個人中長期發(fā)展計劃(2篇)_第1頁
個人中長期發(fā)展計劃(2篇)_第2頁
個人中長期發(fā)展計劃(2篇)_第3頁
個人中長期發(fā)展計劃(2篇)_第4頁
個人中長期發(fā)展計劃(2篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第7頁共7頁個人中長期?發(fā)展計劃?姜樓中心小?學胡紅偉我?是于___?_年剛進入?教育系統(tǒng)的?青年教師,?作為一名有?待成長的青?年教師,在?經(jīng)驗和實踐?中都存在著?許多的不足?,因此我決?定要虛心的?像其他骨干?教師多學習?,不斷努力?學習有關(guān)教?育教學方面?的知識,不?斷充實和完?善自己,使?自己盡快成?長起來。?一、個人情?況分析走?上講臺這_?___年的?時間,初步?建立自己對?教材的理解?。在實踐中?不斷反思進?一步了解了?小學生的心?理。前輩們?告訴我:不?管教什么都?要吃透教材?,以落實為?主。雖然我?讀的是師范?專業(yè),但是?我還是覺得?我的教學能?力比較差。?教育學與心?理學方面的?理論不扎實?。欠缺教師?語言的藝術(shù)?。二、成?長目標1?.提升個人?修養(yǎng),做一?名有品位的?老師。經(jīng)?常有目的的?自讀教育教?學方面的文?章或?qū)V?并有針對性?的做筆記,?養(yǎng)成撰寫教?學隨筆的習?慣,積極與?他人交流學?習體驗和收?獲,提出疑?難問題,在?他人的指導(dǎo)?下,每年完?成一篇論文?。注重個人?素質(zhì)的培養(yǎng)?,提升個人?修養(yǎng),做一?名有品位的?老師。不貪?名利,切實?提高自身理?論水平和業(yè)?務(wù)水平,力?求為學生創(chuàng)?造最好的教?育。從為應(yīng)?付考試到有?利于學生今?后的發(fā)展提?供方便。?2.做一名?業(yè)務(wù)上、教?學上都過硬?教師。每?月上交一分?典型教案,?請他人指導(dǎo)?備課方法,?提高備課能?力。努力在?備課、上課?、作業(yè)批改?、課外輔導(dǎo)?、考試評價?等多方面多?學多問,幫?助自己盡快?掌握教學常?規(guī)工作的要?領(lǐng),展開對?教材、教法?和學生學習?情況的研究?分析,使自?己盡快深入?領(lǐng)會并具體?體現(xiàn)我校優(yōu)?秀教育文化?和先進教育?思想。業(yè)?務(wù)方面要樹?立現(xiàn)代學生?觀,學會以?發(fā)展的眼光?看待每一個?學生。相信?學生的巨大?潛能,并努?力去探索發(fā)?掘:在教育?教學活動中?發(fā)揚學生的?主體精神,?促進學生的?主體發(fā)展,?努力做到因?材施教。?3.做一名?善于反思,?勤于積累教?師。每月?至少聽師傅?和其他骨干?教師一節(jié)課?,每學期做?校內(nèi)匯報課?一節(jié)。多進?行教學反思?。經(jīng)驗+反?思____?成長。教師?素質(zhì)提高的?過程應(yīng)當是?在持續(xù)的自?主實踐中不?斷反思教學?經(jīng)驗、調(diào)整?教學行為、?轉(zhuǎn)變教學理?念、提高教?學技能的過?程。通過設(shè)?計教學方案?、制作教學?課件、課堂?教學實踐、?____案?例分析等活?動形式,加?強實踐研究?、不斷進行?教學反思與?總結(jié)。三?、具體措施?1.閱讀:?認真制定?好五年讀書?計劃,并嚴?格按要求執(zhí)?行。每學期?完成一部教?育專著的閱?讀,五年至?少閱讀__?__本,并?撰寫一定的?讀書筆記或?讀書心得。?2.聽課?:積極爭?取參加各級?各類___?_教研、觀?摩等活動,?虛心向他人?學習,多和?他人溝通和?交流,不斷?充實自己,?每學期聽課?學習不少于?____節(jié)?,積極參加?各級各類_?___的教?研課、觀摩?課活動,爭?取取得好名?次。3.?課堂實踐:?課堂是老?師能力檢驗?的大舞臺,?認認真真地?上好每一節(jié)?課,不僅是?學生的徐奧?,也是教育?發(fā)展的最終?目標。發(fā)展?教育就是要?讓老師的發(fā)?展帶動學生?的發(fā)展。做?一個科研型?教師,不斷?地實踐、探?索、總結(jié)自?己的教育行?為,必將把?自己打造成?一個科研型?教師、學者?型教師。?4.堅持寫?教學反思?教學反思是?“老師專業(yè)?發(fā)展和自我?成長的核心?因素?!眻?持寫反思可?以總結(jié)實踐?、生化經(jīng)驗?,堅持每天?寫教學反思?、教學隨筆?,可以提升?自己的教育?能力,并能?有自己的研?究方向、形?成自己的煙?具課題,由?此形成一整?套的成果呈?現(xiàn)形式。?5.堅持每?天練習教師?基本功一?個好教師首?先要有過硬?的基本功。?我堅持每天?練一張鋼筆?字,一張毛?筆字,一小?黑板粉筆字?,每天開口?說普通話,?力爭做一個?全能的優(yōu)秀?教師。我?相信有眼界?才能有境界?,有思路才?能有出路,?我自信在自?己的努力奮?斗中,定會?很快的成長?起來。嚴格?按照自己制?定的“個人?成長計劃”?,從教學業(yè)?務(wù)、專業(yè)技?能、師德建?設(shè)中,提升?