2023年工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)篇工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)1

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作實(shí)力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過(guò)去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量學(xué)問(wèn)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)限制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更嫻熟的運(yùn)用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問(wèn)，提升實(shí)際操作實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的實(shí)力。當(dāng)然其中不乏老師的訓(xùn)誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們剛好改正。其實(shí)想想每天校內(nèi)中那些進(jìn)行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。詳細(xì)說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：

(1).磨練品行：

這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際實(shí)力，更熬煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不行能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，接著一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提升測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)毅品行。

實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神，每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能嫻熟駕馭，誰(shuí)也不能只做“指揮”工作，誰(shuí)都要參加到實(shí)際的工作中來(lái)，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!

我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的視察，記錄每一站，并精確進(jìn)行計(jì)算，做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提升測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǎe(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們慢慢養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的看法。

(2).團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程就是運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)憂自己理論學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)憂只有十天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，最終提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力氣我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2

一、實(shí)習(xí)目的

我是在中國(guó)華西企業(yè)有限公司川北分公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的，我是在該公司的工程管理部進(jìn)行實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)崗位是測(cè)量員，主要負(fù)責(zé)的是：土建定位，軸線放線等工作。實(shí)習(xí)主要是鞏固和加深課堂所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、實(shí)事求是的科學(xué)看法、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;進(jìn)一步嫻熟駕馭常規(guī)儀器的運(yùn)用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算。培育一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷提高自我，熬煉自己的動(dòng)手實(shí)力，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫穿。同時(shí)，也能開拓視野，完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，達(dá)到熬煉實(shí)力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)學(xué)問(wèn)形成一個(gè)客觀，理性的相識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。修正自我的工作看法，為人處世法則，而且經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)更能讓我提前適應(yīng)工作的生活，為畢業(yè)后工作打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)鞏固我的測(cè)量技術(shù)，駕馭測(cè)量?jī)x器的運(yùn)用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法;駕馭測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)實(shí)力。

在這次實(shí)習(xí)中我的工作崗位是測(cè)量員，而測(cè)量員的主要職責(zé)就是：

1、精密協(xié)作施工，堅(jiān)持實(shí)事求是，仔細(xì)負(fù)責(zé)工作作風(fēng)。

2、測(cè)量前需了解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)和校對(duì)圖紙，了解施工部署，指定測(cè)量放線方案。

3、會(huì)同建設(shè)單位一起對(duì)紅線樁測(cè)量限制點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測(cè)。

4、測(cè)量?jī)x器的核定、校正。

5、與設(shè)計(jì)、施工等方面親密協(xié)作，并事先做好充分的打算工作，制定切實(shí)可行的與施工同步的測(cè)量放線方案。

6、須在整個(gè)施工的各個(gè)階段和各個(gè)部分做好放線，驗(yàn)線工作，并藥在審查測(cè)量放線方案和指導(dǎo)檢查測(cè)量放線工作等方面加強(qiáng)工作，避開返工。

7、驗(yàn)線工作要主動(dòng)。驗(yàn)線工作要從審核測(cè)量放線方案起先，在各主要階段施工前，對(duì)測(cè)量放線工作提出預(yù)防性要求，真正做到防患于未然。

8、精確的測(cè)設(shè)標(biāo)高。

9、負(fù)責(zé)垂直觀測(cè)、沉降觀測(cè)，并記錄整理觀測(cè)結(jié)果(數(shù)據(jù)和曲線圖表)。

在于此次實(shí)習(xí)中我看法主動(dòng)，遵守公司制度，聽從上級(jí)的指導(dǎo)，聽從師傅的教育，仔細(xì)做事，主動(dòng)響應(yīng)公司的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期為1個(gè)月。主要是在工地上度過(guò)，師傅們都說(shuō)剛出來(lái)的學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的都是基礎(chǔ)，并沒有多少能用的上，在工地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的地方有許多許多，各個(gè)方面都能學(xué)習(xí)到，全面發(fā)展。而測(cè)量員同時(shí)是一門技術(shù)，測(cè)量員所作的事是一個(gè)項(xiàng)目最重要的，在項(xiàng)目沒有開工時(shí)，工人們還沒有進(jìn)場(chǎng)，測(cè)量員就要先進(jìn)場(chǎng)，把樁位定出來(lái)，然后灑灰，這時(shí)候工人們起先進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行挖基槽，架龍門板等等事情。

在這1個(gè)月里，剛起先就是跟著師傅，看師傅做，師傅缺什么，就給他拿，就是完全當(dāng)助理，因?yàn)槌跗陔A段讓我獨(dú)立做，我也做不來(lái)，因?yàn)楦緵]有閱歷，再加上儀器操作不嫻熟，許多地方不懂，所以才跟著師傅學(xué)，后來(lái)師傅間或就讓我自己來(lái)，他就在旁邊看我做，做不對(duì)的地方他就剛好指出，師傅還常常給我們講解工地上各種工種的職責(zé)，還常常教育我們幫別人的同時(shí)，得把自己的事忙完，其次你想干什么就干什么去，還給我們說(shuō)了在工地上生活應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題。哪些人值得留意。

每天跟著師傅在現(xiàn)場(chǎng)東奔西跑，常常是抱著儀器的。太陽(yáng)不管有多烈，我們總是頂著太陽(yáng)，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行測(cè)量，定位，累那自然不用說(shuō)了，不過(guò)在辛苦的同時(shí)，我們也學(xué)到了很多在學(xué)校沒有學(xué)到的，每天詳細(xì)所作的就是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行選點(diǎn)，而選點(diǎn)的要求是：平安性。便于安置儀器，考慮各種因素例如：地面濕滑、地面障礙物、來(lái)往物體等對(duì)人身和儀器平安的影響。好用性。點(diǎn)位間通視狀況良好、不至于測(cè)了一兩個(gè)點(diǎn)就要進(jìn)行轉(zhuǎn)點(diǎn)，便于測(cè)角量距。便利性。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于找尋與便利日后進(jìn)行復(fù)測(cè)或者閉合時(shí)導(dǎo)點(diǎn)。而進(jìn)行選點(diǎn)時(shí)，必需事先打算好大錘，鐵釘，木樁。選好點(diǎn)后須將木樁打入地下，然后用鐵釘在中間釘上，再利用噴漆，進(jìn)行做標(biāo)記，便于找尋。最終才把棱鏡立于鐵釘之上，進(jìn)行測(cè)量坐標(biāo)點(diǎn)。以外軸線作為基本縱橫線，以肯定標(biāo)高作為±0.00標(biāo)高，分別將基本軸線標(biāo)高引到接近建筑物上。建筑物的垂直測(cè)量。建立協(xié)助軸線限制網(wǎng)。建立施工線限制網(wǎng)，依據(jù)協(xié)助軸線限制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。建筑物水平標(biāo)高測(cè)量。建筑物的高程限制采納分層傳遞法，依據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測(cè)量。依據(jù)圖紙算出各建筑物特征點(diǎn)與紅線限制點(diǎn)間的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。依據(jù)線限制點(diǎn)，確定并布設(shè)施工限制網(wǎng)。依據(jù)施工限制網(wǎng)，測(cè)設(shè)建筑物的主軸線。最終進(jìn)行建筑物的細(xì)部放樣。上樓層后的軸線投測(cè)方法：經(jīng)緯儀投測(cè)法(建筑物的平面限制網(wǎng)和主軸線是依據(jù)復(fù)核后的紅線樁或平面限制坐標(biāo)點(diǎn)來(lái)測(cè)設(shè)的，平面網(wǎng)的限制軸線應(yīng)包括建筑物的主要軸線，間距宜為30～50m，并組成封閉圖形，其量距精度要求較高，且向上投測(cè)的次數(shù)愈多，對(duì)距離測(cè)設(shè)精度要求愈高，一般不得低于1/1000，測(cè)角精度不得低于20〃)，采納經(jīng)緯儀進(jìn)行投測(cè)。其工藝流程是：延長(zhǎng)建筑物四周軸線至建筑物總高度外或旁邊建筑物頂面上→將經(jīng)緯儀安置在延長(zhǎng)的軸線上→按正倒鏡分中，投測(cè)軸線。重復(fù)上述過(guò)程即可向上逐層投測(cè)。建筑物的定位放線以總平面圖、紅線圖為依據(jù)，采納網(wǎng)點(diǎn)限制。依據(jù)測(cè)繪院所給出的限制樁的坐標(biāo)，利用經(jīng)緯儀將坐標(biāo)網(wǎng)引入現(xiàn)場(chǎng)圍墻內(nèi)，作四個(gè)坐標(biāo)限制樁，并妥當(dāng)愛護(hù)。將建筑物限制軸線延長(zhǎng)至圍墻或混凝土地面上，并作牢靠愛護(hù)。為避開交叉軸線產(chǎn)生誤用，凡橫向的軸線用紅色標(biāo)記，縱向軸線用藍(lán)色標(biāo)記，四角必需設(shè)有不會(huì)移動(dòng)的后視點(diǎn)。

