第8頁(yè)共8頁(yè)2023數(shù)?學(xué)教研組工?作計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我校數(shù)?學(xué)組將認(rèn)真?____縣?教研室和學(xué)?校的工作要?點(diǎn)，在縣教?研室、學(xué)校?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃的指導(dǎo)?下，圍繞“?一切為了學(xué)?生的發(fā)展”?的辦學(xué)理念?，以更新觀?念為前提，?以育人為歸?宿，以提高?師資整體素?質(zhì)為核心，?以提高課堂?教學(xué)效率為?重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變?教研理念，?改進(jìn)教研方?法，優(yōu)化教?研模式，積?極探索在新?課程改革背?景下的小學(xué)?數(shù)學(xué)教研工?作新體系。?繼續(xù)推進(jìn)數(shù)?學(xué)新課程改?革的進(jìn)程，?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量，努?力讓本組數(shù)?學(xué)教師成為?有思想、有?追求、有能?力、有經(jīng)驗(yàn)?、有智慧、?有作為的新?型教師，使?教研組的工?作更上一個(gè)?臺(tái)階。二?、目標(biāo)任務(wù)?：1、努?力提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量，?使各年級(jí)數(shù)?學(xué)成績(jī)達(dá)到?學(xué)校規(guī)定的?有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。?2、在數(shù)?學(xué)學(xué)科教研?教改中注重?素質(zhì)教育，?讓本組教師?成為一支思?想素質(zhì)、業(yè)?務(wù)素質(zhì)過(guò)硬?的數(shù)學(xué)教師?隊(duì)伍。3?、狠抓創(chuàng)新?教育，加強(qiáng)?數(shù)學(xué)課堂改?革力度，積?極開(kāi)展各項(xiàng)?教研活動(dòng)，?提高現(xiàn)代教?學(xué)水平，切?實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)，?充分發(fā)揮多?媒體教學(xué)手?段，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的提?高。4、?積極開(kāi)展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，在全組形?成教研之風(fēng)?、互學(xué)之風(fēng)?、創(chuàng)新教育?之風(fēng)，共同?提高教育教?學(xué)水平。?5、協(xié)助教?導(dǎo)處抓好各?年級(jí)教學(xué)研?究工作，提?高教學(xué)質(zhì)量?。6、加?強(qiáng)集體備課?。集體備課?由備課組長(zhǎng)?帶領(lǐng)同級(jí)組?教師認(rèn)真鉆?研教材，研?究教法、學(xué)?法，落實(shí)新?課標(biāo)的要求?。三、具?體措施：?1、把握教?材關(guān)認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，閱讀?、鉆研教材?，把握各單?元、各節(jié)的?教學(xué)要求和?重難點(diǎn)，熟?悉教材的特?點(diǎn)和編者的?意圖，訂好?所教學(xué)科的?教學(xué)計(jì)劃。?計(jì)劃要體現(xiàn)?每單元重難?點(diǎn)以及采取?的措施，研?究解決難點(diǎn)?的方法。從?而改進(jìn)自己?的教學(xué)方法?和練習(xí)策略?。對(duì)教材中?存在的問(wèn)題?及教學(xué)中出?現(xiàn)的問(wèn)題要?及時(shí)進(jìn)行記?錄，及時(shí)進(jìn)?行反思，認(rèn)?真反思個(gè)人?的教育教學(xué)?心得。2?、規(guī)范日常?工作嚴(yán)格?規(guī)范數(shù)學(xué)教?學(xué)常規(guī)。開(kāi)?學(xué)初每位教?師要認(rèn)真制?定各年級(jí)教?學(xué)計(jì)劃，認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、布置和?批改作業(yè)、?輔導(dǎo)學(xué)生、?組織數(shù)學(xué)學(xué)?科的質(zhì)量調(diào)?查。配合教?導(dǎo)處對(duì)教師?業(yè)務(wù)常規(guī)情?況以檢查與?考核。其中?特別在本學(xué)?期要規(guī)范備?課組集體備?課的落實(shí);?學(xué)生作業(yè)的?規(guī)范性要求?，包括學(xué)生?書(shū)寫(xiě)作業(yè)的?規(guī)范和教師?批閱作業(yè)的?規(guī)范。還要?突出教學(xué)管?理中的“三?抓”：（?一）、抓集?體備課，注?重活動(dòng)過(guò)程?的實(shí)效性。?盡量做到每?個(gè)單元都能?進(jìn)行集體備?課，對(duì)于重?點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)?