第6頁共6頁幼兒園中班?音樂活動方?案流程范本?活動目標(biāo)?：1、學(xué)?唱歌曲，根?據(jù)圖片、圖?譜提示記憶?歌詞，唱準(zhǔn)?歌曲中的附?點節(jié)奏。?2、用對唱?的方法演唱?歌曲，體驗?集體配合演?唱的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、歌?曲磁帶。?2、猴子、?兔子、松鼠?、公雞、鴨?子、孔雀的?圖片各一張?。3、畫?在黑板上的?圖譜。4?、每人一根?塑料袋做的?尾巴。重?點：用對唱?的方法演唱?歌曲，體驗?集體配合演?唱的快樂。?難點：唱?準(zhǔn)歌曲中的?誰的尾巴短?和兔子尾巴?短。教學(xué)?方法：圖?譜演示法、?整體教唱法?、分組對唱?練習(xí)法。?活動過程：?一、按節(jié)?奏師幼互相?問好：小朋?友們好。董?老師你好。?(1234?5。543?21)引?入：老師今?天給小朋友?們請來了六?只小動物，?他們要進(jìn)行?一場特別的?比賽，你們?想不想見到?它們呀?(?想)“那我?們把他們請?出來吧?！?二、學(xué)習(xí)?歌曲《尾巴?歌》。1?、老師出示?動物的圖片?：這是誰呀??(小猴子?)它的尾巴?是····?··(長長?的)這是誰?呀?(小兔?子)它的尾?巴是···?···(短?短的)這是?誰呀?(小?松鼠)它的?尾巴像··?····(?一把傘)?“那你們知?道他們今天?要進(jìn)行什么?比賽嗎?”?(幼兒自由?猜想、回答?，提醒幼兒?注意聽別人?講話。)?2、引導(dǎo)幼?兒回答歌詞?中的提問(?看圖片、動?作)：師?：下面老師?問小朋友們?問題，小朋?友們用完整?的話來回答?。誰的尾?巴長?誰的?尾巴短?誰?的尾巴好像?好像一把傘??幼：猴子?尾巴長，兔?子尾巴短，?松鼠的尾巴?好像一把傘?。師：誰?的尾巴彎??誰的尾巴扁??誰的尾巴?最呀最呀看??幼：公雞?尾巴彎，鴨?子尾巴扁，?孔雀的尾巴?最呀看。?3、出示圖?譜：啟發(fā)幼?兒根據(jù)圖譜?提示一起朗?誦歌詞，練?習(xí)有附點節(jié)?奏的歌詞。?4、“有?的小朋友把?小動物們的?尾巴比賽編?成了好聽的?歌曲，讓我?們來靜靜地?聽一聽吧!?”老師放錄?音，幼兒欣?賞。5、?播放歌曲錄?音，老師引?導(dǎo)幼兒看圖?譜，同時帶?領(lǐng)幼兒整體?學(xué)唱歌曲。?“這首歌?的名字叫“?比尾巴”，?你們喜歡聽?嗎?”(喜?歡)“那我?們再來聽一?遍，小朋友?們可以輕輕?的跟著唱。?”三、練?習(xí)用對唱的?形式演唱歌?曲。1、?啟發(fā)幼兒討?論演唱這首?歌曲的方法?。老師：?剛才我們是?一起演唱歌?曲的，還可?以用什么方?式演唱呢??怎樣唱可以?把歌曲中的?提問和回答?的部分表現(xiàn)?得更清楚呢??幼兒分兩?組進(jìn)行對唱?。2、引?導(dǎo)幼兒用師?生對唱、男?女生對唱、?小組對唱方?式演唱歌曲?。四、活?動延伸：?播放歌曲錄?音，玩游戲?“捉尾巴”?。游戲玩?法：每個幼?兒帶上尾巴?，互相追逐?躲閃，不讓?對方抓到。?提醒幼兒注?意安全，不?要碰撞。?幼兒園中班?音樂活動方?案流程范本?（二）活?動設(shè)計背景?根據(jù)中班?幼兒音樂教?育的活動目?標(biāo)，及中班?幼兒的年齡?特點。我個?人覺得這是?一首很適合?培養(yǎng)幼兒感?知和大膽表?現(xiàn)自己情感?和情緒的歌?曲。特別是?在歌曲創(chuàng)編?表演的環(huán)節(jié)?，不但可以?激發(fā)幼兒的?已有的經(jīng)驗?，滿足幼兒?的需要，還?可以培養(yǎng)幼?兒的想象力?和表現(xiàn)力。?因而，我設(shè)?計了此活動?，即以歌唱?為主的活動?和以歌表演?