星星火炬下我們成長(zhǎng)教案活動(dòng)目標(biāo)通過本次主題活動(dòng)的組織，讓三年級(jí)班隊(duì)學(xué)生能夠感受到團(tuán)隊(duì)精神的重要性、發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通。活動(dòng)準(zhǔn)備協(xié)調(diào)家長(zhǎng)志愿者，確保人手足夠；確定活動(dòng)地點(diǎn)，布置現(xiàn)場(chǎng)，保證活動(dòng)環(huán)境安全、衛(wèi)生；擬定活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)流程、活動(dòng)安排等；準(zhǔn)備獎(jiǎng)品及證書等意外物品?；顒?dòng)流程開場(chǎng)測(cè)評(píng)（20分鐘）開場(chǎng)前，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)評(píng)定印象，之后在展示教學(xué)目標(biāo)等信息之后，進(jìn)行初步測(cè)試。此測(cè)試涵蓋自我評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)能力、做事方法、協(xié)作意識(shí)以及愛助人的素質(zhì)等方面，為日后動(dòng)員學(xué)生懂得珍惜彼此的共同努力提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)（45分鐘）在團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)，主要是幫助學(xué)生樹立理想、發(fā)掘自我潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、提高自我認(rèn)知，以達(dá)到開展下一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)賽活動(dòng)的目的。比賽環(huán)節(jié)（90分鐘）針對(duì)團(tuán)隊(duì)勝利之后通過慶?；顒?dòng)鼓舞士氣，之后在形式多樣的比賽活動(dòng)中，讓學(xué)生更好的理解協(xié)作的力量、拓展協(xié)作的視野、提高協(xié)作的能力。同時(shí)，頒發(fā)合作精神獎(jiǎng)，督促班級(jí)同學(xué)尊重彼此、助人為樂?；顒?dòng)方案步驟1開場(chǎng)測(cè)試（20分鐘）實(shí)施方法：利用現(xiàn)場(chǎng)造型、如在場(chǎng)地上畫人、畫花、畫草、畫樹等，讓學(xué)生按照制定的測(cè)試內(nèi)容填寫評(píng)測(cè)報(bào)表。步驟2團(tuán)隊(duì)建設(shè)（45分鐘）實(shí)施方法：以班級(jí)為單位，組建一個(gè)擁有較強(qiáng)自我認(rèn)知、清楚個(gè)人角色定位、規(guī)劃工作內(nèi)容和目標(biāo)、具有高度認(rèn)同和共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)。在建立好的團(tuán)隊(duì)中，設(shè)立以下職位：隊(duì)長(zhǎng)：擔(dān)任整個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)全隊(duì)在活動(dòng)中精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，維持團(tuán)隊(duì)和諧氛圍，并協(xié)調(diào)各小組之間的平衡關(guān)系。同時(shí)，制定戰(zhàn)略，規(guī)劃戰(zhàn)術(shù)，指導(dǎo)并督促各小組成員的合理分配工作。副隊(duì)長(zhǎng)：協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)協(xié)調(diào)各任務(wù)，管理各小組，并督促各小組工作的順暢進(jìn)行。任務(wù)分解員：根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)和要求，將大任務(wù)分解給各小組，并明確任務(wù)的時(shí)間要求和目標(biāo)。監(jiān)督員：督促各小組在期限內(nèi)完成任務(wù)，并及時(shí)對(duì)各小組的進(jìn)展情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。統(tǒng)計(jì)員：對(duì)各小組的工作進(jìn)度進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)，并在合適的時(shí)間內(nèi)制作報(bào)告。小組長(zhǎng)：各小組的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)自己小組的邀請(qǐng)、組織、管理、協(xié)作等各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：了解團(tuán)隊(duì)成員：團(tuán)隊(duì)成員可以嘗試相互了解，讓隊(duì)員更清楚了解彼此的性格特點(diǎn)和求學(xué)心態(tài)。了解各自角色：讓隊(duì)員明確各自角色定位，加深自我認(rèn)知，團(tuán)隊(duì)分工更精確，方便決策制定和任務(wù)協(xié)調(diào)。制定規(guī)劃：通過團(tuán)隊(duì)討論，制定活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃、方案，讓隊(duì)員明確任務(wù)及時(shí)間要求，人手分配，質(zhì)量要求等。有效溝通：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中，隊(duì)員之間要有良好的溝通能力和氛圍，確保團(tuán)隊(duì)協(xié)作及時(shí)、有效進(jìn)行。具體執(zhí)行：要引導(dǎo)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，落實(shí)實(shí)際行動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神，達(dá)到全員合力、全員協(xié)作的效果。步驟3比賽環(huán)節(jié)（90分鐘）實(shí)施方法：第一部分：開場(chǎng)暖場(chǎng)團(tuán)隊(duì)之聲：通過合唱、朗誦等多種形式，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，表現(xiàn)自己，展示團(tuán)隊(duì)力量。團(tuán)隊(duì)口號(hào)：動(dòng)員全體隊(duì)員，樹立“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、堅(jiān)持、創(chuàng)新”的口號(hào)，激發(fā)出全員參與比賽的積極性和干勁。團(tuán)隊(duì)儀式：化身為吉祥物，學(xué)生代表手持代表主題的物件作為接力棒，向班級(jí)成活動(dòng)結(jié)束后留下記憶。第二部分：比賽競(jìng)賽提鞋子大賽：以小組為單位，從L位開始，用自己腳上的球鞋帶撿起腳前的L位球鞋，并將其穿上。交響樂吹枯笛：比賽設(shè)三組，分別為主旋律組、節(jié)奏組、打拍子組。每隊(duì)兩分鐘時(shí)間練習(xí)，之后主持人點(diǎn)名排隊(duì)登場(chǎng)，然后回答各種問題，可以是中國(guó)古代名曲晉商大家族等等。球衣補(bǔ)丁繡：比賽設(shè)三分鐘時(shí)間，以小組為單位完成球衣補(bǔ)丁繡，并做出相應(yīng)解答。中學(xué)校園設(shè)計(jì)：以個(gè)人設(shè)計(jì)方案為基礎(chǔ)，需要制作海報(bào)、設(shè)計(jì)格局、制作宣傳畫、提供宣傳方案等。團(tuán)隊(duì)旗幟設(shè)計(jì)：以團(tuán)隊(duì)旗幟設(shè)計(jì)為主題，需要五分鐘學(xué)習(xí)失落方程式的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用和推廣方法，然后設(shè)計(jì)軟件上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)旗幟的設(shè)計(jì)和制作。集體專業(yè)形式呈現(xiàn)：以班級(jí)為單位，利用表演、主題展覽、海報(bào)等形式，展示班級(jí)的優(yōu)美風(fēng)采與文化特色，即口才表現(xiàn)為主，學(xué)生表演為輔。第三部分：比賽頒獎(jiǎng)班級(jí)獎(jiǎng)：在比賽過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)獲得獎(jiǎng)金或榮譽(yù)證書。個(gè)人獎(jiǎng)：在比賽過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人獲得獎(jiǎng)金或榮譽(yù)證書，以鼓勵(lì)該學(xué)生發(fā)揚(yáng)感恩精神，依據(jù)“成就自己，造福他人”的理念，努力提高自身素質(zhì)，對(duì)班級(jí)、學(xué)校、家庭、社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。總結(jié)通過本次主題活動(dòng)，學(xué)生們不僅收獲了友誼，更感受到