《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

常用低壓電器的拆裝、檢測與維修

任務(wù)1刀開關(guān)、組合開關(guān)的拆裝與檢修

課型：理實一體化課時：2

授課班級:授課時間:

內(nèi)容摘要

⑴常用的刀開關(guān)、組合開關(guān)外形與結(jié)構(gòu)；

⑵刀開關(guān)、組合開關(guān)的技術(shù)參數(shù)及型號含義;

⑶刀開關(guān)、組合開關(guān)的選用方法；

⑷安裝、使用和檢修低壓開關(guān)的方法。

教學(xué)目標

1.知識目標

⑴了解刀開關(guān)、組合開關(guān)的種類；

⑵熟悉刀開關(guān)、組合開關(guān)的功能、結(jié)構(gòu)、工作原理和型號含義;

⑶熟記刀開關(guān)、組合開關(guān)的圖形符號和文字符號。

2.技能目標

⑴能安裝和使用刀開關(guān)、組合開關(guān)；

⑵能夠識別各種刀開關(guān)、組合開關(guān)的類型；

⑶能正確辨認各種類型刀開關(guān)、組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)。

3.素質(zhì)目標

⑴培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察分析能力；

⑵增強學(xué)生對本專業(yè)的職業(yè)認同感和自豪感。

1

《電機電氣僦IJ技術(shù)》電子教案

重點、難點

1-教學(xué)重點

(1)刀開關(guān)、組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)及原理；

⑵常見刀開關(guān)、組合開關(guān)的信號與含義。

2.教學(xué)難點

刀開關(guān)、組合開關(guān)的選用及檢修。

教學(xué)準備

1.硬件資源

尖嘴鉗、螺釘旋具、萬用表等。

2,軟件資源

教材、電子課件、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)任務(wù)書。

0教學(xué)方法

(1)采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式

教學(xué)法。原創(chuàng)力文檔

(2)整個教學(xué)環(huán)節(jié)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”六步法來組織gm

教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行指定方案、實施方案、最終評估。預(yù)覽與源文檔一致下載高清無水印

教學(xué)互動設(shè)計

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入(頭腦風(fēng)暴)

開展對開關(guān)有哪些常見應(yīng)用場景以及開關(guān)的使用方法討論。

在2

《電機與電氣加技術(shù)》電子教案

學(xué)生活動內(nèi)容：積極發(fā)言，相互討論，不懂時可以查找相關(guān)資料。

學(xué)生回答。

電燈控制，小型設(shè)備利用大開關(guān)控制，建筑行業(yè)小型攪拌機利用組合開關(guān)控制等。

針對學(xué)生的回答，給予積極性和開拓思維的肯定。

教師做總結(jié)性發(fā)言，引入刀開關(guān)、組合開關(guān)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

二、知識講解(我講你聽)

回顧中學(xué)做電學(xué)實驗，控制電燈燈亮和燈滅的工作情況。本次任務(wù)，我們將一起學(xué)

習(xí)刀開關(guān)及組合開關(guān)的工作原理。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真思考，進行分析。

(一)負荷開關(guān)

1.開啟式負荷開關(guān)

(1)開啟式負荷開關(guān)又稱為瓷底膠蓋刀開關(guān)，簡稱閘刀開關(guān)。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

(2)開啟式負荷開關(guān)的結(jié)構(gòu)與符號

3

《電機電氣控制技術(shù)》電子教案

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

開啟式負荷開關(guān)的型號及含義：

HK□—Z匚

極數(shù)

額定電流

設(shè)計代號

開啟式負荷開關(guān)

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

(3)開啟式負荷開關(guān)的選用原則：

①刀開關(guān)的額定電壓應(yīng)當大于或等于電路負載的額定電壓。

②刀開關(guān)的額定電流應(yīng)當大于負載的峰值電流。

(4)安裝與使用

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

2.封閉式負荷開關(guān)

(1)封閉式負荷開關(guān)

(2)結(jié)構(gòu)特點與型號含義

封閉式負荷開關(guān)由安裝在鑄鐵或鋼板制成的外殼內(nèi)的刀式觸頭和滅弧系統(tǒng)、熔斷器

以及操作機構(gòu)等組成。

(3)選用原則

選用封閉式負荷開關(guān)的額定電壓應(yīng)不小于工作電路的額定電壓；額定電流應(yīng)等于或

稍大于電路的工作電流。

在4

《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

（4）安裝與使用

安裝和使用封閉式負荷開關(guān)時的注意事項。

⑸負荷開關(guān)的檢修

故障現(xiàn)象可能原因處理方法

外殼末接地或接地線松脫檢查后M加固接地導(dǎo)線0

操作手柄帶電

電源進出線絕緣損壞碰殼更換導(dǎo)線或恢復(fù)絕緣

夾座表面燒毛用細挫修整夾座

夾座（靜觸頭）過熱或燒壞閘刀與夾座壓力不足調(diào)整夾座壓力

負載過大減輕負載或更換大容量開關(guān)

