xué)學(xué)科的?重視程度不?夠，學(xué)習(xí)的?自覺(jué)性較差?，所以教師?一定要加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的督?促，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、調(diào)節(jié)學(xué)?習(xí)狀態(tài)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?1、集體?備課：搞?好集體備課?工作。集體?備課時(shí)間要?保證，要人?人參與，講?究實(shí)效。集?體備課主要?解決老師們?在鉆研教材?中的困惑和?疑問(wèn)，交流?處理教材的?方法，探討?如何創(chuàng)造性?使用教材，?及時(shí)解決新?課程實(shí)施中?出現(xiàn)的點(diǎn)滴?問(wèn)題。嚴(yán)格?執(zhí)行備課制?度。多運(yùn)用?多媒體設(shè)備?進(jìn)行課堂教?學(xué)，提高課?堂容量。各?位教師要學(xué)?會(huì)利用好這?一資源優(yōu)勢(shì)?，利用集體?備課這一工?作平臺(tái)學(xué)會(huì)?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自身業(yè)?務(wù)水平。?2、精講精?練：為了?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量，?我們必須繼?續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)?方面的工作?：強(qiáng)化課堂?為主的精講?和學(xué)生的精?練，強(qiáng)化反?饋矯正和補(bǔ)?救。在兩個(gè)?強(qiáng)化過(guò)程中?做到選題要?準(zhǔn)、訓(xùn)練要?實(shí)、反饋要?快。要認(rèn)識(shí)?到這是我們?真正實(shí)現(xiàn)大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量發(fā)展?過(guò)程的必由?之路。（能?力是學(xué)生在?教師指導(dǎo)下?自己練會(huì)的?）3、重?視實(shí)驗(yàn)：?理、化、生?教學(xué)中實(shí)驗(yàn)?是豐富學(xué)生?的感性材料?。能夠提高?學(xué)生的感性?認(rèn)識(shí)，每位?教師應(yīng)高度?重視實(shí)驗(yàn)在?化抽象為直?觀，突破難?點(diǎn)，培養(yǎng)能?力等諸多方?面所能起到?的重要作用?。為此，?各科任教師?要按照課程?標(biāo)準(zhǔn)的要求?，保質(zhì)保量?完成全部實(shí)?驗(yàn)教學(xué)任務(wù)?。4、互?相學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短：?教師相互聽(tīng)?課，及時(shí)研?討，研討時(shí)?要談理念、?談?dòng)^點(diǎn)、找?問(wèn)題、講困?惑、提建議??；ハ鄬W(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提高?。把教學(xué)實(shí)?踐中存在的?區(qū)域性的或?普遍性的問(wèn)?題形成專題?，通過(guò)學(xué)習(xí)?、研討予以?解決。三?、積極做好?青年教師的?培養(yǎng)工作?我們理化生?教研組物理?青年教師占?物理教師的?一半，為了?營(yíng)造一種積?極向上的氛?圍，讓青年?教師感受到?理化生教研?組團(tuán)隊(duì)凝聚?力和組內(nèi)老?師的團(tuán)結(jié)合?作精神，我?們將除了傳?統(tǒng)意義上的?教學(xué)傳、幫?、帶外，將?積極為青年?教師成長(zhǎng)創(chuàng)?設(shè)發(fā)展平臺(tái)?，例如參與?區(qū)級(jí)公開(kāi)課?活動(dòng)，開(kāi)設(shè)?教學(xué)活動(dòng)的?教學(xué)研究課?，從而促使?青年教師快?速成長(zhǎng)。?四、深入推?進(jìn)學(xué)科德育?。依托學(xué)?科教學(xué)深入?開(kāi)展“兩綱?教育”。研?究的主題是?，把“兩綱?教育”如何?恰當(dāng)?shù)?、無(wú)?痕化地滲透?到“知識(shí)與?技能、過(guò)程?與方法、情?感態(tài)度與價(jià)?值觀”的三?維教學(xué)目標(biāo)?之中。五?、加強(qiáng)中考?試題研究，?掌握中考信?息，提高中?考成績(jī)。?中考是義務(wù)?階段的重要?考試，參與?的人數(shù)多，?涉及面廣，?對(duì)一線教學(xué)?的影響大，?如何發(fā)揮中?考對(duì)推進(jìn)素?質(zhì)教育、深?入教育改革?的積極導(dǎo)向?作用，是我?們教研工作?的重要課題?和工作。我?們組主要涉?及物理和化?學(xué)兩門學(xué)科?，教研活動(dòng)?中我們對(duì)中?考試題進(jìn)行?研究，研究?試題的形式?與內(nèi)容、試?題出題趨勢(shì)?等對(duì)指導(dǎo)我?們平時(shí)的教?學(xué)工作有著?及其重要的?意義，保證?我們的復(fù)習(xí)?效果和教學(xué)?質(zhì)量，可起?到事半功倍?的作用，中?考試卷也是?我們平時(shí)出?卷的標(biāo)準(zhǔn)、?方向。六?、月考工作?九年級(jí)物?理、化學(xué)，?八年級(jí)物理?都有月考。?根據(jù)課標(biāo)要?求認(rèn)真出題?，備課組長(zhǎng)?要將該年級(jí)?所批試題根?據(jù)批閱過(guò)程?發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)?及不足做出?認(rèn)真分析，?進(jìn)行匯總。?總之，本?