下面介紹下1個(gè)月里我所學(xué)的測(cè)量方法以及儀器的運(yùn)用。

高程限制測(cè)量，測(cè)量所用儀器是水準(zhǔn)儀、全站儀。方法是：變更儀器高法。下面我介紹下水準(zhǔn)儀的運(yùn)用方法

①安置水準(zhǔn)儀：打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。

②粗略整平：先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。

③瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺：

a.在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對(duì)光，使十字絲成像清楚。

b.松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，

用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。

c.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使尺子的影像清楚，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。

d.消退視差為了檢驗(yàn)對(duì)光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)覺十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)移動(dòng)，則須重新進(jìn)行對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

④精確整平、讀數(shù)：眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀測(cè)窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。讀出來(lái)的數(shù)據(jù)就是高程數(shù)據(jù)了。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)3

自20ｘｘ年10月22起，我們進(jìn)行了為期兩星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)問(wèn)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本駕馭的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從限制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際動(dòng)身，加深對(duì)書本學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步理解、駕馭與綜合應(yīng)用，是培育我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作實(shí)力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力、組織管理實(shí)力等方面素養(yǎng)。也是一次詳細(xì)的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：

一、團(tuán)結(jié)就是力氣

有人驚羨我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快，因?yàn)槲覀兘M，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳;你觀測(cè)，我記數(shù)，大家分工明白;有問(wèn)題，齊思索，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組，大家都是同等看待，只要誰(shuí)想測(cè)量多些，就讓誰(shuí)測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò)，但誰(shuí)也不怪誰(shuí);盡管有人會(huì)測(cè)得慢些，但誰(shuí)也不焦急;盡管還會(huì)出現(xiàn)小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過(guò)來(lái)了，懷著平和的心態(tài)，相互幫助，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力氣。

二、科學(xué)就要一絲不茍

俗話說(shuō)“差之毫厘，謬以千里?！痹跍y(cè)量中更能體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論是對(duì)點(diǎn)，還是調(diào)平，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此，做測(cè)量工作就不能馬虎?；蛟S，有人想也許也許地測(cè)量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?唯恐只能也許也許地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測(cè)量，你會(huì)發(fā)覺許多誤差產(chǎn)生的緣由，并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測(cè)量，明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量，會(huì)練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)覺問(wèn)題的所在，并能找出解決的方法。一絲不茍地測(cè)量，這才是工作。

三、挑戰(zhàn)你的耐性

測(cè)量工作，工程量很大，一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒有耐性，或許偷工減料就可以很快地測(cè)完。假如你沒有耐性，就不會(huì)去發(fā)覺這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。假如你沒有耐性，就沒有信念再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。假如你沒有耐性，面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計(jì)算出來(lái)的成果。而事實(shí)上，我們組不只一次發(fā)覺測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說(shuō)，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

我認(rèn)為，這就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是實(shí)踐的過(guò)程。我信任這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的人生將會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的影響。在書本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程，更會(huì)獲益于許多方面。今后的路還很長(zhǎng)，本次實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開頭。在以后，無(wú)論是實(shí)習(xí)還是在工作崗位都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ǎ瑵u漸樹立行業(yè)精神。要不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)技能，使自己更加完善，真正的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之，這次兩星期的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟識(shí)程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培育也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上接著努力，為做一個(gè)合格的土木人而努力！

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)4

12月10號(hào)，我們正式起先了為期兩周的“工程工程測(cè)量實(shí)習(xí)”，在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的打算工作。首先，說(shuō)明白工程測(cè)量任務(wù)和工程測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了學(xué)校的九個(gè)限制點(diǎn)，在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，工程測(cè)量圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的工程測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充溢，

在此之前，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那終歸是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)覺自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

工程測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)馬虎都不行，我們?cè)诠こ虦y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)诠こ虦y(cè)量中不行避開的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)诠こ虦y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和工程測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就可以剛好發(fā)覺錯(cuò)誤，剛好訂正，同時(shí)也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約了時(shí)間，也提高了工作效率。

工程測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)工程測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的工程測(cè)量學(xué)的輪廓。工程測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密限制，從微觀方面講，工程測(cè)量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求工程測(cè)量各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域供應(yīng)定位和定向服務(wù)，建立工程限制網(wǎng)，協(xié)助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是全部工程測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的工程測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度工程測(cè)量、距離工程測(cè)量、高程工程測(cè)量。

一周多以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在工程測(cè)量過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題和疑難：如

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就特別重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加工程測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間奢侈，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀工程測(cè)量的過(guò)程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等

(3)計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必需兩個(gè)人來(lái)完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過(guò)程中，我們也遇到了類似的問(wèn)題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的出現(xiàn)。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到許多的東西。讓我更好的駕馭了工程測(cè)量的基本功和工程測(cè)量的一些要素，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器運(yùn)用的正確方法。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)5

書目

前言1

第一章測(cè)區(qū)概況2

其次章選點(diǎn)3

第三章平面限制測(cè)量3

第四章高程限制測(cè)量6

第五章地形圖測(cè)繪7

第六章實(shí)習(xí)體會(huì)8

前言

一．實(shí)習(xí)目的：

1.鞏固和強(qiáng)化理論學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力，培育綜合應(yīng)用測(cè)量學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

2.進(jìn)一步嫻熟駕馭水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、皮尺、標(biāo)尺、花桿的的運(yùn)用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能。

3.駕馭大比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過(guò)程；培育一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

二．實(shí)習(xí)要求

1.測(cè)繪圖幅為20cm×20cm，比例尺為1:500的地形圖一張。

2.嫻熟運(yùn)用常規(guī)測(cè)量?jī)x器和工具，并能進(jìn)行檢驗(yàn)校正。

3.能獨(dú)立組織和實(shí)施圖根導(dǎo)線測(cè)量、圖根水準(zhǔn)測(cè)量及內(nèi)業(yè)成果整理，測(cè)量成果均應(yīng)符合精度要求。

4.嫻熟駕馭經(jīng)緯儀測(cè)繪法測(cè)繪地形圖的方法步驟，學(xué)會(huì)識(shí)讀和應(yīng)用地形圖。

5.熟識(shí)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)傳輸、展點(diǎn)，繪圖的方法。