（二）組合開關(guān)

1.組合開關(guān)的結(jié)構(gòu)與型號含義

2.組合開關(guān)的選用

3.組合開關(guān)的安裝與使用

4.組合開關(guān)的檢修

故障現(xiàn)象可能原因處理方法

手柄上的軸孔磨損變形調(diào)換手柄

手柄轉(zhuǎn)動后，內(nèi)部觸絕緣桿變形（由方形磨為圓形）更換絕緣桿

頭未動手柄與方軸，或軸與絕緣桿配合松動緊固松動部件

操作機構(gòu)損壞修理更換

手柄轉(zhuǎn)動后，動靜觸組合開關(guān)型號選用不正確更換開關(guān)

頭不能按要求動作觸頭角度裝配不正確重新裝配

拒

《電機電氣除技術(shù)》電子教案

更換觸頭或清除氧化

觸頭失去彈性或接觸不良

層或塵污

因鐵屑或油污附著在接線柱間，形成導(dǎo)電

接線柱間短路更換開關(guān)

層，將膠木燒焦，絕緣損壞而形成短路

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

三、現(xiàn)場操作（你做我評）

（一）教師分組，引導(dǎo)學(xué)生做出項目實施計劃

教師安排學(xué)生2?3個人一個小組為宜，盡量平衡搭配（比如男女搭配）。

每個小組自己安排人員分工，到每個實踐操作過程，直至最后成果展示。

學(xué)生活動內(nèi)容：小組討論項目實施計劃，具體分工。

（整個項目實施過程中，學(xué)生按照實訓(xùn)指導(dǎo)書步驟操作，教師巡視，提供提示，解

答疑問。）

（二）了解實訓(xùn)室安全規(guī)范

由教師講解實訓(xùn)教室的規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全規(guī)則，簡單介紹實訓(xùn)室內(nèi)布局,

