第5頁共5頁中班體育活?動方案幼兒?園體育活動?方案活動?目標：1?.能在游戲?中控制自己?的身體，在?規(guī)定時間內(nèi)?努力做到一?動也不動。?2.能根?據(jù)指令變換?模仿動作，?體驗體育活?動的快樂。?活動準備：?1.自制?“摩棍”一?根，口哨一?只。2.?地面上畫好?寫有數(shù)1-?10的方格??；顒舆^?程：1、?玩民間游戲?“我們都是?木頭人”。?幼兒集體?念兒歌，扮?演木頭人，?“山山山，?山上有個木?頭人，木頭?人，不準說?話不準動”?。要求幼兒?念完兒歌后?做一個造型?動作，在規(guī)?定時間內(nèi)不?準動。2?、師幼共同?玩游戲“魔?法師”。?(1)教師?手持“魔棍?”，口念“?變變變，變?變變，變成?長鼻子大象?”，幼兒扮?的“木頭人?”馬上“變?成大象”，?模仿大象行?走?！澳Х?師”巡視，?變得不像的?用“魔棍”?一指，這個?幼兒便停止?動作，還原?成“木頭人?”。游戲中?“魔法師”?不斷發(fā)出“?變成小馬”?“變成小兔?”等指令?，“木頭人?”按指令模?仿各種動物?的動作，聽?到“魔法師?”吹口哨，?“木頭人”?就要停止動?作。(2?)“魔法師?”組織“木?頭人”玩跳?數(shù)字游戲。?引導“木頭?人”按照1?-10的順?序跳。如跳?錯，“魔法?師”就把他?“定”在原?地不動。?(3)“木?頭人”跳舞?。播放節(jié)奏?明快的音樂?，“木頭人?”隨音樂起?舞，“魔法?師揮動魔棍?”，音樂停?止，木頭人?擺好造型不?動。(4?)隨著音樂?，魔法師送?“木頭人”?回家。中?班體育活動?方案幼兒園?體育活動方?案（二）?活動目標：?1、練習?雙腳向前行?進跳，發(fā)現(xiàn)?軟棍的多種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造力及?協(xié)作能力，?體驗合作的?快樂?；?動準備：?軟棍每人一?根，大塑料?筐四個，大?沙包、皮球?若干，熱身?操磁帶—盤?，錄音機一?臺。活動?過程：(?一)開始部?分1、教?師帶幼兒進?入場地，四?散站立，要?求幼兒不要?影響到別人?，別人也影?響不到自己?。2、跟?著音樂作熱?身操，重點?活動腳部關(guān)?節(jié)。(二?)基本部分?1、幼兒?站成四路縱?隊，一個一?個接力跑到?對面拿一根?軟棍。2?、幼兒自由?玩軟棍，教?師巡回指導?并引導幼兒?注意安全，?啟發(fā)幼兒想?出多種玩法?。如：用腳?玩軟棍，用?下巴夾住軟?棍走：兩人?合作練習打?槍;多人合?作將軟棍擺?在地上，練?習跳躍動作?等。3、?教師有目的?請玩得與別?人不一樣的?幼兒表演示?范，其他幼?兒跟學。?4、游戲：?過小河(?1)請幼兒?把自己的軟?棍變成圈，?站成四隊，?成體操隊形?散開，把軟?棍放在腳的?正前方.幼?兒站在軟棍?的一旁，練?習雙腳向前?行進跳。?要求：①?一次跳進一?個軟棍圈內(nèi)?，魚貫地進?行練習;?②跳時不要?碰到軟棍，?如果碰歪了?，要自動修?好。(2?)將軟棍擺?開，加大軟?棍間的距離?，兩隊距離?稍大，另兩?隊距離稍小?些。教師與?幼兒—起擺?好，幼兒自?由選擇練習?。要求同上?。(3)?改變擺改形?式，交錯擺?放，教師在?前面擺，幼?兒在后面擺?。幼兒魚貫?地練習，要?求同上。?(4)增加?難度，拉大?軟棍圈之間?的距離，幼?兒自由選擇?練習行進跳?。5、游?戲：運糧食?師：今年?有些地方發(fā)?洪水，我們?給災(zāi)區(qū)的小?朋友運點糧?食，好嗎??(1)交?代游戲玩法?：小朋友要?跳過小河，?把糧食運到?河對岸的糧?倉里，然后?按原路返回?拍—下第二?名小朋友的?手，依次類?推，以速度?快、運得好?的—隊為勝?。(2)?并在河對岸?放上四個大?塑料筐當糧?倉。(3?)游戲規(guī)則?：①運糧?食是要依次?跳過小河，?不能掉入河?中，不能踩?到軟棍;?②不能將糧?食掉到河里?;③要將?糧食放進糧?倉，不要亂?扔。(3?)組織幼兒?游戲3～_?___次，?每次游戲教?師提出不同?的要求：第?—次只運—?袋糧食(大?沙包代替)?;第二次要?求運兩袋糧?食;第三次?要求一次運?一袋糧食和?一個西瓜(?皮球代替)?;第四次游?戲可自己決?定，運什么?都可以。?(4)小結(jié)?：表揚積極?運貨物并遵?守規(guī)則的幼?兒。(三?)結(jié)束部分?1、放松?游戲：“我?們都是木頭?人”。附?：軟棍的制?作方法將?—米左右的?寬布條長邊?縫在一起，?內(nèi)塞棉花和?與布條同長?的細鐵絲，?塞好后兩頭?縫合，并在?兩頭縫上暗?扣，兩頭可?接在—起成?為圓圈。?中班體育活?動方案幼兒?園體育活動?方案（三）?活動目標?：1.練?習拖物倒退?走，雙腿能?較協(xié)調(diào)地向?后挪動。?2.提高判?斷能力嗬控?制能力。?活動準備：?1.“磚?塊”(積木?)，大報紙?與幼兒人數(shù)?相等。2?.將“磚塊?”堆放成3?～4堆，另?一端畫三個?圓圈?；?動過程：?一、練本領(lǐng)?。二、運?磚忙。1?.松鼠們想?造一間漂亮?的房子，需?要許多磚塊?，他們是用?什么方法運?磚的呢??2.教師示?范將“磚塊?”放在報紙?上，雙手拉?著地上的報?紙，倒退著?向后走。?3.幼兒每?人一張報紙?，放上“磚?塊”后分散?練習。三?、誰是運磚?高手。1?.幼兒分成?3～___?_組，手持?報紙站在起?點處。教師?發(fā)令后，幼?兒立即轉(zhuǎn)身?，拿一塊“?磚塊”放在?報紙上，倒?走至終點，?將“磚塊”?放在圓圈里?，隨即迅速?跑回，用右?手拍第二名?幼兒的手后?第二名幼兒?接著進行。?各隊幼兒依?次進行游戲?，看哪隊最?先將“磚塊?”運完。?2.提醒幼?兒倒退時控?制好自己的?行進路線，?倘若“磚塊?”掉出來了?，應(yīng)迅速將?其放回報紙?，方可繼續(xù)?行走。反?思：活動開?始時，我先?扮演松鼠媽?媽帶小松鼠?在場地上走?起來，做了?一些小動物?飛、走、跑?、跳的動作?，接下來我?帶著孩子們?來到跑道上?練習倒退走?，讓幼兒再?一次熟悉倒?退走。大概?是孩子們看?到場地很寬?闊，不害怕?了，都在很?輕松地練習?。用比賽的?形式，來比?比誰運磚多?，誰運得快?。第一次?比賽時，