三．實(shí)習(xí)任務(wù)

1.小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪。在南昌高校建工學(xué)院試驗(yàn)樓區(qū)，通過(guò)7天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，取得6個(gè)限制點(diǎn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅實(shí)際大小為100*100m，比例尺為1：500，圖紙為2*2（每格10cm），1點(diǎn)坐標(biāo)為（270，270），高程30.000m,導(dǎo)線邊12方位角為90度。

2．個(gè)人上交成果：實(shí)習(xí)報(bào)告一份

四．實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年12月17日—12月23日

第一章測(cè)區(qū)概況

一．測(cè)區(qū)地理位置：

南昌高校建工學(xué)院試驗(yàn)樓區(qū)內(nèi)

二．測(cè)區(qū)衛(wèi)星圖

其次章選點(diǎn)

一．選點(diǎn)要求

點(diǎn)與點(diǎn)之間要求通視，而且要求要將任務(wù)范圍內(nèi)的事物都能測(cè)到。選點(diǎn)時(shí)我們盡量避開在路的中心和會(huì)移動(dòng)的物體上，還要避開被其他組的儀器阻擋和阻擋其他組。選完點(diǎn)，要用紅油漆做上標(biāo)記，避開限制點(diǎn)丟失，畫的點(diǎn)要求小，保證測(cè)量的精度，標(biāo)記要清楚，便于辨別。

二．導(dǎo)線布設(shè)

以給定點(diǎn)I1點(diǎn)為1號(hào)點(diǎn)，導(dǎo)線邊在30~70米范圍內(nèi)，勻稱分布各區(qū)，便于限制整個(gè)測(cè)區(qū)。

第三章平面限制測(cè)量

儀器工具一.

DJ6經(jīng)緯儀一臺(tái)，腳架1個(gè)，花桿1根，測(cè)釬1副，鋼尺1把，皮尺1把

二.水平角測(cè)量

1.經(jīng)緯儀的安置

①用三角架架腿對(duì)中

使架頭大致水平，架頭中心大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)記，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對(duì)中器的目鏡中視察，使對(duì)中器的十字絲中心對(duì)準(zhǔn)測(cè)站標(biāo)記為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對(duì)中

④照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部精確水平檢查儀器是否對(duì)中，如不對(duì)中，則平移基座，精確對(duì)中，在調(diào)腳螺旋進(jìn)行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到精確對(duì)中和照準(zhǔn)部精確水平為止。

2.測(cè)回法測(cè)水平角

①經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測(cè)記錄手簿內(nèi)

②松開水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測(cè)回。

③倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄。完成一個(gè)測(cè)回。

3.水平角作業(yè)要求

測(cè)回?cái)?shù)一個(gè)，盤左盤右較差不能超過(guò)40″，導(dǎo)線方位角閉合差（n為測(cè)站數(shù)），導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差1/20xx.若不能滿意精度要求則需重測(cè).

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)6

13周的理論課之后，工程測(cè)量迎來(lái)了實(shí)習(xí)期。斷斷續(xù)續(xù)維持了一周的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。

收獲體會(huì)：通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，駕馭了水準(zhǔn)儀、全站儀的基本操作，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育了我們的獨(dú)立工作實(shí)力，進(jìn)一步嫻熟了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了計(jì)算和繪圖實(shí)力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的相識(shí)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)。從而積累了很多閱歷，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問(wèn)。實(shí)踐與課本理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合，對(duì)于我理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)乃至整個(gè)工程測(cè)量課程都有很大的幫助。它很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的實(shí)力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)溝通測(cè)量中的閱歷時(shí)，大家感覺收獲都許多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家上完課就背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起探討和修改，并重新測(cè)量。有了團(tuán)結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。

此外還有一些閱歷和教訓(xùn)：我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作的時(shí)候都要細(xì)致仔細(xì)，一項(xiàng)工作的馬虎到最終會(huì)給制圖帶來(lái)很大的困擾；其次是小組成員之間的合作和協(xié)作及其地重要。正如上面所說(shuō)，一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有每個(gè)成員都仔細(xì)地對(duì)待實(shí)習(xí)這件事情，一絲不茍地完成組長(zhǎng)交付的任務(wù)，到最終才能夠繪制出一張滿足的圖。

我很珍惜學(xué)校為我們支配實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種親密的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示什么樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)潔明白?？傊兄x學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力所支配的這段實(shí)習(xí)，我將恒久珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)7

這周，學(xué)校組織我們綻開了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的許多理論學(xué)問(wèn)，也做過(guò)幾次課間的實(shí)習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)學(xué)問(wèn)。次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課。通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們駕馭水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的運(yùn)用技術(shù)，熟識(shí)土木工程施工限制網(wǎng)的布網(wǎng)原則，為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問(wèn)題供應(yīng)基本訓(xùn)練。

第一天，我們先測(cè)選點(diǎn)，大家分工合作，測(cè)各點(diǎn)高程和之間的夾角。大家工作都很努力，我們從早上7點(diǎn)測(cè)到下午5點(diǎn)。一起先我們都比較生疏，一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措，都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。之后的幾天，我們對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì)，越來(lái)越順手，我們測(cè)量的過(guò)程也變得越來(lái)越流暢。一周很快過(guò)去了，通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作實(shí)力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們對(duì)過(guò)去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎的測(cè)量學(xué)問(wèn)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，對(duì)限制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了更好的了解;學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更嫻熟的運(yùn)用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)學(xué)問(wèn)，提高實(shí)際操作實(shí)力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的實(shí)力。這次實(shí)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際實(shí)力，更熬煉了我們面對(duì)困難的忍耐力。在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不行能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒，接著一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，在一次次的改進(jìn)中提高測(cè)量水平，磨練自己迎難而上的堅(jiān)毅品行。每個(gè)組員都必需親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對(duì)中、整平、照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能嫻熟駕馭，誰(shuí)也不能只做“指揮”工作，誰(shuí)都要參加到實(shí)際的工作中來(lái)，不怕累，不怕臟，敢吃苦，能出力!

本次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有十幾名組員，每個(gè)人的工作務(wù)和各自的特長(zhǎng)是不一樣的，我們協(xié)作起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的實(shí)力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，但是我們能夠剛好地進(jìn)行溝通和溝通，遺忘昨天的不開心。測(cè)量是一門精密的學(xué)科，調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計(jì)算、繪圖，每個(gè)過(guò)程都須要大家的全心投入，才能保證最終結(jié)果的精確?？吹阶罱K的成圖，心中有份欣喜和滿意感，甚至有點(diǎn)驕傲。這五天的實(shí)習(xí)，的確學(xué)到了許多的東西，比如水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作技巧，數(shù)據(jù)的計(jì)算和檢核。親自參加了一個(gè)完整的測(cè)量工作，更加深了我對(duì)那句“從整體到局部，先限制后碎部”的理解，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺問(wèn)題、思索問(wèn)題、解決問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程加深了我做事的原則，對(duì)自己將來(lái)可能從事的工作性質(zhì)有了實(shí)質(zhì)性的相識(shí)。

總而言之，工程測(cè)量是個(gè)須要親力親為的事情，那些技巧都是從實(shí)踐操作總結(jié)出來(lái)的，那些規(guī)范和理論也是在操作中體會(huì)并駕馭的。這些切實(shí)的收獲讓我覺得零下七八度的寒冷，風(fēng)蕭蕭兮易水寒的肅殺都是值得的!