如實訓(xùn)臺上電源的類型、儀表的種類、電源開關(guān)位置等。

學(xué)生活動內(nèi)容：了解安全規(guī)范，操作過程中時刻注意安全。

（三）項目實施內(nèi)容解讀

教師對項目實施內(nèi)容進行解讀，必要時可以進行示范。

在解讀項目實施內(nèi)容的過程中，結(jié)合PPT,對本項目所涉及的知識進行講解。

常用的低壓開關(guān)有刀開關(guān)和組合開關(guān)。

（四）低壓開關(guān)的檢測

1.正確選用工具、儀表及器材：尖嘴鉗、螺釘旋具、萬用表等。

2.在教師指導(dǎo)下，仔細觀察各種不同類型、規(guī)格的刀開關(guān)、組合開關(guān)，熟悉它們

的外形、型號、主要技術(shù)參數(shù)的意義、功能、結(jié)構(gòu)及工作原理等。

3.據(jù)實物寫出各電器的名稱、型號規(guī)格及文字符號，畫出圖形符號。

*6

4.檢測刀開關(guān)、組合開關(guān)。

5.拆開刀開關(guān)、組合開關(guān)，并觀察其結(jié)構(gòu)，理解其工作原理。

學(xué)生活動內(nèi)容：參照實訓(xùn)指導(dǎo)書，認真操作雌，并填寫實訓(xùn)任務(wù)書，積極提問

和思考，教師巡視指導(dǎo)。

（五）清理現(xiàn)場

按要求拆除接線與設(shè)備，整理工具，清理實訓(xùn)臺，并由老師檢查。

學(xué)生活動內(nèi)容：按教師要求清理現(xiàn)場。

每組派一位組員展示自己的實施成果和總結(jié)，并闡述實踐操作過程，其他同學(xué)可以

提問和評價。

學(xué)生活動內(nèi)容：積極發(fā)言。

五、考核評價

教師檢查實訓(xùn)任務(wù)書，并進行總結(jié)性、多角度評價，填寫老師評價表，并要求學(xué)生

完成任務(wù)評價表。

任務(wù)名稱

任務(wù)時間

小組成員

檢查內(nèi)容

咨詢

1明確任務(wù)學(xué)習(xí)目標是口否口

2查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料是口否口

計劃

1分配工作小組是口否口

2自學(xué)安全操作規(guī)范是口否口

3小組討論考慮安全、環(huán)保、成本等因素，制定學(xué)習(xí)計劃是口否口

4教師是否已對計劃進行指導(dǎo)是口否口

實施

準備工作1正確準備工具、儀表和器材是口否口

《電機電氣控制技術(shù)》電子考漆

技能訓(xùn)練1正確識別與檢修刀開關(guān)、組合開關(guān)電器是口否口

安全操作與環(huán)保

1工裝整潔是口否口

2遵守勞動紀律，注意培養(yǎng)一絲不茍的敬業(yè)精神是口否口

3注意安全用電，做好設(shè)備儀表的保養(yǎng)措施是口否口

4嚴格遵守本專業(yè)操作規(guī)程，符合安全文明生產(chǎn)要求是口否口

你在本次任務(wù)中有什么收獲：

反思本次學(xué)習(xí)的不足，請說說下次如何改進。

組長簽名：日期：

教師審核：

教師簽名：日期：

學(xué)生活動內(nèi)容：完成自評、他評表。

六、課后小結(jié)

（一）知識總結(jié)

在本任務(wù)中，我們認識了常用的低壓開關(guān)的外形與結(jié)構(gòu)，了解了刀開關(guān)、組合開關(guān)

的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及型號含義，學(xué)習(xí)了低壓開關(guān)的選用方法；掌握了安裝使用和檢修低

壓開關(guān)的方法。

（二）師生互動

教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了什么？在實訓(xùn)過程中遇到了哪些問題？是怎么

解決的？

學(xué)生發(fā)言時，教師實時的進行引導(dǎo)和總結(jié)。

教師：你認為最難以解決的問題是什么？

學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。

教師：本次實訓(xùn)時，你在小組當中完成了哪些工作？小組中誰給你的幫助是最大

的？

學(xué)生發(fā)言時，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)在相互協(xié)作中取長補短。

脛8

?！峨姍C與電氣控制技術(shù)》電子教案

教師：你想對老師說點什么?有什么意見和建議?

學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進。

學(xué)生活動內(nèi)容：師生互動，學(xué)生應(yīng)積極發(fā)言，善于總結(jié)問題。

七、布置作業(yè)

(1)完成實訓(xùn)任務(wù)書。

(2)完成實訓(xùn)拓展項目。

(3)完成課后習(xí)題。

(4)進行下次課前預(yù)習(xí)。

八、教學(xué)后記

教師對備課、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)效果等的體會與反思。

9

《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

常用低壓電器的拆裝、檢測與維修

任務(wù)1低壓斷路器的拆裝與檢修

課型：理實一體化課時：2

授課班級:授課時間:

內(nèi)容摘要

⑴常用的低壓斷路器外形與結(jié)構(gòu)；

⑵低壓斷路器的技術(shù)參數(shù)及型號含義;

⑶低壓斷路器的選用方法；

⑷安裝、使用和檢修低壓開關(guān)的方法。

)教學(xué)目標

1.知識目標

(1)了解低壓斷路器的種類；

⑵熟悉低壓斷路器的功能、結(jié)構(gòu)、工作原理和型號含義;

⑶熟記低壓斷路器的圖形符號和文字符號。

2.技能目標

⑴能安裝和使用低壓斷路器；

(2)能夠識別各種低壓斷路器的類型；

⑶能正確辨認各種類型低壓斷路器的結(jié)構(gòu)。

3.素質(zhì)目標

⑴培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察分析能力；

⑵增強學(xué)生對本專業(yè)的職業(yè)認同感和自豪感。

1

《電機電氣控制技術(shù)》電子教案

重點、難點

1.教學(xué)重點

(1)低壓斷路器的結(jié)構(gòu)及原理；

(2)常見低壓斷路器內(nèi)信號與含義。

2.教學(xué)難點

低壓斷路器的選用。

教學(xué)準備

1.硬件資源

尖嘴鉗、螺釘旋具、萬用表等。

2.軟件資源

教材、電子課件、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)任務(wù)書。

教學(xué)方法

(1)采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教

學(xué)法。

(2)整個教學(xué)環(huán)節(jié)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”六步法來組織教

學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行指定方案、實施方案、最終評估。

教學(xué)互動設(shè)計

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入(你問我答)

小陳在家使用電磁爐打火鍋的過程中，突然聽到“啪”的一聲

猜猜這是怎么回事呢？

經(jīng)2

◎《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

學(xué)生活動內(nèi)容：積極發(fā)言，相互討論，不懂時可以查找相關(guān)資料。

學(xué)生回答。

原來是電磁爐功率過大導(dǎo)致跳閘了。遇到這種情況，你會怎樣處理呢?