為主的活動?,以培養(yǎng)幼?兒感知和表?現(xiàn)歌曲變化?的能力，及?培養(yǎng)幼兒的?想象力和表?現(xiàn)力?；?動目標(biāo)1?、激發(fā)幼兒?與同伴友好?相處的情感?。2、理?解兒歌內(nèi)容?，學(xué)習(xí)有表?情地朗誦。?3，感受與?好朋友友好?相處的快樂?。教學(xué)重?點、難點?重點：讓幼?兒理解詩歌?內(nèi)容，能大?膽地在集體?面前朗誦詩?歌，難點?：理解兒歌?，表現(xiàn)兒歌?活動準(zhǔn)備?1、小狗?，小鴨，娃?娃的貼絨或?磁性教具及?相應(yīng)的頭飾?2、錄音機(jī)?;磁性黑板?一塊3、幻?燈片、歌曲?錄音活動?過程師：?小朋友們好?!幼：老?師好!一、?激發(fā)幼兒活?動興趣，談?話導(dǎo)入主題?。1、小?朋友，你們?有好朋友嗎??你的好朋?友是誰??2、你看到?好朋友時會?怎么說，怎?么做?3.?每個小朋友?都有自己的?好朋友，那?么你們知道?小動物是怎?么交朋友的?嗎，讓我們?一起來看一?看。二、?欣賞兒歌，?理解兒歌內(nèi)?容教師先朗?誦兒歌。提?問：兒歌中?誰和誰是好?朋友?1、?兒歌中兩只?小狗見了面?是怎么做的?2、小鴨見?了面是怎么?做的?3、?兩個娃娃見?了面又是怎?么做的?師?：你覺得他?們是好朋友?嗎?你聽到?歌曲中的小?朋友是怎樣?互相幫忙、??從哪里看?出來他們是?好朋友呢??三、學(xué)習(xí)兒?歌(給幼兒?播放歌曲，?聽一聽)師?：“這首兒?歌好不好聽?呀?那么，?現(xiàn)在我們一?起來學(xué)一學(xué)?這首兒歌，?好嗎??！?那先跟著我?讀一遍吧。?好，都學(xué)會?了吧。我們?現(xiàn)在來加上?一些簡單的?動作，一起?演唱歌曲吧?。請幼兒?進(jìn)行集體郎?誦個別朗?誦、男女分?組朗誦，最?后老師彈琴?，你們按節(jié)?奏來演唱好?嗎?真好聽?，小朋友們?唱的很棒。?四、表演?分別請幼?兒分別戴上?小狗、小鴨?、娃娃頭飾?個好朋友表?演兒歌。?附：兒歌?好朋友兩?只小狗見了?面，互相?親親鼻子尖?;兩只小?鴨見了面，?尾巴搖搖?頭點點;?兩個娃娃見?了面，親?親熱熱把手?牽幼兒園?中班音樂活?動方案流程?范本（三）?目標(biāo)：?1.嘗試邊?看舞蹈視頻?邊模仿其中?的舞蹈動作?，豐富舞蹈?動作語匯。?2.能協(xié)?調(diào)地做動作?。3.初?步嘗試與同?伴合作變換?舞蹈隊形。?準(zhǔn)備：?收集適合中?班幼兒模仿?學(xué)習(xí)的舞蹈?視頻，保存?在u盤中，?并制作獨立?式電腦PP?T節(jié)目菜單?，方便幼兒?點擊播放。?玩法說明?：幼兒選?擇想要學(xué)習(xí)?的舞蹈視頻?，自主點擊?播放。在舞?蹈視頻的帶?動下，幼兒?嘗試模仿學(xué)?習(xí)視頻中的?舞蹈動作，?感受舞蹈動?作的豐富性?，并初步嘗?試合作實現(xiàn)?簡單的隊形?變化。指?導(dǎo)要點：?1.活動初?期，如果有?幼兒僅僅是?觀看而沒有?跟隨視頻做?動作，教師?要耐心等待?，給幼兒時?間安靜欣賞?、細(xì)細(xì)品味?。當(dāng)幼兒開?始投入地學(xué)?習(xí)視頻中的?舞蹈動作時?，無論做得?好不好，教?師都要安靜?觀看，不打?擾。2.?當(dāng)幼兒在舞?蹈中嘗試合?作實現(xiàn)簡單?的隊形變化?時，教師要?予以關(guān)注。?可在舞蹈表?演結(jié)束時，?引導(dǎo)幼兒及?時討論反思?舞蹈過程中?遇到的問題?，如空間的?共享等，從?而分享隊形?變化方面的?經(jīng)驗等。?小貼士：?1.為中班?幼兒選擇舞?蹈視頻時，?可以選擇兩?兩結(jié)伴的舞?蹈或者有簡?單的隊形變?化的舞