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)8

一、實(shí)習(xí)目的：

1.駕馭水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

3.依據(jù)測(cè)區(qū)狀況和限制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

4.駕馭外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

5.駕馭內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

6.熟識(shí)測(cè)量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

7、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和鞏固實(shí)習(xí)者測(cè)量學(xué)理論學(xué)問(wèn)，是理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。

8、通過(guò)小范圍的限制測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)習(xí)者思維實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成果計(jì)算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。

9、通過(guò)實(shí)習(xí)可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力;在社會(huì)活動(dòng)、組織實(shí)力、團(tuán)隊(duì)精神及行為規(guī)范方面，也是一次極好的熬煉機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)安排：

1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測(cè)量工作，其包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)記、量邊測(cè)角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

三、實(shí)習(xí)支配：

7月10日上午：①實(shí)習(xí)動(dòng)員②上課：閉合導(dǎo)線測(cè)量1F-212

11日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品②預(yù)習(xí)儀器整平③預(yù)習(xí)儀器對(duì)中④預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量地科館901

11日下午：①踏勘②選點(diǎn)③埋標(biāo)④量邊⑤角度測(cè)量野外閉合導(dǎo)線測(cè)量12日上午：分小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線計(jì)算1F-212

12日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪1F-212

13日上午：分小組進(jìn)行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1F-212

13日下午：①上交成果圖②上交野外原始測(cè)量資料③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901

14日上午：上交儀器和繪圖工具實(shí)習(xí)備品地科館901

14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901

四、實(shí)習(xí)要求：

1.實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)負(fù)責(zé)。不許遲到早退、無(wú)故曠課，曠課半天無(wú)實(shí)習(xí)成果，帶隊(duì)老師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

2.在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)留意人身和儀器平安，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。

3.如遇到特別狀況或因天氣緣由，實(shí)習(xí)順延或另行通知。

4.當(dāng)天任務(wù)必需完成，延誤后果自負(fù)。

5.實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按學(xué)校統(tǒng)一格式擬寫，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

6.地科館901測(cè)量試驗(yàn)室電話6504614

7、各班班長(zhǎng)到印刷廠購(gòu)買實(shí)習(xí)日志，每人一本。(實(shí)習(xí)結(jié)束后上交)

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)記、量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。

本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右。

1、水平角測(cè)量

在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤左盤右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做打算。

2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在圖書館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄限制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法。

六、實(shí)習(xí)步驟：

一、水平角測(cè)量：

1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。3.順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部精確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。5.逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。

二、閉合導(dǎo)線測(cè)量：

找到限制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，依據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)馬上做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30″，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過(guò)±24″。

A、踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)

選點(diǎn)留意事項(xiàng)：

a.攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測(cè)釬，筆記本和鉛筆等。

b.相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(zhǎng)在110---120米;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視野開闊，限制半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)9

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年4月21日至25日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：主校區(qū)其次餐廳

組別：資源學(xué)院勘查3班第四組

指導(dǎo)老師：張曉楠

組長(zhǎng)：李金波

組員：李強(qiáng)、甄正強(qiáng)、盧抗、彌中宇

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

測(cè)量與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

一實(shí)習(xí)目的與要求

工程測(cè)量實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)必不行少的部分，我們學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)課本的理論學(xué)問(wèn)，更要學(xué)習(xí)和培育我們的動(dòng)手操作實(shí)力和對(duì)課本理論學(xué)問(wèn)的深化理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的重要意義。在實(shí)際測(cè)量中我們要獲得工作的初步閱歷和基本技能，進(jìn)一步駕馭測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖實(shí)力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面的系統(tǒng)相識(shí)，會(huì)相識(shí)地形圖。

學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求：1駕馭經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，視距尺，等測(cè)量?jī)x器的操作方法；

2駕馭地形測(cè)圖的基本方法，能夠具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實(shí)力；

3能夠依據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中找尋圖上的點(diǎn);

4在實(shí)習(xí)中增加獨(dú)立工作實(shí)力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為今后解決工作中的測(cè)量問(wèn)題打下件事基礎(chǔ)。

二實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容

小區(qū)域大比例尺地形圖的測(cè)繪1測(cè)區(qū)：河北工程高校主校二餐2任務(wù)：通過(guò)五天的地形圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，測(cè)量c1、c2、c3、c4以及碎部點(diǎn)的數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：500的圖，圖幅尺寸500mm*500mm

3內(nèi)容：

（1）校正儀器（經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀），工具及用品的打算（測(cè)量記錄手簿、繪圖鉛筆、半圓儀、圖板等）

（2）根據(jù)是測(cè)繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測(cè)區(qū)位置，在圖板上布設(shè)限制點(diǎn)限制測(cè)量的外業(yè)測(cè)量

（一）閉合導(dǎo)線限制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)

過(guò)程：1、踏勘選點(diǎn)：依據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)要求，從已知點(diǎn)限制點(diǎn)c1動(dòng)身，逆時(shí)針沿閉合導(dǎo)線c1-c2-c3-c4-c1依次測(cè)量c1與c2的高差，c2與c3的高差，c3與c4的高差，c4與c1的高差，其間利用變更儀器高法檢核，變更高度大于10cm。

選點(diǎn)時(shí)，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

A、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、視野開闊處，便于安置儀器和測(cè)量的地方；

B、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)相互通視，便于觀測(cè)水平角和測(cè)量邊長(zhǎng)；

C、測(cè)量時(shí)測(cè)站點(diǎn)應(yīng)安于兩限制點(diǎn)中心位置，以便削減測(cè)量誤差；

D、測(cè)量?jī)x器安好后不應(yīng)移動(dòng)，若不慎碰動(dòng)應(yīng)重新安放儀器；

測(cè)站點(diǎn)選好后，應(yīng)建立標(biāo)記。由于校內(nèi)內(nèi)上下課放學(xué)人流比較大應(yīng)派一人特地負(fù)責(zé)看管儀器以免碰壞儀器，校內(nèi)內(nèi)已有人工建立好的限制點(diǎn)所以測(cè)站要位于量限制點(diǎn)之間的線上或者旁邊以削減測(cè)量誤差，所以選定踏勘點(diǎn)時(shí)要確定限制點(diǎn)的大致方位。

2、閉合導(dǎo)線限制點(diǎn)的高程測(cè)量：

A、水準(zhǔn)測(cè)量步驟：

①、以已知c1作為起始水準(zhǔn)點(diǎn)，按逆時(shí)針依次（c1—c2—c3—c4—c1）依次進(jìn)行測(cè)量。

②、在兩個(gè)觀測(cè)站點(diǎn)之間安置水準(zhǔn)儀，在前、后視點(diǎn)上直立水準(zhǔn)尺。

③、一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)依次按“后前-變更儀器高-后前”依次進(jìn)行，即先觀測(cè)后視點(diǎn)水準(zhǔn)尺中絲讀數(shù)，再觀測(cè)水準(zhǔn)尺

中絲讀數(shù)；然后變更儀器進(jìn)行觀測(cè)。

④、記錄員將各個(gè)讀數(shù)依次記錄在水準(zhǔn)測(cè)量記錄手簿上⑤、計(jì)算出兩次測(cè)量的高差的差值，保證不超過(guò)6mm,否則要進(jìn)行重測(cè)。

3、閉合導(dǎo)線限制點(diǎn)的水平角測(cè)量；

A、水平角觀測(cè)的步驟；（以已知點(diǎn)8-1動(dòng)身，按逆時(shí)針依次方向測(cè)量）

在測(cè)站點(diǎn)安置DJ6大地經(jīng)緯儀，按粗略對(duì)中、粗略整平、精確對(duì)準(zhǔn)、精確整平、瞄準(zhǔn)測(cè)釬、讀數(shù)、記錄、核查依次進(jìn)行操作，其步驟分別如下；