針對學(xué)生的回答，給予積極性和開拓思維的肯定，

教師做總結(jié)性發(fā)言，引入低壓開關(guān)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

二、知識講解（我講你聽）

如圖所示是大家再熟悉不過的開關(guān)箱了，箱中的低壓斷路器就是我們常說的“空開”，

它控制著電燈、空調(diào)、電風(fēng)扇等照明及家用電器電氣線路的工作情況。本次任務(wù)，我們

將一起學(xué)習(xí)低壓斷路器等低壓開關(guān)的工作原理。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真思考，進行分析。

1.低壓斷路器簡介

低壓斷路器又稱自動空氣開關(guān)或自動空氣斷路器，簡稱斷路器。

低壓斷路那按結(jié)構(gòu)可分為框架式和塑料外殼式兩種。

低壓斷路器按用途可分為：

①導(dǎo)線保護用斷路器。主要用于照明線路和保護家用電器，額定電流在6?125安

范圍內(nèi)；

②配電用斷路器。在低壓配電系統(tǒng)中作過載、短路、欠電壓保護之用，也可用作電

路的不頻繁操作，額定電流一般為200?4000安；

③電動機保護用斷路器。在不頻繁操作場合，用于操作和保護電動機，額定電流一

般為6?63安；

④漏電保護斷路器。主要用于防止漏電，保護人身安全，額定電流多在63安以下。

3在

《電機電氣?技術(shù)》電子教案

低壓斷路器按性能又可分為普通式和限流式兩種

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講，并隨時提出疑問。

2.低壓斷路器的結(jié)構(gòu)及原理

低壓斷路器的結(jié)構(gòu)由觸頭系統(tǒng)、滅弧裝置、操作機構(gòu)、熱脫扣器、電磁脫扣器及絕

緣外殼等部分組成。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

3.低壓斷路器的符號及型號含義

QF

4.低壓斷路器的選用

低壓斷路器的選用原則。

5.低壓斷路器的安裝與使用

6.低壓斷路器的檢修

故障現(xiàn)象可能原因處理方法

欠壓脫扣器無電壓或線圈損壞檢查施加電壓或更換線圈

儲能彈簧變形更換儲能彈簧

不能合閘

反作用彈簧力過大重新調(diào)整

操作機構(gòu)不能復(fù)位再扣調(diào)整再扣接觸面至規(guī)定值

熱脫扣器雙金屬片損壞更換雙金屬片

電流達到整定值，電磁脫扣器的銜鐵與鐵心距離太

調(diào)整銜鐵與鐵心的距離或更換斷路器

斷路器不動作大或電磁線圈損壞

主觸頭熔焊檢查原因并更換主觸頭

啟動電動機時斷路電磁脫扣器瞬時整定值過小調(diào)高整定值至規(guī)定值

器立即分斷電磁脫扣器的某些零件損壞更換脫扣器

斷路器閉合后一定

熱脫扣器整定值過小調(diào)高整定值至規(guī)定值

時間自行分斷

4

《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

觸頭壓力過小調(diào)整觸頭壓力或更換彈簧

斷路器溫升過高觸頭表面過分磨損或接觸不良更換觸頭或修整接觸面

兩個導(dǎo)電零件連接螺釘松動重新擰緊

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

三、現(xiàn)場操作（你做我評）

（一）教師分組，引導(dǎo)學(xué)生做出項目實施計劃

教師安排學(xué)生2?3個人一個小組為宜，盡量平衡搭配（比如男女搭配）。

每個小組自己安排人員分工，到每個實踐操作過程，直至最后成果展示。

學(xué)生活動內(nèi)容：小組討論項目實施計劃，具體分工。

（整個項目實施過程中，學(xué)生按照實訓(xùn)指導(dǎo)書步驟操作，教師巡視，提供提示，解

答疑問。）

（-）了解實訓(xùn)室安全規(guī)范

由教師講解實訓(xùn)教室的規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全規(guī)則，簡單介紹實訓(xùn)室內(nèi)布局，