自己。個?人中長期發(fā)?展計劃(二?)俗話說?,生活什么?都可以失去?,就是不可?以失去方向?。沒有方向?的生活就像?毫無目標,?四處飄蕩的?航船,行駛?再遠也到達?不了彼岸。?同樣,如果?我們對未來?失去目標與?規(guī)劃,那這?也就是對自?己的極大不?負責任。古?語有云:凡?事預(yù)則立,?不預(yù)則廢。?一份良好好?的計劃是我?們走向成功?的開始。所?以,我們必?須對自己在?大學里的生?活、學習與?個人的人生?發(fā)展做好詳?細的規(guī)劃。?個人發(fā)展規(guī)?劃就像我們?人生的一座?燈塔,指引?著我們前進?的方向,讓?我們對前途?不再困惑與?迷茫。記得?剛進學校和?黨校的時候?,老師都曾?要求我們根?據(jù)自己的專?業(yè)定一個專?業(yè)學習規(guī)劃?,也許就是?有了這個規(guī)?劃的指引作?用,使我在?已經(jīng)度過的?大學時光中?,一直堅持?不懈的為著?自己的夢想?不斷努力,?并且功夫不?負有心人,?在這段美好?的時光里,?我的專業(yè)知?識不僅得到?不斷的豐富?,而且還獲?得不少的獎?勵。與有些?同學相比,?我覺得我是?幸運的,也?是幸福的,?因為我覺得?這兩年的大?學生活是有?意義、有價?值的,值得?我回憶的,?并不是像有?寫同學說的?那樣大學生?活就是無聊?、空虛的結(jié)?合體,我體?驗到了大學?生活給我?guī)?來的快樂。?現(xiàn)在我根據(jù)?我目前的狀?況對以后的?個人發(fā)展規(guī)?劃做一個調(diào)?整,以便更?加適應(yīng)我以?后的發(fā)展。?(一)職?業(yè)目標作?為一名法學?專業(yè)的學生?,我們的職?業(yè)選擇的空?間較小,所?以競爭力也?很大。但是?對于目前這?各行業(yè)缺少?的是精英層?的人才,所?以畢業(yè)后我?準備考研,?加大自己在?本專業(yè)的深?度學習,向?更高層次發(fā)?展。然后爭?取在研究生?階段能夠通?過____?,在研究生?畢業(yè)后就準?備考司法部?門的公務(wù)員?,進入相關(guān)?的司法部門?工作。當然?這只是短期?的目標,如?果有更好的?發(fā)展機會,?我也會努力?地把握的。?(二)大?學畢業(yè)前目?標現(xiàn)在的?我已經(jīng)大二?,即將步入?大三,還有?兩年即將畢?業(yè),在前兩?年的學習生?活中,我已?經(jīng)通過了計?算機考核。?在這還剩下?兩年的學習?生活中,我?的主要學習?目標是通過?英語四級考?試,如果有?條件的話還?將通過英語?六級考試,?畢業(yè)時能拿?到學位證書?、成為一名?優(yōu)秀的大學?生。前面說?的幾點都是?一些硬性目?標,在軟實?力方面,我?要強化我的?各方面能力?,在大二期?間我擔任的?職位還是比?較能鍛煉能?力的,人文?學部團總支?學生會__?__部部長?,法律服務(wù)?團團長等職?,我的管理?能力,社會?協(xié)調(diào)能力,?處世能力都?得到了一定?鍛煉,但這?些還是遠遠?不夠的,我?還將繼續(xù)?努力。在這?基礎(chǔ)上還要?不斷豐富鞏?固我的專業(yè)?知識,爭取?在大學里把?自己打造成?一位有知識?有修養(yǎng)有能?力的優(yōu)秀大?學生。(?三)大學畢?業(yè)后短期規(guī)?劃大學畢?業(yè)后,根據(jù)?我的專業(yè),?我將準備考?研的,如果?有機會的話?,希望能夠?走出去深造?,并鍛煉自?己的獨立生?存能力,在?這段時間中?,我會更加?努力的熟悉?環(huán)境,適應(yīng)?環(huán)境,并且?不斷的提高?自己的能力?,使自己能?夠在陌生的?環(huán)境中很好?的生活,這?段時間內(nèi)必?須要通過_?___,為?自己能夠有?能力走入社?會提供必要?的條件,并?不斷完善自?己,提升自?己。計劃?永遠趕不變?化。但是如?果沒有計劃?,人生就是?一片混亂,?大學也就會?漫步目的的?虛度過去。?給自己目標?,定一個計?劃就是給自?己增加前進?的動力。當?然如果只有?計劃,沒有?切實可行的?措施,沒有?自己不懈的?努力,規(guī)劃?永遠就只是?一紙空文。?(四)校?內(nèi)時間規(guī)劃?在剩下的?兩年多的大?學時間里,?我將一如既?往的學習好?自己的專業(yè)?知識,并且?利用圖書館?的豐富資源?,擴充自己?的各方面的?知識;在大?四時,將會?積極主動參?加社會實踐?,實習,鍛?煉自己上講?臺的各方面?能力,并且?多向那些優(yōu)?秀的老師求?教,學習他?們的豐富經(jīng)?驗。并為自?己的生活學?習制定周計?劃等詳細的?短期計劃。?在休息課余?時間,我將?會自己一些?簡單的辦公?司操作軟件?,從各方面?來提高自己?的能力。然?后在這些時?間中抽出一?部分時間用?來練字,看?專業(yè)書籍、?課外書籍極?大擴充自己?的知識面,?用一小部分?時間上網(wǎng)_?___時事?和新聞。這?對我們的專?業(yè)來說是很?有必要的。?大學生活?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論