粗略對(duì)中；用光學(xué)對(duì)點(diǎn)器大致對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，并留意架頭水平，左右移動(dòng)三腳架直到光學(xué)對(duì)點(diǎn)器的十字圓圈對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)。

粗略整平：一人用腳踏緊三腳架的一只腳，另外兩人擰開緊限制螺旋，并調(diào)動(dòng)另外兩只腳的高度，使圓水準(zhǔn)管對(duì)中。

精確對(duì)中：稍松連接螺旋，在架頭上平移儀器，使對(duì)點(diǎn)器中圓圈內(nèi)的十字絲精確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)，最終旋緊連接螺旋。

精確整平；轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于隨意一對(duì)腳螺旋，同時(shí)相對(duì)旋轉(zhuǎn)這兩支腳螺旋，使水準(zhǔn)管氣泡居中；將照準(zhǔn)部繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90，再轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中。如此反復(fù)調(diào)試，直至照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)動(dòng)到任何方向，氣泡在水準(zhǔn)管內(nèi)的偏移都不超過(guò)分化線的一格為止。（整平完成后，再看看

對(duì)中是否還精確，假如偏離測(cè)站點(diǎn)，要重新對(duì)中、整平）

瞄準(zhǔn)；用望遠(yuǎn)鏡上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)目標(biāo)，使目標(biāo)位于視場(chǎng)內(nèi)，旋緊望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋；轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的目鏡螺旋，使十字絲清楚；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)整焦螺旋，使目標(biāo)影像清楚。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)被使字絲的單根縱絲平分，或被雙根縱絲夾在中心。

讀數(shù)：在讀數(shù)前要配置度盤，每次測(cè)回的起始角度按180°／n(n為測(cè)回?cái)?shù))來(lái)算。

記錄；記錄人員要按要求記錄到表格中。（留意：每次記錄人員記錄后要回報(bào)以免記錄錯(cuò)誤）

核查：每次半測(cè)回差值不應(yīng)當(dāng)超過(guò)要求，否則要進(jìn)行重測(cè)。

B、水平角觀測(cè)的技術(shù)要求；

依據(jù)圖根導(dǎo)線限制測(cè)量水平角觀測(cè)技術(shù)要求，水平角半測(cè)回差不超過(guò)40；同一方向各測(cè)回互差不超過(guò)24導(dǎo)線角度

閉合差不大于±（為測(cè)站數(shù)）。導(dǎo)線角度閉合差為''f測(cè)(n2)180。

4、閉合導(dǎo)線限制點(diǎn)的距離測(cè)量：

A、用視距測(cè)量（測(cè)量后用皮尺測(cè)量進(jìn)行檢核）測(cè)量?jī)牲c(diǎn)距離的方法步驟：

①、在一個(gè)測(cè)點(diǎn)安置大地經(jīng)緯儀，對(duì)中整平，在另一測(cè)點(diǎn)安置塔尺，塔尺要保證直立。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)10

一周的實(shí)習(xí)立刻就要結(jié)束了，面對(duì)著厚厚的實(shí)習(xí)報(bào)告，我感慨萬(wàn)分，在此寫下這幾天的心得體會(huì):

一、要駕馭過(guò)硬的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)

我們的實(shí)習(xí)能夠順當(dāng)進(jìn)行的根源在于我們要有過(guò)硬的基本理論學(xué)問(wèn)，我們組的同學(xué)都很努力，對(duì)儀器的運(yùn)用也比較正確和熟識(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)的處理也很仔細(xì)，并且嚴(yán)格遵照基本規(guī)定，如“誤差的范圍限制，有整體到局部，由限制到碎部”等穩(wěn)步進(jìn)行?？傊蠹移匠５呐W(xué)習(xí)是這次實(shí)習(xí)得以順當(dāng)進(jìn)行的基本保證。

二、要英勇與創(chuàng)新的精神

雖然，我們平常感覺學(xué)習(xí)還算努力，但是，到了動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)候，我們起先真的有點(diǎn)老虎吃天無(wú)從下手。不過(guò)，我們敢于實(shí)踐，干預(yù)摸索，敢于創(chuàng)新，最終，我們完成了一份又一份作業(yè)。而我們的實(shí)習(xí)報(bào)告從無(wú)到有，從少到多，從簡(jiǎn)潔到困難再到完整，最終完成一份答卷。我為我們能夠敢于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神感到興奮、驕傲。在以后的工作中更應(yīng)當(dāng)好好利用這份財(cái)寶！

三、要有求真務(wù)實(shí)的實(shí)干精神

在前兩天的測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們?yōu)榱粟s進(jìn)度，各項(xiàng)工作進(jìn)行的都很快，沒有剛好處理，結(jié)果整理數(shù)據(jù)時(shí)，我們發(fā)覺我們的數(shù)據(jù)根本就不能用。然而我們并沒有放寬自己，我們大家始終要求重新再做，經(jīng)過(guò)我們一再斟酌，我們最終得到了合理的數(shù)據(jù)，交了一份滿足的作業(yè)。我想我們搞在測(cè)量是肯定要求真務(wù)實(shí)不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，只有這樣才能做一名合格的建筑行業(yè)中的人才。

四、失敗是勝利之母，熟能生巧

經(jīng)過(guò)一次次的錯(cuò)誤，一次次的重測(cè)，一次次的計(jì)算，我們對(duì)儀器的操作水平得到很大的提高，測(cè)量的速度越來(lái)越快，數(shù)據(jù)的精確性也越來(lái)越高。多虧了這一次次的失敗，一次次的重整旗鼓，這樣磨練了我們的意志，越挫越勇。

五、小組內(nèi)的團(tuán)結(jié)指責(zé)在團(tuán)結(jié)很重要

小組內(nèi)要充分發(fā)揮民主，一個(gè)人不是萬(wàn)能的，要靠大家，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)不行能全面，要靠集體，一個(gè)人的錯(cuò)誤是不行怕的，要敢于在大家面前暴露錯(cuò)誤，接受大家的指責(zé)。在不斷的爭(zhēng)辯中我們才能發(fā)覺問(wèn)題，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，形成小組內(nèi)最正確的看法。這才是我們最終的目的！

六、老師的細(xì)心指導(dǎo)特別重要在實(shí)際操作過(guò)程中

我們難免有一些解決不了的問(wèn)題，這時(shí)，多謝有曹老師的耐性指導(dǎo)，我們才能茅塞頓開，思維也更加開闊。我們有如此的成果首先要感謝我們的指導(dǎo)老師曹老師。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)11

測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密限制，測(cè)量和建立國(guó)家限制網(wǎng)，供應(yīng)地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所須要的基本限制；為空間科技和軍事工作供應(yīng)精確的坐標(biāo)資料；作為技術(shù)手段參加對(duì)地球形態(tài)、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)探討。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為各個(gè)領(lǐng)域供應(yīng)定位和定向服務(wù)；管理開發(fā)土地，建立工程限制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，協(xié)助設(shè)備安裝，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的'三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速馬路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲得和更新基礎(chǔ)地理信息最牢靠，最精確的手段。

測(cè)量學(xué)的分類有許多種如：一般測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)，和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是一般測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。一般測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支。我們要駕馭工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)學(xué)問(wèn)。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和基本技能，著重培育學(xué)生的獨(dú)立工作實(shí)力，進(jìn)一步嫻熟駕馭測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖實(shí)力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的相識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