如實訓(xùn)臺上電源的類型、儀表的種類、電源開關(guān)位置等。

學(xué)生活動內(nèi)容：了解安全規(guī)范，操作過程中時刻注意安全。

（三）項目實施內(nèi)容解讀

教師對項目實施內(nèi)容進行解讀，必要時可以進行示范。

在解讀項目實施內(nèi)容的過程中，結(jié)合PPT,對本項目所涉及的知識進行講解。

常用的低壓開關(guān)有低壓斷路器。

（四）低壓開關(guān)的檢測

1.正確選用工具、儀表及器材：尖嘴鉗、螺釘旋具、萬用表等。

2.在教師指導(dǎo)下，仔組觀察各種不同類型、規(guī)格的低壓斷路器

型號、主要技術(shù)參數(shù)的意義、功能、結(jié)構(gòu)及工作原理等。

預(yù)覽與源文檔?致下載高清無水印

3.據(jù)實物寫出各電器的名稱、型號規(guī)格及文字符號，畫出圖形符號。

5尊

①《電機電氣解IJ技術(shù)》電子教案

4.檢測低壓開關(guān)。

5.拆開低壓斷路器，并觀察其結(jié)構(gòu)，理解其工作原理。

學(xué)生活動內(nèi)容：參照實訓(xùn)指導(dǎo)書，認真操作試驗，并填寫實訓(xùn)任務(wù)書，積極提問

和思考，教師巡視指導(dǎo)。

（五）清理現(xiàn)場

按要求拆除接線與設(shè)備，整理工具，清理實訓(xùn)臺，并由老師檢查。

學(xué)生活動內(nèi)容：按教師要求清理現(xiàn)場。

每組派一位組員展示自己的實施成果和總結(jié)，并闡述實踐操作過程，其他同學(xué)可以

提問和評價。

學(xué)生活動內(nèi)容：積極發(fā)言。

五、考核評價

教師檢查實訓(xùn)任務(wù)書，并進行總結(jié)性、多角度評價，填寫老師評價表，并要求學(xué)生

完成任務(wù)評價表。

任務(wù)名稱

任務(wù)時間組號

小組成員

檢查內(nèi)容

咨詢

1明確任務(wù)學(xué)習(xí)目標是口否口

2查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料是口否口

計劃

1分配工作小組是口否口

2自學(xué)安全操作規(guī)范是口否口

3小組討論考慮安全、環(huán)保、成本等因素，制定學(xué)習(xí)計劃是口否口

4教師是否已對計劃進行指導(dǎo)是口否口

實施

準備工作1正確準備工具、儀表和器材是口否口

於

與電氣控制技術(shù)》電子教案

技能訓(xùn)練1正確識別與檢修低壓斷路器是口否口

安全操作與環(huán)保

1工裝整潔是□否口

2遵守勞動紀律，注意培養(yǎng)一絲不茍的敬業(yè)精神是口否口

3注意安全用電，做好設(shè)備儀表的保養(yǎng)措施是口否口

4嚴格遵守本專業(yè)操作規(guī)程，符合安全文明生產(chǎn)要求是口否口

你在本次任務(wù)中有什么收獲：

反思本次學(xué)習(xí)的不足，請說說下次如何改進。

組長簽名：日期：

教師審核：

教師簽名：日期：

學(xué)生活動內(nèi)容：完成自評、他評表。

六、防小結(jié)

（一）知識總結(jié)

在本任務(wù)中，我們認識了常用的低壓開關(guān)的外形與結(jié)構(gòu)，了解了低壓開關(guān)的相關(guān)技

術(shù)參數(shù)及型號含義，學(xué)習(xí)了低壓開關(guān)的選用方法；掌握了安裝、使用和檢修低壓開關(guān)的

方法。

（二）師生互動

教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了什么?在實訓(xùn)過程中遇到了哪些問題?是怎么

解決的？

學(xué)生發(fā)言時，教師實時的進行引導(dǎo)和總結(jié)。

教師：你認為最難以解決的問題是什么？

學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。

教師：本次實訓(xùn)時，你在小組當中完成了哪些工作?小組中誰給你的幫助是最大的?

學(xué)生發(fā)言時，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)在相互協(xié)作中取長補短。

教師：你想對老師說點什么?有什么意見和建議？

7

—舒

《電機電氣控制技術(shù)》電子教案

學(xué)生發(fā)言時，教師及時記錄，以便改進。

學(xué)生活動內(nèi)容：師生互動，學(xué)生應(yīng)積極發(fā)言，善于總結(jié)問題。

七、布置作業(yè)

(D完成實訓(xùn)任務(wù)書。

(2)完成實訓(xùn)拓展項目。

(3)完成課后習(xí)題。

(4)進行下次課前預(yù)習(xí)。

八、教學(xué)后記

教師對備課、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)效果等的體會與反思C

《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

項目一常用低壓電器的拆裝、檢測與維修

任務(wù)3熔斷器的拆裝、選擇與檢修

課型：理實一體化課時：2

授課班級：授課時間：

內(nèi)容摘要

1.常用的低壓熔斷器外形與結(jié)構(gòu)；

2.低壓熔斷器的技術(shù)參數(shù)及型號含義；

3.低壓熔斷器的選用方法；

4.安裝、頗和檢修‘氐壓熔斷器的方法。

教學(xué)目標

1.知識目標

⑴了解低壓熔斷器的分類；

⑵熟悉低壓熔斷器的功能、結(jié)構(gòu)、工作原理和型號含義;