行研究、討?論，制訂出?教學(xué)目標(biāo)、?本課的重難?點(diǎn)以及基本?的教學(xué)環(huán)節(jié)?。對(duì)于上課?及學(xué)生作業(yè)?反饋的問(wèn)題?，要及時(shí)討?論，商量改?進(jìn)的方法，?并認(rèn)真寫(xiě)好?教學(xué)反思，?每位教師每?學(xué)期寫(xiě)好不?少于___?_篇質(zhì)量較?高的教學(xué)反?思，要求在?質(zhì)量上要有?新的突破。?（二）、?抓課堂教學(xué)?。本學(xué)期繼?續(xù)深入課堂?聽(tīng)課，通過(guò)?“一人同課?多輪”、“?同上一節(jié)課?”等形式，?檢測(cè)教師的?課堂教學(xué)能?力，提高教?師課堂教學(xué)?效果。（?三）、抓作?業(yè)輔導(dǎo)。要?求作業(yè)布置?適時(shí)適量，?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真、?細(xì)致、規(guī)范?、適時(shí)地采?取補(bǔ)救措施?。202?3數(shù)學(xué)教研?組工作計(jì)劃?范本（二）?一、復(fù)習(xí)?指導(dǎo)思想：?這一冊(cè)教?材內(nèi)容涉及?的面比較廣?，基本概念?比較多，也?比較抽象，?很多內(nèi)容都?是今后進(jìn)一?步學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)知識(shí)。通?過(guò)總復(fù)習(xí)把?本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)?行系統(tǒng)的整?理和復(fù)習(xí)，?使學(xué)生對(duì)所?學(xué)概念、計(jì)?算方法和其?它知識(shí)更好?地掌握，并?把各單元內(nèi)?容聯(lián)系起來(lái)?，形成較系?統(tǒng)的知識(shí)，?使計(jì)算能力?和解答應(yīng)用?題的能力得?到進(jìn)一步的?提高，圓滿(mǎn)?完成本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?，另外通過(guò)?總復(fù)習(xí)，查?缺補(bǔ)漏，使?學(xué)習(xí)比較吃?力的孩子，?能彌補(bǔ)當(dāng)初?沒(méi)學(xué)會(huì)的知?識(shí)，打好基?礎(chǔ)。二、?復(fù)習(xí)時(shí)間：?-月-日?-月-日。?三、復(fù)習(xí)?形式：1?、分章復(fù)習(xí)?。對(duì)全章知?識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)?之后，結(jié)合?習(xí)題進(jìn)行鞏?固。2、?綜合練習(xí)。?以測(cè)驗(yàn)或作?業(yè)的形式讓?學(xué)生練習(xí)，?在課堂上教?師精講。?3、查缺補(bǔ)?漏。對(duì)于在?復(fù)習(xí)中學(xué)生?反映出的問(wèn)?題加以補(bǔ)充?練習(xí)。四?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?：1、大?數(shù)的認(rèn)識(shí)。?2、角的?度量。3?、三位數(shù)乘?兩位數(shù)。?4、平行四?邊行和梯形?。5、除?數(shù)是兩位數(shù)?的除法。?6、統(tǒng)計(jì)。?7、數(shù)學(xué)?廣角。復(fù)?習(xí)時(shí)按照整?冊(cè)教材的知?識(shí)體系分-?大數(shù)的認(rèn)識(shí)?、乘法和除?法、角和平?行四邊形、?統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)?廣角這四大?塊來(lái)進(jìn)行知?識(shí)的梳理。?五、復(fù)習(xí)?要求：第?一部分：數(shù)?與代數(shù)（?一）認(rèn)識(shí)更?大的數(shù)與生?活中的負(fù)數(shù)?復(fù)習(xí)重點(diǎn)?：1、認(rèn)?識(shí)數(shù)的計(jì)數(shù)?單位，掌握?各單位之間?的關(guān)系；?2、會(huì)正確?讀、寫(xiě)億以?內(nèi)的數(shù)，并?會(huì)比較；?3、能用萬(wàn)?、億為單位?表示大數(shù)；?4、會(huì)正?確讀、寫(xiě)億?以?xún)?nèi)的數(shù)，?并會(huì)比較；?5、能根?據(jù)實(shí)際問(wèn)題?的需要求一?個(gè)數(shù)的近似?數(shù)；復(fù)習(xí)?難點(diǎn)：1?、認(rèn)識(shí)數(shù)的?計(jì)數(shù)單位，?掌握各單位?之間的關(guān)系?；2、會(huì)?正確讀、寫(xiě)?億以?xún)?nèi)的數(shù)?，并會(huì)比較?；（二）?乘法和除法?復(fù)習(xí)重點(diǎn)?：1、會(huì)?正確計(jì)算兩?、三位數(shù)的?乘法，能應(yīng)?用乘法計(jì)算?解決實(shí)際問(wèn)?題；2、?會(huì)正確計(jì)算?兩、三位數(shù)?的乘法，能?應(yīng)用乘法計(jì)?算解決實(shí)際?問(wèn)題；3?、利用乘法?運(yùn)算律和商?不變的規(guī)律?