（1）駕馭主要儀器（水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀.平板儀）的性能和運(yùn)用。

（2）駕馭地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實(shí)力。

(3)能了解地形測(cè)量的內(nèi)外業(yè)組織工作。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，要留意使每個(gè)學(xué)生都能參與各項(xiàng)工作的練習(xí)。留意培育學(xué)生獨(dú)立工作的實(shí)力，加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛惜儀器的教化，使學(xué)生得到比較全面的熬煉和提高。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

（一）大比例尺地形測(cè)圖

1．任務(wù)：每小組測(cè)繪一幅比例尺1∶1000、等高距為0.5m的地形圖。

2．內(nèi)容：

（1）平面限制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1）打算工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品打算。

2）外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)記點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量（導(dǎo)線邊長(zhǎng)）、定向。

3）內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制限制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面限制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與限制點(diǎn)展繪。（2）高程限制。

1）打算工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品打算。

2）外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

3）內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2023年7月20日----2023年7月26日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：山西省孝義市新陽(yáng)煤礦

實(shí)習(xí)報(bào)告人：張燕

我們要駕馭工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)學(xué)問(wèn)。達(dá)到以下要求，詳細(xì)要作到：

1.熟識(shí)各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，嫻熟運(yùn)用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種運(yùn)用方法，駕馭儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

2.明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面：

（1）儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程中它的精度所確定的，屬于客觀誤差來(lái)源。

（2）觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。

（3）外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難限制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

3.避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的削減測(cè)量誤差，要求作到：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

（2）提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。

（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)削減誤差。

4.熟識(shí)了儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來(lái)源和削減措施，還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先限制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程：

(1)實(shí)地探勘,選好限制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

(2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

(3)水準(zhǔn)儀

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)12

我是第七測(cè)量小組的組長(zhǎng)，小組有九名隊(duì)員，除了操作和管理儀器，我還負(fù)責(zé)制定測(cè)量安排，諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作.另外，每天叫隊(duì)員起床也是我要干的事.作為第一把手，領(lǐng)測(cè)量工具、場(chǎng)地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午，老師在給我們講解了相關(guān)留意事項(xiàng)后，便帶領(lǐng)各組組長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)勘察，然后給各組安排任務(wù)。我領(lǐng)到的任務(wù)是：以教工區(qū)20到24樓

為中心，測(cè)繪一張250m250m的地形圖，外加一份原始測(cè)量數(shù)據(jù)。下午2點(diǎn)半我?guī)ьI(lǐng)三名隊(duì)員領(lǐng)了工具，由于之前只接觸過(guò)dj6經(jīng)緯儀，而我們拿到的卻是精度更高的dj2，在沒有學(xué)習(xí)如何運(yùn)用它之前，它只是一個(gè)幾萬(wàn)塊錢的高級(jí)玩具。我一直自命不凡，但光學(xué)會(huì)dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊(duì)員授業(yè)解惑，第一次有感到有愧組長(zhǎng)之位。不過(guò)還好，最終還是學(xué)會(huì)了，后來(lái)覺得那東西用起來(lái)還是挺簡(jiǎn)潔的。在給一名隊(duì)員授經(jīng)之后，我?guī)嫌推?，和另一名?duì)員繞所測(cè)區(qū)域走了一圈，選了9個(gè)限制點(diǎn)?；蛟S是太興奮，又或許是第一次，我們選點(diǎn)時(shí)把教科書所列的留意事項(xiàng)忘得一塵不染，這為后來(lái)的測(cè)量作業(yè)造成了許多麻煩。其實(shí)限制點(diǎn)的選定事關(guān)重大，這一著棋丟失了，將會(huì)對(duì)接下來(lái)的局勢(shì)造成很利的影響。以下是導(dǎo)線限制點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求，摘錄如下，以此為戒！

1、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距；

2、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處，便于保存點(diǎn)的標(biāo)記和安置儀器；

3、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開闊的地方，便于測(cè)圖和放樣；

4、導(dǎo)線各邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，應(yīng)接近于平均長(zhǎng)度；

5、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，以便限制整個(gè)測(cè)區(qū)。

2、3、4點(diǎn)我們做得不錯(cuò)，1、2點(diǎn)就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來(lái)的測(cè)量中，這兩個(gè)失誤也不斷被放大，最終竟然放大到不得不重測(cè)的程度。我想，通過(guò)這件事，我深刻領(lǐng)悟到了“早知如此，何必當(dāng)時(shí)”這句話的含意。那天下午除了完成了導(dǎo)線點(diǎn)的一般水準(zhǔn)測(cè)量外，并沒弄出什么成果來(lái)。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算，結(jié)果嚇一跳，導(dǎo)線高程閉合差竟然達(dá)到了驚人的90mm.看來(lái)其次天得上個(gè)早班了。

其次天起了個(gè)大早，重新測(cè)了一遍導(dǎo)線點(diǎn)的高程，結(jié)果讓人滿足，閉合差在容許范圍之內(nèi).第一天走錯(cuò)了一步棋，因此今日得慎之又慎。今日的主要任務(wù)是導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角測(cè)量和視距測(cè)量，這兩組數(shù)據(jù)都是計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)不行缺少的，而且事關(guān)成敗，馬虎不得。我和另一同學(xué)輪番上崗，負(fù)責(zé)觀測(cè)；其它同學(xué)則負(fù)責(zé)立尺和記錄。對(duì)于精度要求相當(dāng)高的測(cè)量工作，一旦偏之毫厘，則可能會(huì)差之千里，而觀測(cè)和立尺這兩個(gè)環(huán)節(jié)確定著最終測(cè)量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測(cè)當(dāng)事人，剛才起先時(shí)，經(jīng)緯儀的對(duì)中整平著實(shí)讓我費(fèi)了一翻腦筋，總覺得對(duì)中和整平就像魚和熊掌，根本沒方法一起塞到胃里。后來(lái)通過(guò)各種途徑的求助，學(xué)習(xí)，還有自我摸索，最終有了點(diǎn)眉目，再后來(lái)就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，感謝上帝，給我們隊(duì)賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩(wěn)如泰山，標(biāo)尺在他手里就跟東海龍王的定海神（俗稱金箍棒）一樣——文風(fēng)不動(dòng)。而這點(diǎn)，恰是測(cè)量工作最須要的。就這樣，我們珠聯(lián)璧合，把九個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角與距離測(cè)了出來(lái)。晚上進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算，結(jié)果又嚇了我一大跳，閉舍差最終在容許范圍之內(nèi)了。我們的角度容許閉合差是120，而我們實(shí)測(cè)閉合差不到5，基本上可以忽視，實(shí)乃幸事。但“基本上”并不能代表“完全”，有誤差就得修正！晚上的任務(wù)依舊是數(shù)據(jù)處理，而這點(diǎn)恰是我不擅長(zhǎng)的，但隊(duì)中自有數(shù)據(jù)處理之能人，我不必勞神苦思.