⑶熟記低壓熔斷器的圖形符號和文字符號。

2.技能目標

⑴能夠識別各種熔斷器的類型；

⑵能正確辨認各種類型熔斷器的結(jié)構(gòu)；

⑶能夠檢修各種類型的熔斷器。

3.素質(zhì)目標

⑴培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和觀察分析能力；

⑵增強學(xué)生對本專業(yè)的職業(yè)認同感和自豪感。

1

《電機與電氣僦U技術(shù)》電子教案

1.教學(xué)重點

(1)低壓熔斷器的結(jié)構(gòu)和主要參數(shù);

(2)低壓熔斷器的選用。

2.教學(xué)難點

低壓熔斷器的選用。

教學(xué)準備

1.硬件資源

尖嘴鉗、螺釘旋具、萬用表、熔斷器等。

2.軟件資源

教材、電子課件、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)任務(wù)書。

(1)采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式

教學(xué)法。

(2)整個教學(xué)環(huán)節(jié)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”六步法來組織

教學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行指定方案、實施方案、最終評估。

教學(xué)互動設(shè)計

一、新課導(dǎo)入(你問我答)

在XJ01自耦減壓啟動箱中，包含了很多低壓電器，如圖所示中的是低壓熔斷器。

請問它在電路中起著什么樣的作用呢？

經(jīng)2

由《電機與電氣僦IJ技術(shù)》電子教案

學(xué)生活動內(nèi)容：積極發(fā)言，相互討論，不懂時可以查找相關(guān)資料。

針對學(xué)生的回答，給予積極性和開拓思維充分的肯定。

教師做總結(jié)性發(fā)言，引入熔斷器的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

二、知識講解(我講你聽)

低壓熔斷器的作用是在線路中作短路保護，通常簡稱為熔斷器。使用時，熔斷器應(yīng)

串聯(lián)在被保護的電路中。正常情況下，熔斷器的熔體相當于一段導(dǎo)線；當電流超過規(guī)定

值時，以本身產(chǎn)生的熱量使熔體熔斷，從而起到保護線路和電氣設(shè)備的作用。

(-)熔斷器的結(jié)構(gòu)與主要技術(shù)參數(shù)

1.熔斷器的結(jié)構(gòu)

教師活動內(nèi)容：講解楊珈識點。

內(nèi)容：認真聽講，并隨時提出疑問。

《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

2.熔斷器的主要技術(shù)參數(shù)

3.熔斷器型號及含義

n*o—,□?/?匚

I—培體額定電流（A）

I---------------熔斷器額定電流（A）

--------------------設(shè)計代號

------------------------型式：C-瓷插式：L?螺旋式：M無填料密封管式:

T一有填料密封管式：sT艇式：z?自復(fù)式

------------------------------------------R—熔斷器

（二）常用低壓熔斷器

1.RC1A系列瓷插式熔斷器

2.RL1系列螺旋式熔斷器

3.RM10系列無填料拊閉管式熔斷器

4.RTO系列有填料封閉式低壓熔斷器

5.NG30系列有填料封閉管式圓筒帽形熔斷落

6.RS0、RS3系列有填料快速熔斷器（又叫半導(dǎo)體器件保護用熔斷器）

7.自復(fù)式熔斷器

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

（三）熔斷器的選用

1.熔斷器類型的選用

2.熔斷器額定電壓和額定電流的選用

3.熔體額定電流的選用

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

（四）熔斷器的安裝與使用

1.用于安裝使用的熔斷器應(yīng)完整無損，并標有額定電壓、額定電流值。

2.熔斷器安裝時應(yīng)保證熔體與夾頭、夾頭與夾座接觸良好。瓷插式熔斷器應(yīng)垂直

安裝。螺旋式熔斷器接線時，電源線應(yīng)接在下接線座上，負載線應(yīng)接在上接線座上，以

S4

《電機與制技術(shù)》電子教案

保證能安全地更換熔管。

3.熔斷器內(nèi)要安裝合格的熔體，不能用多根小規(guī)格的熔體并聯(lián)代替一根大規(guī)格的

熔體。在多級保護的場合，各級熔體應(yīng)相互配合，上級熔斷器的額定電流等級以大于下

級熔斷器的額定電流等級兩級為宜。

4.更換熔體時，必須注意新熔體的規(guī)格尺寸、形狀應(yīng)與原熔體相同，不能隨意更

換。

5.更換熔體或熔管時，必須切斷電源，尤其不允許帶負荷操作，以免發(fā)生電弧灼

傷。管式熔斷器的熔體應(yīng)用專用的絕緣插拔器進行更換。

6.對RM10系列熔斷器，在切斷過三次相當于分斷能力的電流后，必須更換熔斷管，

以保證能可靠地切斷所規(guī)定分斷能力的電流。

7.安裝螺旋式熔斷器時，必須注意將電源線接到瓷底座的下接線端（即低進高出

的原則），以保證安全。

8.熔體熔斷后，應(yīng)分析原因排除故障后，再更換新的熔體。在更換新的熔體時，

不能輕易改變?nèi)垠w的規(guī)格，更不能使用銅絲或鐵絲代替熔體。

9.熔斷器兼作隔離器件使用時，應(yīng)安裝在控制開關(guān)的電源進線端；若僅作短路保

護用，應(yīng)裝在控制開關(guān)的出線揣。

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

（五）熔斷器的常見故障及處理方法

故障現(xiàn)象可能原因處理方法

熔體電流等級選擇過小更換熔體

電路接通瞬間，熔體熔斷負載側(cè)短路或接地排除負載故障

熔體安裝時受機械損傷更換熔體

熔體末熔斷，但電路不通熔體或接線座接觸不良重新連接

學(xué)生活動內(nèi)容：認真聽講。

三、現(xiàn)場操作（你做我評）

（一）教師分組，引導(dǎo)學(xué)生做出項目實施計劃

5

《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

教師安排學(xué)生2?3個人一個小組為宜，盡量平衡搭配仕匕如男女搭配）。

每個小組自己安排人員分工，到每個實踐操作過程，直至最后成果展示。

學(xué)生活動內(nèi)容：小組討論項目實施計劃，具體分工。

（整個項目實施過程中，學(xué)生按照實訓(xùn)指導(dǎo)書步驟操作，教師巡視，提供提示，解

答疑問。）

（二）了解實訓(xùn)室安全規(guī)范

由教師講解實訓(xùn)教室的規(guī)章制度和操作規(guī)程、安全規(guī)則，簡單介紹實訓(xùn)室內(nèi)布局,

如實訓(xùn)臺上電源的類型、儀表的種類、電源開關(guān)位置等。

學(xué)生活動內(nèi)容：了解安全規(guī)范，操作過程中時刻注意安全。

（三）項目實施內(nèi)容解讀

教師對項目實施內(nèi)容進行解讀，必要時可以進行示范。

在解讀項目實施內(nèi)容的過程中，結(jié)合PPT,對本項目所涉及到的知識進行講解。

（四）技能訓(xùn)練

1.根據(jù)電氣元件與設(shè)備、工具清單，準備相應(yīng)的實訓(xùn)器材。

2.在老師的指導(dǎo)下，仔細觀察各種不同類型、規(guī)格的熔斷器外形結(jié)構(gòu)。

3.從所給熔斷器中任選五只，出其名稱、型號規(guī)格及主要組成部分，填入表中。

4.更換RC1A系列、RL1系列熔斷器的熔體。

學(xué)生活動內(nèi)容：參照實訓(xùn)指導(dǎo)書，認真操作試驗，并填寫實訓(xùn)任務(wù)書，積極提問

和思考，教師巡視指導(dǎo)。

（五）清理現(xiàn)場

按要求拆除接線與設(shè)備，整理工具，清理實訓(xùn)臺，并由老師檢查。

學(xué)生活動內(nèi)容：按教師要求清理現(xiàn)場。

四、成果展示

孤

o《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

每組派一位組員展示自己的實施成果和總結(jié)，并闡述實踐操作過程，其他同學(xué)可以

提問和評價。

學(xué)生活動內(nèi)容：積極發(fā)言。

五、評價

教師檢查實訓(xùn)任務(wù)書，并進行總結(jié)性、多角度評價，填寫老師評價表，并要求學(xué)生

完成任務(wù)評價表。

任務(wù)名稱

任務(wù)時間組號

小組成員

檢查內(nèi)容

