第3頁共3頁2023八?年級(jí)語文上?冊的教學(xué)計(jì)?劃范文一?、學(xué)生基本?情況分析?本學(xué)期帶八?年級(jí)5、6?班的語文課?。通過初一?學(xué)期的教學(xué)?，從整體來?看，學(xué)生好?的習(xí)慣如課?堂聽講,記?筆記,發(fā)言?提問等正在?逐步養(yǎng)成，?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)態(tài)度也?有了明顯的?轉(zhuǎn)變，語文?的綜合能力?也在原來的?基礎(chǔ)上有了?較大的提高?。但存在的?問題也不容?樂觀：部分?學(xué)生學(xué)習(xí)自?覺性不強(qiáng)，?隨著學(xué)生年?齡的增長和?知識(shí)難度的?增加，加上?現(xiàn)在根據(jù)課?改的精神對?教學(xué)目標(biāo)進(jìn)?行的調(diào)整，?本學(xué)科更加?注重考察學(xué)?生理解、運(yùn)?用能力，對?學(xué)生掌握知?識(shí)的深度和?廣度、思維?能力和認(rèn)識(shí)?水平都提出?了更高的要?求，這對個(gè)?別優(yōu)秀的學(xué)?生來說是如?魚得水，但?對中學(xué)的絕?大多數(shù)學(xué)生?來說，有一?定的難度和?深度。還有?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)目的不?明確、學(xué)習(xí)?態(tài)度不認(rèn)真?，不能有效?按新要求學(xué)?習(xí)，增加了?教學(xué)的難度?。二、教?學(xué)目標(biāo)課?程目標(biāo)根據(jù)?知識(shí)和能力?、過程和方?法、情感態(tài)?度和價(jià)值觀?三個(gè)維度設(shè)?計(jì)。各單元?的“單元說?明”中都依?據(jù)這三個(gè)方?面設(shè)計(jì)了單?元教學(xué)目標(biāo)?。本冊教材?在培養(yǎng)學(xué)生?的知識(shí)和技?能并使他們?掌握一定的?方法方面設(shè)?計(jì)的學(xué)習(xí)目?標(biāo)如下：?1、要注意?把握敘事性?作品中的人?物和事件，?對作品中感?人肺腑的形?象、驚心動(dòng)?魄的情景和?各具特色的?語言，有自?己的心得和?評(píng)價(jià);還要?努力提高默?讀的質(zhì)量和?速度。2?、熟讀課文?，要從中了?解敘述、描?寫等表達(dá)方?式，揣摩記?敘文語言的?特點(diǎn)。要注?意課文怎樣?抓住特征來?介紹事物，?理清說明順?序，掌握常?用的說明方?法，體會(huì)說?明文準(zhǔn)確、?周密的語言?。3、默?讀有一定的?速度;能按?照要求篩選?信息。4?、要先借助?注釋和工具?書讀懂課文?大意，然后?在反復(fù)誦讀?中領(lǐng)會(huì)它們?豐富的內(nèi)涵?和精莢的語?言，并積累?一些常用的?文言詞語。?5、要能?借助注釋和?工具書，整?體感知內(nèi)容?大意。在反?復(fù)誦讀中，?了解借景抒?情的寫法，?體會(huì)作品的?語言特色。?三、教學(xué)?措施根據(jù)?學(xué)生的情況?，本學(xué)期擬?采取以下措?施：1、?進(jìn)一步增進(jìn)?對語文課的?認(rèn)識(shí)和重視?，組織好課?堂教學(xué)的環(huán)?節(jié)，注重課?堂的實(shí)效性?。3、增?強(qiáng)自主、合?作、探究意?識(shí)，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?。4、繼?續(xù)加大對學(xué)?習(xí)興趣的培?養(yǎng)和對學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。5、要?加強(qiáng)綜合，?簡化頭緒，?突出重點(diǎn)，?注重知識(shí)之?間、能力之?間以及知識(shí)?、能力、情?意之間的聯(lián)?系，重視積?累、感悟、?熏陶和培養(yǎng)?語感。6?、教學(xué)過程?突出學(xué)生的?實(shí)踐活動(dòng)，?指導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)地獲取知?識(shí)，運(yùn)用探?究性的學(xué)習(xí)?方式。7?、實(shí)行分層?目標(biāo)教學(xué)，?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容對不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行分層教學(xué)?。8、優(yōu)?化作業(yè)管理?，作業(yè)的布?置和批改要?有所區(qū)別，?要因人而異?，充分照顧?到不同學(xué)生?的特點(diǎn)。做?到每課過關(guān)?