以前說(shuō)過(guò)，在中國(guó)，很多東西都會(huì)成為考試的犧牲品，測(cè)量實(shí)習(xí)也避開不了.由于接下來(lái)的幾天穿插了兩門重要的考試，測(cè)量工作并不能正常的進(jìn)行，但還是完成了幾幢樓碎部點(diǎn)的測(cè)量。打算考試期間，我們抽空計(jì)算出了導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，并展繪到圖紙上，為接下來(lái)的工作做點(diǎn)打算。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)13

土木工程測(cè)量作為本專業(yè)的一項(xiàng)基本技能，是我們學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)學(xué)生時(shí)必需駕馭好的一項(xiàng)技能。大一結(jié)束，在我院的組織下，我們?cè)谖以哼M(jìn)行了為期10天的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

土木工程測(cè)量課程須要理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)踐是高校生活的其次課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本上的抽象敘事往往會(huì)讓我們很難駕馭好，但當(dāng)我們面對(duì)實(shí)際操作時(shí)，我們將能夠特別快速、堅(jiān)固地駕馭相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。更重要的是，實(shí)踐可以讓我們更加?jì)故旌途_，貼近實(shí)際操作，獨(dú)立完成所需的測(cè)量任務(wù)，這也是高校生熬煉和成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)的重要性，肯定要仔細(xì)把握這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這個(gè)實(shí)習(xí)怎么可能比軍訓(xùn)還難？過(guò)了幾天，等我們習(xí)慣了早上五點(diǎn)起床，出去用測(cè)量?jī)x器測(cè)量，就再也聽不到以前的埋怨了。為了保證測(cè)量的精確性和進(jìn)度，我們總是在黎明時(shí)起床并帶上“Guy”我們到了工長(zhǎng)1、工長(zhǎng)2、工長(zhǎng)1的交接點(diǎn)，起先工作！其他高校生八點(diǎn)去教學(xué)樓實(shí)習(xí)周學(xué)習(xí)的時(shí)候，也就是我們?cè)缟辖Y(jié)束工作的時(shí)候。早上回到宿舍，我們不能放松，原來(lái)空白的數(shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算和檢查。假如數(shù)據(jù)很好的滿意條件，假如第一天我們組測(cè)量的合角誤差超出允許范圍，我們就要打算其次天更好的起床，重新測(cè)量原本屬于第一天的工作。下午短暫的補(bǔ)覺后，等其他專業(yè)的同學(xué)下午下課，打算享受一頓大餐的時(shí)候，我們又拎著樂器，在太陽(yáng)落山之前又出去工作了。夏天的傍晚，太陽(yáng)下山，天色漸暗，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了。把儀器放回去，學(xué)校食堂不能再有飯吃了。走出校門，來(lái)到小店，抬頭一看，是班級(jí)聚會(huì)的場(chǎng)景，大家在小店里狼吞虎咽。人們認(rèn)為晚上可以放松和休息，但事實(shí)并非如此。我們還須要總結(jié)一成天的工作，制定好其次天的工作安排，以提高小組工作的效率，確保進(jìn)度的完成。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐中總能發(fā)覺許多問(wèn)題，這種調(diào)查實(shí)踐中也存在許多問(wèn)題。首先，我認(rèn)為最大的問(wèn)題在于我們對(duì)儀器的運(yùn)用。教科書中關(guān)于儀器運(yùn)用的學(xué)問(wèn)相當(dāng)抽象。說(shuō)到真正的實(shí)踐，不能套用書本學(xué)問(wèn)去好好實(shí)踐。其次，在制圖時(shí)，我們對(duì)困難地形圖的繪制特別生疏，沒有很好地將土木工程制圖的一些技巧和方法應(yīng)用到地形圖的繪制中。這也須要老師在以后的教學(xué)中賜予我們更多的指導(dǎo)，提升我們的水平。

這次實(shí)習(xí)也是培育我們獨(dú)立思索和工作實(shí)力的機(jī)會(huì)。在測(cè)量過(guò)程中，我們都要思索如何設(shè)置點(diǎn)，如何測(cè)量，測(cè)量哪些數(shù)據(jù)，如何保證測(cè)量數(shù)據(jù)的有效性，然后一起探討解決。我們都沒有豐富的測(cè)繪閱歷，也沒有測(cè)繪天賦，這是為了激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性，發(fā)揮個(gè)人的聰慧才智，給自己一個(gè)發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

通過(guò)這次測(cè)量實(shí)踐，我認(rèn)為最大的收獲在于將書本上的抽象學(xué)問(wèn)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合。不再是單純的看書上的文字，而是在以后的實(shí)踐中無(wú)法真正理解操作。測(cè)量?jī)x器的運(yùn)用和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量實(shí)踐的發(fā)展使我們更直觀地接觸到土木工程測(cè)量這一學(xué)科，也為我們今后就業(yè)后更好更快地運(yùn)用儀器和限制測(cè)量分布奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白，土木工程專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)，促使我們今后更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑和手段，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。

這種調(diào)查實(shí)踐也培育了我們同學(xué)之間的感情。衡量不是一個(gè)人的衡量，而是全部人的衡量。光靠一個(gè)人的力氣和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。分組測(cè)量才是真正意義上的測(cè)量。團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作使得測(cè)量任務(wù)圓滿完成。面對(duì)寒冷的天氣，大家還是撐著傘干活，組成了一個(gè)隊(duì)友和好伙伴的團(tuán)隊(duì)。我用傘給你量一下，漸漸體會(huì)團(tuán)結(jié)就能完成任務(wù)。每天的工作任務(wù)都是詢問(wèn)安排后進(jìn)行的。假如你昨天測(cè)量了水平角度，你今日就會(huì)測(cè)量高度或距離。這樣對(duì)過(guò)程會(huì)有肯定的保障。

總的來(lái)說(shuō)，希望以后能堅(jiān)持土木工程測(cè)量實(shí)踐，最大的收獲就是理論與實(shí)踐的結(jié)合。讓我對(duì)土木工程有更好的了解。雖然不是真正的工作衡量，但對(duì)以后的工作有實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。為期兩周的調(diào)查實(shí)習(xí)到此結(jié)束，我意識(shí)到學(xué)到的學(xué)問(wèn)本質(zhì)上比坐在教室里強(qiáng)多了。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)14

實(shí)習(xí)目的：鞏固和加深測(cè)量的基本學(xué)問(wèn)、基本理論和基本方法的理解和應(yīng)用，嫻熟駕馭經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀的運(yùn)用;系統(tǒng)地相識(shí)和練習(xí)小地區(qū)大比例地形圖成圖原理、成圖過(guò)程和方法、地形圖應(yīng)用、工程施工放樣等。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、地形測(cè)圖

(一)限制測(cè)量

該測(cè)量工作分為限制點(diǎn)的平面位置測(cè)量和高程測(cè)量?jī)刹糠帧Ｊ紫鹊綔y(cè)區(qū)實(shí)地考察選取恰當(dāng)?shù)南拗泣c(diǎn)連成一閉合導(dǎo)線----限制點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，能限制所測(cè)區(qū)域的大部分地物和地形特征點(diǎn)，且相連的限制點(diǎn)之間要通視良好;之后，進(jìn)行導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量、水平角觀測(cè)以及全站儀導(dǎo)線限制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量;然后，對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行檢核、進(jìn)行圖根導(dǎo)線計(jì)算并與全站儀所測(cè)數(shù)據(jù)比較，閉合差在允許范圍內(nèi)即為合格，若不合格應(yīng)重測(cè)，，最終將各限制點(diǎn)按坐標(biāo)指示位置在圖紙上展出并標(biāo)注高程。

此過(guò)程中遇到的問(wèn)題解決方法：

我小組在測(cè)量過(guò)程中發(fā)覺六教后的小山頭處兩點(diǎn)高差過(guò)大，故在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)在兩點(diǎn)間插入一轉(zhuǎn)點(diǎn)，傳遞高程。