咨詢

1明確任務(wù)學(xué)習(xí)目標是口否口

2查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料是口否口

計劃

1分配工作小組是口否口

2自學(xué)安全操作規(guī)范是口否口

3小組討論考慮安全、環(huán)保、成本等因素，制定學(xué)習(xí)計劃是口否口

4教帥是否已對計劃進行指導(dǎo)是口臺口

實施

準備工作1正確準備工具、儀表和器材是口否口

技能訓(xùn)練1正確識別與檢修低壓熔斷器是口否口

安全操作與環(huán)保

1工裝整潔是口否口

2遵守勞動紀律，注意培養(yǎng)一絲不茍的敬業(yè)精神是口否口

3注意安全用電，做好微歐計的保養(yǎng)措施是口否口

4嚴格遵守本專業(yè)操作規(guī)程，符合安全文明生產(chǎn)要求是口否口

你在本次任務(wù)中有什么收獲：

反思本次學(xué)習(xí)的不足，請說說下次如何改進。

7

蝮《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

組長簽名：日期：

教師審核：

教師簽名：日期：

學(xué)生活動內(nèi)容：完成自評、他評表。

六、潮B小結(jié)

(")知識總結(jié)

本任務(wù)中，我們認識了常用的低壓熔斷器外形與結(jié)構(gòu)；了解了低壓熔斷器的技術(shù)參

數(shù)及型號含義；學(xué)習(xí)了低壓熔斷器的選用方法；掌握了安裝、使用和檢修低壓熔斷器的

方法。

(二)師生互動

教師：同學(xué)們，本次課中你們學(xué)到了什么?在實訓(xùn)過程中遇到了哪些問題?是怎么

解決的？

學(xué)生發(fā)言時，教師實時的進行引導(dǎo)和總結(jié)。

教師：你認為最難以解決的問題是什么？

學(xué)生發(fā)言時，教師提醒解決問題的“關(guān)鍵”在哪兒。

教師：本次實訓(xùn)時，你在小組當中完成了哪些工作？小組中誰給你的幫助是最大

的？

學(xué)生發(fā)言時，教師鼓勵學(xué)生繼續(xù)在相互協(xié)作中取長補短。

教師：你想對老師說點什么?有什么意見和建議？

學(xué)生發(fā)言時、教師及時記錄，以便改進。

學(xué)生活動內(nèi)容：師生互動，學(xué)生應(yīng)積極發(fā)言，善于總結(jié)問題。

七、布置作業(yè)

(1)完成實訓(xùn)任務(wù)書。

(2)完成實訓(xùn)拓展項目。

(3)完成課后習(xí)題。

(4)進行下次課前預(yù)習(xí)。

八、教學(xué)后記

《電機與電氣控制技術(shù)》,子數(shù)案

教師對備課、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)效果等的體會與反思。

《電機與電氣控制技術(shù)》電子教案

常用低壓電器的拆裝、檢測與維修

任務(wù)4接觸器的識別與檢修

課型：理實一體化課時：4

授課班級:授課時間:

內(nèi)容摘要

⑴接觸器的外形與結(jié)構(gòu)；

⑵接觸器的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及型號含義;

⑶接觸器的選用方法；

(4)識別、拆裝和檢修接觸器的方法。

教學(xué)目標

1.知識目標

(1)了解接觸器的分類；

⑵熟悉接觸器的功能、基本結(jié)構(gòu)、工作原理及型號含義；

⑶熟記接觸器的圖形符號和文字符號。

2.技能目標

⑴能正確識別、選擇、安裝、使用、拆裝、檢修接觸器。

3.素質(zhì)目標

⑴使學(xué)生養(yǎng)成良好的安全用電意識，學(xué)會正確使用器件，工具;

⑵增強學(xué)生對本專業(yè)的職業(yè)認同感和自豪感。

1

重點、難點

1.教學(xué)重點

⑴接觸器的外形與結(jié)構(gòu)；

⑵接觸器的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及型號含義。

2.教學(xué)難點

接觸器的相關(guān)技術(shù)參數(shù)及型號含義。

)教學(xué)準備

1.硬件資源

尖嘴鉗、螺釘旋具、萬用表等。

2.軟件資源

教材、電子課件、實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)任務(wù)書。

教學(xué)方法

(1)采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動式教

學(xué)法。

(2)整個教學(xué)環(huán)節(jié)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”六步法來組織教

學(xué)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行指定方案、實施方案、最終評估。

教學(xué)互動設(shè)計

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入(你問我答)

上一個任務(wù)我們學(xué)習(xí)了主令電器，它們都是通過手動去控制的，并不是自動切換的

電器。那么如果我們需要在某些場合中需耍自動切換怎么辦呢？

學(xué)生活動內(nèi)容：積極發(fā)言，相互討論，不懂時可以查找相關(guān)資料。

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