學(xué)期組織本?組教師必須?進(jìn)一步深化?課堂教學(xué)改?革，以科研?為先導(dǎo)，全?面提高本組?教師自身業(yè)?務(wù)能力教學(xué)?素質(zhì)，提高?學(xué)生的綜合?素養(yǎng)。在工?作中不斷尋?求新途徑，?新方法，不?斷完善和提?高。努力爭(zhēng)?當(dāng)優(yōu)秀教研?組和備課組?。202?3年新學(xué)期?理化生教研?組工作計(jì)劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?以優(yōu)質(zhì)高?效課堂為目?標(biāo)，以課改?為中心，以?解決理化生?教學(xué)工作中?的實(shí)際問(wèn)題?、提升理化?生教師綜合?素質(zhì)為主要?目的，以實(shí)?踐反思為主?要方法，以?校本教研為?主要組織形?式，開(kāi)拓進(jìn)?取，與時(shí)俱?進(jìn)，為提高?我校理化生?教學(xué)質(zhì)量而?努力。二?、主要工作?目標(biāo)及任務(wù)?1、組織?全組教師認(rèn)?真研討學(xué)習(xí)?各學(xué)科新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一步?領(lǐng)會(huì)課改精?神，提高課?堂教學(xué)的質(zhì)?量和學(xué)生的?素質(zhì)。初三?理化生教師?要關(guān)注中考?的最新動(dòng)態(tài)?，統(tǒng)一教學(xué)?計(jì)劃、內(nèi)容?和測(cè)驗(yàn)等。?2、督促?教師學(xué)習(xí)教?學(xué)常規(guī)管理?辦法，精心?備課，認(rèn)真?上課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?關(guān)心后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)，及?時(shí)做好教學(xué)?總結(jié)和反思?，增強(qiáng)教師?的質(zhì)量意識(shí)?、創(chuàng)新意識(shí)?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，使教研組?成為_(kāi)__?_學(xué)校教育?教學(xué)目標(biāo)的?重要陣地。?實(shí)行推門聽(tīng)?課制度，鼓?勵(lì)教師多聽(tīng)?不同類別的?課。3、?上好公開(kāi)課?，加強(qiáng)集體?研討公開(kāi)課?是教師共同?提高的又一?種形式。承?擔(dān)公開(kāi)課的?教師要認(rèn)真?上好公開(kāi)課?，寫(xiě)出教學(xué)?設(shè)計(jì)，聽(tīng)課?教師要提前?到教室，要?以學(xué)生的身?份進(jìn)入課堂?，認(rèn)真聽(tīng)講?，認(rèn)真做好?筆記，尊重?別人的勞動(dòng)?，不能單獨(dú)?在下面開(kāi)小?會(huì)，結(jié)束后?要及時(shí)評(píng)課?研討，研討?時(shí)要談理念?、談?dòng)^點(diǎn)、?找問(wèn)題、講?困惑、提建?議?；ハ鄬W(xué)?習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高。把教學(xué)?實(shí)踐中存在?的區(qū)域性的?或普遍性的?問(wèn)題形成專?題，通過(guò)學(xué)?習(xí)、研討予?以解決，相?互學(xué)習(xí)，相?互幫助提高?整體實(shí)力。?教師每學(xué)期?累計(jì)聽(tīng)課不?得少于__?__節(jié)。?4、改革課?堂教學(xué)提高?教學(xué)效率.?課堂教學(xué)是?教師觀念轉(zhuǎn)?變的載體，?是新課程實(shí)?驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)。教學(xué)中?，教師要確?立牢固的現(xiàn)?代教育理念?、教育思想?、新課程理?念，以課堂?教學(xué)創(chuàng)新為?重點(diǎn)，推行?“自主合作?探究”課堂?教學(xué)模式，?廣泛開(kāi)展課?堂教學(xué)改革?研討、課堂?教學(xué)創(chuàng)新評(píng)?優(yōu)等活動(dòng)，?既要讓學(xué)生?獲取知識(shí)與?技能，又要?幫助學(xué)生形?成積極主動(dòng)?的情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?。三、加?強(qiáng)畢業(yè)班理?化生教學(xué)工?作，提高畢?業(yè)班教學(xué)的?質(zhì)量畢業(yè)?班教學(xué)始終?是學(xué)校工作?的重點(diǎn),當(dāng)?然也是教研?組工作重中?之重,因此?我們要把重?點(diǎn)放在加強(qiáng)?雙基和能力?培養(yǎng)上，注?重學(xué)生的學(xué)?習(xí)過(guò)程，重?視學(xué)生思維?能力培養(yǎng)，?切實(shí)提高學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)操?作技能和創(chuàng)?新能力。同?時(shí)積極進(jìn)行?復(fù)習(xí)教學(xué)研?討活動(dòng),共?同研究近_?___年中?考試卷,交?流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?,明確復(fù)習(xí)?方向，努力?提高理化生?中考成績(jī)。?復(fù)習(xí)課要求?有復(fù)習(xí)計(jì)劃?、復(fù)習(xí)教案?、課后反思?，并做好復(fù)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?。四、其?他工作1?.配合縣教?研室的課題?研究工作，?深