全站儀測(cè)量時(shí)，沒有終測(cè)到起始點(diǎn)，而終測(cè)到另一用于定方向的已知點(diǎn)并與它的坐標(biāo)比較，發(fā)覺不一樣，誤認(rèn)為測(cè)量錯(cuò)誤，翻工好幾次，最終終測(cè)到起始點(diǎn)，與它的比較，合格。

(二)碎步測(cè)量

該測(cè)量工作主要是測(cè)量出地物、地貌特征點(diǎn)點(diǎn)位，在圖上展出，通過(guò)這些點(diǎn)描繪出所測(cè)區(qū)域的地物、地貌，并注記相應(yīng)符號(hào)。碎步測(cè)量的一般步驟為：

1在某一限制點(diǎn)安置經(jīng)緯儀(或全站儀)，以另一方向?yàn)榱惴较?，瞄?zhǔn)此方向，配零

2選取建筑物和地貌特征點(diǎn)(較直的道路間隔10米左右測(cè)一點(diǎn))，在此點(diǎn)處立尺，用經(jīng)緯儀測(cè)出該點(diǎn)視距，它與測(cè)站點(diǎn)連線和零方向的水平角，記錄這些數(shù)據(jù)和相應(yīng)的豎直角

3計(jì)算碎步點(diǎn)的平距和高程，依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)將點(diǎn)展在圖紙上，聯(lián)系實(shí)地狀況，連結(jié)各點(diǎn)，對(duì)一些點(diǎn)要標(biāo)明高程(例如建筑物角點(diǎn)，馬路上的點(diǎn)等)

問(wèn)題及解決方法：

限制點(diǎn)所限制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能干脆通過(guò)限制點(diǎn)測(cè)量，此時(shí)可通過(guò)某已測(cè)得的點(diǎn)用鋼尺量出兩點(diǎn)距離，推斷它們的相對(duì)位置，從而確定此類點(diǎn)位置。10A與10B連接處，林學(xué)院天井，林學(xué)院北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測(cè)到的點(diǎn)----特殊是主要地物的特征點(diǎn)，要盡量用經(jīng)緯儀測(cè)量。

二、施工測(cè)量

(一)布置建筑基線與建筑物

此時(shí)，地形土測(cè)繪已基本完成，在圖上某限制點(diǎn)(89點(diǎn))限制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置，要求該建筑物與道路平行，規(guī)格為10m*20m。

(二)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)打算

建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點(diǎn)確定，在圖上量出Ⅰ點(diǎn)坐標(biāo)，量出ⅠⅡⅢ的方位角，反算ⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo);用得到的ⅠⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo)結(jié)合89點(diǎn)坐標(biāo)算出89Ⅰ、89Ⅱ、89Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3，從而計(jì)算它們與88-89邊的水平角β1、β2、β3。如圖1

(三)實(shí)地放樣

1)建筑基線測(cè)設(shè)

在89點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以88-89方向配零，之后瞄準(zhǔn)與88-89水平角為β1的方向，在此方向上有89點(diǎn)起量D1，所得的點(diǎn)即為Ⅰ點(diǎn)。同理測(cè)設(shè)出ⅡⅢ點(diǎn)。測(cè)設(shè)好建筑基線后，要對(duì)它進(jìn)行檢核和改正，方法為：

①角度:在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，測(cè)∠ⅠⅡⅢ，四個(gè)測(cè)回，算出它們的平均值β，由β算出改正數(shù)δ，當(dāng)β>180°時(shí),Ⅱ′向外角量δ,Ⅰ′Ⅲ′向反方向量δ;反之,Ⅱ′向內(nèi)角量δ.再測(cè)∠ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20″內(nèi).如圖2

②長(zhǎng)度:用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ,若相對(duì)誤差小于1/3000,則合格,不合格要進(jìn)行調(diào)整。

2)建筑軸線測(cè)設(shè)

如圖3，在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，以ⅠⅡ方向?yàn)榱惴较?，?0°方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點(diǎn);同理測(cè)設(shè)出2、3點(diǎn)。

檢核：要求各邊相對(duì)誤差小于1/20xx，∠143、∠234的誤差應(yīng)在40″內(nèi)。

3)±0標(biāo)高

在馬路上選點(diǎn)立尺，以限制點(diǎn)為后視，用水準(zhǔn)儀測(cè)出此點(diǎn)高程，計(jì)算出設(shè)計(jì)高程和應(yīng)讀數(shù);以馬路上點(diǎn)為后視，待測(cè)設(shè)建筑物角點(diǎn)為前視，上下移動(dòng)標(biāo)尺，直至讀數(shù)為應(yīng)讀數(shù)，將此高程標(biāo)記到旁邊的地物上，檢測(cè)高程。

三、土方測(cè)算

方格法;在六教后坡度較大的地方選一30m×30m的方形區(qū)域，將此區(qū)域分成10m×10m方格，在格子角點(diǎn)打樁，用水準(zhǔn)儀以某限制點(diǎn)(84點(diǎn))為后視，測(cè)出各樁高程。計(jì)算填挖平衡的設(shè)計(jì)高程和土方量。

四、圓曲線測(cè)設(shè)

主要是測(cè)設(shè)出圓曲線的三主點(diǎn)。首先用測(cè)回法測(cè)量路途導(dǎo)線的右角β，依據(jù)β和測(cè)設(shè)半徑R算出切線長(zhǎng)T、曲線長(zhǎng)L和外矢距E，計(jì)算三主點(diǎn)的里程樁。檢核：JD2(樁號(hào))=QZ(樁號(hào))+D/2

小結(jié)

每天應(yīng)作好測(cè)量安排，并能完成安排內(nèi)容。限制測(cè)量時(shí)閉合導(dǎo)線測(cè)量應(yīng)閉合，即起、最終一點(diǎn);經(jīng)緯儀測(cè)閉合導(dǎo)線水平角時(shí)應(yīng)測(cè)內(nèi)角，不要誤測(cè)到外角。碎步點(diǎn)測(cè)量時(shí)，立尺點(diǎn)應(yīng)選特征點(diǎn)，否則多余;按肯定次序立尺，避開“東一點(diǎn)，西一點(diǎn)”。記錄員除記錄所測(cè)數(shù)據(jù)外，還應(yīng)在手簿上標(biāo)明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、地貌點(diǎn)，如標(biāo)注“消防栓”、“燈”、“**路”、“**建筑物北面”等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標(biāo)出立尺點(diǎn)位置，標(biāo)上與記錄員一樣的點(diǎn)號(hào)。地形圖測(cè)繪結(jié)束后應(yīng)對(duì)圖進(jìn)行實(shí)地校核，看是否有錯(cuò)漏，與其他組的圖進(jìn)行比對(duì)，看是否基本一樣。此外，組員間應(yīng)團(tuán)結(jié)，遇到問(wèn)題商討后提出解決方案，切忌各行其是。

二、精密水準(zhǔn)測(cè)量還要留意以下幾點(diǎn)：

1.水準(zhǔn)觀測(cè)應(yīng)在標(biāo)尺分劃線成象清楚的狀況而穩(wěn)定的狀況下進(jìn)行。

2.除路途轉(zhuǎn)彎處外，每一測(cè)站儀器與前后視標(biāo)尺的三個(gè)位置，應(yīng)接近一條直線。

3.同一測(cè)站上觀測(cè)時(shí)，不得兩次調(diào)焦。轉(zhuǎn)動(dòng)儀器的傾斜螺旋時(shí)，其最終旋轉(zhuǎn)方向?yàn)樾M(jìn)方向。

4.每一測(cè)段的往測(cè)和反測(cè)，其測(cè)站數(shù)均為偶數(shù)。由