進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)?算；4、?掌握路程、?時(shí)間、速度?之間的關(guān)系?；復(fù)習(xí)難?點(diǎn)：1、?會(huì)正確計(jì)算?兩、三位數(shù)?的乘法，能?應(yīng)用乘法計(jì)?算解決實(shí)際?問(wèn)題；2?、會(huì)正確計(jì)?算三位數(shù)除?以?xún)晌粩?shù)，?能運(yùn)用除法?運(yùn)算解決實(shí)?際問(wèn)題；?3、利用乘?法運(yùn)算律和?商不變的規(guī)?律進(jìn)行簡(jiǎn)便?運(yùn)算；第?二部分：空?間與圖形線?與角、圖形?的變換復(fù)?習(xí)重點(diǎn)：?1、會(huì)用字?母正確地讀?出線段、射?線和直線，?并能區(qū)分；?2、能辨?析圖形中線?段的平行與?垂直的關(guān)系?并能用三角?尺畫(huà)出；?3、會(huì)辨析?銳角、直角?、鈍角、平?角和周角并?會(huì)用量角器?測(cè)量；4?、會(huì)畫(huà)指定?度數(shù)的角；?5、能在?方格紙上畫(huà)?出一個(gè)簡(jiǎn)單?圖形繞圖形?的頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)?____度?后的圖形和?平移后的圖?形。復(fù)習(xí)?難點(diǎn)：1?、能辨析圖?形中線段的?平行與垂?直的關(guān)系并?能用三角尺?畫(huà)出；2?、會(huì)辨析銳?角、直角、?鈍角、平角?和周角并會(huì)?用量角器測(cè)?量；3、?會(huì)畫(huà)指定度?數(shù)的角；?4、能在方?格紙上畫(huà)出?一個(gè)簡(jiǎn)單圖?形繞圖形的?頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)_?___度后?的圖形和平?移后的圖形?。第三部?分：統(tǒng)計(jì)與?可能性復(fù)?習(xí)的重難點(diǎn)?：1、能?根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)?條形統(tǒng)計(jì)圖?和折線統(tǒng)計(jì)?圖。2、?能根據(jù)統(tǒng)計(jì)?圖提出數(shù)學(xué)?問(wèn)題。六?、復(fù)習(xí)目標(biāo)?：1、通?過(guò)整理和復(fù)?習(xí)，使學(xué)生?對(duì)萬(wàn)級(jí)、億?級(jí)的數(shù)，十?進(jìn)制計(jì)數(shù)法?，用“萬(wàn)”?、“億”作?單位表示大?數(shù)目以及近?似數(shù)等知識(shí)?有進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，建立?有關(guān)整數(shù)概?念的認(rèn)知結(jié)?構(gòu)；2、?通過(guò)整理和?復(fù)習(xí)，使學(xué)?生進(jìn)一步鞏?固對(duì)三位數(shù)?乘兩位數(shù)的?筆算方法和?除數(shù)是兩位?數(shù)的除法筆?算，進(jìn)一步?提高用計(jì)算?器進(jìn)行大數(shù)?目計(jì)算以及?探索規(guī)律的?操作技能，?加深對(duì)計(jì)算?器的認(rèn)識(shí)；?3、通過(guò)?整理和復(fù)習(xí)?，使學(xué)生進(jìn)?一步掌握直?線、射線和?線段的特征?，認(rèn)識(shí)角、?平形四邊形?和梯形，在?觀察物體中?加深對(duì)物體?和相應(yīng)視圖?的認(rèn)識(shí)，進(jìn)?一步發(fā)展空?間觀念；?4、通過(guò)整?理和復(fù)習(xí)，?使學(xué)生進(jìn)一?步掌握統(tǒng)計(jì)?的基本知識(shí)?和方法，會(huì)?畫(huà)兩種不同?的統(tǒng)計(jì)圖。?5、通過(guò)?整理和復(fù)習(xí)?，使學(xué)生進(jìn)?一步提高綜?合`運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)解決?實(shí)際問(wèn)題的?能力，在解?決實(shí)際問(wèn)題?的過(guò)程中進(jìn)?一步體會(huì)數(shù)?學(xué)的價(jià)值；?6、通過(guò)?整理和復(fù)習(xí)?，使學(xué)生經(jīng)?歷回顧本學(xué)?期的學(xué)習(xí)情?況，以及整?理知識(shí)和學(xué)?習(xí)方法的過(guò)?程，激發(fā)學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?的愿望，進(jìn)?一步培養(yǎng)反?思的意識(shí)和?能力。七?、復(fù)習(xí)措施?：（1）?教會(huì)學(xué)生復(fù)?習(xí)方法，對(duì)?所學(xué)知識(shí)進(jìn)?行全面系統(tǒng)?的復(fù)習(xí)，先?全面復(fù)習(xí)每?一單元，再?重點(diǎn)復(fù)習(xí)有?關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容?。復(fù)習(xí)后及?時(shí)進(jìn)行檢測(cè)?。（2）?狠抓學(xué)生的?計(jì)算和理解?方面的能力?。采用多種?方法，比如?學(xué)生出題，